中外建筑論文范文

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篇1

1．重難點(diǎn)內(nèi)容較多，學(xué)生掌握起來有偏差。本門課程涉及內(nèi)容很多，所包含的重難點(diǎn)內(nèi)容也相應(yīng)較多，學(xué)生在整個(gè)學(xué)期中要想做到掌握所有重難點(diǎn)內(nèi)容，必須付出相當(dāng)大的努力才可能實(shí)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)出現(xiàn)重難點(diǎn)內(nèi)容記憶的混淆。例如外國(guó)古代部分古希臘和古羅馬的相關(guān)內(nèi)容，以及外國(guó)近現(xiàn)代新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期眾多藝術(shù)流派的出現(xiàn)等，由于涉及流派風(fēng)格各異、人物眾多，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)概念混淆，張冠李戴的情況。

2．純理論知識(shí)講授，容易形成單調(diào)感。《中外建筑史》主要是以講授建筑發(fā)展的歷史過程為主體，教學(xué)方式多以課堂講授為主，如果單一的按照時(shí)間發(fā)展順序來講授所有知識(shí)點(diǎn)容易讓學(xué)生產(chǎn)生單調(diào)感。

二、教學(xué)改革思路和方法

針對(duì)上幾個(gè)問題，本人在近年來的《中外建筑史》課堂上嘗試采用一些解決方法。首先，想要把所有知識(shí)點(diǎn)都講到基本不太可能實(shí)現(xiàn)，因此，在授課過程中有的放矢的選擇重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行較為深入、詳細(xì)的講解，把其余內(nèi)容作為課下輔助閱讀理解。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是能夠解決課時(shí)不夠的困難，《中國(guó)建筑史》、《外國(guó)古代建筑史》和《外國(guó)近現(xiàn)代建筑史》三部分內(nèi)容以基本采用5:5:4的分配方式來完成一學(xué)期16周的學(xué)時(shí)安排。其次，在所講授的重難點(diǎn)知識(shí)中，發(fā)展時(shí)間從公元前3千紀(jì)一直貫穿到近現(xiàn)代，其中風(fēng)格流派、代表人物、典型實(shí)例等都極為龐雜，如何能夠避免學(xué)生產(chǎn)生混淆和錯(cuò)亂是重要任務(wù)。我的做法是:在所講授的每個(gè)時(shí)期或地區(qū)內(nèi)容中，尋找出一條主線來貫穿整個(gè)時(shí)間軸，在這條主線上把重要人物或重點(diǎn)實(shí)例或事件穿去，使得學(xué)生在掌握該部分內(nèi)容時(shí)能夠產(chǎn)生聯(lián)想記憶，由點(diǎn)到線再到面，這樣就使得記憶的難點(diǎn)和要點(diǎn)主要是這些重要人物和典型實(shí)例。最后，關(guān)于純理論內(nèi)容的講授，如何使學(xué)生避免產(chǎn)生枯燥和單調(diào)的感覺。我的做法是將授課方式多樣化、授課內(nèi)容趣味化。采用講授、討論、角色轉(zhuǎn)換等方式來改變單一由教師講授的做法，使得學(xué)生的興趣大大提高。再來就是增加多種可能使得授課內(nèi)容更加有趣味性。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的視頻內(nèi)容、關(guān)于某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的微課教學(xué)及互動(dòng)討論等都對(duì)課程內(nèi)容的趣味性有所增加。

三、教學(xué)改革效果評(píng)價(jià)

通過在幾年的授課實(shí)踐中，以上這些教學(xué)方法的嘗試基本都取得了較好的效果。授課內(nèi)容有選擇的刪減之后，大大減少了課程任務(wù)量，使得在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)ㄖv史發(fā)展過程中的重難點(diǎn)內(nèi)容有較為深入的理解和掌握。對(duì)于每一個(gè)重難點(diǎn)內(nèi)容，掌握由重要人物和典型實(shí)例所串起的主要發(fā)展軸線，使得整個(gè)歷史階段的內(nèi)容有了相對(duì)容易的記憶點(diǎn)。以古羅馬部分為例，這時(shí)期重要建筑類型多樣，有廟宇、廣場(chǎng)、斗獸場(chǎng)、圖書館、浴場(chǎng)等。在講授這部分內(nèi)容時(shí)，建立的主要發(fā)展軸線便是古羅馬人對(duì)于公共建筑的發(fā)展有著很高的熱忱。在這條主線之上包含有古羅馬時(shí)期最為重要的幾個(gè)建筑實(shí)例，有萬(wàn)神廟、大角斗場(chǎng)、古羅馬廣場(chǎng)群等。對(duì)于重要?jiǎng)萘Φ挠洃浐屠斫鈱?duì)于學(xué)生來說容易很多，這樣由點(diǎn)到線再到面的記憶方式效果較好。再來就是教學(xué)方式的多樣話和趣味性的提高，由于加入了相關(guān)內(nèi)容的視頻作為輔助教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生不只是從教師一人視角來了解歷史發(fā)展過程，而是有了多方的理解和解讀，這對(duì)于學(xué)生來說無疑是增加趣味性的一個(gè)好方法。再加上讓學(xué)生對(duì)于近現(xiàn)代的建筑大師的自我解讀，更是能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人興趣度，促使學(xué)生自發(fā)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，教學(xué)效果很好。

四、總結(jié)

篇2

關(guān)鍵詞：建筑工程；外墻保溫；施工技術(shù)

中圖分類號(hào)：TU745文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-0802-(2011)10-00-00

Abstract: China's external wall insulation technology developed rapidly, it is the focus of energy-saving work. The superiority of the external wall insulation technology is also increasingly subject to people's attention, strictly material management, strengthen the construction monitoring, the implementation of the construction specifications, to ensure the quality of the exterior insulation and construction, do a good job of building energy-saving control of the quality of the project.Key words: construction; external wall insulation; construction technology

一、外墻保溫層的主要質(zhì)量問題

（一）外保溫面層出現(xiàn)裂紋、開裂、剝離、起皮是常見的質(zhì)量問題，部分工程在經(jīng)過一年（一冬一夏）的應(yīng)用后，在板縫處易出現(xiàn)因干燥收縮及溫差、變形產(chǎn)生的裂縫。

1、我區(qū)外保溫材料多采用聚苯乙烯板（EPS板）。EPS保溫板在自然養(yǎng)護(hù)下的自身收縮變形時(shí)間需要60天，EPS保溫板在自然養(yǎng)護(hù)條件下42天或60℃蒸汽養(yǎng)護(hù)條件下5天的自身收縮變形可達(dá)到99%，因此要求EPS保溫板在自然養(yǎng)護(hù)條件下42天或60℃養(yǎng)護(hù)條件下5天后再上墻。但在實(shí)際生產(chǎn)中，EPS保溫板養(yǎng)護(hù)需要占用大量的場(chǎng)地及時(shí)間，部分生產(chǎn)企業(yè)為加快流通，降低成本，往往在保溫板未達(dá)到穩(wěn)定性的情況下就供貨，造成造成EPS保溫板上墻后繼續(xù)收縮，而這種收縮應(yīng)力均集中在板縫處。

2、由于傳統(tǒng)水泥砂漿的強(qiáng)度高、收縮大、柔韌性變形不夠，如直接作用在保溫層外面，不僅耐候性差，易引起開裂，而且還有可能脫落，存在巨大的安全隱患。EPS板上需做砂漿復(fù)合網(wǎng)格布防護(hù)層，能有效的增加防護(hù)層的拉伸強(qiáng)度，另一方面由于能有效分散應(yīng)力，可以將原本可能產(chǎn)生的較寬裂縫（有害裂縫）分散成許多較細(xì)裂縫（無害裂縫）從而形成其抗裂作用。

3、涂料飾面層應(yīng)具有良好的防水及抗裂性能，當(dāng)采用涂料飾面時(shí)，復(fù)合在抹面砂漿之上的膩?zhàn)雍屯苛蠎?yīng)著重考慮柔韌變形性而不是強(qiáng)度。應(yīng)采用同一廠家生產(chǎn)的柔性膩?zhàn)雍屯苛希苊饬四佔(zhàn)优c涂料不匹配、韌性不足造成防護(hù)層變形開裂等質(zhì)量通病。

4、當(dāng)EPS板受熱溫度達(dá)70℃時(shí)會(huì)發(fā)生不可逆熱熔縮變形引起保溫面層開裂、空鼓。

（二）外保溫材料的脫落

1、所用的膠粘劑不符合外保溫專用技術(shù)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能要求，或采用機(jī)械固定時(shí)錨固件的埋設(shè)深度不夠和錨固數(shù)量過多，板縫間設(shè)置錨栓，錨栓分布尺寸不正確。

2、粘結(jié)膠漿配比不準(zhǔn)確或選用的水泥不符合外保溫的技術(shù)要求而導(dǎo)致外保溫系統(tǒng)的脫落。

3、基層表面的平整度不符合外保溫工程對(duì)基層的允許偏差項(xiàng)目的質(zhì)量要求、平整度偏差過大。

4、基層表面含有妨礙粘貼的物質(zhì)，沒有對(duì)其進(jìn)行基層處理。

5、粘結(jié)面積不符合規(guī)范要求、粘結(jié)面積過小，未達(dá)到粘結(jié)面積的質(zhì)量規(guī)范要求。

6、采用的EPS板的密度不足18kg/m3或過大、導(dǎo)致其抗拉強(qiáng)度過低、滿足不了保溫系統(tǒng)自重及飾面荷載對(duì)其強(qiáng)度的承載要求、導(dǎo)致EPS板中部被拉損破壞。

（三）保溫材料的空鼓、虛貼

1、基層墻面的平整度達(dá)不到要求，抹面層和飾面層出現(xiàn)尺寸偏差。

2、墻面過于干燥，在粘貼保溫板時(shí)沒有對(duì)基層進(jìn)行灑水處理，或是墻體含水量過大而引起膠漿流掛，都會(huì)導(dǎo)致保溫板空鼓、虛貼。

