高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)策略
時(shí)間:2022-04-18 10:21:58
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摘要:自新課程改革以來(lái),高中物理課堂對(duì)實(shí)驗(yàn)越來(lái)越重視。但是由于受到應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響,導(dǎo)致物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍存在許多問(wèn)題。本文就以學(xué)生的角度出發(fā),分析了物理實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,并針對(duì)性的提出了具體的建議。
關(guān)鍵詞:物理實(shí)驗(yàn);學(xué)習(xí);策略
在素質(zhì)教育的要求下,物理學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅要提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,同時(shí)也要增強(qiáng)綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。作為一門手腦并用的學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)一直是高中物理教學(xué)的重要手段。但是,由于具體的教學(xué)實(shí)踐和應(yīng)試教育體系的局限,物理實(shí)驗(yàn)的效果往往大打折扣。如何打破這種僵局,提高物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果,是老師和同學(xué)都應(yīng)該思考的問(wèn)題。
1學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題
1.1缺乏動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,老師和家庭對(duì)于學(xué)生的要求極為苛刻,但是也僅限于對(duì)應(yīng)試成績(jī)的關(guān)注。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師片面的注重了知識(shí)點(diǎn)的教授和題海的練習(xí)。在這樣的教育下,導(dǎo)致了學(xué)生逐漸失去動(dòng)手能力,對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興致不高。教材內(nèi)要求的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師也往往課堂演示一邊,淺嘗輒止,我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)親自去操作。1.2學(xué)習(xí)方法所導(dǎo)致。雖然新課程改革已經(jīng)在課堂教學(xué)內(nèi)推廣,但是學(xué)生對(duì)此沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。仍然沿用之前傳統(tǒng)落后的學(xué)習(xí)方法,一味的聽(tīng)取和借鑒了“老教師”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于課堂中實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)過(guò)分輕視,認(rèn)為是可有可無(wú)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,用于啟發(fā)我們思考和培養(yǎng)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),往往敷衍了事走馬觀花。長(zhǎng)此以往,高中物理實(shí)驗(yàn)的效果難以體現(xiàn),那么實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)也就難以進(jìn)行。除了上述兩點(diǎn),同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度也是影響物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的重要因素。在高中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣不高,重理論知識(shí)輕實(shí)際操作的現(xiàn)象也是物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題。
2建議和策略
2.1把握實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。要想在物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)提高,首先我們要把握住為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。鑒于課程安排和教學(xué)大綱的具體要求,高中物理實(shí)驗(yàn)次數(shù)是有限的。而我們又正處于求知欲和探索欲旺盛的時(shí)期,同學(xué)們都希望能參與到實(shí)驗(yàn)的具體操作中,但是由于課堂時(shí)間問(wèn)題許多同學(xué)都沒(méi)能操作完實(shí)驗(yàn)流程。因此,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前我們需要提前做好準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)流程,當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠順利的完成實(shí)驗(yàn)充分理解其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)一方面,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理的興趣;另一方面,也鍛煉了動(dòng)手能力,啟發(fā)了思考和創(chuàng)新精神。2.2發(fā)揮主體作用,積極參與。作為學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體角色,我們要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,老師給我們提供了實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和相應(yīng)的指導(dǎo),我們也要積極配合。當(dāng)在課堂上開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們應(yīng)該積極主動(dòng)的參與其中,切身的體會(huì)科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,跟著實(shí)驗(yàn)思路一起思考,與巨人們精神對(duì)話。在新的學(xué)習(xí)方式中,我們要建立起“學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的和諧關(guān)系,在老師的適當(dāng)幫助下,自己去探索發(fā)現(xiàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)印證所得。在不斷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得成功時(shí),能極大的增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,也有利于自身的全面發(fā)展。2.3課外拓展。就目前課程安排而言,語(yǔ)數(shù)外占用了大量的課堂時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。我們?cè)谛F陂g物理課時(shí)本就不多,要想充分的進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)是不切實(shí)際的。因此,在物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,課外的拓展訓(xùn)練也是非常重要的手段。我們應(yīng)該積極的做課外拓展訓(xùn)練,一些簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)均可以在課外進(jìn)行,而實(shí)驗(yàn)器材的獲取何以通過(guò)向老師申請(qǐng)獲得。除此之外,建立物理學(xué)習(xí)會(huì)或者興趣小組也是一種有效的學(xué)習(xí)手段。學(xué)習(xí)會(huì)可以定期的組織安排物理實(shí)驗(yàn),在沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下開(kāi)展一些簡(jiǎn)單規(guī)模小的實(shí)驗(yàn)。許多優(yōu)秀的科學(xué)家都是在私下個(gè)人的不斷探索中才逐漸得到的真知,因此,對(duì)于物理學(xué)科感興趣的同學(xué)不妨利用課余時(shí)間多強(qiáng)化鞏固。
3結(jié)語(yǔ)
總而言之,物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)效果不佳老師和學(xué)生都有責(zé)任。要想徹底改變這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,就需要雙方共同努力。一方面,老師結(jié)合課程改革的精神不斷的對(duì)教學(xué)方式加以改進(jìn),將物理實(shí)驗(yàn)同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái);另一方面,學(xué)生也要回應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)自身綜合能力的要求,積極地參與實(shí)驗(yàn)促進(jìn)自身的全面發(fā)展,雙管齊下。在這樣長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境濡染下,學(xué)生的知識(shí)層面和科學(xué)素養(yǎng)都能得到極大的提高,學(xué)校也能為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。本人學(xué)識(shí)有限,對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)的看法還不夠全面,所提出的策略也局限于自己的角色身份。所以,在高中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中還需要師生們共同總結(jié),不斷的豐富完善。
參考文獻(xiàn):
[1]韓艷華.新課程理念下的物理學(xué)習(xí)策略[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2014(04).
[2]衛(wèi)艷冰.在高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中實(shí)施學(xué)習(xí)策略教學(xué)的實(shí)踐研究[J].湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào),2015(01).
作者:熊敉冬 單位:長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡培粹實(shí)驗(yàn)中學(xué)