當(dāng)代大學(xué)生感恩教育探索

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當(dāng)代大學(xué)生感恩教育探索

[摘要]與上代人相比,當(dāng)代大學(xué)生的思想活動更加復(fù)雜多變,這就使高校思想政治教育工作面臨新的形勢。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德;加強大學(xué)生感恩教育,培育大學(xué)生的感恩情感,對于繼承發(fā)揚民族優(yōu)秀文化、促進大學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用。當(dāng)前,我國的大學(xué)生感恩教育出現(xiàn)了一些問題,需要高校通過多種方法與途徑對此加以解決,從而促進大學(xué)生感恩教育的健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;思想政治教育;感恩教育

一、感恩及感恩教育的內(nèi)涵

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“誰言寸草心,報得三春暉”就反映了這種情感。大學(xué)生應(yīng)該懷著一顆感恩之心,對自然、社會、家人、老師、朋友所帶來的幫助心存感恩之情,并通過實際行動回饋他人,將感恩之情貫徹到一言一行中。當(dāng)今大學(xué)生由于成長在獨生子女家庭中,從小集萬千寵愛于一身,對自己擁有的一切感到理所應(yīng)當(dāng),導(dǎo)致其普遍存在感恩意識淡薄甚至嚴(yán)重缺失的現(xiàn)象。感恩教育就是把感恩和教育相融合,并遵循一定的規(guī)律,以培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的生活態(tài)度,滿足其情感需求,豐富其文化積淀,不斷傳遞社會正能量的教育,并在個人和社會許可的范圍內(nèi)報恩于行的系統(tǒng)活動過程,是一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育。感恩教育對于培養(yǎng)受教育者的感恩意識、實現(xiàn)受教育者的德智美全面發(fā)展、幫助受教育者建立良好人際關(guān)系、促進社會和諧等都具有重要作用。感恩教育是德育的一種,它是以培養(yǎng)受教育者的感恩意識為目標(biāo),著重于培養(yǎng)和發(fā)展受教育者的感恩情感和感恩行為,從而使受教育者形成對自己、他人和社會回報的親和態(tài)度和人格特征的教育。對大學(xué)生進行感恩教育,就是要培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識,使其能夠?qū)λ说纳埔夂完P(guān)懷形成情感和行為上的正反饋,成為一個感恩圖報、善待他人的人。