3、膠漿的配置稠度過低，膠漿貼附到墻面時(shí)產(chǎn)生流掛而導(dǎo)致板面空鼓、虛貼。

4、在粘貼EPS板施工操作時(shí)敲、拍、震動(dòng)板面引起粘結(jié)膠漿產(chǎn)生空鼓、虛貼。

5、在施工中，沒有準(zhǔn)確的按技術(shù)規(guī)程要求操作，對(duì)每塊保溫板的粘貼膠漿涂抹高低不平、分布不均，會(huì)導(dǎo)致虛貼和空鼓。

（四）冬季內(nèi)墻面返霜結(jié)露

1、因保溫節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)方案不完善形成局部熱橋而引起的。

2、在施工時(shí)因聚苯板的切割尺寸不符合要求或施工質(zhì)量粗糙造成保溫板間縫隙過大，并且在做保護(hù)層時(shí)沒有做相應(yīng)的保溫板條的填塞處理。

3、樓體竣工期晚、墻體里的水分沒有散發(fā)出來引起的。在經(jīng)過一個(gè)采暖期后，這種現(xiàn)象會(huì)有所改善。

二、外墻保溫的設(shè)計(jì)因素

（一）外保溫的飾面層設(shè)計(jì)

外保溫系統(tǒng)是非承重復(fù)合系統(tǒng)，飾面層不能選用建筑力學(xué)上的不安全的飾面磚做飾面材料，建筑規(guī)范規(guī)定外掛重量不得超過35Kg/,尤其是高層和超高層,如外掛重量超過規(guī)定或超越了外保溫系統(tǒng)的自重和安全系數(shù),是個(gè)極大的工程安全隱患,其飾面層為剛性,不適合高層建筑的物理性的柔性擺動(dòng)原理。外保溫飾面涂層出現(xiàn)裂紋、開裂、剝離、起皮同樣是常見的現(xiàn)象,引起這種現(xiàn)象的原因主要有兩方面。一是干燥收縮；二是溫差變形。在外保溫飾面層中,溫差變形引起的開裂是主要的。其中深層的原因是由于材料選擇不當(dāng)彼此不相容,各種材料之間的變形量不匹配造成的。為了避免和減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，基本選擇具有彈性變形能力來顯示自身抗裂作用的涂料。應(yīng)使用化學(xué)成分相一致、與外保溫系統(tǒng)相融的具有親和性、柔韌性、透氣性、自潔能力優(yōu)越、與外保溫構(gòu)造變形量設(shè)計(jì)相協(xié)調(diào)的外保溫專用涂料，其變形方向具有多向性,避免了涂膜拉裂現(xiàn)象。

（二）需側(cè)邊的節(jié)能節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

當(dāng)采用外保溫時(shí)則應(yīng)靠近墻體的外側(cè)。盡量使保溫層與窗連接成一個(gè)整體以減少保溫層與窗體間的保溫?cái)帱c(diǎn)、避免熱橋的發(fā)生。在窗的設(shè)計(jì)中還應(yīng)該考慮根部上口的滴水處理和窗下口窗根部的防水設(shè)計(jì)處理、防止水從保溫層與窗根的連接部位進(jìn)入保溫系統(tǒng)的內(nèi)部而對(duì)外保溫系統(tǒng)造成危害。

（三）保溫截止部位材質(zhì)變換處的密封、防水和防開裂處理

因?yàn)楸貙优c其他材質(zhì)變換處材料的密度相差過大，材質(zhì)間的彈性模量和線性的膨脹系數(shù)也不盡相同，在溫度應(yīng)力作用下的變形也不同，應(yīng)考慮這些部位產(chǎn)生面層的抹灰裂縫。同時(shí)還應(yīng)考慮這些部位的防水處理，防止水分侵入到保溫系統(tǒng)內(nèi)，避免因凍脹作用導(dǎo)致的破壞、影響系統(tǒng)的正常使用壽命和系統(tǒng)的耐久性。

三、外墻保溫材料

復(fù)合保溫裝飾板是今后外墻保溫發(fā)展的方向，以無機(jī)裝飾板材及保溫板為主要原料的復(fù)合保溫裝飾板，采用干掛技術(shù)，它集高強(qiáng)、防火、耐腐蝕的特性和保溫板的高效保溫隔熱功能于一身，具有自重輕、防雨、防撞擊、保溫隔熱、外形美觀、裝飾性強(qiáng)、使用壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)。高溫季節(jié)隔熱效果顯著，室內(nèi)溫度舒適；低溫季節(jié)防止熱量擴(kuò)散，保持墻體干燥和墻體透氣。由于復(fù)合保溫裝飾板全部均為干作業(yè)且有效克服了其他外墻保溫易產(chǎn)生墻體開裂、滲漏現(xiàn)象是建筑節(jié)能保溫領(lǐng)域高新技術(shù)的結(jié)晶，也是今后外墻保溫發(fā)展的方向。

四、施工管理

（一）基層處理

基層表面不宜過于干燥，清除基層表面的油污、脫模劑等妨礙粘結(jié)的附著物，凸起、空鼓和疏松部位應(yīng)剔除并找平，不得有脫層、空鼓、裂縫。面層不得有粉化、起皮、爆灰、返堿現(xiàn)象。墻面過于干燥在粘貼保溫板時(shí)應(yīng)對(duì)基層進(jìn)行灑水處理，雨后若墻面含水量過大也易引起膠漿流掛導(dǎo)致保溫板空鼓、虛貼。

（二）接砂漿及保溫板的施工

薄抹灰外墻保溫系統(tǒng)施工中較常用的是條點(diǎn)法，條點(diǎn)法施工時(shí)如粘接砂漿未封閉保溫板四周邊口，雨水滲入后，保溫板背后積水無法排除，會(huì)造成墻體滲漏，如遇低溫環(huán)境，積水結(jié)冰還有可能造成保溫系統(tǒng)破壞，因此采用條點(diǎn)法施工時(shí)粘接砂漿在保溫板四周邊口一定要做到致密，無孔洞，防止雨水侵入。

（三）固定件的施工

固定件打設(shè)的時(shí)間應(yīng)掌握好，在實(shí)際施工中一般為隔夜打設(shè)，即第一天粘貼保溫板，第二天用固定件對(duì)保溫板固定，應(yīng)注意的是：如固定件安裝過早，粘貼砂漿未干，沖擊鉆會(huì)使板面移動(dòng)，造成保溫板高低不平，接縫大小，面層砂漿厚薄不均、易開裂，對(duì)后續(xù)施工造成困難。

（四）耐堿玻纖網(wǎng)格布及面層砂漿的施工

在保溫隔熱材料上進(jìn)行聚合物水泥抗裂砂漿薄抹灰操作時(shí)，抹完抗裂砂漿的同時(shí)，應(yīng)立即壓覆玻纖網(wǎng)格布，網(wǎng)格布的位置在抗裂砂漿的淺表層，以看不見網(wǎng)格布的顏色為宜。待抹面膠漿稍干硬至可碰觸時(shí)，再抹第二道抹面膠漿，面層砂漿應(yīng)注意底層第一次不能抹太厚，不得大于2mm，總厚度一般不得大于4mm，否則易開裂。門窗洞口部位必須做加強(qiáng)網(wǎng)處理，沿口勒角處要做翻包處理。網(wǎng)布粘完后預(yù)防雨水沖刷或撞擊，容易碰撞的陽(yáng)角、門窗應(yīng)采取保護(hù)措施。

施工后墻體表面在5小時(shí)內(nèi)免受其它物體碰撞，保護(hù)層8小時(shí)內(nèi)不能被雨淋，待保護(hù)層終凝后及時(shí)噴水養(yǎng)護(hù)，晝夜平均溫度高于12℃時(shí)不得少于50小時(shí)，低于10℃時(shí)不得少于70小時(shí)。

篇3

關(guān)鍵詞：建筑工程；外墻保溫工程；施工質(zhì)量；有效管理

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，能源的消耗量也越來越大，節(jié)能降耗已經(jīng)成為時(shí)代的潮流。建筑方面的耗能量歷來都比較大，尤其在保溫措施上，所以要降低成本消耗是關(guān)鍵，同時(shí)還要保證施工工程的質(zhì)量，現(xiàn)階段使用的保溫錨固件的施工質(zhì)量對(duì)整個(gè)外墻保溫工程都有著很大的影響，所以要提高錨固件的使用效率才能從根本上提高外墻保溫的質(zhì)量。

中圖分類號(hào)：TU761文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

一、建筑工程外墻保溫施工錨固件的重要性

建筑工程的外墻保溫是一個(gè)重要的施工項(xiàng)目，在施工過程中用到的錨固件是一種特制的錨固件，它在保溫系統(tǒng)中所起到的作用是有效抵抗負(fù)風(fēng)壓和熱應(yīng)力，能夠防止建筑物的保溫系統(tǒng)由于長(zhǎng)時(shí)間受到物理應(yīng)力和施工因素的影響而導(dǎo)致的大面積脫落。保溫錨栓的性能較高，普遍受到認(rèn)可和廣泛的使用。

目前，建筑工程外墻外保溫錨固件的抗拉承載力的標(biāo)準(zhǔn)并不一致，很多都是行業(yè)自定的或者建筑企業(yè)聯(lián)合自制的標(biāo)準(zhǔn)，在有些規(guī)范中，也只是將外墻外保溫的性能指標(biāo)列了出來，沒有具體的實(shí)驗(yàn)說明，國(guó)家也沒有出臺(tái)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)程序規(guī)定，導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的難度和問題重重，我們要對(duì)保溫墻體的質(zhì)量負(fù)起相關(guān)的責(zé)任，在國(guó)家相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)尚未出臺(tái)以前，不斷探索出最科學(xué)的錨栓實(shí)驗(yàn)方式，使其能夠使用于更廣的范圍內(nèi)。

對(duì)于保溫錨栓的抗拉承載力的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)時(shí)，要綜合考慮各種可能影響效果的因素，一般對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)的處理方法是：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果要以10個(gè)測(cè)量值的平均值表示單個(gè)的錨栓抗拉承載力的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定值，同時(shí)去除與平均值相比的最大偏值，最后保持相差在20%以內(nèi)。檢測(cè)的準(zhǔn)確性為保溫施工的質(zhì)量提供了可靠的保證。

