科技期刊專題組織過程與實踐

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在我國科技期刊發文數量多而不強的背景下，組織專題以專刊/專欄的形式在期刊上刊發，是提升科技期刊水平和綜合影響力的重要手段［1-3］。21世紀初期，期刊對專題重要性的認識逐步提高，越來越多的期刊加入組織專題的隊伍中，對推動科技期刊發展和促進學術交流都起到了積極作用。但專題的組織通常需要學術編輯具備一定的經驗才能得以開展，不斷地總結專題組織過程中的成功經驗和存在的問題，可以作為編輯同行的參考，以促進科技期刊整體影響力的提升。科技期刊專題的組織在流程上基本相同，包括選題、征稿、審稿、編校、印刷出版和上網等一系列工作，前人已有不少總結，其中選題最為重要，多數期刊選擇領域的專家作為客座編委決定選題［4-6］，選題以重大項目、學科最新進展、科研一線為依托［7-10］，并結合國家和社會需要，擬定相應的題目，也可以學術會議、紀念性及重大事件為契機發起專題［11］，往往也能收到很好的效果。雖然組織流程基本相同，但因學科性質的差異，各個期刊的專題又有各自的特點。《地理科學進展》聚焦社會熱點，組織了“一帶一路”“老齡化地理學研究”“大數據與智慧城市”“健康與人居環境”“政治地理”等一系列專題，均取得了良好的效果［12］。《信息通信技術》選擇作者、讀者最關注研究領域的前沿性課題，以及新理論、新觀點、新方法進行策劃［13］。《中國農業科學》的選題主要來自紀念性活動、學術會議和責任編輯自主選題三個方向［14］。總體來看，專題組織過程中選題具有一定的共性，都注重科學性和國家需要，但因學科特性及責任編輯自身特點又存在一定的差異。后續的專家審稿、編校和印刷等環節雖有一定的相似性，但不同期刊之間也有差異，具有各自的特點。《資源科學》是環境—資源類科技期刊中具有代表性的刊物之一，在資源、經濟、環境和地理等學科內具有較高的關注度。厘清《資源科學》期刊專題組織的過程，總結從策劃到印刷整個出版過程中的經驗，可作為資源、地理、環境等相關學科專題組織的參考。

一、專題的組織過程

專題的組織是一個復雜的系統工程，涉及專題的發起、稿件征集及處理、稿件編輯及刊發等環節組成的操作流程，只有理順全流程的每一個環節，才能保證專題的順利出版。

（一）專題的發起

從發起者角度來說，專題的組織主要包括三種類型：責任編輯、領域專家以及兩者的合作。責任編輯在辦刊過程中積累了一定的經驗，在學科發展和國家需求上具有一定的敏銳性，能夠從與專家的交流、學術會議、項目申報結果、新聞中獲取信息，專注于國家發展需求和國際研究熱點，用國際視野洞察出具有可行性、較好刊發前景的專題。領域專家是指在某領域具有較強影響力的科學家，具有一定的號召力和組織能力，多以正在進行的科研項目為依托，向編輯部申請組織專題，也有針對學科重大科學問題和國家急需解決的問題來組織專題。還存在部分責任編輯與領域專家合作的情況，一種是責任編輯提出某一方向性的選題，尋找領域專家共同組織；另一種是領域專家擬定選題，還需要其他領域參與，需要責任編輯協助。兩種情況都需要兩者各自發揮自己的專長，共同為一個專題貢獻力量。實際上，任何一種類型的專題，都需要責任編輯與領域專家的相互配合，共同推進專題的組織。

