中職學校創(chuàng)新體育教學方法探討

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摘要：很多中職體育老師還采用傳統(tǒng)教學方式導致效果不佳，本文結合當前中職學校的體育教學實際情況，對中職學校體育教學創(chuàng)新進行了深入的分析和研究，找出了影響體育教學創(chuàng)新的主要因素，并針對這些因素，提出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展，強化教學活動有機統(tǒng)一，避免教學方式單一、提升教師素質等創(chuàng)新體育教學方法的有效措施。

關鍵詞：創(chuàng)新;中職體育;教學方法;對策

在中職體育教學課程改革活動中，對體育教學方式進行有效創(chuàng)新是非常關鍵的。目前，我國很多中職在體育教學活動中仍舊存在很多問題和不足，筆者結合實際情況，提出了具有操作性的具體實施對策。

1目前中職體育教學方法存在的主要問題

1.1教學方式簡單。很多中職體育老師還是使用傳統(tǒng)教學當中以講解體育技術作為實現(xiàn)教學目標的教學方式，通常使用的是講解、示范、練習的教學方式。這種傳統(tǒng)的教學方式已經不適合當前的教學形勢，教學效果很難達到教學要求和滿足學生的需求。所以，中職體育教學必須迅速轉變教學思想，在保留傳統(tǒng)教學優(yōu)點的同時不斷創(chuàng)新教學方式，促進教學活動更好地開展，幫助學生全面發(fā)展。1.2學生主體意識不強。受到傳統(tǒng)教學的長期影響，中職體育教學在開展教學活動的時候，都將教作為課堂主體，學作為教的輔助，學生的主體意識不強。雖然這種方式能夠學生短時間內快速掌握各種技能知識，能幫助學生快速提高考試成績。但是，這些傳統(tǒng)而落后的教學方式很難幫助學生積極、主動、創(chuàng)新的開展學習活動。所以，很多中職體育教學在開展教學活動的時候，使用方式一般都是更偏向于指導幫助，對一些個別具有特殊需求的學生可以簡單進行一定的幫助和指導，這種教學方式一定程度上制約著學生的發(fā)展。

2影響中職體育教學方法創(chuàng)新的主要原因

2.1教師素質的原因。教師素質是對中職體育教學方式創(chuàng)新因素具有很大的影響。在中職體育教學過程中，雖然學生是創(chuàng)新的主體，但是教師在教學過程中起到引導學生發(fā)揮主觀能動性的作用。目前，大多數(shù)中職體育教學方式十分簡單，很容易讓學生出現(xiàn)厭學心理，想象力和創(chuàng)新能力越來越弱，對學生未來的發(fā)展和教師的教學十分不利。所以，教師必須要給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生開展體育活動，幫助學生培養(yǎng)好和發(fā)揮好想象能力和創(chuàng)新能力。2.2學生自身的原因。學生自身因素是對中職體育教學方式創(chuàng)新的主要影響原因。學生是否參加體育活動、是否對體育活動有興趣、是否具有想象能力等因素都對中職開展體育教學活動的效果產生影響。在中職體育教學過程中，如果學生能夠善于發(fā)揮主觀能動性，那么一旦在學習中受到啟發(fā)，那么大腦中就會不斷涌現(xiàn)出新形象和思維，對開展創(chuàng)新十分有利。

3創(chuàng)新中職體育教學方法的對策探討

3.1積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，是創(chuàng)新中職體育教學方法的主要策略之一。第一，要創(chuàng)新思想認識。堅持將體育健身和體育娛樂結合起來，正確認識體育教學的精神實質，轉變中職體育教學思想觀念是當前體育教學的基本任務。第二，要創(chuàng)新教學內容。教學大綱的內容只是教師教學的指導思想，并不全都按照教材內容進行授課，教師在授課過程中必須結合學生實際情況，選取能夠幫助學生身心發(fā)展的內容開展教學活動，尤其是一些學生都喜愛的體育項目要進行重點教學。這種教學方式不僅能夠豐富課堂教學內容，還能夠激發(fā)學生的學習興趣。3.2實現(xiàn)學生全面健康的發(fā)展。在中職體育教學過程中，教師要根據學生的不同情況，找到適合學生的最好教學方式，滿足學生的發(fā)展需求，讓學生能夠通過學習獲得更好的發(fā)展資源。這就要求教師必須將學生作為教學的中心，不僅要傳授學生知識點，更重要是為學生未來發(fā)展打好基礎，在教學方法的選擇上，要偏向于怎么教會學生做人，能夠將娛樂、勞動、健體、審美和求知等多方面進行有機結合，確保理論聯(lián)系實際，要適當引入課外內容，幫助學生達到全方位的和諧統(tǒng)一發(fā)展。3.3強化教學活動的有機統(tǒng)一。通過大量的實驗證明，一次成功的教學活動，教師必須正確的好教師與學生、教材、內容、措施等方面的關系，尤其是在對教學方法進行創(chuàng)新的過程中，必須結合學生的發(fā)展需求，幫助學生更好地參與到教學活動當中，學生能否參與到教學活動中與教師有著直接的關系。所以，成功的教學活動必須是學生和教師統(tǒng)一起來的，學生和教師都能夠積極地參與到體育教學當中，正確做到學和教的有機統(tǒng)一。3.4避免教學方法的一成不變。中職體育教學要迅速擺脫傳統(tǒng)的教學方式，尤其是過分注重技能學習的填鴨式教學，要結合學生的興趣愛好，從提升課堂效率出發(fā)，創(chuàng)新教學方法，更好地為學生創(chuàng)造學習氛圍，提升教學活動的效果和質量，讓學生能夠課堂學習形成獨立思考思維，加深分析問題和解決問題的實踐能力。

總而言之，創(chuàng)新體育教學是創(chuàng)新中職體育教學方法的發(fā)展需求。隨著社會對人才要求的不同變化，中職學生對體育教學的要求也在不斷的變化。當前，隨著信息化技術的不斷發(fā)展和普及，教師接受知識的渠道越來越多，能夠查閱的資料范圍越來越廣，同時也為學生更好地學習體育知識營造了很好的學習平臺，使得了中職體育教學活動更為自然地進行延伸和拓展，不斷發(fā)揮其應有的作用。所以，中職體育教師必須按照教學的實際情況，不斷深入研究、小心求證、大膽創(chuàng)新，試用一些新穎的教學方式，不斷促進學生更好地發(fā)展。

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作者:李曼 單位:阜陽工業(yè)經濟學校