二、感恩教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要意義

(一)有助于提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)有助于提高大學(xué)生的道德修養(yǎng),提升大學(xué)生的精神境界。時代的背景導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生多為獨生子女,且自改革開放以來,隨著中西方交流的不斷加深,比起在集體主義背景下成長起來的上代人,現(xiàn)在的大學(xué)生們往往更多地受到西方盛行的個人主義的影響,更多地關(guān)注經(jīng)濟社會中個人的存在價值,習(xí)慣以自我為中心。這種個人主義的盛行,導(dǎo)致大學(xué)生群體往往情感冷漠,缺乏同理心,很難設(shè)身處地地為他人著想,不懂得理解他人的感受和處境,把社會和他人對自己的關(guān)懷和幫助看成是理所當(dāng)然的事情。因此,通過向大學(xué)生進行傳統(tǒng)的感恩思想教育來引導(dǎo)和提升大學(xué)生的感恩意識,將有助于培養(yǎng)大學(xué)生樂于助人、關(guān)愛他人、與人為善等良好道德品質(zhì),在校園乃至社會中形成互幫互助、與人為善的和諧氛圍。作為社會主義建設(shè)的接班人,大學(xué)生的德智美全面發(fā)展對社會和國家的和諧發(fā)展有著重要意義。(二)有助于培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感有助于培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感,培養(yǎng)大學(xué)生積極進取的生活態(tài)度。缺乏感恩之心的人,在情感上往往缺乏對他人感同身受的能力,缺乏對家庭、社會的責(zé)任感;在行為上,傾向于以自我為中心,對于自己所得到的一切都感到理所當(dāng)然,而很少懂得去回饋、感恩他人。開展感恩教育就是將大學(xué)生培養(yǎng)成對自我、學(xué)習(xí)、工作高度負(fù)責(zé)的人。當(dāng)代大學(xué)生多為獨生子女,從小生活在家人的關(guān)注與愛護中,常常會形成以自我為中心的生活態(tài)度,過度關(guān)注自我,很難設(shè)身處地地為他人著想,凡事以自我為中心。開展感恩教育可以使他們懂得感恩自己所擁有的一切,而不是將所有的一切都當(dāng)作理所當(dāng)然。讓他們學(xué)會體諒他人、感恩他人,懂得回報他人的付出。在思想政治工作中推進感恩教育,不僅可以減少大學(xué)生凡事以自我為中心的情感傾向和行為傾向,還可以培養(yǎng)大學(xué)生對他人的同理心,使他們能夠?qū)λ烁型硎埽孕牡貫樗酥耄瑸樗丝紤],成為一個樂于助人的人,在校園乃至全社會共同營造互幫互助、友愛和睦的氛圍。同時,推進感恩教育,還可以一定程度上消除大學(xué)生群體的個人主義精神,幫助他們學(xué)習(xí)集體主義精神,增強大學(xué)生的社會責(zé)任感,使其能夠積極主動地融入集體生活中,為實現(xiàn)集體的目標(biāo)而共同奮斗。(三)有助于提高思政工作的實效有助于提高思政工作的實效,實現(xiàn)德育目標(biāo)。德育目標(biāo)是指為德育活動所要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德所做的規(guī)定,是教育目標(biāo)在德方面的總的要求。而在高校的德育工作中,感恩教育是實現(xiàn)德育目標(biāo)的一條有效途徑。思想政治教育工作的主要目的是教會學(xué)生做人,讓大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識的同時,也要學(xué)習(xí)為人處世的道理,做一個品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜恕8咝<訌妼Υ髮W(xué)生的感恩教育,一方面可以培養(yǎng)學(xué)生對他人和社會的責(zé)任感,使他們懂得感恩,并能在日常生活中學(xué)會回報他人,奉獻社會,消除自私自利的心理;另一方面,推進感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,使他們摒棄小我,積極主動地融入集體生活中,為實現(xiàn)集體的目標(biāo)而共同奮斗。在當(dāng)今時代背景下,僅僅擁有文化知識和專業(yè)技能的人才已經(jīng)難以滿足人才市場的需要,當(dāng)今社會需要德才兼?zhèn)涞娜瞬拧4髮W(xué)生不僅應(yīng)該具有基本的專業(yè)知識和技能,更要具備高尚的品格和積極的生活態(tài)度。