二、建筑工程外墻保溫錨固件質(zhì)量的有效控制方式

首先是通過選擇保溫錨栓的類型來確保其抗拉承載力的強(qiáng)度，從而達(dá)到提高外墻保溫工程的施工質(zhì)量。現(xiàn)階段的建筑工程外墻保溫措施中使用到的保溫錨栓主要的類型有兩種，它們是按照保溫錨栓的緊固方式來分的，一是擰入式自螺母緊固類型，也叫做打結(jié)式，另一種是敲入式膨脹緊固類型，也叫做敲入式。這兩種保溫錨栓各有特點(diǎn)，在使用上起到相互補(bǔ)充的效果。打結(jié)式的錨栓主要通過金屬沉頭自攻螺釘擰入時(shí)使得錨栓的塑料套管的工作部分達(dá)到膨脹的狀態(tài)，從而起到錨固的作用，金屬沉頭要經(jīng)過特殊的防腐處理，以能維持較長(zhǎng)時(shí)間的錨固作用。敲入式的錨栓的安裝是靠塑料膨脹釘或者也是經(jīng)過防腐處理的金屬膨脹釘敲入時(shí)，使得保溫錨栓塑料管套的工作部分達(dá)到膨脹的狀態(tài)，從而起到很好的錨固作用。具體情況的不同，所采用的錨栓類型不同，也會(huì)帶來不同的使用效果。保溫錨栓的錨固形式和基墻的材質(zhì)對(duì)錨固的效果影響有著明顯的影響。例如基體的材質(zhì)是混凝土形式，有效錨固的深度是35毫米，則錨固效果最好的類型是敲入式錨栓，配套選用金屬膨脹釘，如果配套選用塑料膨脹釘?shù)男Ч麜?huì)次一些，采用打結(jié)式的錨栓效果不是很理想。再如建筑基體材質(zhì)是多孔粘土磚的情況下，則一般多采用打結(jié)式的錨栓，這種類型的錨固效果最佳，其余的都不理想。這是因?yàn)樵谑褂玫臅r(shí)候，打結(jié)式的錨栓在實(shí)心墻體中打結(jié)時(shí)，要通過沉頭自攻螺釘?shù)臄Q入，才能使塑料管套打結(jié)，實(shí)心墻的周圍空間的限制較大，需要花費(fèi)很大的力氣才能使其打結(jié)，所以我們要具體情況具體分析，不是所有的打結(jié)式錨栓的緊固利都比不上敲入式的緊固程度。

其次是建筑工程保溫錨栓的不同安裝方式，也會(huì)給外墻保溫工程的施工質(zhì)量帶來一定的影響。保溫錨栓的安裝方法通常包括打結(jié)式錨栓和敲入式錨栓，這兩種安裝的方式都會(huì)給保溫錨栓的抗拉承載力的檢測(cè)帶來一定程度上的影響。倘若建筑施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)保溫錨栓的安裝方法存在一些諸如安裝工序、安裝工藝方面的問題，不僅影響整個(gè)檢測(cè)的精確度和合理性，還會(huì)在很大程度上降低保溫錨栓的錨固作用，影響建筑外墻的保溫效果。在建筑外墻上施工用的保溫層材料有膠粉聚苯顆粒系統(tǒng)或者是膨脹聚苯板系統(tǒng)，它們?cè)阱^栓固定后都會(huì)產(chǎn)生很多碎屑，這是因?yàn)楸劐^栓是要安裝在建筑墻體的保溫層之上的，也即在保溫層施工完畢后，再打孔進(jìn)行保溫錨栓的安裝，打孔的過程中，各種材質(zhì)的保溫層都會(huì)有大量的碎屑滯留在孔中，堵住了孔眼，如果孔眼深度不夠，錨栓的塑料套管就更難安裝進(jìn)去，無論是打結(jié)式還是敲入式的安裝方法都有類似情況的發(fā)生。打結(jié)方式的錨栓需要擰入螺栓，孔眼的堵塞使螺栓擰入時(shí)難以打結(jié)，而敲入方式的錨栓安裝時(shí)需要敲入膨脹釘，孔眼的堵塞使得膨脹釘敲打不到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希绻脧?qiáng)力將膨脹釘敲入進(jìn)去，很容易造成錨栓套管的部分裂開，從而失去了錨固的作用。現(xiàn)階段使用的很多錨栓管套的外徑一般在7毫米到10毫米之間，但是不同生產(chǎn)廠家生產(chǎn)住的錨栓管套的粗細(xì)不盡相同。建筑工程中通常使用鉆頭直徑是10毫米或者是8毫米的電錘來打孔，這是比較標(biāo)準(zhǔn)的，但是再結(jié)合上述的錨栓管套的直徑來分析，就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾的現(xiàn)象。例如采用10毫米的鉆頭進(jìn)行打孔時(shí)，錨栓塑料管套的外直徑超過孔徑達(dá)1毫米，這就會(huì)造成錨栓塑料管套很難裝入的困難，如果錨栓塑料管套的外徑比孔徑要小1毫米，那就容易使錨栓工作部分膨脹后的緊固力較差，不能實(shí)現(xiàn)有效錨固的目的。用打結(jié)方式進(jìn)行安裝，那螺栓在擰入之后還必須再多旋轉(zhuǎn)幾圈才可以保證錨栓工作的部分充分打結(jié)，用敲入的方式進(jìn)行安裝，則要多敲入幾次才能保證膨脹釘順著錨栓管套敲入進(jìn)去了，倘若敲入的時(shí)候出現(xiàn)傾斜，那就會(huì)導(dǎo)致膨脹釘從錨栓套管的側(cè)壁穿出來，錨固作用便失去了應(yīng)有的作用。

最后是要保證錨固深度和建筑基體的強(qiáng)度，從而使外墻保溫工程的質(zhì)量達(dá)到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。保溫錨栓的錨固深度一定要超出25毫米，實(shí)際工程的建設(shè)中所使用的保溫錨栓的長(zhǎng)度一般都在35毫米和45毫米之間，這樣才能充分起到錨固的重要作用。否則連接的效果會(huì)受到影響，給整個(gè)工程的安全也帶來隱患，所以我們要不斷加強(qiáng)保溫錨固的深度，以便達(dá)到加固的目的。可以通過使用足夠長(zhǎng)的錨栓套管增強(qiáng)保溫層的厚度，刮糙層和有效錨固深度的總和，一定要確保錨固的有效深度大于保溫錨固總長(zhǎng)度的25毫米，這樣使得構(gòu)造更加具有安全性和牢靠性。提高基體的強(qiáng)度也十分關(guān)鍵。建筑物墻體一般是用混凝土澆筑而成，如果混凝土的強(qiáng)度值很低，建筑基體的強(qiáng)度就不高，外墻保溫錨固的與建筑基體的連接點(diǎn)在受到拉拔力的作用下，就很容易松懈或者斷開，影響工程的最終質(zhì)量

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，建筑工程中外墻保溫工程的施工質(zhì)量的控制與錨固件的質(zhì)量控制關(guān)系密切，只有通過科學(xué)的檢測(cè)方式，確保錨固件的使用與安裝質(zhì)量，才能從根本上確保建筑外墻保溫工程的施工質(zhì)量。在實(shí)際應(yīng)用中要根據(jù)具體情況，選擇比較適宜的錨固件類型，并采用適當(dāng)?shù)陌惭b方式，確保最終的安裝質(zhì)量，以達(dá)到理想的保溫效果，為節(jié)約能源資源奠定良好的基礎(chǔ)。

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[3]陳昊.淺談建筑外墻保溫施工的幾點(diǎn)體會(huì)[J].城市建筑，2010（4）

篇4

1. 不同歷史階段的社會(huì)聚居形式，如村寨、塢堡、城邑、都市等；

2. 各種類型的古建筑單體或組群，如：宮殿、陵墓、寺觀、塔幢、園林、宅第、石窟、祠廟等；

3. 建筑材料及加工和結(jié)構(gòu)技術(shù)。如：土工、木工、磚石工；基礎(chǔ)、溝渠、城垣、高臺(tái)等構(gòu)筑技術(shù)；防火、防洪、防雷、防鼠、防蟻等技術(shù)；

4. 室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾、陳設(shè)、簾幕、家俱、照明燈具、音響、通風(fēng)等；

5. 各種裝飾工藝如雕刻（木雕刻、磚雕刻、石雕刻）、采畫、裱貼、鎏金、鑲嵌、油漆粉刷、泥塑等技術(shù)；

6. 著名匠師和建筑文獻(xiàn)典籍；

7. 社會(huì)文化背景如宗教、家族觀念、倫理制度、審美觀、風(fēng)水思想、封建等級(jí)制度、社會(huì)習(xí)俗對(duì)建筑的影響；

8. 風(fēng)格特色，即地區(qū)特色，民族特色，中國(guó)和外國(guó)建筑文化的交流和相互影響。

我們說的古代，是指1840年以前的氏族社會(huì)時(shí)期、奴隸社會(huì)時(shí)期和封建社會(huì)時(shí)期，而以封建社會(huì)時(shí)期的建筑作為研究的重點(diǎn),又分為：

1. 戰(zhàn)國(guó)（475B.C-221B.C)至秦漢時(shí)期（221B.C-220A.D)。有人主張自周代開始（1027B.C)到三國(guó)時(shí)代（220A.D-265A.D)為止。

2. 兩晉、南北朝、隋唐時(shí)期（265A.D -907A.D)0有人主張三國(guó)時(shí)期列入此期。

3. 五代、宋、遼、金、元時(shí)期（907A.D-1368A.D)

4.明清時(shí)期（1368A.D-1840A.D)

