音樂月考總結范文10篇

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育維護最重要的一年，也是班主任班級維護工作的重頭戲。本人在這重要一年里接受了畢業班的班主任工作。下面談談我的工作做法：

一、認真剖析班級的實際情況。九（7）班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜好深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較龐雜，新添加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此龐雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規維護不放松。（1）運用每周五的第四節班會課對學生執行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。（2）根據本班學生的特征，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對有關學生的表現有了較為清晰的明白（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。因此，在日常的工作中特別的對他們執行重視，有的放矢增強教育和維護；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的全力，好象都白費力氣。（3）對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。（4）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。（5）認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯系各科教師，全力維護科任教師威信。學生的首要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師執行剖析和研究，幫助學生查找原由和不正確細節，總結體會和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對咱們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于無法明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不一樣風格教師的教法是對自身有益的。并告訴同學咱們的老師都是合格學歷，科班出身！并且至少都有幾年的教程體會，講不明白、教不了，如何會有那么多成績好的學生？假如你對老師有意見或見解，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的要領。經過開導，大部分同學的思想有所轉變

四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時時常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次（包含一次家長會）。

2020年初，面對無情的病毒，學校第一時間作出疫情防控部署工作，制定了病毒疫情防控方案，把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和教育教學工作，以實際行動詮釋使命擔當。

一、周密部署，全面防控

面對疫情，學校第一時間成立防控工作領導小組，領導小組下設綜合組、宣傳組、學習指導組、后勤保障組、疫情防控組、校園環境衛生管理組等六個專項工作組。根據區教體局系列文件精神，制定學校防控工作方案和應急預案，領導班子、中層干部、學校教師、公安醫護聯防聯控，加強重視、壓實責任、明確流程、各司其職、各盡其責，做到了組織管理嚴密，物資保障充足、排查監測全面、應急演練細化、日常防控到位，切實做好疫情防控工作。

二、線上教學，精準施策

按照學校關于肺炎防控總體要求，圍繞學校“停課不停教，停課不停學”的教學工作總體目標，學校以《關于開設網絡課堂的實施方案》為指導，成立了線上教學工作組，開展在線教學促進工作，全面摸排開課情況、統計教學方式、調整教學計劃，各教研組于開課前對本組教師的備課進行了線上檢查并根據學科特點及時在線進行交流方法，探討疫情期間網絡課堂教學的有效方法及適合的教學方法，力求幫助學生迅速掌握各個知識點，提高學習效率。為保障網課效果，學校實行領導包保制，校長、教導處成員深入級部、深入班級，隨時巡課進入班級直播課，發現問題及時調度。

復課前，任課老師做好線上教學情況摸底，摸底包括：梳理線上學習內容，匯總學生缺課情況；通過微信、釘釘等設計調查問卷的形式，了解學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，有的放矢的指導復課后的教學工作；各教研組及時召開網絡專題教研，重點交流返校復課后的教學銜接；備課組及時溝通教學進度，制定復課后的學情檢測計劃和教學銜接計劃，同時制定復課后的教學具體安排。

年，我校正處于遷建的關鍵時期，各項任務相當繁重。在此情況下，我們既不能急躁冒進，又不能墨守成規，所以今年我們的工作主題是“強化綜合治理、深入拓展內涵、創新和諧并進、打造特色”。

一、特色文化建設

年我校的學校文化建設目標是全力打造“簡約綠色校園和書香型校園”。

1、環境文化建設。在新校區簡約型教育建筑的基礎上，寓教于綠，寓教于樂，營造積極向上、充滿知識和趣味的人文環境、自然環境和教書育人環境。

2、理念文化建設。進一步確立科學發展的教育觀、科研立校的教育觀、以人為本的教育觀、健康和諧的教育觀、特色興校的教育觀、依法辦學的教育觀、改革創新的教育觀、依托實際的教育觀、群體合作的教育觀。

3、教師文化建設。牢記三句話：教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。達到三種境界：大教師的境界，好教師的水平，傻教師的精神。擁有四個特別：特別有智慧、特別能戰斗、特別能吃苦、特別講團結。

