淺析中學體操教學現(xiàn)狀

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一、結(jié)果與分析

1、學生對新課標、體操運動的了解程度在被調(diào)查的寧夏普通中學學生中，有7.10%的學生對《體育與健康課程標準》非常了解，754%的學生只是了解一點，還有18.99%的學生一點都不了解.有14.2%的學生對體操運動了解比較多；68.5%的學生表示對體操的了解甚少；17.2%的學生表示對體操很陌生.從而可以表明，大多學生對體操運動和《體育與健康課程標準》認識很少，不了解新課標和體操運動的學生占一定比例，非常了解體操運動的學生僅占較少人數(shù).學生在這種對體操認識不足的情況之下，來培養(yǎng)學生對體操的愛好興趣是遠遠不能牽動新課標的要求的，這就需要寧夏普通中學的體育教育工作者去思考.

2、學生了解體操運動的途徑通過調(diào)查分析，在寧夏普通中學，29.2%的學生表示體操是體育課上了解的一項活動，62%的學生則認為要了解體操這項運動是在網(wǎng)絡、電視等方面而言的；還有5.9%的同學表示是通過課外書籍所了解到的體操運動的；還有64%的學生是通過其它途徑了解體操.從以上結(jié)果表明，學生通過體育課堂或是體育老師對體操的認識是遠遠不夠的，使學生缺乏對體操的正確的認識.然而，這就需要體育教師加強對學生的日常體操方面的教學訓練，不能讓學生對體操相關(guān)知識一無所知，要讓學生對體操有更好的認識與熱情，這樣有助于學生的身心健康.

3、學生對體操運動的態(tài)度每個學校都會在課間組織學生做體操運動，這足以說明了體操對學生的身心健康起著非常重要的作用，體操運動能夠讓學生的身心、體力、精神、大腦以及身體的各項功能的能力得到提高，更加有效地發(fā)揮身體各個器官功能.器械體操運動的各個學校的形式不一，各種類也不盡相同，這就需要學生發(fā)揮出果斷與勇敢的毅力來克服在機械體操運動中所遇到的高難度動作來完成體操的動作要領(lǐng)，長期堅持練習對培養(yǎng)學生的良好意志力有著非常重要的推進作用，在以上這些經(jīng)過調(diào)查的學生當中，特別喜歡體操運動的學生占15.3%，一般喜歡體操運動的占到了58.6%，而不喜歡體操運動的學生占26.1%，從中可以得出，一般喜歡體操運動的人數(shù)占了大多數(shù)，說明的問題就是大多數(shù)學生喜歡體操運動，從男女性別上看,男生喜歡體操的程度女生高.學生喜歡體操的原因：67.47%的學生會覺得體操運動能使保持良好的體形，使身份素質(zhì)有所提高；55.7%的學生會覺得體操運動可以提高自己勇敢頑強的精神意志；53%的學生表示體操運動可以鍛煉自己自我保護能力，以防緊急事態(tài)的發(fā)生；23%的學生表示，體操運動中的動作優(yōu)美在.簡單易學，動作姿態(tài)多樣化，很有趣味；15%的學生則表示，動作難度相當高，學會體操運動也是自身所具備的一項特長或技能；還有8.13%的學生是被授課教師個人魅力吸引.表明寧夏普通中學學生對體操運動具有多方面的認可.其中男生和女生喜歡體操的原因還存在一定得差異性.學生不喜歡體操的原因：①動作難度大；②自己身體素質(zhì)差，害怕；③保護措施不好，缺乏安全感；④沒興趣；⑤器材陳舊，數(shù)量少；⑥害羞.有一部分學生不太喜歡體操訓練，尤其是對競技體操比較不歡迎，相比之下，在寧夏普通中學中，實用體操、健美操、舞蹈很受學生的歡迎，這也是學生對文藝或體操喜愛的天性，這就要體操教師培養(yǎng)學生以體操的熱愛、對體操的興趣.

