中職衛校多媒體技術的實踐嘗試

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摘要：隨著經濟的發展和科技的進步，教育領域也跟隨時展的大潮開始進行改革，開始把越來越多的現代教育技術引入到教學活動中，而最多被普遍引用的就是多媒體技術。將多媒體技術與中職衛校的內科教學相結合，改變傳統內科護理學教學中抽象、可視性程度不高的狀況，為學生打造形象直觀而又輕松的學習環境。應不斷總結多媒體內科護理學教學實驗的經驗，探索出內科教學特點，從而找到更多更切實可行的教學策略，促進我國衛校內科護理學教學蓬勃發展。

關鍵詞：中職衛校;內科護理學教學;多媒體技術

1引語

現代多媒體技術就好像當初的文字和印刷術的發明一樣，同樣都是在不同歷史時期的給教育帶來極大的推動作用，讓教育在歷史長河中不斷取得巨大的進步，現代多媒體技術在當代教育教育領域中得到了廣泛的應用，也引起教育教學的深層變革。內科護理學不僅具有很強的理論性，它的實踐性也很強，應用多媒體可以幫助其達到預先的教學效果。但是任何教學輔助手段都不會是完美的，都會有其自身的雙重性，多媒體技術在內科護理學教學中的應用還是有許多不足之處的，需要廣大的從業教師在日常的教學中不斷總結和發現問題，并且找到適當的解決方案，從而促進內科教學的發展。

2多媒體教學實踐中發現的問題

2.1課件制作技術有待提高

目前中職衛校的教學軟件差不多都是由教師自己制作的，但是每個教師的自身文化素質也不一樣，所以他們制作的課件水平也就變得參差不齊，還有相當一部分的教師對現代多媒體技術缺乏正確的了解和認識，把屏幕當成黑板，幫助書本間接的搬家。制作出來的課件內容非常少，沒有很好地利用多媒體中動畫、圖像、視頻等多種功能，也沒能與具體的教學內容相結合。而多媒體最具特色的超文本功能和交互功能以及網絡功能并沒有得到很好的體現。學生的學習興趣自然也不會形成。

2.2重視表象觀察，輕視學生能力上的培養

許多青年老師利用其電腦方面的優勢制作出課件，上課后完全依賴制作的課件，使教師應該具備的課堂駕馭能力和應變能力日益減少，無法對隨時都在變化的教學環境進行自己的思維，教學過程同樣也會變得枯燥無聊。這些問題也會使學生對課堂喪失該有的興趣，也不會去主動學習知識。

2.3學生無法在多媒體教學中進行獨立思考

多媒體教學有著豐富的內容和龐大的信息量，所以需要很快的切換速度，在另一方面也影響著教師的講解課件的速度。教師利用多媒體技術后，就會很少的使用板書，是授課速度變得很快，可是我們的學生還是習慣記筆記之類的傳統教學模式，加上中職護生絕大多數是初中畢業后即入學，底子薄、基礎差，不能進行當堂課的獨立思考，不能很好的理解教學內容。

2.4師生雙方缺乏交流和互動

老師忙于演示課件，沒有多余的精力去留意學生們的反映，也不知道學生們是否都接受了新知識。學生們只需要觀看老師在演示，也不需要進行討論分析，與老師之間也是缺少了最基本的互動和交流，這樣下來，無論是學生的學習熱情還是教師的教學熱情都會逐漸消失，教師應用書本的知識和嚴密的思維以及他自身的人格魅力，與學生們進行雙向的交流，其產生的教學的積極影響是任何先進的多媒體課件都無法代替的。

3促進多媒體教學的對策

3.1選擇正確的教學目標和教具

從中職衛校內科的學生為出發點，設計具有獨特個性的多媒體課件，根據衛校教學大綱、內科護理學教學內容和學生的實際情況制定明確的學習目標，教學目標又會直接影響教師制定合適的教學策略。進行課前集體備課，可以集合各個老師的思維智慧，大家根據教學目標進行將教材中的內容進行整合提煉，盡顯其課本的精華，再加上各個教師豐富的教學經驗，制作出課件，更好地幫助學生解決學習中的疑難雜癥。

3.2遵循取長補短的原則

在任何的教學過程中，都應該是學生為主體，教師為主導，多媒體有其自身的優勢，也不是萬能的，它并不能完全代替傳統教學模式。內科護理學具有著非常強的實踐性，需要各種特點不同的教學手段相互之間進行補充和比較，讓學生們可以完全的學以致用，真正可以做到在學習內科護理學時理論和實踐相結合。

3.3加大投資力度

在內科護理學教學中引入多媒體教學，需要大量的硬件投入，至于具備了好的多媒體教學設備，教師們才能制作出好的多媒體教學課件。一個好的多媒體教學可見的完成，需要大量的技術、人力和財力，想要依靠教師自身的力量根本就是不可能的。對此，學校應加大投入多媒體課件、教學軟件制作，組建一支以計算機教師為主的多媒體制作專業團隊，定期對教師進行培訓，使教師能夠熟練掌握有關于多媒體的相關知識，共同設計制作高質量的課件，才能與中職衛校的內科護理學教學相結合，促進學生們更快更牢靠地掌握知識。

3.4注重教師基本功訓練

教師是內科護理學教學中的主導，然而內護教師普遍教學規律不熟練，基本功都有待提高。教學內同要符合科學性、邏輯性，也需要使用適當的教學形式和教具，嚴格控制課時分配，使課時可以按計劃完成，在課堂上，透徹的講解重點、難點，保證內科護理學教學質量的有效提高。

4結語

綜上所述，多媒體技術應用于衛校內科護理學教學中，取得了不容小覷的成績，大大提高了中職衛校的教學效率。但作為一項新的技術，多媒體教學有著許多不可避免的不足和缺點，還要有一個不斷完善和改進的過程。在內護教學實驗中，要時刻保持清醒的頭腦，讓多媒體教學與傳統教學戶型結合，爭取可以使多媒體教學在中職衛校的內科教學中發揮出最大的效益。

作者:黃臻 單位:來賓市衛生學校

參考文獻：

[1]唐明霞.淺談多媒體技術在臨床內科教學中的應用[J].臨床醫藥文獻電子志,2014,(4):550.

[2]賀蓉.多媒體技術在內科護理教學中的應用分析[J].科技創新導報,2015,(18):143,145.