新時期體操教學論文

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1新時期體操的概念

新時期體操的概念就是指運動員自己通過徒手,在器械上做出難度比較大或類型不同的單個動作,成套動作或組合動作,并通過這些動作使人們不斷提高自己的控制能力,充分挖掘自身的潛能。如今隨著我國經濟的快速發展,人們越來越注重鍛煉,從而使得新時期體操越來越具有廣泛的群眾性,使我國廣大人民群眾可以根據自己的需求而有針對性地鍛煉身體;而且它也可以使廣大人民群眾將其運用到自身保護中去。由于新時期的體操它是結合音樂、舞蹈和美學等為一體的一項運動項目,因此它具有較強的藝術性,而且需要技術的不斷創新,以適應新的情況。在新時期創編體操的時候,人民也是時刻遵循針對性的原則、創新的原則和科學性的原則。而對于新時期的體操,我們根據在練習的時候所采取的練習形式的不同,把體操可以分為徒手體操、器械體操、輕器械體操和專門器械體操;而根據我們學習體操的目的和任務,將體操可以分為基本體操,表演體操和競技體操,而我們在教學當中采用的則是動作比較簡單的體操,和體育運動中的體操運動項目有很大的區別。

2探索新時期體操教學新思路作用和意義

2.1在身體方面

在新時期,我們努力探索體操教學的新思路,有助于幫助我國廣大學生在教學中培養正確的身體姿態,使學生更好地發展自身的柔韌性,提高自身身體的協調性,增加自身身體的靈敏性;而且更有利于幫助我國廣大學生增強自身肌肉群的力量,尤其是男同學,更好地改善他們平衡器官的功能幫助他們更好地提高動作的穩定性和準確性;探索體操教學的新思路更有助于幫助提高我國廣大學生的體能,提高他們的基本運動能力,幫助我國廣大學生儲備終身學習體育健身的基本能力,幫助他們更好地鍛煉身體。

2.2在心理方面

我們都知道,體操運動本身就具有優美性和技巧性,所以總會吸引大量的學生去學習,但是由于體操本身有許多難度比較大的動作,學生在學習的過程中遇到很多學習困難,甚至還會給一些心理素質不是很好的學生造成不同程度的心理障礙,這就需要我們體操教師在教學的過程中給這些學生相應的心理疏導,以幫助學生排除他們所產生的心理情緒障礙,幫助他們更好地提高抗干擾的應變能力,而在這個過程中,有利于幫助學生培養一種堅忍不拔、刻苦耐勞的良好品質,培養堅強不屈的拼搏的精神;更有助于幫助學生培養一種遇事勇敢果斷面對的心理,幫助他們養成良好的心理素質,為以后自身更好地發展打下良好的基礎。

3新時期我國體操教學的現狀

3.1教學目標方面

目前在我國體操教學中普遍存在著許多問題,嚴重影響我國體操教學的發展,影響我國體操教學質量的提高,而主要存在以下問題:我國部分學校的體操教學目標不夠明確,對具體的教學目標的定位與社會實際的具體需求相差比較大；不是十分重視學生對體操實際實用技能的學習和掌握；關于體操的知識結構存在著不合理的現象,教學評價也不合理,一般都遵循以學生的學業成績作為教學評價的對象,忽視真正評價的依據是體操的教學目標。

3.2教學形式方面

無論是什么課程,學生都要以學習為主要過程,而且學校在教學中還要十分重視學生學習的整個過程,但如今部分學校在體操教學的形式與創編中,缺乏對學生學習積極性和學習主動性的培養,更缺乏對學生思維和自身創造力的鍛煉,學校并沒有通過教學形式方面不斷更新體操技術,不斷地推陳出新,調動學生學習的積極性和主動性,使學生在學習體操方面存在很大的問題。

3.3教學內容方面

就我國體操教學目前的現狀來看,在教學內容方面,我國許多學校仍然存在著一定的缺陷,無論是小學、初中、高中或是一些高校,在體操教學內容方面仍舊存在著以下嚴重的問題:主要表現為學校不是十分重視學生對體操基本技能的訓練和對體操基本動作的掌握;而且在具體的體操教學過程中沒有更好地做到因材施教,不注重對學生學習興趣的培養;而且體操現有的教學手法比較單一,教學的方法也缺乏創新,仍然沿用以前那種比較傳統的教學方式,不能更好地吸引學生的學習體操的興趣。

3.4體操基礎設施方面

任何教學的順利進行都離不開相應的基層設施,當然體操教學也不例外。但是從總體上來看,我國在體操教學中仍然存在著體操相關的基礎設施不完善的現狀,而且各校在體操基礎設施方面都存在著較大的缺陷,而基礎設施對于體操教學的順利開展卻十分的重要,而目前我國體操硬件軟件環境無法更好地達到體操教學的需求,從而導致體操在我國部分學校中無法更好地得到全面開展。

4新時期如何更好地探索體操教學的新思路

4.1加強學生自己對體操理論知識的理解

在新時期,探索體操教學的新思路就是不斷加強學生對體操理論知識的理解,通過自己對體操理論知識的思考和分析,判斷和比較,更好地了解體操動作要領,從而更牢固掌握所學的體操理論知識,促進自身思維能力的提高的同時提高運用理論知識的能力,以更好地掌握體操知識,為學習體操動作打下牢固的理論基礎。

