情景喜劇熱播原因

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摘要：陌生化是俄國形式主義理論關于藝術創作手法的重要思想。在形式主義看來，藝術的過程就是事物“陌生化”的過程，文學藝術的本質特征，藝術存在的目的，就是要讓表現客體“陌生”。目前，陌生化已被大量運用于文學作品的批評和研究，并取得了不少成就；而情景喜劇作為藝術表現形式的一種，則少有人從陌生化的角度進行分析，闡釋他們受歡迎的原因。所以，本文擬從陌生化角度分析美國熱播情景喜劇《生活大爆炸》，進而得出它之所以在世界范圍內受歡迎和追捧的原因。

關鍵詞：陌生化；情景喜??；熱播劇

一、引言

2007年9月美國CBS電視臺新推出一部情景喜劇《生活大爆炸》（TheBigBangTheory），該劇從開播之初的默默無聞的邊緣題材到如今的黃金檔王牌劇集，其收視率居高不下，并通過衛星電視和網絡在世界各地廣泛傳播，培養了大量的影迷，得到評論界和觀眾們的一致認可。它不僅獲得第61屆艾美獎3項提名，還榮獲2009年美國電視評論委員協會“喜劇突出成就獎”、“喜劇個人成就獎”等兩項大獎。在競爭激烈的電視劇市場，該劇為何能夠脫穎而出，廣受好評？下面本文將運用俄國形式主義理論中關于藝術創新的手法——陌生化對其原因進行探討。

二、生活大爆炸簡介

《生活大爆炸》講述了一個美女和四個科學家宅男的故事。主人公Sheldon和Leonard是一對好朋友兼同事，共同租住在一間公寓。作為加州理工學院的量子物理學家，他們有著超高的智商，對于工作上面的事情游刃有余，但是對于日常生活，這兩個大男人就顯得比較笨拙了。直到有一天隔壁幫來了一位性感貌美的女孩Penny，他們兩人的生活漸漸不同往昔。在Sheldon和Leonard的兩位好朋友兼同事，也同為科學家的Howard和Raj的加盟下，四個科學宅男和一位美女共同演繹了一幕幕滑稽搞笑的劇集。

三、陌生化理論

“陌生化”作為俄國形式主義的核心概念，最早于1916年由什克洛夫斯基（下面簡稱什氏）提出，用于分析詩歌和文學作品，作為概括復雜感受和表現現象的方法。在他們看來，藝術的過程就是事物“陌生化”的過程，就是設法增加感受的難度，延長感受的時間。詩歌或文學作品的一切表現形式都不是對現實的嚴格模仿、正確反映或再現，相反，它是一種有意識的偏離、背反甚至變形、異化。陌生化是文學藝術的本質特征，藝術存在的目的就是要讓表現客體“陌生”。作為一條有著堅固而廣泛心理學基礎的普遍的藝術原則，陌生化形成了自己獨特的審美特征，具備深刻的審美價值。

俄國形式主義者用這一理論對詩語進行了細致的研究，并把它運用于對敘事文體、文學史的分析。自從陌生化被引入我國以后也被學者們運用于文學文本的分析，出現了許多運用陌生化理論分析文學作品的文章。鄧建英（2003）在《“陌生化”與小說敘事視角》這篇文章中對福樓拜的《包法利夫人》、康德拉的《黑暗的中心》和王朔的《看上去很美》這三部小說的敘事視角的陌生化進行闡釋，對讀者從不同的角度解讀小說起來很好的推動作用。羅娜（2010）在《以陌生化理論析<紅色手推車>的悲劇色彩》一文中從陌生化的角度對詩歌的結構和意象做了新的闡釋，對該詩的主題做了更深入的揭示。董鳴鶴（2010）在文章《視覺的狂歡—語言陌生化在小說和詩歌中的一種體現》中探究了張愛玲、岑參和李賀作品中語言的陌生化以及由此帶來的強烈的視覺變化及帶給讀者的震撼?？傊?，目前通過研究可以發現運用陌生化手法分析文學文本，即詩歌和小說的文章已經不勝枚舉。

情景喜劇，雖然不像詩歌小說有固定的文本可以反復仔細的研究，但它也是一種藝術表現。所以對于關注藝術創作手法的陌生化思想，作者試圖將其運用到情景喜劇《生活大爆炸》的研究，運用這一理論分析該劇之所以能夠熱播并受到評論界和觀眾廣泛好評的原因。

四、人物刻畫陌生化—以“天才”作為喜劇人物形象

劇中除了活潑開朗平凡普通的鄰家女孩Penny外，其他四個主角均是智商一流的天才。

以往的情景喜劇主要關注平凡人的普通生活，而該劇則反其道而行之，講述了四個科學的故事，他們的生活絕對的與眾不同。

Sheldon，智商187，11歲就進入大學學習，15歲就在德國海德堡學院做客座教授，擁有一個碩士學位和兩個博士學位，加州理工學院理論物理學家。作為一個高智商的人，Sheldon顯然對自己的聰明感到十分滿意，以至于常常顯得有些自大。按常理這樣一個自大的人應該會很讓人受不了，難以接受甚至有些厭惡，但相反，通過觀看劇集，觀眾會發現他是如此的可愛，在他身上無時無刻不透露這一股率真，令人油然而生一種保護和愛憐之情。

