紅色文物數(shù)字化保護與云文化傳播路徑

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摘要：融合線下紅色文物的鑒賞、修復、展覽、文創(chuàng)、研學和線上紅色文物資源的數(shù)字建檔、紅色文物價值的可視解讀、紅色文物內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)傳播、紅色文物信息的智能整理，讓不可再生的紅色文物資源轉(zhuǎn)為可流轉(zhuǎn)的戰(zhàn)略數(shù)據(jù)資源。通過文獻綜述法、案例分析法和線上、線下問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析等方法研究。配合政府思政教育理念、引導文化企業(yè)正確價值觀，融入大眾新時代視角，打造“互聯(lián)網(wǎng)+紅色文物+數(shù)字保護+微課堂”模式。推動流散海外和民間的南京紅色文物資料數(shù)字化回歸，數(shù)據(jù)永久保存在云端，有利于對暫時無法進入博物館體系的民間紅色文物進行整理和修復、對搜集到的口述歷史進行保護，增進紅色文物的交流等。在微課堂傳播中潛移默化地培育愛國思想，弘揚南京紅色文化。

關(guān)鍵詞：南京紅色文物；數(shù)字化保護；微課堂；傳播

一、南京紅色文物概述

2021年5月27日，《南京市紅色文化資源保護利用條例》獲得江蘇省人大常委會第二十三次會議審查批準，將于7月1日實施。這標志著南京紅色文物資源保護和利用工作得到了政府的高度重視，已有法可依。紅色文物是黨團結(jié)、帶領(lǐng)中國人民為社會主義革命與建設(shè)奮斗拼搏的歷史記憶載體，更需要以史鑒今，激活紅色記憶、弘揚革命精神、傳承紅色基因、保護紅色文物資源、講好黨的故事。2021年南京市文化和旅游局在充分采納專家、相關(guān)單位和各區(qū)政府意見的基礎(chǔ)上，對全市范圍內(nèi)不可移動和可移動革命文物進行了核定、評選，形成了南京市革命文物名錄（第一批），共計58處不可移動革命文物，4279件（套）可移動革命文物，其中，南京市不可移動革命文物名錄中的保護級別分為全國重點文物保護單位、省級文物保護單位、市級文物保護單位、縣級文物保護單位、區(qū)級文物保護單位和一般不可移動文物。南京市可移動革命文物名錄中級別分為一級、二級、三級、一般、未定級。此次公布的革命文物名錄全部為紅色文化遺產(chǎn)，類型為重要革命機構(gòu)舊址、重要歷史事件及人物活動地、革命領(lǐng)導人故（舊）居、烈士陵園、紀念設(shè)施、文物藏品等，如中國共產(chǎn)黨代表團辦事處舊址（梅園新村）、八路軍駐南京辦事處舊址、雨花臺烈士陵園、孫中山臨時大總統(tǒng)府及南京國民政府建筑遺存（總統(tǒng)府門樓）、浦口火車站舊址、新四軍一支隊司令部舊址、南京長江大橋、“京電號”小火輪、1945年8月28日在延安機場散發(fā)的《毛澤東談話》等都名列其中。這些紅色文物是中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史見證，是黨和國家走過無數(shù)革命歲月積淀下來的寶貴財富，是加強社會主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的紅色遺產(chǎn)。南京是新民主主義革命取得勝利、形成“雨花英烈精神”、組成愛國民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要陣地。南京紅色文物資源蘊含的紅色精神價值，往往重于物質(zhì)空間的實體價值。目前，近一半的南京紅色文物資源實體已滅失或無實體資源。由于一些地方保護意識不強、經(jīng)費投入不足、專業(yè)人才匱乏，部分紅色文物已遭破壞甚至消失；部分不可移動資源點存在年久失修、消防隱患多、基礎(chǔ)設(shè)施落后等問題，須積極搶救、保護和傳承，將項目引入課堂，增強青年的主人翁意識，帶動身邊群體樹立正確的價值觀，主動投入對紅色文物的保護和傳承。數(shù)字化保護的大發(fā)展，使紅色文物與科技創(chuàng)新、數(shù)字化建設(shè)的結(jié)合成為未來發(fā)展的趨勢。