1840年以后，中國(guó)進(jìn)人近代時(shí)期，但古建筑體系的活動(dòng)仍有延續(xù)。

1949年以前，在中國(guó)從事古建筑的調(diào)查和研究的，除了個(gè)別的業(yè)余受好者外，唯一的專門組織，便是正式成立於1930年的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社。創(chuàng)辦人和社長(zhǎng)是朱啟鈐,社中主要人物是法式組主任梁思成和文獻(xiàn)組主任劉敦楨。學(xué)社的歷史不長(zhǎng)，前在北方諸省（河北、河南、山西、山東）作調(diào)查研究，主要集中力量於大木結(jié)構(gòu)方法，特別是圍繞宋〈營(yíng)造法式〉的研究。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在西南的云南、四川兩省調(diào)査和研究。大約至1945年基本停止活動(dòng)。學(xué)社取得十分重要的成績(jī)：為中國(guó)古建筑的調(diào)查和研究奠定的基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，建立了體系，培養(yǎng)了骨干。1949年以后中國(guó)古建筑的調(diào)查和研究，可以說直接間接繼承了學(xué)社的傳統(tǒng)。

1949年以后，中國(guó)古建筑的調(diào)査和研究，無論范圍，類型，數(shù)量和深度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過營(yíng)造學(xué)社時(shí)期。不僅有專業(yè)機(jī)構(gòu),也有不少業(yè)余愛好者，不僅有中國(guó)人，也有不少外國(guó)人參加了研究。可以說，已經(jīng)成為一門顯學(xué)。就研究的專業(yè)隊(duì)伍和相關(guān)學(xué)科而言，可分為四方面系統(tǒng)：

1. 文物部門：中央有國(guó)家文物局，其下設(shè)文物保護(hù)技術(shù)研究所和古建筑專家組，有計(jì)劃有步驟地對(duì)列人全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單的古建筑（單體或組群)作全面測(cè)繪記錄,逐年重點(diǎn)撥款維修。省文物局（或文化局)除管理保護(hù)本省境內(nèi)的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位外，還負(fù)責(zé)調(diào)查、記錄、保護(hù)、維修省內(nèi)的省級(jí)文物保護(hù)單位。以下還有市級(jí)、縣級(jí)的文物保護(hù)單位。這些保護(hù)單位中，古建筑占有很大比重。北京故宮博物院下設(shè)古建部，專門測(cè)繪、研究、保護(hù)故宮建筑群。國(guó)家文物局又多次舉辦不同層次的古建筑培訓(xùn)班，培養(yǎng)各省地方古建筑調(diào)查和保護(hù)工作的人員。他們比較側(cè)重古建筑技術(shù)方面的知識(shí)。

2. 考古部門：中央有社會(huì)科學(xué)院考古研究所，在國(guó)內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)如隋唐長(zhǎng)安城址，洛陽(yáng)漢魏故城址設(shè)考古站,專門從事地下發(fā)掘。一些文物集中的省，如陜西、河南，則於省文物局（文化局）設(shè)考古工作隊(duì),從事本省考古發(fā)掘。他們發(fā)掘的遺址如陜西西安半坡遺址，浙江馀姚河姆渡遺址，四川廣元三星堆遺址;古城址如湖北盤龍城、河南西毫和陵都、漢長(zhǎng)安、漢魏洛陽(yáng)、鄴城、隋唐長(zhǎng)安等；古墓葬如安陽(yáng)商代婦好墓、中山王墓、秦始皇陵兵馬俑坑、唐乾陵拊葬墓、明定陵等。這些資料,也是古建筑研究的重要內(nèi)容。

3. 高等院校：1953年，華東建筑公司委托南京工學(xué)院(今東南大學(xué))劉敦楨教授創(chuàng)辦中國(guó)建筑研究室，主要從事民居、園林和長(zhǎng)江以南古建筑的調(diào)查研究。該室有許多重要發(fā)現(xiàn)和收獲。例如閩西客家土樓住宅、徽州明代住宅和祠堂、河南窯洞民居、馀姚保國(guó)寺大殿、福州華林寺大殿、秦寧甘露寺大殿等，1956出版了〈中國(guó)住宅概說〉、〈蘇州的園林〉及若干調(diào)查報(bào)告。1956年,清華大學(xué)梁思成教授則受中國(guó)科學(xué)院委托,在清華大學(xué)創(chuàng)設(shè)建筑歷史研究室。梁先生自己另有一個(gè)小組專門從事〈宋營(yíng)造法式〉的研究詮釋和圖解。

其他一些大學(xué)的建筑系，設(shè)有中國(guó)建筑史課,教師也從事調(diào)査研究，依所處的地理位置和條件許可而各有重點(diǎn)。如天津大學(xué)長(zhǎng)期調(diào)査清東西陵和北京、承德的范圍，清華大學(xué)長(zhǎng)期研究頤和園和北京的古建筑(包含故宮）以及元大都、明清北京城,南京工學(xué)院長(zhǎng)期調(diào)查測(cè)繪曲阜孔廟孔府等建筑，同濟(jì)大學(xué)多在蘇州、杭州、楊州一帶調(diào)查民居和園林，重慶建筑工程學(xué)院則長(zhǎng)期調(diào)查研究四川地區(qū)的古建筑和民居，華南工學(xué)院則重點(diǎn)在嶺南地區(qū)。

4. 建設(shè)部門。1958年，中央建筑工程部曾於所屬建筑科學(xué)研究院下設(shè)建筑歷史與理論研究室，后來改為研究所,有人員一百余人，當(dāng)時(shí)是中國(guó)最大的古建筑研究機(jī)構(gòu)。但時(shí)間不久,至1977年重新組建為中國(guó)建筑發(fā)展中心建筑歷史研究所，人員20人左右，已不再充當(dāng)主力。而許多省市的建筑設(shè)計(jì)部門則積極展開當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ貏e是民居和少數(shù)民族建筑的調(diào)查研究,規(guī)模愈來愈大,成績(jī)可觀。

以上幾個(gè)方面雖然各有職責(zé)范圍因而各有重點(diǎn)和特長(zhǎng)，但也曾各盡己能、通力合作，進(jìn)行編寫中國(guó)建筑史的工作。1962年，由建筑工程部長(zhǎng)親自召集組成了包括上述四方面人員共35人的中國(guó)建筑史編輯委員會(huì),討論大綱,分工撰稿，於1964年編寫完成〈中國(guó)古代建筑史>,1979年出版。是到當(dāng)時(shí)為止的中國(guó)建筑史研究工作的全面總結(jié)。1977年，由中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史所主持，由幾方面人士40個(gè)單位80多人參加編寫的《中國(guó)古代建筑技術(shù)史〉,又總結(jié)了新的研究成果、開闊新的領(lǐng)域，有較大突破。最近，由高校和研究部門合作的《中國(guó)建筑通史多卷集〉和《建筑民族志〉仍在進(jìn)行寫作，尚未竣工。

近年來，各種中國(guó)古建筑領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)團(tuán)體風(fēng)起云涌，出版很多專門著作、圖集和學(xué)術(shù)刊物,舉辦專題研討會(huì),大大促進(jìn)中國(guó)古建筑的研究和交流。例如中國(guó)建筑學(xué)會(huì)所屬建筑歷史與理論學(xué)術(shù)委員會(huì)，中國(guó)文物學(xué)會(huì)所屬古建筑園林學(xué)會(huì)，中國(guó)傳統(tǒng)民居研討會(huì)，古建筑保護(hù)技術(shù)研究會(huì)，圓明園學(xué)會(huì),長(zhǎng)城學(xué)會(huì),古都學(xué)會(huì),歷史名城研究會(huì)等,均在活躍發(fā)展。相信會(huì)有更豐富多采，更高水平的成果出現(xiàn)。

此外,在外國(guó)也有一些對(duì)中國(guó)文化、中國(guó)古建筑感興趣的人士，他們也進(jìn)行考察,撰寫專著或論文，并進(jìn)行中外文化的比較研究,也有許多成果。對(duì)此，我們深表歡迎和感謝。

現(xiàn)在,對(duì)中國(guó)古建筑的研究成果，按幾個(gè)大項(xiàng)加以概括敘述。

1.中國(guó)古代遺址、城址及陵墓：主要由進(jìn)行發(fā)掘的考古部門整理研究，出版專著或於〈考古〉、〈文物〉雜志。古代城市的研究，除考古界人士(如宿白、馬得志、徐萍芳、王仲殊等）之外，還有以歷史地理學(xué)家如侯仁之、譚其驤為代表的古都學(xué)會(huì)的研究。建筑學(xué)家的研究，則有同濟(jì)大學(xué)董襤泓主編的〈中國(guó)城市建設(shè)史>,賀業(yè)鉅的〈考工記營(yíng)國(guó)制度研究〉。此外,還有日本學(xué)者村田治郎的〈中國(guó)四帝都〉和美國(guó)學(xué)者NancyShatzmanSteinhardt的〈ChineseImperialCityPlanning〉（中國(guó)都城規(guī)劃）。清華大學(xué)吳良鏞的〈北京舊城與菊兒胡同〉則是由對(duì)歷史文化名城的保護(hù)與舊城相結(jié)合改造的實(shí)踐和總結(jié)，具有典型指導(dǎo)意義，該工程獲聯(lián)合國(guó)1993年世界人居獎(jiǎng)。

陵墓和墓葬除考古部門的發(fā)現(xiàn)和研究之外，東南大學(xué)調(diào)查測(cè)繪的河南鞏縣宋代陵墓，天津大學(xué)調(diào)査測(cè)繪的清代東陵（河北遵化）和西陵（河北易縣），哈爾濱建筑工程學(xué)院和瀋陽(yáng)博物館合作調(diào)査研究的清代遼寧三陵均為重要成果。陳明達(dá)的〈四川漢闕〉則是對(duì)四川漢墓墓闕形制的研究。英國(guó)巴拉丹夫人(MrsAnnPaludan)所著的（TheMingTombs〉（明十二陵）和〈TheChineseSpiritRoad〉（中國(guó)陵墓神道）則是她根據(jù)自己的調(diào)查而研究的成果。