民族音樂作為中華傳統文化的重要組成部分，凝聚了好幾代人的心血。可是，到21世紀，我國民族音樂的傳播和發展卻遭受了瓶頸。大批量的中學生表示對民族音樂的學習缺乏興趣，對民族音樂的了解更是少之又少。這不禁令我感到深深的擔憂。因此，在本文里，我將以初中民族音樂的教學現狀為出發點，與大家一起探索優化當前初中音樂課堂的方法，希望能夠對廣大的教師有所啟發。

一、當前初中民族音樂的教學現狀

為了能夠更好地提升初中民族音樂的教學效率，在過去的三個月里，我對本市多所中學的音樂教學課堂進行了實地走訪，發現了以下幾個問題:首先，21世紀的教育已經不再局限在傳統的書面化的教育范疇之下。現在的教育更多的是關注孩子們各個方面素養的培養。然而，在“應試教育”觀念的影響下，“音樂”作為初中素質教育中“美育”的重要一環，卻被教師們忽視，甚至出現在月考或是全市統考前，有許多音樂老師主動將音樂讓給“主科”的老師上課的現象。其次，教師們缺乏對民族音樂的重視和了解，授課的內容主要以西方音樂和流行音樂為主，自身教學民族音樂的素養不足。最后，許多中學生對民族音樂抱有消極的態度，不喜歡學習民族音樂。一方面是由于學生們在流行音樂大肆傳播的當下，普遍喜歡追捧流行音樂，認為民族音樂過時了。另一方面是教師們的教學方法缺乏新意，無法激起孩子們的學習興趣。這些共同的原因導致了當前的初中民族音樂教學效率低下的局面。

二、激發初中生對民族音樂學習興趣的原因

為什么要激發孩子們對民族音樂學習的興趣?在我對民族音樂的研究中，我曾反復問自己這么一個問題。在不斷的思索中，我總結出以下幾方面的原因:首先，音樂教材本身就夾雜著大量關于民族音樂的教學內容。在翻閱初中音樂教材的過程中，我發現一本書中幾乎有三分之一關于民族音樂的內容。由此可見，編書者和教育部對民族音樂的重視。誠然，學生們不愿意主動去學習和接受民族音樂，最本質的原因就在于他們缺乏對民族音樂的學習興趣。因此，我們要想方設法激發孩子們的學習興趣。只有這樣，孩子們才會積極地去學習，去了解關于民族音樂的內涵，體悟民族音樂的情感，感受到它特有的魅力。其次，孩子是祖國的花朵，是祖國得以蓬勃發展的不竭動力。他們的未來是沒有定數的，只有學生們對民族音樂充滿了強烈的好奇心和學習興趣，他們才會主動在課下去接觸和了解有關的知識，甚至有可能在未來從事有關民族音樂方面的工作，為推動我國民族音樂的發展貢獻出自己的力量。最后，民族音樂是我國優秀的傳統文化中的一部分。它是我國勞動人民智慧的結晶，是我國少數民族文化的瑰寶。激發孩子們對于民族音樂的學習興趣，能夠激起他們對民族音樂的重視，有助于傳播中華傳統文化，提升我國的軟實力。

三、激發孩子們學習民族音樂興趣的路徑

校正處于遷建的關鍵時期，2010年。各項任務相當繁重。此情況下，既不能急躁冒進，又不能墨守成規，所以今年我工作主題是強化綜合治理、深入拓展內涵、創新和諧并進、打造特色”

一、特色文化建設

2010年我校的學校文化建設目標是全力打造“簡約綠色校園和書香型校園”

寓教于綠，1環境文化建設。新校區簡約型教育建筑的基礎上。寓教于樂，營造積極向上、充滿知識和趣味的人文環境、自然環境和教書育人環境。

2理念文化建設。進一步確立科學發展的教育觀、科研立校的教育觀、以人為本的教育觀、健康和諧的教育觀、特色興校的教育觀、依法辦學的教育觀、改革創新的教育觀、依托實際的教育觀、群體合作的教育觀。

事業的意義在于奉獻；教育是科學，3教師文化建設。牢記三句話：教育是事業?？茖W的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。達到三種境界：大教師的境界，好教師的水平，傻教師的精神。擁有四個特別：特別有智慧、特別能戰斗、特別能吃苦、特別講團結。

一、指導思想

根據《學校三年發展規劃》，在2019年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規范管理、內涵發展、質量提升”工作重點，保證教學質量再上新臺階。