二、南京紅色文物學術(shù)價值和應(yīng)用價值

（一）研紅色文物，證紅色歷史

對南京紅色文物，應(yīng)加大普查、整理、保護、修復、研究力度，發(fā)揮其在黨史學習教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等方面的重要作用。再現(xiàn)黨領(lǐng)導人民進行偉大社會革命的記憶，為學習黨史、深入了解和把握黨勇于自我革命的歷史脈絡(luò)提供了現(xiàn)實支撐，從而增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

（二）鑒紅色文物，講紅色故事

南京被譽為六朝古都，是首批國家歷史文化名城，有著豐富的歷史文化和紅色教育資源。在嚴把內(nèi)容和導向關(guān)、史實關(guān)的基礎(chǔ)上，廣泛利用5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，結(jié)合融媒體傳播，可以更好地還原歷史場景，增強真實感，形成南京紅色文物微課堂，結(jié)合學院教學、藝術(shù)創(chuàng)作、傳媒宣傳等形式，保護和傳播紅色文物的綜合價值。

（三）保紅色文物，傳紅色精神

紅色文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡。應(yīng)加強紅色文物的保護、修復、利用與傳承，切實保護好、管理好、運用好、發(fā)揮好文物的作用，對其進行數(shù)字化保護，依托網(wǎng)絡(luò)多維度、藝術(shù)性展示紅色文物，打造當下和未來創(chuàng)新融合的線上、線下綜合服務(wù)平臺。

三、推進紅色文物數(shù)字化保護新發(fā)展

南京市紅色文物資源數(shù)量豐富、特征鮮明，但在城市快速建設(shè)進程中，部分紅色文物資源未納入現(xiàn)有保護體系，需要進行系統(tǒng)保護。南京市規(guī)劃資源局構(gòu)建了“三區(qū)、兩線、十三片”空間格局、形成了“四級四類”保護體系，有效保護南京現(xiàn)有紅色資源。依托“全面保護、應(yīng)保盡保”“多元利用、系統(tǒng)整合”兩大保護利用策略，將紅色文物資源及其所依托的區(qū)域和環(huán)境作為有機整體，統(tǒng)籌保護紅色文化資源本體、景觀和周邊環(huán)境，把握紅色資源脈絡(luò)及各資源之間的聯(lián)系。把握數(shù)字機遇，增強紅色文物數(shù)字化保護的意識。首先，建立數(shù)字資源信息庫，全面普查分析，分批增加紅色文物信息名錄；其次，通過時間點、歷史事件、整合關(guān)聯(lián)信息，挖掘紅色價值；再次，結(jié)合科技手段分層次構(gòu)建數(shù)字保護、利用場景；最后，聚焦建黨百年節(jié)點，夯實每一個環(huán)節(jié)的實施內(nèi)容。多元素結(jié)合，增強南京紅色文化的生命力。積極弘揚“雨花英烈精神”，以雨花臺烈士陵園、梅園新村紀念館、渡江勝利紀念館和紀念碑、總統(tǒng)府等代表性的紅色資源為主要載體，形成有代表性的紅色文化教育基地。將抗戰(zhàn)精神、革命歷史知識通過紅色文物數(shù)字化保華永遠記錄下來，形成有效的數(shù)字資源，挖掘其價值，以“點、線、面”的方式，逐步將獨立的紅色文物聯(lián)系起來，形成一張具有科技屬性的紅色文物網(wǎng)，啟發(fā)不同年齡、不同職業(yè)、不同愛好的民眾加入紅色文物數(shù)字化保護的浪潮。同時，憑借“勝利之城”標志性特色，形成有影響力的紅色文化游覽地，使城市功能品質(zhì)進一步提升。鼓勵紅色文物資源數(shù)字化保護利用與鄉(xiāng)村振興、文化建設(shè)、旅游發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、民生福利改善相結(jié)合，不斷增強紅色文化的生命力和影響力。紅色文物遍布南京市及周邊的各個區(qū)、縣、鄉(xiāng)等地，有已經(jīng)定級的和還未定級的，有已經(jīng)申報獲批的還有未申報或者等待審批的，在根據(jù)實際情況普查的同時應(yīng)結(jié)合數(shù)字化保護，將文物資源狀態(tài)記錄、上傳、調(diào)研、整合，表現(xiàn)具有不同文化特色的新農(nóng)村、新景象。同時還要注意加強南京紅色文物資源與周邊城市功能的有機整合，使紅色文化資源與周邊交通、景觀等各空間要素融合，將紅色文物資源的數(shù)字化保護與城市公共空間的塑造有機結(jié)合，實現(xiàn)紅色基因的現(xiàn)代傳承，促進紅色文化的永續(xù)利用。