2. 古建筑技術(shù)：中國(guó)古建筑技術(shù)以木結(jié)構(gòu)建筑占主要地位。宋代元代以前的古建筑，絕大部分在山西境內(nèi)，其中宋以前的有106座，包括唐代4座，五代3座，宋遼金99座。山西省文物局的古建筑研究所多年來調(diào)查、研究、保護(hù)，多數(shù)已測(cè)繪記錄存檔。其中有不少國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位,除了陳明達(dá)的〈應(yīng)縣木塔〉一書，其他古建筑尚少專著介紹，只有單體個(gè)別的分析論文，尚無全面的分析研究。

關(guān)於〈宋營(yíng)造法式〉的研究，原是中國(guó)營(yíng)造學(xué)社在成立時(shí)即定為重點(diǎn)研究的歷史名著，可以認(rèn)為是中國(guó)古建筑研究的核心之一。梁思成領(lǐng)導(dǎo)下的小組，於梁去世后整理出版了〈宋營(yíng)造法式注釋〉上冊(cè)，至大木制度為止。以后部分預(yù)計(jì)在下冊(cè)發(fā)表，但迄今已十余年，尚無消息。陳明達(dá)的〈營(yíng)造法式大木作研究〉，則詳細(xì)分析了材分制度統(tǒng)一關(guān)鍵問題。傅熹年材分制度推廣於建筑群的平面布局，并又推廣於研究日本的古建筑中去。張十慶亦有類似論文。

在長(zhǎng)期調(diào)査研究的基礎(chǔ)上，加以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法的應(yīng)用，古建筑特別是北方大木結(jié)構(gòu)的年代判斷上已相當(dāng)準(zhǔn)確。古建筑斷代是研究和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。祁英濤的<怎樣襤定古建筑〉是集多方面經(jīng)驗(yàn)之大成的著作。磚石建筑以佛塔為代表,則有羅哲文和張馭寰的著作。石窟研究方面較突出的有蕭默的〈敦煌石窟建筑〉。

3. 民居，或稱鄉(xiāng)土建筑，主要指各地區(qū)的住宅和地方特殊風(fēng)格。最早的民居研究是中國(guó)營(yíng)造學(xué)社於1940年前后在云南、四川的調(diào)查。劉致平據(jù)此寫了〈昆明一顆印〉,并據(jù)長(zhǎng)期積累的資料，寫〈中國(guó)居住建筑簡(jiǎn)史——城市、住宅、園林>(1990年出版）。劉敦楨主持的中國(guó)建筑研究室，以調(diào)查民居為重點(diǎn)，於1957年出版了〈中國(guó)住宅概說〉和（徽州明代住宅〉。1959年，中國(guó)建筑科學(xué)院以浙江為重點(diǎn)開展調(diào)査研究，以后形成專著{浙江民居〉。嗣后各地陸續(xù)出版了〈吉林民居>(1985)、<云南民居>(1986)、〈福建民居>(1987)、〈麗江納西族民居>(1988)、〈窯洞民居〉(1989)、《廣東民居>(1990)、〈桂北民間建筑>(1990)等。全國(guó)性的民居研討會(huì)，已召開過6次年會(huì)和一次國(guó)際討論會(huì)，出版了會(huì)議論文集。

此外，還有香港大學(xué)龍炳頤（DavidLung)的（中國(guó)傳統(tǒng)民居建筑〉（ChineseTraditionalVernacularArchitecture,1991)、同濟(jì)大學(xué)陳從周等的〈中國(guó)民居>(1993)。中國(guó)廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地方性民居建筑是十分豐富的寶庫(kù)，民居研究方興未艾。

4. 園林：在中國(guó)，最早研究園林的童雋於1937年即寫成〈江南園林志〉,至1962年才正式出版。劉敦楨於1953年開始收集蘇州園林資料，1956年發(fā)表〈蘇州的園林〉。同年,陳從周也出版了專著〈蘇州園林〉。一時(shí)園林引起廣泛興趣，談?wù)搱@林的文章接踵而來，形成熱點(diǎn)。劉敦楨繼續(xù)深入研究，徹底調(diào)查，重寫了〈蘇州古典園林>,這是園林研究的典范之作。

許多機(jī)構(gòu)嘗試創(chuàng)作新的建筑與傳統(tǒng)園林相結(jié)合。建筑科學(xué)研究院的園林組，以桂林為試驗(yàn)點(diǎn)；廣州的莫伯治則運(yùn)用嶺南園林手法於新建筑之中，如廣州白云山莊、東方賓館、白天鵝賓館中的傳統(tǒng)園林手法。自此，世界多處建有中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的園林。皇家苑囿的調(diào)查和研究則有天津大學(xué)對(duì)承德避暑山莊和故宮乾隆花園的調(diào)查研究，出版了〈承德古建筑〉;又有清華大學(xué)對(duì)北京頤和園的測(cè)繪與研究。園林方面綜合性研究，則有清華大學(xué)周維權(quán)的〈中國(guó)古典園林史〉（1990)和英國(guó)詹克斯夫人（Mrs.MaggieJencks)的〈ChineseGardens)(中國(guó)園林）。

中國(guó)的林業(yè)科學(xué)界也有研究傳統(tǒng)園林者多人。北京林業(yè)大學(xué)汪菊淵主持〈中國(guó)大百科全書〉建筑、園林、城市卷〉中的園林部分的編寫，該校并承檐〈中國(guó)古代建筑技術(shù)史〉中的園林技術(shù)一章。南京林業(yè)大學(xué)陳植著有〈園冶注釋〉。東南大學(xué)童離曾為外國(guó)讀者用英文寫作了〈東南園墅〉（AGlimpseofGardensinSontheasternChi?na)0已由汪坦先生譯成中文,將編入〈童離文集>。

5. 少數(shù)民族建筑。1958年，曾派許多工作組赴各地調(diào)查少數(shù)民族地區(qū)的建筑。如內(nèi)蒙古蒙古族(張馭寰等），云南貴州少數(shù)民族(郭湖生等）,新疆維吾爾族(劉致平等），青海藏族（陳耀東等）。中國(guó)民族有56個(gè)之多，各民族建筑內(nèi)容豐富，意義重大，弓丨起多方面注意。但調(diào)查研究成果發(fā)表不多，僅出版了〈內(nèi)蒙古古建筑>(張雙寰）、〈麗江納西族民居〉(朱良文）、〈中國(guó)伊斯蘭建筑>(劉致平）、〈四川藏族住宅〉（葉其焱）。日本學(xué)者與貴州省設(shè)計(jì)院聯(lián)合調(diào)查的黔東南侗族、苗族村寨建筑的論文以及日本淺川滋南寫成的〈住圭V、(D匕乇乃周邊〉一書，則於日本發(fā)表。同濟(jì)大學(xué)主持的〈民族建筑志〉計(jì)劃按省區(qū)分章，又按各省區(qū)的不同民族分別立志，規(guī)模龐大，尚在繼續(xù)進(jìn)行中。

6.近年來，中國(guó)古建筑的研究方向，向室內(nèi)外環(huán)境、風(fēng)水思想、民俗等文化深層次以及中外建筑文化交流岔接等方面進(jìn)行。已取得不少成果。重要的如家俱方面，已出版王世襄的〈明代家俱珍賞〉、〈明式家俱研究〉，而他積稿數(shù)十年的〈中國(guó)家俱史〉,不久也將問世。風(fēng)水方面，則有天津大學(xué)王其亨等編寫的〈風(fēng)水理論研究〉及東南大學(xué)何曉昕的〈風(fēng)水探源〉可為代表。儒學(xué)建筑方面,有東南大學(xué)編寫的〈曲阜孔廟建筑〉，湖南大學(xué)的〈岳麓書院研究〉等可作為代表。在中國(guó)建筑文化的研究方面，有高介華、楊慎初、巫紀(jì)光等人發(fā)起的中國(guó)建筑文化討論會(huì)，已召開過多次會(huì)議，出版了論文集，并舉辦國(guó)際討論會(huì)(1996年）。清華大學(xué)陳志華教授等人對(duì)浙江鄉(xiāng)土建筑的研究，已獲重要成果。

篇5

對(duì)我校給水排水專業(yè)現(xiàn)狀的分析，通過對(duì)建設(shè)部評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。深刻的認(rèn)識(shí)到評(píng)估工作的嚴(yán)峻性和緊迫性—實(shí)驗(yàn)室條件落后；部分教學(xué)資料有待改善；教學(xué)文件、教學(xué)檔案等亟待整理，迎評(píng)準(zhǔn)備時(shí)間短，工作任務(wù)重。通過調(diào)查，截至2010年6月，已有19所高校通過建設(shè)部高等教育司給水排水專業(yè)評(píng)估，包括清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、河海大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、廣州大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、桂林工學(xué)院、武漢理工大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)和山東建筑工程學(xué)院。

一、我院給水排水專業(yè)基本情況分析

1招生情況

相比較調(diào)研院校，我校給水排水專業(yè)招生人數(shù)較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢(shì)和學(xué)院較好的師資配備條件下，適當(dāng)考慮專業(yè)擴(kuò)招。

2師資情況

我校市政學(xué)科專職教師11人，高級(jí)職稱8人，博士8位，在讀博士2位。與調(diào)研學(xué)校對(duì)照情況如下圖。

3實(shí)驗(yàn)室使用面積、資產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況

我校給水排水實(shí)驗(yàn)室新建面積400余平米，新購(gòu)置設(shè)備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗(yàn)室面積狹小，設(shè)備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實(shí)驗(yàn)室資源仍舊有限。

目前開設(shè)實(shí)驗(yàn)課不能滿足專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)大綱要求，實(shí)驗(yàn)開出率僅為50%，實(shí)驗(yàn)類型單一，除開設(shè)少量操作和演示實(shí)驗(yàn)外，綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的缺乏導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏特色。在新建實(shí)驗(yàn)室落成和新增設(shè)備到位的情況下，教學(xué)狀況將有所改善，但由于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目增多，學(xué)生小組化，為確保每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。

