中外私立高等教育對比探討

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摘要：在對比中外高等教育差異的基礎上，我們不難發(fā)現(xiàn)與外國相比，中國的高等私立學校處于一個相當尷尬的境地，一方面在生源上受限，另一方面科研成果并不突出。但外國的一些私立院校已經(jīng)成為整個國家甚至世界的學術中心。這種現(xiàn)象便引起了筆者的思考。本文主要分析對比了中外私立高等教育的差距，并試圖從其中達到一些啟示。

關鍵詞：中外私立教育;高等教育;對比研究

1中國民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀

自1987年起，民辦高校在我國興起，打破了傳統(tǒng)的教育格局，形成了新的辦學形式。在不斷的發(fā)展完善過程中，至今，民辦高校已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分，成為高等教育大眾化的主力軍。中國的民辦高校發(fā)展現(xiàn)狀主要可以從以下五個方面概括：第一，現(xiàn)在的民辦高等院校主要是依靠同社會團體及企事業(yè)單位的合作，“借雞生蛋”、互利互惠、不斷積累資金。大量的企業(yè)資助是當下民辦高校主要的經(jīng)濟來源。第二，較國辦高校臃腫的機構體制來說，民辦高校的體制靈活、機構精簡，既有利于節(jié)省不必要的開支，也有利于明確責任，提高工作效率。第三，在師資上面，民辦高校多聘請有經(jīng)驗的名校教授，同時也培養(yǎng)年輕的教師，師資陣容不斷擴大，并沒有很大程度的落后于國辦高校。第四，在教學設計上，現(xiàn)在的民辦高校普遍比較注重外語和計算機應用的傳授和掌握。同時鼓勵學生積極考取各類證書，獲取使用技能。第五，在對外交流方面不落后于國辦高校，許多民辦高校同樣設立了出國留學和學生交換項目，滿足更多學生的外出求學需要。

2國外私立院校的發(fā)展現(xiàn)狀

對于外國私立院校的歷史起源，不同國家有不同的發(fā)展過程，大多國家的私立高等教育歷史都要比中國的歷史長、比例大、質量高。目前，國外私立高校的發(fā)展現(xiàn)狀主要可以概括為三個方面：第一，許多發(fā)達國家都大力支持各個私立高校的發(fā)展。例如，1975年，日本政府頒布了私立助成法，明文規(guī)定政府應該給私立大學給予財政援助。自此以后，日本的私立高校無論是在數(shù)量上還是規(guī)模及辦學質量上都有著突飛猛進的發(fā)展。美國聯(lián)邦政府對非盈利的私立大學實施稅收導向，意思就是非盈利型大學除了被免去稅收之外還會得到國家及州政府給的稅金補助。第二，目前世界上大多數(shù)國家的私立學校都比較重視辦學質量以及特色教育的開展。哈佛是美國最著名的私立大學之一，先后誕生了7位美國總統(tǒng)，37位諾貝爾獎得主，是偉人誕生的搖籃。美國五百強企業(yè)的頂級決策者中有2/3來自哈佛商學院，這就形成了哈佛的一個辦學特點。同樣的，耶魯、康奈爾大學、麻省理工無一不是美國私立高校的驕傲，凸顯了美國高質量的私立教育。第三，設立理事會，私立大學中的權力機構在美國叫董事會，在日本叫理事會，組成人員由資助學校辦學的代表、政府部門相關人員、校友教師代表等組成。它的職責是商議決定學校的各個發(fā)展事項。

3中外私立高校的對比

3.1歷史沿革不同

相比之下中國私立學校的起源要早于其他國家，自孔子創(chuàng)辦私塾教育開始，私立教育就已在中國出現(xiàn)，但是論起高等私立教育，其他國家，尤其是像日本、美國等發(fā)達國家要比中國的高等私立教育歷史長，發(fā)展規(guī)模大，覆蓋面廣。

3.2辦學理念的不同

我國的部分高校，當然也包括私立高校，都在行政權力的控制下、市場經(jīng)濟的影響下，出現(xiàn)了政府、企業(yè)和小社會的影子，不太像學校。而外國的私立高校專注于學術研究以及教學質量的提高，雖然也受到市場化的沖擊，政府行政權力的滲透，但一般不分行政級別，校長主要負責學術的傳播。

3.3籌資方法的不同

我國私立高校的主要籌資方法包括學生的學雜費、企業(yè)資金、學校資產收入以及社會資金。總體來說我國私立高校的籌資渠道并不多，資金緊缺的現(xiàn)象經(jīng)常會出現(xiàn)。相比之下，外國私立高校的資金來源除了學生學費、以及政府的捐贈以外，另外的一個主要收入是捐贈，其中包括來自企業(yè)、私人、社會團體的捐贈資金，知名校友的捐贈是其中的一大部分。

3.4管理運行模式的不同

在中國私立高校中我們能看到很大程度的企業(yè)經(jīng)營的影子，盈利性目的太強，在很大程度上牽絆了學校的發(fā)展。相比之下國外的私立高校將教學與行政劃分開，董事會或理事會以商議的形式?jīng)Q定學校事物，校長則專心負責科研教學。

4中外高等私立學校辦學理念對我國民辦教育的啟示

4.1立足科學研究

科學研究的提升是一個學校的首要任務，我國的私立高校在這方面有明顯的欠缺，一方面受到生源質量低的影響，一方面也受到學校教學制度的影響，私立高校的教學質量遠遠落后于國辦高校。但美國學術界的中心都集中在一些私立院校中，重大的科研成果都出自這些私立高校。科研成果和教學質量的提升才是一個高校應該專注的事情。

4.2追求多樣化

高等教育肩負著培養(yǎng)人才的重任，社會對人才需求的多樣性決定了高等教育辦學層次和類型的多樣性。目前我國具備頒發(fā)國家認可畢業(yè)證書的民辦高校高達160多所，幾乎占據(jù)了我國高校的半壁江山。因此，民辦高校必須認清自己在國家教育中所處的位置，因地制宜、科學定位、走多樣化的辦學道路。

4.3堅持特色化，立足適應性

對于民辦學校來說，特色就是競爭力，我國民辦高校所處的環(huán)境特殊，要想適應中國的當下形勢，就必須走出一條有特色的發(fā)展道路。我國民辦高校有著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ谥贫òl(fā)展戰(zhàn)略目標的時候要認清自身優(yōu)勢和劣勢，以特色強校、以特色立校。

5小結

本文主要分析了當前中外高等私立院校的發(fā)展現(xiàn)狀，從歷史沿革、辦學理念與大學層次、籌資方式、管理運行模式、師資等等方面進行對比，并提出了中外高等私立學校辦學理念對我國民辦教育的啟示，我國私立高校應該立足科學研究、追求多樣性以及特色化。在特殊的政治經(jīng)濟環(huán)境中，走出一條有自己特色的道路。

參考文獻：

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作者:陳偉 單位:上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院