旅游職業教育集團化路徑研究

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摘要：職業教育是我國教育的重要組成。隨著時代的進步發展，人們的思想觀念也得到了改變和進步，人們開始思考職業教育的下一步發展方向，而職業教育的集團化發展就是在這樣的背景下所誕生的。旅游行業發展迅猛，對旅游專業的人才需求也是越來越高了。傳統教育方式所培養的旅游人才難以滿足市場的需求，這就需要教育體制的改變，而旅游職業教育的集團化發展正能滿足這個需求。本文中，筆者重點分析了旅游職業教育集團化的發展路徑，以供參考。

關鍵詞：旅游職業教育；集團化；發展路徑

職業院校的集團化發展完美契合了現代化社會對人才的需求，也是職業院校進一步發展的重要途徑。近年來，雖然我國在職業院校集團化的辦學道路中取得了不少的成效，但是就國外發達國家相比較，還是存有欠缺的。在職業教育中，針對旅游教育應該注重創新和突破，要合理的使用教學資源，均衡各個方面的利益，促進其共同發展，從而培養全面化、專業化的旅游市場人才。

一、建立旅游職業教育集團強制性責任機制

教育事業也需要明確的規章制度，俗話說得好“無以規矩，難成方圓”。規矩是促進教育進一步發展的重要手段，而教育集團化的發展就應該如同集團公司一樣，建立起明確的責任制度，落實每一個人的責任和義務，才能構建起高效化的教育模式。首先，旅游職業院校應該結合制度化的理念，加強教育管理。這就需要旅游職業院校從兩個方面做起，一方面是通過制定一系列的校規制度來規范旅游專業人才的培養措施，另一個方面是嚴格的按照法律中的規定和要求對旅游職業教育的服務標準和行業間的規則進行執行。其次，要將旅游行業的國際信息公開化，讓學生及時的了解到旅游專業的市場變化。根據旅游市場的變化，教師應該結合實際針對性的進行教育。最后，要對旅游職業教育集團化的效果進行評價。評價是檢驗一種教學模式最為直接和有效的方式，一種全新的教學模式，在試驗階段開始就需要做足充分的評價工作。在評價的過程中，教師們不能只是關注教育的成效，而洋洋得意，應該將重點放在不足和欠缺之中，并且針對這些問題制定解決方案，才能發揮出職業教育集團化對旅游專業人才培養的幫助作用。

二、改善旅游職業教育集團發展的外部環境

旅游教育是否能夠得到發展，取決于教育者的能力，辦學資金的多少，更是由政府的重視程度所決定的。為了促進旅游職業教育集團化更好的發展，就需要政府方面能夠發揮出政府職能對其的幫助作用，并且完善相關的旅游法律法規制度。首先，政府需要轉換其職能，即將傳統的對職業教育的直接管理轉化為間接管理，以便每一所職業院校都能夠擁有一個公平的競爭環境。在這樣的環境中，旅游職業教育集團化將得到更好的發展，而政府就充當了一個保護傘的角色，為職業教育集團的發展保駕護航。其次，政府需要完善相關旅游職業教育的制度建設，為旅游職業教育集團化的發展提供更好的發展條件。在這個方面，政府需要結合旅游市場和旅游教育的實際情況，多加參考國外先進的經驗，整合出一套屬于自己，適合自身國家旅游教育的制度。在制度的約束下，旅游職業教育集團能夠明確自身的責任和義務，其分類更加細致，宗旨更加明確，人才培養也更具針對性。

三、加強旅游職業教育集團內部的運營管理

內部管理要從三個角度出發。首先是合作平臺的建設，即在傳統校企合作的基礎上，加入政府的干涉，開啟政府、企業、院校三位一體的教育模式。政府方面要提供資金的支持和政策的輔助，企業方面要為院校提供全面化的資源和可供學生實踐的場所，學校方面完成旅游市場人才培養的使命和責任。通過三方的共同努力合作，實現共贏，各取所需，是加強旅游職業院校集團內部管理的有效方式。其次是與時俱進，統籌規劃。旅游市場的變化迅速，教育應該結合市場實際情況進行變更整改。教育內容不能光是書本知識，還需要一些與新形勢相關的旅游市場信息。教師需要不斷的更新自身的知識儲備，統籌規劃教育，才能培養適合實際需求的旅游市場人才。最后是提高內部信息的公開性，要建立良好的信息溝通系統，將財務信息公開，將管理信息透明，讓旅游職業院校集團的成員能夠更清楚的了解集團的內部情況。

總的來說，職業教育的集團化是職業教育進一步發展的方向所在，也是培養適合社會發展人才的重要途徑。我國旅游市場迅猛發展的同時，也需要更多的專業性人才，而旅游職業教育集團化能夠有效的滿足市場對人才的需求。我們在承認旅游教育集團所取得成效的同時也需要思考其中存在的不足之處，應該及時的針對問題采取改進方式，才能促進旅游職業院校集團更好的發展。

參考文獻：

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作者:張金鷗 單位:唐山師范學院