4圖書資料

圖中1-長(zhǎng)安大學(xué)；2-揚(yáng)州大學(xué)；3-山東建筑大學(xué)；4-蘭州交通大學(xué)；5-浙江工業(yè)大學(xué)。由調(diào)研發(fā)現(xiàn)，給水排水專業(yè)相關(guān)圖書資料分為校圖書館藏書和學(xué)院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書（包括規(guī)范、手冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)等）。調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬(wàn)冊(cè)以上，我校館藏圖書相對(duì)較少，需要進(jìn)行補(bǔ)充。在調(diào)研高校中，學(xué)院圖書館藏書數(shù)量相對(duì)校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應(yīng)適當(dāng)借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書資料室藏書應(yīng)該滿足教師、學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)手冊(cè)，設(shè)計(jì)規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，每2-3人擁有一套設(shè)計(jì)手冊(cè)。

我校圖書館館藏與給水排水專業(yè)有關(guān)圖書種類和冊(cè)數(shù)之少，與我校的教學(xué)、教育水平和社會(huì)聲譽(yù)不相稱，與調(diào)研院校相比存在較大差距。建議學(xué)校每年的購(gòu)書投入中將給水排水專業(yè)類圖書比例放大，或者每年投入10～20萬(wàn)專門用于購(gòu)買給水排水專業(yè)相關(guān)圖書資料，并保證中英文圖書比例。

建議教師、學(xué)生常用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)手冊(cè)和期刊等資料集中放置學(xué)院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設(shè)部給水排水專業(yè)評(píng)估要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)需求量，建議學(xué)院購(gòu)置一定數(shù)量的工具書。

5課程建設(shè)情況

與調(diào)研院校相比，我校課程建設(shè)處于起步階段，2010年啟動(dòng)水泵與泵站和水質(zhì)工程學(xué)優(yōu)秀課程建設(shè)，2項(xiàng)教改項(xiàng)目。目前無已完成教改項(xiàng)目，無精品課程，無教改論文，在評(píng)估準(zhǔn)備階段需要加強(qiáng)這方面的建設(shè)。

6實(shí)習(xí)基地

截至2010年，給水排水專業(yè)實(shí)習(xí)均在杭州市開展，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

從深化認(rèn)識(shí)、拓寬知識(shí)面的角度，實(shí)習(xí)基地需要進(jìn)行補(bǔ)充，到國(guó)內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進(jìn)行實(shí)習(xí)在目前經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。

7國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者到浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行講學(xué)或其他教學(xué)、學(xué)術(shù)交流對(duì)于學(xué)科建設(shè)和宣傳具有一定的意義。

二、評(píng)估工作思路

專業(yè)評(píng)估工作是一項(xiàng)復(fù)雜和艱巨的任務(wù)，必須從硬件和軟件兩個(gè)方面開展工作。就硬件而言，通過上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學(xué)校、學(xué)院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細(xì)致開展工作，查漏補(bǔ)缺，完善各種資料。具體思路如下：

1加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，保留原有實(shí)驗(yàn)室

我校給水排水實(shí)驗(yàn)室新建面積400平方米，新購(gòu)置設(shè)備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗(yàn)室面積狹小，設(shè)備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實(shí)驗(yàn)室資源仍舊較少；且由于新建的實(shí)驗(yàn)室是臨時(shí)建筑，在評(píng)估專家看來，學(xué)校重視程度不高。因此要求保留原有實(shí)驗(yàn)室。

2補(bǔ)充校館藏圖書、學(xué)院圖書資料室藏書

調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬(wàn)冊(cè)以上，學(xué)院圖書館藏書數(shù)量相對(duì)校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應(yīng)適當(dāng)借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書資料室藏書應(yīng)該滿足教師、學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)手冊(cè)，設(shè)計(jì)規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，每2-3人擁有一套設(shè)計(jì)手冊(cè)。因此我校館藏圖書和學(xué)院圖書資料室藏書需要進(jìn)行補(bǔ)充。

對(duì)學(xué)校現(xiàn)有圖書資料調(diào)研，包括中、英文圖書，中、英文期刊，標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等工具書，了解現(xiàn)有圖書的種類和數(shù)量，目前已經(jīng)進(jìn)行了部分調(diào)查。通過查閱文獻(xiàn)資料庫(kù)等途徑，對(duì)館藏圖書提出補(bǔ)充目錄，并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3增加教改項(xiàng)目、優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)

與調(diào)研院校相比，我校課程建設(shè)處于起步階段，2010年啟動(dòng)了水泵與泵站和水質(zhì)工程學(xué)優(yōu)秀課程建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)課程，2項(xiàng)教改項(xiàng)目。目前無已完成教改項(xiàng)目，無精品課程，無教改論文。因此在評(píng)估準(zhǔn)備階段需要加強(qiáng)這方面的建設(shè)，學(xué)校、學(xué)院在市政學(xué)科該類項(xiàng)目申報(bào)過程中，要繼續(xù)傾斜。

4建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入

給水排水專業(yè)實(shí)習(xí)均在杭州市開展，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。從深化認(rèn)識(shí)、拓寬知識(shí)面的角度，實(shí)習(xí)基地需要進(jìn)行補(bǔ)充，到國(guó)內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進(jìn)行實(shí)習(xí)在目前經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。近期計(jì)劃聯(lián)系上海、南京和杭州等地原水公司、自來水公司或污水處理廠，協(xié)商建立8～10個(gè)校外給水排水實(shí)習(xí)基地，聘任基地工程師作為校外專業(yè)指導(dǎo)教師，完善實(shí)踐教學(xué)。

因此評(píng)估期間，要新建3~4個(gè)實(shí)習(xí)基地，增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)至500元/年/生。

5修訂教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)新的教學(xué)改革體系

貫徹落實(shí)教育部及全國(guó)給水排水專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容要求，以及學(xué)校對(duì)于工科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃制訂規(guī)定，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、強(qiáng)化個(gè)性、注重創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，采納學(xué)校在教育觀念、教學(xué)內(nèi)容及課程體系等方面取得的一系列研究成果，參照這次調(diào)研幾所高校和其它高校的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)部分課程培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修訂。

按專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出的課程體系設(shè)置課程，以保證學(xué)科知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性；結(jié)合學(xué)生的個(gè)性及就業(yè)、升學(xué)需求實(shí)行因材施教，盡量增加選修課的類型和數(shù)量；增加工程實(shí)踐環(huán)節(jié)及學(xué)生課外科技活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際工程處理能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具備從事工程設(shè)計(jì)、施工、管理等方面的基本知識(shí)和技能。

協(xié)助學(xué)院教學(xué)秘書進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃修訂，進(jìn)行如下工作（一）在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程教學(xué)中，將有一定教研成果的教師納入到授課教師中；（二）實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)適當(dāng)增加，以增設(shè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和項(xiàng)目。

6加強(qiáng)教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)檔案管理

適時(shí)修訂課程教學(xué)大綱，編制包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書在內(nèi)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)書，制訂課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)教學(xué)檔案管理，包括試卷、教學(xué)大綱、教學(xué)安排表、課程安排表、教案、學(xué)生成績(jī)等日常教學(xué)文件，各類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行過程中的申報(bào)及審批記錄等。同時(shí)做好試卷、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)成果的歸檔和保管。

篇6

關(guān)鍵詞：極少主義 透明性 模糊 空間組合 空間等級(jí)

1.極少主義

極少主義又稱簡(jiǎn)約主義，是一個(gè)廣泛的概念，其最早出現(xiàn)并流行于北美的二世紀(jì)五六十年代興起的現(xiàn)代雕塑運(yùn)動(dòng)，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)、文化壓力之下的一種反應(yīng)，其特征是希望以最少的方式獲得最多的影響力。法國(guó)建筑師多米尼克?佩羅認(rèn)為極少主義是“包豪斯的真正內(nèi)涵”，曾擔(dān)任包豪斯第三任校長(zhǎng)的密斯就曾經(jīng)提出經(jīng)典設(shè)計(jì)名言“l(fā)ess is more"（少就是多）。他主張形式簡(jiǎn)單、高度功能化與理性化的設(shè)計(jì)理念，反對(duì)裝飾化的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在現(xiàn)代主義初期講究的純凈、均質(zhì)、抽象的的概念正好和日本建筑傳統(tǒng)所擁有的輕盈、透明、簡(jiǎn)潔的精致的構(gòu)成、細(xì)部的精美處理相吻合，而妹島正屬于初期現(xiàn)代主義中年輕的一批建筑師，在她的建筑中表現(xiàn)出了充滿了傳統(tǒng)的日本建筑和現(xiàn)代主義建筑的影子。本文試圖通過將SANAA早期的建筑S住宅和密斯凡德羅極具代表性的范斯沃斯住宅進(jìn)行比較，以尋找SANAA和密斯設(shè)計(jì)策略的區(qū)別。

2.設(shè)計(jì)策略

2.1 建筑基座

為了防止室外積水倒灌進(jìn)建筑內(nèi)部，建筑室內(nèi)外常需要設(shè)置一定的高差形成建筑基座。在SANAA的S住宅的設(shè)計(jì)中， “基座”通過對(duì)建筑體量與地面連接的弱化處理，達(dá)到了表達(dá)建筑輕盈概念的目的，夜晚室內(nèi)亮起燈時(shí)，整棟建筑就像漂浮在地面之上。

密斯把基座作作為對(duì)待場(chǎng)地的特殊策略，密斯首先引入基座來協(xié)調(diào)場(chǎng)地與建筑的關(guān)系，在范斯沃斯住宅中為了避免汛期的干擾基座被抽象成兩片抬高的水平面。

2.2 平面布局

SANAA的S住宅近乎于正方形的平面，最大限度地占據(jù)了基地的空間。方形平面里面又套了一個(gè)正方形的平面，作為具有實(shí)際功能的使用空間。二個(gè)方形之間形成了一圈灰空間―公共走廊。內(nèi)部的正方形空間分兩層，一層平面呈“田”字形布置，四個(gè)主要房間分別為主人臥室、兒童臥室、和室和畫室，主要用房之間的“十”字分別是衛(wèi)生間和樓梯等附屬空間。平面的最就是一圈二層通高的圍廊，內(nèi)部房間通過圍廊和室外相連。與整個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)立內(nèi)部的封閉方形盒子，就像是單獨(dú)一層皮膚，并使內(nèi)外的空氣可以相互流通。