四、微課堂傳播的意義及有效路徑

（一）打造紅色文物微課堂傳播品牌

以青年視角融入藝術(shù)學方式進行微課堂傳播，著力開發(fā)高品質(zhì)的紅色文物微課堂，通過影視資料觀賞、知識競技答題、繪畫設(shè)計表達和游戲互動等多種形式，力求滿足人們利用碎片化時間主動學習紅色文化知識的需求。線上可以集中宣傳、展示南京紅色文物，嫁接線下紅色旅游、紅色研學、紅色文創(chuàng)，吸引更多游客來南京主動接受紅色教育；擴大微課堂的橫向輻射，鼓勵制作團隊在做好內(nèi)容的同時積極爭取與國家級主流傳播平臺的層級交流合作，通過傳播渠道和平臺方面的合作，增進網(wǎng)民對南京紅色文物的理解，對紅色精神的傳播，對紅色收藏的興趣，促進紅色保護體系的形成，帶動紅色文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

（二）征集南京紅色文物并培育專業(yè)人才

南京紅色文物種類繁多，在積極配合政府工作的同時，還要發(fā)動大眾搜集散落在民間的紅色文物，選取其中有代表性、易推廣、需保護的類別加以利用。南京高校的學科很豐富，但從事紅色文物研究的專業(yè)人才相對匱乏，需組建紅色文化研究專家隊伍，在課程中加入相關(guān)思政內(nèi)容的學習，完成產(chǎn)學研的融合。紅色美術(shù)微課堂可以表達積極的情感態(tài)度和價值觀。在中國革命和建設(shè)時期，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下所形成的偉大革命精神及其紅色文物載體是紅色美術(shù)教育的生動教材，借助紅色文物的內(nèi)涵和形式傳播美術(shù)知識和技能，結(jié)合物質(zhì)形式、精神形式、文學藝術(shù)形式進行紅色美術(shù)作品創(chuàng)作。紅色文物反作用于美術(shù)教育，將歷史再現(xiàn)，將革命精神融入課程中，使美術(shù)教育課程不僅教授基礎(chǔ)知識和基本技能，更重要的是幫助聽課的受眾群體在參與過程中，潛移默化地樹立正確的人生觀和世界觀，讓微課堂的教育意義和廣泛傳播的重要性凸顯出來，引導學生堅定理想信念，繼承發(fā)揚革命精神。

五、結(jié)論

后疫情時代加速了教育信息化和新技術(shù)的運用，反映在南京紅色文物領(lǐng)域，就是盤活數(shù)字資源、依托紅色文物數(shù)字互聯(lián)，推介南京文化地標和精神標識。微課堂在教育領(lǐng)域備受關(guān)注，正向各年齡段人群的生活、學習、娛樂中普及。推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，運用簡潔的互動式、翻轉(zhuǎn)式微課堂傳播，能讓更多的人主動參與，認識紅色文物的歷史，把握紅色文物精神的內(nèi)涵，讓黨的理論宣傳都夠深入黨員和群眾心中。加大對紅色文物的研究力度，形成新的保護和傳播方式，打造多語種的數(shù)字互聯(lián)紅色文物微課堂，面向全球提供展示服務(wù)，能加快基于共享服務(wù)和對外傳播的數(shù)字互聯(lián)支撐體系的建設(shè)，提升中華文化的國際影響力和傳播力。

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作者：殷星 單位：南京傳媒學院