（二）稿件征集及處理

由于發起者不同，稿件征集也存在一定的差異，責任編輯獨立發起的選題往往綜合性比較強，需要多個方向的作者撰稿，這時需要責任編輯向各方向的權威專家約稿。領域專家發起的選題，可以通過專家自己的學術圈和組織會議等方式征集稿件；責任編輯和領域專家共同發起的選題，可就各自擅長的方向征集稿件。以上三種是責任編輯和領域專家根據自身條件，選擇合適的方式征集稿件，但畢竟個人能力是有限的，必須以更廣泛的方式征集到更多的稿件，可在期刊的網頁上、發行的期刊上刊登征稿函，也可在知網等平臺發布征稿通知，以求獲得足夠的稿件。所有征集來的稿件都需要責任編輯/特約編委作初步的判斷，篩選出適合專題、具有創新性的文章，之后送專家外審，專家外審并不是一個簡單的流程性操作，這個過程是作者修改和提升文章的重要機會，甚至可以將寫作不合格但在思想上有見地的文章挽救回來。責任編輯對于專家每次返回的修改意見都應認真閱讀，幫助作者修改提升，作者修回論文后，也應了解修改情況，查看作者是否回應了專家的修改意見，完善了論文。

（三）稿件編校及刊發

稿件經過外審后，責任編輯對文章進行編輯、校對，這一過程也能提升文章的水平，從科學性、語言邏輯、文章結構、圖文規范等方面對文章進行把關，幫助作者修改和完善文章。一期專題包含多篇文章，責任編輯需要將文章整理排列，根據文章的總體情況，細分出具有邏輯體系的欄目，再將每一個欄目的論文按照選題、寫作水平、規范性等原則進行排序。全部準備妥當后才能送予印廠正式印刷，并上傳到網絡。根據以上組織過程，設計流程見圖1。

二、《資源科學》期刊專題的出版實踐

（一）專題文章刊發的基本情況

自2003年1月至2021年10月，《資源科學》期刊共組織了79個專題，以專欄的形式為主。專題最多的年份為2008年，刊發了8個專題，最少的為2005年，僅1個專題。刊發專題文章數最多的年份為2020年，為84篇，最少的年份為2005年，僅有6篇。從圖2可以看出，專題數量隨時間的變化呈現低—高—低—高的分布，2003—2008年為起步階段，年均專題數量為2.67個，年均專題發文數17.5篇，這一階段除2008年外都是雙月刊，刊發的期數和文章數量有限，且專題組織處于起步階段，所以數量相對較少；2009—2012年為第一個高值階段，年均專題達到6.5個，年均專題發文數57.25篇，期刊變為單月刊明顯增加了發文量，經過前期摸索，專題組織逐漸成熟，這一階段的專題數量明顯增加；2013—2019年為第二個低點，年均專題數量為3.71個，年均專題發文數25.26篇，經過上一高發階段，一些熱點問題逐漸冷卻，新的生長點還未出現，使得這一階段專題數量明顯減少；2020—2021年為第二個高點，年均專題數量為5.5個，年均專題發文數65篇，結合前期基礎，在一些新的方向上尋找生長點，專題數量進入另一個新的發展階段。專題緊緊圍繞資源的各個方向開展，主要分布在土地、水、礦產、旅游、生態、海洋等幾個方向，如土地多功能利用研究（2009年第4期）、新疆地區水資源研究（2012年第4期）、國際旅游研究（2015年第11期）等專題，還包含多種資源在內的綜合性研究，如絲綢之路經濟（2014年第12期）、新時代國家資源安全管理與政策（2018年第3期）等專題。