4.2教學理念

探索體操教學新時期的新思路就要始終堅持體操普修課的課程設計理念和教學理念,學校要加大資金投入,合理規劃學校的體操場地,充分利用學校現有的各種體育資源,讓學生在學校有限的體育場地中達到更好的練習效果;學校在體操教學中要努力突出學生特色教育以及學生技術能力的培養;在體操教學中始終堅持對學生創新精神的培養,對學生具體實踐能力的培養,同時注重提高學生的綜合素養。為了更好地探索體操教學新時期的新思路,就要在體操教學中重點突出對學生基本技能的培養,具有針對性的設置體操教學的內容,盡量達到讓學生滿意;注重讓學生保持充沛的體力,積極參與到體操實踐課堂中來,能夠主動向老師提出課堂上的質疑,同時提出自己獨特的意見或建議。探索體操教學新時期的新思路就要在體操教學中,體操教師就要始終堅持和貫徹的教學理念,始終堅持以學生自身的發展為中心,注重對學生自身能力的培養;注重以綜合評價更好地促進學生自身發展;注重學生之間競爭意識的培養,使他們通過競爭激發自己對體操的學習興趣,提高自己的能力;堅持學生之間進行合作學習的體操教學理念,鼓勵他們進行合作學習,培養他們的合作意識,同時更好地激發他們的運動興趣。

4.3努力樹立健全的體操教學觀念,完善現有的體操教學體系

為了更好地探索體操教學新時期的新思路,就要做到在體操教學中,體操老師要結合學生自身所具有的素質特性,設計相應的體操教學內容,并進行合理規劃,以更好地促進學生的全面發展;同時學校應該樹立起健全的體操教學觀念,相應地建立起一套比較完善的體操教學體系,使體操教學內容符合各個層次學生的需求,符合時代對學生的要求;而且作為新時期的體操老師,應該格外重視理論與實踐的完美結合,努力做到讓學生在實踐當中掌握理論,進而不斷提升他們的體操技能和體操水平。

4.4努力加大體操教學隊伍的建設力度

新時期探索體操教學的新思路就要不斷提升體操教學的質量,而為了更好地提升體操教學的質量,學校就必須對加大體操教學隊伍的建設力度,尤其是針對體操教學人才相對不足的學校,如果沒有屬于自己的高標準的體操教學隊伍,學校教學工作是很難順利開展的。而為了更好地加大體操教學隊伍的建設,我國各學校要注重對體操教師的培養,加大對體操老師的專業培訓力度。提高其體操技能和水平,促進學校體操教師不斷更新自己的教學理念,提高自己專業知識的水平,以更好地做到與時俱進。

4.5體操老師要引導教學,激發學生對體操的學習興趣

探索體操教學新時期的新思路就要在體操教學中,體操老師始終做到引導教學,不僅要努力解決學生對體操專項問題和對體操知識掌握程度問題,同時還要時刻注重培養學生對體操學習的興趣,因為興趣始終是人們進行學習的最好的記憶助手,促進學生自身個性的發展,促進學生自身社會適應能力的提高,由于體操在某種程度上是藝術的一種,可以幫助人們陶冶情操,培養氣質,塑造更好的形象,所以體操老師要十分注重塑造學生的健美體態,努力做到在體操教學中培養學生感受美和表現美的意識和能力,提高學生對美的鑒賞能力。

4.6努力加強學生的素質教育

新時期探索體操教學的新思路就要做到體操老師在體操教學的過程中,要注重加強對學生的素質教育,通過具體的體操教學,讓還沒有步入社會的學生深刻地了解到社會在不斷發展的過程中,其自身的需要、社會發展過程中文化自身的特點以及文化所具備的文化價值,從而促進對學生的全面教育和學生自身的全面發展。

4.7體操老師要合理應用相應的獎勵機制

在競爭的環境之下,人們會產生努力奮斗的動力不斷地拼搏,所以在體操課堂上,體操老師要善于運用競爭能促進學習的特點,在體操技能學習中引入競爭練習的方法,適當運用相應的獎勵機制,哪怕只是口頭上的夸獎也好,使學生產生一種競爭心理,從而通過自身的學習,促進體操動作的標準化。

4.8建立新型的和諧友好的師生關系

探索體操教學新時期的新思路,在體操教學中,體操老師在體操課堂上要努力丟棄那種呆板說教的教學方法,積極主動地和學生建立起新型的和諧友好的師生關系,像朋友一樣幫助學生學習體操,經常鼓勵學生努力練習體操動作,以使動作達到優美的標準,同時要做到讓優秀的學生帶領部分后進同學練習一些比較復雜的體操動作,這樣老師也可以省力一些,而且體操老師要做到一視同仁,絕不能歧視班級里的后進生,更不嬌慣那些成績優秀的學生,要讓他們更好地融入到體操課堂中來,老師在課堂上努力帶動他們學習的積極性,從而更好地提高體操課的教學質量,保證體操課堂的教學效率。

5結語

在新時期,我們努力探索體操教學的新思路,有助于使我國廣大學生培養良好的行為習慣,在生活和學習中始終煥發出朝氣蓬勃的精神,更有利于我國廣大學生形成團結協作的品質,時刻都關注集體的利益,可以使廣大學生在體操技能互助學習,培養了學生良好的交往能力與合作能力,有助于培養學生良好的道德行為。符合我國以人為本的教育理論,促進我國學生的全面發展,提高我國學生的素質教育,為我國社會主義事業培養全面發展的接班人,壯大我國社會主義人才隊伍,從而有利于促進我國社會主義事業又好又快的發展。

作者:單清華莊俊濤杜兆斌單位:山東農業大學體育與藝術學院