范斯沃斯住宅呈現(xiàn)出辛克爾回旋式平面的簡(jiǎn)化狀態(tài)， 幾何原則對(duì)平面的控制表現(xiàn)出明顯的理性主義精神，暗示了對(duì)古典主義的回歸室內(nèi)家具及房間的布局是為了不妨礙能看到四面玻璃幕墻外的風(fēng)景而設(shè)計(jì)的，人在其中，吃、穿、住、睡等日常活動(dòng)都局限在房間中心一個(gè)有限的范圍內(nèi)，而這個(gè)有限范圍周邊任一角度都在暗示著屋主，欣賞透明玻璃幕墻外的景色.。

2.3 透明性

在當(dāng)代建筑學(xué)的領(lǐng)域中，對(duì)透明性的概念的界定，通常并沒有這么清晰，隨著現(xiàn)代美學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)透明性的研究，對(duì)透明性概念不斷的拓展。在1968年出版的有柯林?羅和羅伯特?斯拉茨基撰寫的《透明性》一書中，將建筑的透明性分為物理層面的透明和現(xiàn)象層面的透明兩類。如果說物理層面的透明性強(qiáng)調(diào)的是空間結(jié)構(gòu)的顯性展現(xiàn)，那么現(xiàn)象層的透明性強(qiáng)調(diào)的是空間層次的隱性表達(dá)。隨著信息傳媒、數(shù)字技術(shù)發(fā)展的影響，建筑形態(tài)就不僅僅是通過建筑體量和建筑構(gòu)件來組織，對(duì)于建筑視覺特性的表達(dá)，就不僅限于透明和不透明兩種情況，建筑表皮所呈現(xiàn)的半透明這種“模糊”的情況就出現(xiàn)在設(shè)計(jì)中成為常見的追求。

在SANAA的S住宅的設(shè)計(jì)中，上下兩層的盒子相加組成了建筑的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)。外部的半透明膜狀肌理的盒子再次和內(nèi)部的盒子相套，生成了一圈圍廊，也形成了建筑特有的雙表皮系統(tǒng)，其中外表皮為木骨架雙層半透明有機(jī)波形板，內(nèi)側(cè)為木質(zhì)板材。它們共同圍合著圍廊空間。因此，在正立面的洞口后，還有第二個(gè)層次的立方體，它強(qiáng)調(diào)了空間的深度、并向外展示了內(nèi)部建筑空間的復(fù)雜性。一個(gè)幾何體附加在另一個(gè)上，實(shí)際上是一個(gè)包含了另外一個(gè)，暗示在不同形態(tài)之間存在聯(lián)系的空間和產(chǎn)生的張力。

木骨架雙層半透明有機(jī)波形板與玻璃等真正的透明物質(zhì)不同，它存在有角度和質(zhì)感的關(guān)系，不同的角度和質(zhì)感會(huì)帶來不同的透視效果，在一定角度，透明完全消失，另一個(gè)角度又會(huì)達(dá)到一定程度的透明。走廊空間看似是完全圍合的界面但實(shí)際成為了視線可以緩緩伸展的、有 透視感的“深度空間”。首層各房間分別向走廊開門，二層的條形木板沿縱向呈百葉狀可以完全打開，起居空間與周圍走廊融為一體。這是一種巧妙的構(gòu)筑方式，它 可以使任何不透明的材料變成透明，也可以根據(jù)需要改變透明的狀態(tài)，它比材料本身的透明更加具有變化和感染力。建筑表現(xiàn)不在是體量之間的組合，而是造成強(qiáng)烈對(duì)比的光影效果并且通過材料通透性和輕質(zhì)性形成了建筑的消隱。

范斯沃斯住宅就像被支撐起來的鳥籠子，沒有窗簾遮擋的室內(nèi)可以從外面一欄無余，并使視線延伸至遠(yuǎn)處，建筑的通透性可以消解紀(jì)念性，消弱體積感，并且使物質(zhì)的實(shí)在感大為降低，從而達(dá)到消解物質(zhì)的作用，他用分離的白色鋼結(jié)構(gòu)與透明的玻璃幕墻使整個(gè)建筑幾乎消 失在人們的視線中，他將通透性做到了極致，使建筑與自然完全融為一體，創(chuàng)作出與自然和諧的氛圍，相對(duì)于建筑的實(shí)用性，范斯沃斯住宅顯然更具有藝術(shù)性，雖然備受爭(zhēng)議，實(shí)用性方面略有不足，但并不會(huì)影響它原有的光彩。

3 結(jié)論

SANAA和密斯作品都具有極少主義的特點(diǎn)，他們的建筑都是簡(jiǎn)單的形體構(gòu)成，材質(zhì)通透，具有輕盈的外觀，都通過都極可能的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化節(jié)點(diǎn)，從而形成空間的流動(dòng)性和完整性，同時(shí)他們對(duì)于空間策略也有不同的地方，密斯是模糊了功能的界限（不打斷建筑中的空間的連續(xù)），在建筑中形成通用空間和開放空間，SANAA的建筑中功能的分隔是明確的，但是她用了一系列特殊的材料讓人在視覺上能貫穿這種分隔，從而形成了另一種特殊的流動(dòng)性，密斯的空間很開放，但是有非常強(qiáng)烈的理性與秩序性，有個(gè)明晰的空間序列；SANAA則是利用了透明的材料在建筑中形成了“霧”的空間。在密斯的建筑之中，人的視線是發(fā)散的穿透的，充滿了不確定性設(shè)計(jì)是為了尋找一種可以發(fā)揮新的建筑材料特性的建筑形式，所以出現(xiàn)了工字鋼，玻璃幕墻等一系列新構(gòu)件，而SANNA的時(shí)代則處于媒體爆炸時(shí)期，她的建筑反映了時(shí)代的特征，她的根本就是尋找建筑的“不確定性”。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李婷. SANAA作品圖析與“方盒子”設(shè)計(jì)策略.同濟(jì)大學(xué)碩士學(xué)位論文.2011

[4] 吳倩. 密斯設(shè)計(jì)語(yǔ)言再探----四個(gè)案例的解析.建筑師.2009/10總

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[6]大師編輯部.密斯凡德羅.華中科技大學(xué)出版社.2007

篇7

紀(jì)念館簡(jiǎn)介

為紀(jì)念李汝珍，板浦鎮(zhèn)在鎮(zhèn)中心建了一座“李汝珍紀(jì)念館”供人瞻仰。紀(jì)念館采用仿古建筑形式，館內(nèi)正堂塑有李汝珍半身雕像，館內(nèi)陳列著與之相關(guān)的文物及《鏡花緣》各種版本和國(guó)內(nèi)外研究《鏡花緣》的成果資料。一面翠竹掩映的圍墻上刻有“水月鏡天”四字，令人聯(lián)想起書中描寫的情景和寓意。李汝珍紀(jì)念館建成后，每年都有許多中外學(xué)者及游客來此探訪，一睹為快。

李汝珍紀(jì)念館坐落在灌云縣板浦鎮(zhèn)東大街，占地1500平方米。由新建的門廳、主展廳和修葺一新的故居組成，小巧玲瓏、古色古香。大廳陳列廚內(nèi)展出了中外多種文字的《鏡花緣》版本和國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)論文、研究資料。李汝珍在板浦生活了30多年。他用了二十年的時(shí)間在故居內(nèi)寫出了巨著《鏡花緣》。在紀(jì)念儀式上，《鏡花緣》研究會(huì)的專家、學(xué)者對(duì)紀(jì)念館的建設(shè)、保護(hù)、文史資料的征集工作都給予充分肯定。他們希望各級(jí)有關(guān)部門能擴(kuò)大紀(jì)念館的規(guī)模，全方位收集李汝珍的各種文物和《鏡花緣》的國(guó)內(nèi)外版本、研究資料，不斷充實(shí)館藏文物，逐步擴(kuò)大規(guī)模，把李汝珍紀(jì)念館建成《鏡花緣》研究中心。書畫家許厚文還向紀(jì)念館贈(zèng)送李汝珍內(nèi)弟許喬林、許桂林的畫像，和珍貴字畫。

板浦鎮(zhèn)簡(jiǎn)介

篇8

直線勾勒藍(lán)圖

直線有生命？相信青少年朋友們面對(duì)這個(gè)問題會(huì)疑惑不解。然而，只要看過何鏡堂畫直線，你就會(huì)頓開茅塞。他給學(xué)生傳授畫直線的口訣：“不看起點(diǎn)，看終點(diǎn)，頭尾用力，中間一筆過。”那靈巧的手，那筆直的線，真讓人佩服。何鏡堂畫直線竟然不用尺、不托膀，可是他的手腕卻能保持一動(dòng)不動(dòng)，直線畫得比尺更有力度，更有動(dòng)感，仿佛真的在動(dòng)起來。他的直線好像畫出了生命。

何鏡堂的直線的確畫出了生命，他的建筑設(shè)計(jì)圖也因此畫出了特點(diǎn)，畫出了境界，畫出了美感，畫出了神韻。在何鏡堂的設(shè)計(jì)大廳里，一幅幅精美建筑效果圖無不鮮活著直線的生命;一條條富有生命的直線勾勒出一幅幅宏偉藍(lán)圖，支撐起一座座雄偉大廈。這些藍(lán)圖，這些大廈，無不包含著何鏡堂的“生命的直線”，也無不因他的“直線的生命”而靈動(dòng)鮮活起來。

功夫不怕深，鐵棒磨成針

何鏡堂畫直線的功底如今已爐火純青，然而萬(wàn)丈高樓平地起，他畫直線并非一朝一夕之功，而是長(zhǎng)期磨練和思索的結(jié)果。誰(shuí)會(huì)知道，大學(xué)一年級(jí)的何鏡堂在學(xué)線條練素描時(shí)，也曾困惑、也曾迷茫、也曾徘徊。那時(shí)，他覺得自己畫線條的功底不夠深，畫素描的功夫不夠硬，畫靜物的技巧不夠精。于是，他痛下決心，苦練本領(lǐng)，從線條入手。然而，學(xué)線條卻沒那么容易。徒手畫線條，更是難上加難，因?yàn)樗鼱可娴骄€的粗細(xì)問題，筆的用力問題和手的姿勢(shì)問題。一筆下來，畫得很直的人寥寥無幾，畫得很神的人更是鳳毛麟角。