4、學生對體育教師體操教學能力的評價情況體育教師在對學生的體操教學中，要充分發(fā)揮個人所長，將體操運動中的每個動作要領(lǐng)和姿勢簡潔清楚地示范給學生，來加快學生對體操訓練的速度和學生對體操的模仿能力，這也是能夠讓學生盡快地掌握體操運動中每個動作、技巧的重要最佳手段和措施《.新課標》中提出，要加強學生在對技巧、雙桿、單桿以及支撐跳躍的訓練，這方面學生相對基礎比較薄弱，再加上學校機械體操器材也較少，這就需要對學生日常的訓練中保護好自己的身體的前提下保護好器材設施.在被調(diào)查的732名寧夏普通中學學生中，有45.63%的學生覺得體育老師缺乏專業(yè)的教育技能；28.1%的學生表示，體育教師對體操的認識不足，不能把關(guān)于體操的方法全面地讓學生接受；有569%的學生認為體育教師保護幫助的能力差；這在很大程度上會給學生學習和參與體操練習造成一定得心里恐懼，害怕在練習中出現(xiàn)意外傷害，對他們參與體操練習的積極性帶來負面影響.

二、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

1在寧夏普通中學學生當中絕大多數(shù)的學生對《體育與健康課程標準》和體操運動只是了解一點，不了解新課標和體操運動的學生占一定比例，非常了解體操運動的學生僅占極少數(shù).

2有29.23%的學生是在體育課上才能了解到體操運動的；625%的學生是在日常生活中通過看電視、瀏覽網(wǎng)絡等多媒體了解體操運動；還有64%的學生則是經(jīng)其它手段了解決的.所以，體育教師對體操專業(yè)知識的缺乏造成體操對學生的宣傳作用有限.

3在寧夏普通中學學生當中非常喜歡體操項目的占15.30%，喜歡的占58.61%；不喜歡的占26.09%.可以看出，70%以上的學生對體操的態(tài)度是喜歡或非常喜歡的，從男女性別上看,男生喜歡體操的程度女生高.

4喜歡體操的主要原因是：能鍛煉形體，提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)、增強各種環(huán)境下的自我保護能力；不喜歡體操主要原因是：動作難度大，不易掌握、自己身體素質(zhì)差，害怕、保護措施不好，缺乏安全感.

5有45.63%的學生認為體育教師體操動作示范差；有28.14%的學生認為體育教師體操講解能力差；有569%的學生認為體育教師保護幫助的能力差.

2、建議

1學校領(lǐng)導應提高認識,通過各種方式增加體育經(jīng)費的投入，按照《中學體育器材設施配備目錄》中明確要求學校應根據(jù)要求對學校操場地配備各類體操健身設施，同時需要專業(yè)人員定期對這些器材做鑒定檢查，若有損壞存在隱患就及時處理、修復，以確保體操教學正常順利地進行.

2據(jù)相關(guān)對體育老師的訪談中得出，體育教師相比其它任課教師的薪酬較低，教學信心受到嚴重的損傷，教育部門應提高對體育教師的薪酬，激發(fā)體育教師的教學熱情.

3體育教師應充分利用已有的教學資源，根據(jù)自身條件，自己制作和改裝體操器材.積極開展多種形式的體操活動與各類體操比賽.根據(jù)自身條件，積極開發(fā)、引進新的適合開展的、學生感興趣的、符合時代氣息的體操教學內(nèi)容.

4加強體育教師的教學能力，提高體育教師整體的文化素質(zhì)，組織參加關(guān)于體操教學方面的培訓，努力提高體操專業(yè)素質(zhì)和體操教學能力.

5學校定期舉辦課余體操競賽，能增加學生的體操熱情和積極性，有利于培養(yǎng)學生的體操能力與參與體操練習的良好習慣.

作者：鄒學亮單位：廣東石油化工學院