三、當(dāng)前大學(xué)生感恩教育中存在的問題

(一)市場經(jīng)濟發(fā)展過程中不良價值觀的負(fù)面影響。我國當(dāng)前正處于社會轉(zhuǎn)型的特殊時期,中國傳統(tǒng)的道德觀念發(fā)生了很大變化,不僅是大學(xué)生,甚至整個社會的價值觀都處于混亂、難以抉擇的狀態(tài)。對于到底該樹立什么樣的價值觀和世界觀感到不知所措,對于當(dāng)前社會道德觀念的斷裂與重建的混亂狀態(tài)感到無所適從。改革開放與社會主義市場經(jīng)濟體制的確立帶來的不僅是經(jīng)濟的快速發(fā)展,還有市場刺激下,金錢至上主義引發(fā)的種種失德現(xiàn)象。不可否認(rèn)市場經(jīng)濟極大地調(diào)動了人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,但同時也誘發(fā)了當(dāng)今社會拜金主義、利己主義、個人主義、享樂主義的盛行。而這些不良風(fēng)氣也對大學(xué)生的思想造成了沖擊和影響。在這樣的社會大背景下,一些大學(xué)生因為年輕和缺乏閱歷,往往在思維判斷上受到錯誤影響,導(dǎo)致其價值觀在一定時期、一定范圍和一定程度上發(fā)生畸形。這種價值觀的扭曲,以及大學(xué)生在價值觀抉擇上的困惑,導(dǎo)致了其道德感淡薄。而這種道德感的缺失一方面表現(xiàn)為過度以自我為中心,不知道如何處理與他人之間的關(guān)系,另一方面也表現(xiàn)為當(dāng)個人利益與集體利益產(chǎn)生沖突時,他們可能更關(guān)注個人利益,而不是集體利益。(二)家庭家庭、學(xué)校對大學(xué)生感恩教育的忽視。由于政策原因,當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女,在家庭生活中,從小受到家人長輩們的過度呵護,容易養(yǎng)成驕縱任性的性格。而缺乏兄弟姐妹的成長環(huán)境,使他們往往缺乏對他人的同理心,難以設(shè)身處地地為他人著想,而更多地關(guān)注自我感受。從家長方面來看,由于升學(xué)的壓力,望子成龍、望女成鳳的家長們往往只重視孩子的學(xué)習(xí)和成績,而忽視了對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),對孩子的思想道德修養(yǎng)缺乏足夠關(guān)注,這種家庭教育在思想道德修養(yǎng)上的缺位導(dǎo)致孩子在成長過程中難以得到德智美全面發(fā)展。為了發(fā)揮家庭教育在德育教育中的重要作用,彌補教育資源分配的缺位,推動感恩教育,應(yīng)從改變家長的思想觀念出發(fā),使家長們意識到德育教育的重要性,在養(yǎng)育孩子的過程中,更應(yīng)該教會孩子如何做人,認(rèn)識到感恩教育在塑造健全人格中的基礎(chǔ)地位。要主動參與到對孩子的思想道德教育當(dāng)中,在日常生活中對孩子形成潛移默化的影響,使孩子成為一個懂得感恩的人,充分發(fā)揮出家庭教育的作用。隨著社會的發(fā)展和教育的普及,每年都有數(shù)量龐大的大學(xué)生涌入人才市場,就業(yè)形勢前所未有的嚴(yán)峻,競爭日益激烈。在這種社會大背景下,就業(yè)問題成了各大高校關(guān)注的首要問題,高等教育逐漸淪為找工作的工具,重就業(yè),輕德育,在就業(yè)率面前,高校德育教育已經(jīng)淪為一紙空談。而高校的這種導(dǎo)向作用,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生自身也輕視德育教育的重要性,在日常學(xué)習(xí)生活中功利心明顯,重視文化課程,輕視道德修養(yǎng),一切以就業(yè)為目的,很少花費時間和精力在提高自身道德修養(yǎng)上,對于學(xué)校開設(shè)的德育課程也往往只是敷衍了事。再加上一些德育工作者的教學(xué)方法、手段和形式比較陳舊落后,沒有做到與時俱進,很難適應(yīng)變化巨大的大學(xué)生群體的現(xiàn)狀,使德育工作難以達到預(yù)期效果,收效甚微。(三)高校思政工作中德育的低效性。當(dāng)前高校的思政工作流于表面,難以貼近當(dāng)今大學(xué)生的思想實際。思政工作的低效性一方面在于工作效果差,未能真正地實現(xiàn)德育目標(biāo),真正地提高學(xué)生的道德修養(yǎng),將感恩意識深植于學(xué)生的思想品德中。另一方面在于德育工作的投入和輸出不對等,雖然投入大量精力和資源,卻未能產(chǎn)生相應(yīng)的效益。究其原因,在于德育工作與學(xué)生思想實際的脫節(jié)。隨著時代的進步,大學(xué)生的思想和觀念發(fā)生了巨大的變化,但高校的思政工作仍然因循守舊,沒能與時俱進,在教導(dǎo)方式上仍然秉持理論灌輸理念,忽略了當(dāng)今大學(xué)生的個體差異性,難以做到因材施教,滿足大學(xué)生多層次、多方面的需要。除此之外,高校的思政教育著重強調(diào)外力和管理作用,而忽視了學(xué)生的自我教育作用,家長式、封閉式的德育方式,極易引起大學(xué)生的排斥心理,難以使教育工作落到實處。