（二）不同類型專題的具體實施分析

從近三年的專題組織情況分析資源科學的專題策劃與實施過程，2019—2021年共組織了14個專題，包括5個專刊、9個專欄共153篇論文。從發起者角度來看，僅1個是通過參加會議組織的專欄，由責任編輯和自然資源學會共同發起和組織。其他分布相對均勻，以領域專家發起為主的有5個專題，責任編輯發的有4個，領域專家和責任編輯合作發起的專題有4個（見下表）。以下分別從責任編輯、領域專家和兩者合作三種發起類型中各選擇一個專題，說明不同類型專題的具體組織情況。第一，責任編輯發起：“黃河流域高質量發展路徑與資源生態保障”專刊。在習近平總書記2019年主持召開黃河流域生態保護和高質量發展座談會后，《資源科學》編輯部意識到資源對流域高質量發展的作用，決定組織以“黃河流域高質量發展”為主題的專刊。責任編輯分別向水資源、氣候、農業、生態和能源方面的專家約稿，并在《資源科學》期刊的網站上發出稿件征集通知。編輯部需要根據專題需求和寫作水平對征集來的稿件進行初步判定，符合要求的進入專家審稿環節，外審通過后進行編校。第二，領域專家發起：“國家關鍵礦產資源安全評估與管理創新”專刊。礦產資源是國家工業發展的基本支撐，一直是《資源科學》刊發文章的主流方向之一。近些年國家對礦產資源需求逐漸提升，尤其是稀有金屬，隨著中美貿易戰的加劇，對關鍵礦產的爭奪愈加激烈。礦產領域的專家邵留國、陳偉強、代濤、鐘帥等聯合發起“國家關鍵礦產資源安全”專題，征得《資源科學》編輯部同意后，通過礦產領域的專家聯絡、舉辦會議及《資源科學》發出稿件征集通知等方式收集稿件。專題文章多數是發起專家征集得來，這些文章先由發起專家初步把關，符合要求的再進入編輯部的審稿流程。第三，合作發起：“農村宅基地退出”專刊。隨著城市化的推進，越來越多的農民進城，但農村宅基地的面積不減反增，農村宅基地以及農房閑置、低效利用呈加劇態勢，國家對此越來越重視。為了解決宅基地的問題，領域專家曲衍波、姜廣輝、張鳳榮三位教授與《資源科學》編輯部聯合發起“農村宅基地退出”專刊。稿件征集分兩個方向，處理上也是并行狀態，領域專家征集的稿件由領域專家先行把關，責編約稿和自由來稿由編輯部初步篩選，符合要求的才能進入外審環節。通過專家審稿和終審后，進入責任編輯的編校環節，各個專題在這一過程中并無明顯區別，但有領域專家參與的專題，在一些關鍵問題上，責編可以與領域專家溝通，尋求共識。待稿件準備妥當后，還需要對稿件進行欄目劃分和文章先后排序，由責編發起的專題，欄目的劃分需要責編根據前期的策劃方案，對照待刊發稿件的具體情況進行欄目設置，在排序上，欄目以主題的重要性排序為主，欄目內的文章排序，首選是注重選題，選題好的文章排在前，然后是寫作水平和規范性，并注重文章之間的關聯性，盡量將有關聯的文章編排在一起。而由領域專家發起和合作發起的專題，欄目的設置和文章的排序須與領域專家協商，拿出最優方案。

三、結語

科技期刊組織專題出版是解決科學問題、國家需求和提升期刊影響力的重要手段，專題的組織過程包括從發起到刊發等多個環節，需要責任編輯、領域專家和作者的協作才能實現。文章結合《資源科學》期刊專題刊發的實際情況，闡述了專題的組織過程，主要結論如下。第一，在專題的發起上，以責任編輯、領域專家和兩者合作三種方式為主，不同的發起者在選題的側重上有所不同。責任編輯基于長期的經驗積累、對學科發展的判斷、熱點事件等尋找生長點，擬定符合期刊需要的專題題目；領域專家根據科研項目和具體的科學問題，擬定具有一定高度的題目，尋求與期刊合作，組織專題；責任編輯與期刊領域內的專家長期保持聯系和溝通，尋找結合點，進行專題組織。在專題組織過程中，既有分工又有協作。第二，專題的組織不僅要注重審稿和編校流程的完整性，更要在審稿和編校過程中幫助作者提升論文水平。在專題組織過程中，還應具有一定的靈活性，不可一味追求最初設定的目標，還應根據實際的投稿、審稿和論文本身的具體情況作適當調整。第三，《資源科學》期刊自2003年以來已經刊發了79個專題，對于土地、水、旅游、生態、氣候、海洋等資源的科學問題都進行了探討，在部分綜合性的問題上也有一定進展，順應了學科發展和國家需求，資源學科逐步從基礎分析向綜合性、關鍵節點等更高水平發展，在專題組織上，也應緊跟這一步伐，側重具有系統性、綜合性和宏觀性等特征的選題，適應新時代學科和國家經濟發展的新需求。