高中地理新教材
時(shí)間:2022-03-15 09:03:00
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一、知識結(jié)構(gòu)體系的調(diào)整
很長一段時(shí)間以來,中學(xué)地理教材按照地理科學(xué)體系來安排教學(xué)內(nèi)容,對于我們地理學(xué)科而言,科學(xué)體系龐大,內(nèi)容廣泛,對于舊教材的選材有很多的不足,比如說內(nèi)容多、難點(diǎn)多,重點(diǎn)不突出,實(shí)用性差,往往給教與學(xué)帶來諸多的不便。這次地理新教材的改革,逐步建立了新的知識結(jié)構(gòu)體系,地理新教材注重傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體系,并進(jìn)行了很多的改革,做到了簡化知識、綜合考慮、突出重點(diǎn)。地理必修上冊主要是自然地理,從宇宙環(huán)境分別來概述地理相關(guān)地理知識。地理新教材注重實(shí)際,有很多實(shí)際生活密切相關(guān)的知識、題目、討論可以啟發(fā)學(xué)生思維,同時(shí)又注重創(chuàng)新性,以全新的思維和方法建立一種嶄新的知識結(jié)構(gòu)體系。
二、突出人地關(guān)系
人地關(guān)系是現(xiàn)代地理學(xué)研究的核心內(nèi)容之一。這次地理新教材,始終把人地關(guān)系放在首位,教材的編寫,始終是在人地關(guān)系的思想指導(dǎo)下,不十分強(qiáng)調(diào)地理知識的系統(tǒng)性,而是從人地關(guān)系的角度來選取教學(xué)內(nèi)容,這次的新教材從自然地理,人文地理,區(qū)域地理三方面的知識不再是系統(tǒng)的,整體的,而是作為人地關(guān)系的基礎(chǔ)知識,在提出問題時(shí),始終離不開人地關(guān)系,從不同的濃度和廣度來選取內(nèi)容,地理新教材也突出可持續(xù)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展,全球人類共同面臨的人口問題,發(fā)展總是等等方面的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注地球,關(guān)注未來。
三、密切結(jié)合實(shí)際
地理新教材從社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)多方面合格的人才,很注重其實(shí)用性、新穎性,把學(xué)生新學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際,密切聯(lián)系實(shí)際,適應(yīng)社會發(fā)展的需求。地理新教材十分注重個案分析與研究,將地理學(xué)的知識與具體問題有機(jī)的結(jié)合起來,充分闡明了地理的基本觀念、基本原理,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力,注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,同時(shí)地理新教材也注重對地理現(xiàn)象,地理過程的剖析,對于現(xiàn)象過程從時(shí)間、空間來進(jìn)行分層、分角度剖析,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)多角度、多方位來思考問題,聯(lián)系國內(nèi)、國際多種重大實(shí)際,調(diào)動學(xué)生積極性,主動性,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生能力
教材在編寫的過程中,十分注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。地理教學(xué)中,改變傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式,把教和學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,變學(xué)生被動接受知識為主動接受知識,教師和學(xué)生裝共同完成教學(xué)過程,教學(xué)中。對于教材的處理,要非常注意引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生的能力。對于學(xué)生能力的培養(yǎng),教材編寫得生動活潑,有利于學(xué)生發(fā)揮主體作用,為教師提供各種不同的教學(xué)方法。教材在選材時(shí),在主體課文的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際,提供很多趣味性、閱讀性的材料給同學(xué)們學(xué)習(xí),同時(shí)在習(xí)題的設(shè)計(jì)中也十分巧妙,練習(xí)安排了很多活動、問題可供大學(xué)分析、講座從不同方面來培養(yǎng)學(xué)生能力,對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)提供了很大的幫助!
五、增加了圖像信息功能
地理新教材中,一改以往老教材圖像信息的功能,增加了很多的插圖、附圖、圖型等等,對于地理事物有些難的用語言文字來完整形象的表示出來,有些地理事物之間的聯(lián)系,地理過程運(yùn)用合理的示意圖,能夠很形象,起到事半功倍的效果。地理新教材在圖形方面的運(yùn)用比較合理,合理設(shè)計(jì)安排了很多圖像信息,圍繞圖像,編排文字,地理新教材中運(yùn)用了大量的示意圖、地圖、統(tǒng)計(jì)資料圖、景觀照片、框架圖等等,設(shè)計(jì)多種新穎的圖像,來很好的說明課文內(nèi)容、知識,起了鮮明,直觀的效果。對于學(xué)生學(xué)起來就比較輕松愉快,教師教起來比較得心應(yīng)手,這些圖像信息,對于學(xué)生牢實(shí)的掌握知識有很大的幫助,能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣!
這次地理新教材的編寫,確實(shí)從多方面體現(xiàn)了"新"的特點(diǎn),無論是從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、要求,還是目的、設(shè)計(jì)等方面都能體現(xiàn)出來。當(dāng)然新教材中還有許多值得去研究,去學(xué)習(xí)的地方,需要全體師生去共同探討研究!
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