四、大學(xué)生思想政治教育工作中加強感恩教育的方法與途徑

(一)強化思想政治教育工作對大學(xué)生的教育作用強化思想政治教育工作對大學(xué)生的教育作用,推進大學(xué)生感恩教育建設(shè)。首先,高校應(yīng)扭轉(zhuǎn)重就業(yè)、輕德育的思想,給予感恩教育充分的重視,將感恩教育納入思想政治理論課教學(xué)體系當(dāng)中,作為高校思想政治理論課程中的一項重要內(nèi)容。其次,為了調(diào)動學(xué)生參與德育教育的積極性,使學(xué)生能夠主動重視感恩教育,高校可以將對感恩教育的考查納入大學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系當(dāng)中,作為考查大學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要指標(biāo),促使大學(xué)生在日常生活中主動體會感恩,踐行感恩。最后,為了在日常生活中將感恩教育落到實處,可以把感恩教育納入高校輔導(dǎo)員的思政工作范疇當(dāng)中,使高校輔導(dǎo)員把感恩教育作為思政的基礎(chǔ)工作來抓,在日常生活學(xué)習(xí)中時刻不忘推進感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。(二)多種途徑創(chuàng)造良好感恩文化氛圍多種途徑創(chuàng)造良好感恩文化氛圍,營造感恩環(huán)境。中國有句古話:“近朱者赤近墨者黑”,也就是說,周圍的環(huán)境對于人的思想品格有著重要影響,對一個人的意識和行為起著潛移默化的作用。大學(xué)生剛剛脫離家庭遠赴異地求學(xué),思想觀念都還不成熟,更容易受到周圍環(huán)境的影響,環(huán)境對于大學(xué)生的成長有著舉足輕重的作用。因此,社會和學(xué)校更應(yīng)該重視為大學(xué)生的成長創(chuàng)造良好環(huán)境,營造良好文化氛圍,使大學(xué)生能夠在耳濡目染中建立起感恩意識,幫助大學(xué)生塑造成熟的世界觀、價值觀,使其成為一個有道德、有擔(dān)當(dāng),懂得感恩的人。首先,家庭教育應(yīng)發(fā)揮“第一任老師”的作用,第一步就是要從讓家長們改變“重文化成績,輕道德修養(yǎng)”的思想做起,注意從生活細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的感恩意識,讓孩子懂得一粥一飯都來之不易,都是靠家長的辛勞工作得來的,不是理所應(yīng)當(dāng)享有的。讓孩子珍惜自己擁有的幸福生活,感激父母,感恩生活。其次,應(yīng)充分發(fā)揮大眾傳媒在社會輿論中的導(dǎo)向作用,利用電視、廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒,廣泛宣傳感恩的意義,樹立感恩的典型,幫助學(xué)生從感恩環(huán)境中受到感染、啟發(fā)和教育。(三)開展多種形式社會活動開展多種形式社會活動,引導(dǎo)大學(xué)生將感恩意識落實到實際行動中。感恩教育不能流于形式,要與實踐緊密結(jié)合起來,使學(xué)生的感恩教育能夠知行合一,注重實踐。基于這一點,學(xué)校可以開展各種相應(yīng)的社會實踐活動,使學(xué)生能夠?qū)⒄J(rèn)知同實踐相結(jié)合,將自己對感恩的理解與感悟融入日常一言一行中,真正成為一個懂得感恩、踐行感恩的人。為了將感恩意識落實到學(xué)生的具體行動上,而不是流于表面,學(xué)校還可以開展各種以感恩教育為主題的活動,給學(xué)生提供參與實踐的渠道。如感恩征文比賽、感恩演講、給父母的感恩信、關(guān)心身邊有需要的人的幫助活動、救災(zāi)捐募活動等,讓學(xué)生在活動中感受感恩,體驗感恩,增強自我感恩意識,塑造一顆感恩之心。社會實踐是培育大學(xué)生感恩品質(zhì)最有效的手段和方法,也是大學(xué)生鍛煉自我、提高道德品質(zhì)的有效途徑。在日常思政教育中,學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生積極投身于社會公益活動,引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,走向社會大家庭,通過社團活動、第二課堂、社區(qū)服務(wù)、青年志愿者活動等多種形式的教育實踐活動,將學(xué)校教育和社會教育結(jié)合起來,使大學(xué)生在實踐中不斷完善自我,提升自身精神境界,真正體驗到他人和社會對自己的鼓勵和幫助,從而懂得感恩,學(xué)會感恩,踐行感恩,做一個擁有感恩之心的人。

五、結(jié)語

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。加強大學(xué)生感恩教育,培養(yǎng)大學(xué)生的感恩之情,對于繼承發(fā)揮民族優(yōu)秀文化、促進大學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用。高校可通過強化思想政治教育工作對大學(xué)生的教育作用,推進大學(xué)生感恩教育建設(shè);多種途徑創(chuàng)造良好感恩文化氛圍,營造感恩環(huán)境;開展多種形式社會活動,引導(dǎo)大學(xué)生將感恩意識落實到實際行動中,讓學(xué)生成為一個真正懂得感恩的人。

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作者:羅昕 單位:徐州醫(yī)科大學(xué)