他直言老板只不過“是個沒什么實際成就的高中科學教師”，他因為妹妹向別人介紹他是火箭科學家而感到萬分恥辱和憤怒；他給研究生上課時說：你們之間一兩個人即使成為理論物理學家，也可能只是用來教五年級的小學生。但就是這樣一個高智商并自大的人，卻深受觀眾的喜愛，因為他的自大和自負并沒有絲毫的惡意，相反他有一顆善良的心。在第一季第一集中，他看到Penny的房間十分雜亂，于是半夜溜進她的房間為她整理。面對Leonard的不解和無可奈何，他堅定的認為自己是對的并說：“想到我們對面的房間是這個樣子，我睡不著?！倍收娴囊粋€表現便是孩子氣。他感冒的時候要求Penny像媽媽一樣照顧他，邊擦藥邊唱歌給他聽。

總體而言，這個人物的智商和情商，自負和善良，自大和率真，以及高大修長的身材和無時無刻不透露著得一股孩子氣令這個人物與眾不同，充滿了喜感，令觀眾印象深刻，過目難忘。

Leonard，智商173，出生于科學世家，擁有兩個博士學位，加州理工學院實驗物理學家，一直夢想有一天會獲得諾貝爾物理學獎。相比Sheldon，他似乎暗淡了許多，然而憨厚老實卻是他真正的閃光點。他性格溫和，情商也趨于正常，而且他不像Sheldon那樣以自己為中心并沾沾自喜，他向往正常人多姿多彩的社交生活。他如同溝通天才世界和平凡人世界的橋梁，他的憨厚溫柔融化了天才和凡人的隔閡，使全劇的人物關系更加和諧完整。

Howard是一位猶太人，在加州理工學院應用物理學工作，是一位空間工程師。他自稱掌握六國語言，并有過人的語言模仿能力。就是這樣一位身材瘦小的猶太空間工程師，作為劇中唯一沒有博士學位的科學家，在工作中，他常常受到Sheldon等人的嘲笑；在生活中，對愛情充滿了渴望，屢屢和姑娘們搭訕卻屢屢失敗。但就是這樣一個個子小小、愛穿緊身衣、留時尚bobo頭，愛展示他那可憐的六國語言和充滿磁性嗓音并被Penny評價為“又惡心又可悲”的人物同樣令觀眾難以忘懷。他雖然有些滑稽，也從另一個方面讓觀眾感受到他的率真，正如他自己所說“像我這樣一個人，如果再不積極一點的話還能有什么機會呢？”。他的形象也許有些猥瑣，但他也不乏純真，也正是他的這種猥瑣和大膽，從反面表現了科學家們內心的七情六欲。

Raj是一位來自印度的粒子天體物理物理學家，同樣在加州理工學院工作。以往的情景喜劇都講述同一個社會團體內的故事，而在《生活大爆炸》中，不僅有猶太人的參與，還有印度人即Raj的加盟。他最突出的特點就是害羞，不過這源于一種疾病——選擇性語言障礙，該疾病表現在他身上即為在女性面前說不出話。但當他發現酒精可以幫他克服這個問題時，他就經常和Howard一起跑酒吧，拿著酒瓶子和女性搭訕，這時他的悶騷便顯現出來了。Raj的出現改變了以往情景喜劇單一文化氛圍的舊況，為單調的美國文化增添了異域風情，而由此帶來的文化沖突也較好的制造了喜劇效果，是該劇的笑點之一。

總之，該劇的四個主要人物形象均豐富飽滿，各具特色且十分另類。他們的出現改變了以往科學家在人們心中嚴肅刻板的印象，轉而成為受人歡迎、單純且又可愛的形象。每個人物都因其鮮明的個性而讓人過目不忘，而這顯然又與編劇們獨辟蹊徑，運用陌生化的視角創造劇本是分不開的。

五、總結

在這樣一個電影電視網絡等各種傳媒競爭激烈的環境下，在觀眾每天都接受大量信息面對各種影視作品甚至感覺審美疲勞的情況下，一部作品要想贏得觀眾的芳心就必須與眾不同，充滿創意?！渡畲蟊ā肪褪沁@樣一部充滿創意與眾不同的情景喜劇。當其他編劇們千方百計利用各種噱頭去吸引觀眾們的眼球時，《生活大爆炸》的編劇們自成一家，他們毫不張揚自然而然的把觀眾們的好奇心提到了頂點。觀眾由主動變成了被動，而劇作由被動變成了主動，每一集的熱播和觀眾們對下一集的猜想和期待就是最好的證明。

總之，人物刻畫上對陌生化的運用是該劇成功的重要因素，這也為以后情景劇的編創提供了借鑒、起到了典范作用。