中職計(jì)算機(jī)教育論文

導(dǎo)語：中職計(jì)算機(jī)教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.計(jì)算機(jī)中職教育課程調(diào)配

相關(guān)的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，無論是中職院校，還是各大高等院校，必須要做到以市場(chǎng)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，科學(xué)合理的進(jìn)行相關(guān)課程的調(diào)配，以此來達(dá)到中職教學(xué)與社會(huì)市場(chǎng)需求吻合的目的。只有這樣，學(xué)生們才能在走向社會(huì)之后得到生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)專業(yè)在我國(guó)的各大中職院校中，主要有兩大部分，首先是公共知識(shí)部分，然后是專業(yè)知識(shí)部分，針對(duì)這兩部分知識(shí)的不同特點(diǎn)，對(duì)中職教學(xué)的課程調(diào)配進(jìn)行深入的探討和分析。

1.1公共知識(shí)部分隨著各大中職院校的招生計(jì)劃的調(diào)整，學(xué)生大多數(shù)來自于農(nóng)村，對(duì)實(shí)際的教育教學(xué)帶來的問題和困難也越來越突出，尤其是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。因?yàn)樽钪苯哟胧┚褪墙档驼猩臉?biāo)準(zhǔn)，這樣一來就出現(xiàn)了學(xué)生基礎(chǔ)和素質(zhì)的參差不齊的現(xiàn)象，尤其是對(duì)于科學(xué)高速發(fā)展下的產(chǎn)物——電子計(jì)算機(jī)技術(shù)。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)科目，需要以多門專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)是組成這個(gè)專業(yè)科目的基礎(chǔ)，不僅如此，其中還含有一定的英語知識(shí)。來自于農(nóng)村或者偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們并不能全部具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，這就造成計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中的困難。不僅如此，很多學(xué)生來自農(nóng)村甚至山區(qū)，不僅缺乏對(duì)這一專業(yè)的全面認(rèn)識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的概念十分模糊，甚至?xí)型瑢W(xué)沒見過計(jì)算機(jī)，這導(dǎo)致很難實(shí)行統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。因此，中職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)中，首先要注重計(jì)算機(jī)公共知識(shí)的普及，為學(xué)生們打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生們步步為營(yíng)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不會(huì)感到特別的艱難和吃力，在接下來專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中不會(huì)因相關(guān)知識(shí)的艱澀難懂而感到枯燥。

1.2專業(yè)知識(shí)部分社會(huì)的需求越來越多樣化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也越來越瞬息萬變，在這樣的情況下，很難有人可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出市場(chǎng)和社會(huì)在下一秒鐘會(huì)需要什么樣的人才。所以，中職教育機(jī)構(gòu)在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的調(diào)配過程中，一定要密切關(guān)注社會(huì)的變化和市場(chǎng)的需求，緊跟市場(chǎng)變化的步伐，針對(duì)社會(huì)不同的人才需求，進(jìn)行不同方式的專業(yè)課程調(diào)配和組合。比如，就業(yè)方向傾向于計(jì)算機(jī)辦公方面的學(xué)生，就應(yīng)該注重辦公應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，并注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。若是傾向于建設(shè)網(wǎng)站方面的學(xué)生，對(duì)于平面設(shè)計(jì)、廣告策劃方面的知識(shí)就要深入的學(xué)習(xí)，為就業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)教學(xué)分析

計(jì)算機(jī)存在的價(jià)值本身就是它的實(shí)用價(jià)值，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)，無法決定計(jì)算機(jī)存在的價(jià)值。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向的專業(yè)培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)該著重在實(shí)際操作能力上進(jìn)行大力陪養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，要做好相應(yīng)的課程調(diào)配，注重培養(yǎng)學(xué)生將理論用于實(shí)踐的能力和意識(shí)。舉例說明，在WORD文檔知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生嘗試動(dòng)手制作一個(gè)完整的文檔，這樣一來不僅加深了學(xué)生對(duì)文檔功能的了解，同時(shí)強(qiáng)化了實(shí)際動(dòng)手能力及意識(shí)。不僅如此，學(xué)校還可以通過與企業(yè)的合作，對(duì)學(xué)生開展定向的培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣一來，不僅使學(xué)校和社會(huì)需求緊密對(duì)接，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，與此同時(shí)，還為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。結(jié)語我國(guó)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，社會(huì)也在不斷進(jìn)步，在與世界接軌之后，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面臨著巨大的機(jī)遇和空前的挑戰(zhàn)，在這樣的情況下，培養(yǎng)具備高水平專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的專業(yè)人才就成了一件十分緊迫的事情。計(jì)算機(jī)的使用，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)向著信息化的方向發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此，在計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃上要以實(shí)用性為原則，以社會(huì)需求為主導(dǎo)方向，對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。只有這樣，學(xué)生才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中穩(wěn)步從容的走向社會(huì)，得到生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

作者:李學(xué)勤單位:懷來縣職業(yè)技術(shù)教育中心