加工貿(mào)易升級與國際貿(mào)易專業(yè)論文
時間:2022-01-04 11:21:06
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一、研究綜述及意義
綜合上述兩塊研究成果來看,尚未將二者有機結合并進一步體現(xiàn)專業(yè)建設對地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的輻射作用。因此,如何從服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展這個角度來更好地指導國際商務類專業(yè)尤其省級示范特色專業(yè)的內(nèi)涵建設,同時將國際經(jīng)濟與貿(mào)易這個省級示范特色專業(yè)的建設和帶動真正服務于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展還存在較大的研究和發(fā)展空間。
二、研究內(nèi)容及主要觀點
(一)(1)研究目標:本課題試圖以湖南省發(fā)展新型加工貿(mào)易為契機,在職業(yè)教育和國際貿(mào)易理論的指導下,借鑒省級示范特色專業(yè)的建設成果,將湖南省與江蘇或浙江等某個沿海發(fā)達省份在國際貿(mào)易專業(yè)建設和加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型省級方面進行比較分析;深入研究教育部十一五中長期規(guī)劃和商務部等相關政策和法規(guī),將國際商務類專業(yè)建設的提升和湖南省加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的發(fā)展進行有效對接,同時通過計量模型的構建和測算,對新形勢下加工貿(mào)易影響湖南經(jīng)濟發(fā)展的程度做一個經(jīng)濟預測,從而為湖南構建新型加工貿(mào)易提供理論依據(jù)和實踐借鑒,也為國際商務畢業(yè)生的對口就業(yè)率的提高提供一定的理論指導。(2)研究內(nèi)容:國際貿(mào)易省級示范特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究;國際商務專業(yè)學生就業(yè)區(qū)域選擇與湖南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移關系分析;湖南省加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級對國際商務專業(yè)方向創(chuàng)新的效用分析;湖南省與浙江省國際商務人才培養(yǎng)模式和加工貿(mào)易發(fā)展對比分析;新型加工貿(mào)易促進湖南經(jīng)濟增長的實證分析;考慮風險的加工貿(mào)易模型的假定及說明;模型的實證檢驗分析以及測算結果的導出;湖南省發(fā)展新型加工貿(mào)易促進經(jīng)濟增長的可行性分析及建議;國際貿(mào)易省級示范特色專業(yè)的社會輻射作用與湖南省發(fā)展新型加工貿(mào)易及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的關系研究;湖南省加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的升級對拉動國際商務類畢業(yè)生就業(yè)的效用分析。(二)主要觀點。(1)國家“十二.五”中長期規(guī)劃明確規(guī)定了發(fā)展加工貿(mào)易,特別是中部省份應承接東部甚至國外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,這為湖南省提升現(xiàn)有加工貿(mào)易內(nèi)涵,構建新型加工貿(mào)易格局提供了重要的政策基礎。(2)國際貿(mào)易省級示范特色專業(yè)的成功申報與前期建設為湖南省提升現(xiàn)有加工貿(mào)易內(nèi)涵,構建新型加工貿(mào)易格局提供了應用型、技能型人才的培養(yǎng)基地。(3)將加快湖南省加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級與國際貿(mào)易省級示范特色專業(yè)的后續(xù)建設進行對接研究,既是經(jīng)濟發(fā)展對更高級別人才培養(yǎng)的要求,也充分體現(xiàn)了職業(yè)教育中“產(chǎn)學研”結合的重要理念。
三、基于新型加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型下的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
(一)全面修訂以發(fā)展加工貿(mào)易為主的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。由于加工貿(mào)易的環(huán)節(jié)眾多,涉及的國際商務類專業(yè)及典型崗位也比較多,根據(jù)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)調(diào)研的分析結論,結合相關各崗位特點,全面修訂人才培養(yǎng)方案,使其更適應外經(jīng)貿(mào)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的崗位需求,并體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)崗位細化的前瞻性。
(二)深度對接產(chǎn)業(yè)園區(qū)探索“訂單式”人才培養(yǎng)。目前本專業(yè)已經(jīng)初步構建了以郴州等加工貿(mào)易園區(qū)為平臺的“四方聯(lián)動”訂單式人才培養(yǎng)思路,充分利用校企合作機制,與校企合作企業(yè)或商會會員單位共同簽訂“人才培養(yǎng)協(xié)議”,針對具體的行業(yè)或地區(qū),以“訂單班”的形式定向展開人才培養(yǎng),將“走崗—仿崗—輪崗—頂崗”在六個學期穿插,體現(xiàn)“工學結合”的人才培養(yǎng)理念。圖1:“四方聯(lián)動”的人才培養(yǎng)體系圖四、2014年湖南省加工貿(mào)易形勢對國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的需求分析根據(jù)湖南省商務廳的商務情況通報,湖南省2014年1-8月份外貿(mào)進出口總額183.6億美元,同比增長23%,其中加工貿(mào)易進出口50.6億美元,增長41.6%,占全省進出口總額的27.6%,增幅較1-7月加快4.7百分點,而9、10月的加工貿(mào)易占比更是有所提升,進出口371.6億元,增長34.1%。快速增長的加工貿(mào)易也拉動了對國際貿(mào)易畢業(yè)生的需求,根據(jù)《2014年國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)研報告》,截止2014年10月份,全省各類進出口企業(yè)5256家,預計需要國際貿(mào)易專業(yè)人才35000多人,其中加工貿(mào)易類國際貿(mào)易人才與12000人左右,此類人才需求主要以郴州、衡陽等承接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移重點地區(qū)為核心,未來兩年還將向湘潭等在建新型保稅區(qū)擴展,人才需求規(guī)模也將進一步擴大。因此,利用國際貿(mào)易省級示范性特色專業(yè)的建設成果,積極對接新型加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級,不僅有利于進一步滿足湖南省對加工貿(mào)易人才的需求,反過來對國際貿(mào)易專業(yè)的優(yōu)化改造也是強有力的助推器。
作者:吳軼群單位:湖南外貿(mào)職業(yè)學院
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