二、工作重點

1.狠抓教學常規管理，規范教學行為

2.加強教師隊伍建設，提高教學水平

3.扎實開展教研活動，保證教研實效

畢業講話

求真務實抓備考注重績效促提高

-----××外國語中學2007屆高三工作思路

作為基礎教育的高中學段，高三年級是整個高中教育最重要的一個環節，它不僅要承擔素質教育的推進工作，更要接受高考的評價，尤其是隨著初中學額的逐漸減少，生源競爭日趨激烈，高考成績直接影響著我校的生存發展。為此本屆高三的工作重點就是圍繞如何組織落實高考目標，備考2007。我們的整體思路是：樹立科學務實的備考觀，注重實效，目標跟蹤，全天候落實管理目標，規范過程管理，加強考試管理，擴大信息網絡，研究新的考綱，優化備考過程，營造濃厚的備考氛圍，形成你追我趕、齊頭并進的良好態勢，爭取在2007年高考中實現新突破。下面我從六個方面向各位領導匯報我校高三年級的管理措施，請予以指導。

一、重管理，細化目標，增強責任意識。

1、堅持學校領導和年級管理的雙重責任制，發揮集體領導齊抓共管的作用。學校主要領導江校長、謝校長全面負責高三備考工作，協同教導主任、年級主任分工到備課組，每人至少負責深入一兩個備課組，并作了明確具體的分工。每位領導要充分掌握所掛備課組一線教學的真實情況，做到有喜報喜，有憂報憂，敢動真格，敢講真話，力戒泡沫成績。為制定教改舉措，多出金點子。在備考布局上實現新的格局，為高三備考提供強有力的管理支持。在高三管理上突出以教導處為主導、年級組為主體、備課組為主力的管理格局，充分發揮各自的能動作用、職能作用和協調作用，理順關系，暢通渠道，博采眾長。

一、指導思想

細化“鐵紀柔情”嚴格管理思路，認真貫徹學校提出的成材先成人”德育首位思想。落實“自主管理、自我教育”堅持“嚴格、明理、激勵、發展”管理理念。

班級以“自信、規范、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，針對初三（6英才班的實際特點。本學年加大力度，強化學習興趣、方法的培養，共同營造最佳學習氛圍，把會學、樂學落實到實處，全面提升本班各科成績，把初三（6班打造成歷屆英才班的頂峰。

二、工作目標與實施措施

一學風建設

總結初二下學期班級新課堂改革的成功與不足，1第一個學月。充分認識到課堂改革的必要性，調動學生參與課堂的激情，讓班級成員真正學會學習，樂于學習。

狠抓班子建設，突出教學中心

實施素質教育，立足全面提高

——君山中學2004年工作總結

“銀猴舞棒書佳績，金雞報曉奔未來！”過去的2004年我們以《民辦教育促進法》為動力，堅持“德育為首、以人為本、質量至上”的辦學方針，站在“為國家育才，教孩子成人”的高度，全面貫徹黨的教育方針。依法興教，積極探索素質教育的新路子，努力培養具有創新精神和實踐能力的21世紀新型人才。科學嚴謹抓管理，力促學校工作整體提升，務實創新求高效，謀圖學校全面發展，各項工作取得令人可喜的成績，具體來說：校容、校貌徹底改觀了、教職工精神面貌大大增強了、社會輿論較前好轉了、上級教育主管部門的評價提高了，加強了對班子成員的述職評議和階段性鑒定，減少管理層次，強化管理職能，改革管理模式，強化管理職能，明確管理責任，提高管理效率，努力建設一支勤干廉潔、求實創新的管理隊伍，在校學生年度鞏固率高中部達91%，初中部達98.01%，高考繼2001、2002、2003年創造輝煌之后，2004年再創輝煌。本科上線率居君山區三所學校之首，其中張杰同學獲全區高考狀元。一年來無超計劃生育；無團體越級上訪；未發生重大安全事故等。真可謂是“花繁果碩滿園春！”現將我校一年來的工作簡要回顧總結如下：

二、本學年主要工作及管理經驗：

（一）、轉變管理模式，強化管理職能，進一步提高學校管理水平：

在本學期里，我校在縣委、縣政府縣及教育局的領導下，以縣教研室的“五個要求、五個任務”為教學工作指導，努力提高教育教學質量。堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將本期的工作情況總結如下：

一、主要工作業績

（一）強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。