何鏡堂深諳畫線的難度，但他知難而進(jìn)。他在課堂上與同學(xué)切磋，下課后向老師討教，在書本上找答案，在實(shí)踐中求真知。學(xué)美術(shù)的，人人皆知，素描線條粗細(xì)由鉛筆筆芯的形狀與角度決定，線的深淺由力度決定，線的平直由手腕和手臂決定。何鏡堂決定從角度著眼，從力度入手，從姿勢(shì)起步。剛開始的時(shí)候，他畫線不夠大膽，畫直線不夠有力度，于是，他集中注意力，心無旁騖，只有直線。每每畫線，他心靜如水，從容不迫，順著直線，看著方向，慢慢畫，細(xì)細(xì)想，不知不覺，筆尖所到，沙沙做響。慢慢地，筆觸有了力度，直線有了動(dòng)感。他原來畫線不夠流暢，立體感不很強(qiáng)，于是，他潛心學(xué)技巧，著眼練畫姿。慢慢地，他悟出了奧妙：把直線畫流暢，短線靠指力，長(zhǎng)線靠臂力！他琢磨出畫線的正確姿勢(shì)：手指捏筆，手腕自然，手臂騰空，定好起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)。慢慢地，他找到了筆觸的感覺，熟悉了線條的變化，他的直線也就自然了，流暢了。他原來畫線條也不夠均勻，所以，他每每畫線，總是聚精會(huì)神，做到眼到，手到，心到，最終練就富有變化與生命力的線條，有了下筆如有神的感覺。

畫直線練素描是辛苦的，是枯燥的，是乏味的。畫久了，腰酸背痛手乏力，但何鏡堂還是鍥而不舍、持之以恒。他畫直線，不厭其煩;他練素描，不怨其苦;他學(xué)建筑，不悔初衷。功夫不怕深，鐵棒磨成針。何鏡堂就是這么勤學(xué)苦練。從大一練到大五，從大五練到研三，寒來暑往，年復(fù)一年，他畫線千萬(wàn)遍，終于下筆如有神，練出了富有生命的直線！

有耕耘自有收獲。何鏡堂練直線畫素描，在老師和同學(xué)的心目中練出了影響，畫出了名氣。大學(xué)二年級(jí)，他當(dāng)上了美術(shù)課代表。大學(xué)三年級(jí)，他被選為學(xué)習(xí)委員。大學(xué)畢業(yè)，他被推薦為研究生。剛剛跨進(jìn)研究生的大門，他的才華就被嶺南建筑宗師夏昌世發(fā)現(xiàn)，從此，何鏡堂在伯樂的精心指導(dǎo)下，在建筑學(xué)學(xué)習(xí)的天地里奔馳。

1964年，何鏡堂為寫畢業(yè)論文到北京收集資料，找到一本英文書―《醫(yī)院功能及設(shè)計(jì)研究》，對(duì)他的論文很有幫助，然而當(dāng)時(shí)并沒有照相機(jī)和復(fù)印機(jī)，他只好連續(xù)三個(gè)晝夜一筆一畫地把一百余頁(yè)的書完整抄了下來。書中字體細(xì)如米粒，更有大量的表格和圖紙，沒帶繪圖尺的他徒手勾畫圖表，線條遒勁有力，工整如印刷，哪怕最為細(xì)微處相鄰的兩條線段也涇渭分明。那本凝聚了何鏡堂心血的手抄本如今成了建筑學(xué)院莘莘學(xué)子的“勵(lì)志寶典”。

篇9

唯物主義

自行車公寓，是展廳里最先被注意到的一個(gè)部分。其設(shè)計(jì)靈感來源于上世紀(jì)80年代早期，張永和在美國(guó)保爾州立大學(xué)羅德尼·普雷斯教授的“不定性實(shí)驗(yàn)室”的一些經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，羅德尼要求大家觀察現(xiàn)實(shí)生活中被“使用、濫用、錯(cuò)用”的事物。張永和選了自行車，但毫無頭緒。直到某日他在羅德尼的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了一群?jiǎn)诬嚿倌辏笳邔?duì)一成不變的游戲場(chǎng)不感興趣，專愛借街頭的臺(tái)階、坡道、路椅、停車場(chǎng)的水泥路障等進(jìn)行各種驚險(xiǎn)跳躍。自行車的故事，給張永和留下了深刻的印象，在后來的建筑設(shè)計(jì)中他付諸實(shí)踐。“這個(gè)自行車公寓，其實(shí)就是講人怎樣使用房子，房子的用處不僅僅是吃飯睡覺，我設(shè)想的一個(gè)用處就是自行車的游戲場(chǎng)，大人或孩子可以騎著自行車在里面竄來竄去。住宅和游戲場(chǎng)，在這個(gè)概念里合二為一。”

而“無間造”這個(gè)名字的由來，很容易讓人聯(lián)想到電影《無間道》。張永和也表示二者之間確實(shí)存在著某種關(guān)系。他說，無間造這部分，其實(shí)質(zhì)就是建筑師對(duì)材料和建造的不斷探索。1996年底1997年初，張永和辭去了萊斯大學(xué)的教職，工作重心從純概念轉(zhuǎn)移到概念與建造關(guān)系，開始了對(duì)材料和構(gòu)造以及結(jié)構(gòu)和節(jié)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。

“為2010年上海世博會(huì)設(shè)計(jì)上海企業(yè)聯(lián)合館時(shí)，我們用了很多新材料、新技術(shù)，因?yàn)槲覀兿朐诳沙掷m(xù)發(fā)展或者叫綠色建筑這方面做些探索。比如我們?cè)诮ㄖ砻娲罅渴褂玫摹厶妓狨ァ犉饋砗孟窈軐W(xué)術(shù)，其實(shí)就是做碟片的材料，全是回收來的。材料的重新利用，也包含了環(huán)保的概念。另外還有太陽(yáng)能，跟平時(shí)看到的不太一樣的地方在于，我們是先把光能轉(zhuǎn)化成熱能，再把熱能轉(zhuǎn)化成電能，聽起來轉(zhuǎn)了兩次，實(shí)際上它的效率比普通的光電板還要高，這些技術(shù)都是建筑材料和建造的一部分，我們的工作中在不斷探索著材料和技術(shù)。”

從生活中發(fā)現(xiàn)，從生活中取材，這也就是張永和所理解的唯物主義。他說，在英文里，唯物主義寫作materialism，這個(gè)詞的核心部分material是材料、原料、物資的意思，所以materialism就是材料主義，“做建筑設(shè)計(jì)，就是要和材料發(fā)生關(guān)系，同時(shí)又與每一天的生活有關(guān)，所以我們也設(shè)計(jì)吃飯的碗，身上穿的衣服，這些都跟材料有關(guān)。希望大家看這個(gè)展的時(shí)候，不要去想藝術(shù)，而要去想每天的生活。看看我們?cè)O(shè)計(jì)的東西，哪些可以在你的生活中出現(xiàn)并使用。”

在近20年的實(shí)踐過程中，張永和與非常建筑完成了大量建成或未能建成的作品，參加過眾多的國(guó)際群展及雙年展，包括五次參加威尼斯雙年展，并獲得了中外主辦的多個(gè)建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，一些作品甚至被個(gè)人及機(jī)構(gòu)，如倫敦Victoria和Albert博物館、日本越后妻有大地藝術(shù)三年展、中國(guó)國(guó)家美術(shù)館及何香凝美術(shù)館等收藏。

無盡院與不理想城

1984年春，在加州大學(xué)伯克利分校攻讀碩士學(xué)位的張永和迎來了提交畢業(yè)論文（一種介于畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文之間）的環(huán)節(jié)。他選擇的是以中國(guó)傳統(tǒng)文化中建筑與文學(xué)的關(guān)系作為起點(diǎn)。對(duì)于這篇論文，張永和的自我評(píng)價(jià)是做得不好，所以一直被該校教論文準(zhǔn)備課的老師用作告誡學(xué)生的反面教材。

畢業(yè)后不久，張永和赴休士頓的萊斯大學(xué)任教。在教學(xué)之外，他主要從事理論設(shè)計(jì)，一種綜合了理論研究和商業(yè)實(shí)踐的建筑創(chuàng)作活動(dòng)，并于1989年拿到了美國(guó)的建筑師開業(yè)執(zhí)照。1992年的一場(chǎng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽上，獲勝的張永和得到了美國(guó)史戴德曼建筑旅行研究金，于是有機(jī)會(huì)赴歐洲旅行考察一學(xué)年。1993年初，不耐歐洲嚴(yán)寒的他提前回國(guó)，之前8年的工作以及漂泊異鄉(xiāng)的生活也就此畫上了句號(hào)。

回到北京的張永和，“當(dāng)即卷入商業(yè)實(shí)踐”。他認(rèn)為，商業(yè)實(shí)踐是原來理論設(shè)計(jì)的繼續(xù)和發(fā)展，但操作方法上終究發(fā)生了變化，其中最有意義的便是創(chuàng)作小組“非常建筑工作室”的形成。而1995年底，他們憑借一個(gè)住宅群體設(shè)計(jì)獲美國(guó)進(jìn)步建筑獎(jiǎng)，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)獲此殊榮的中國(guó)工程，張永和與非常建筑“暫時(shí)有了足夠的勇氣去面臨新的挑戰(zhàn)”。

院子，在中國(guó)建筑里是非常重要的一個(gè)元素，也承載著張永和對(duì)于北京四合院的記憶與懷念。所以，在他的建筑實(shí)踐中，院子的概念似乎反復(fù)在不同的設(shè)計(jì)里運(yùn)用，也因此有了“無盡院”這部分的展示。其中，位于京郊長(zhǎng)城腳下的“水關(guān)”就是一個(gè)非常特別的例子。張永和本想把北京城里的院子直接搬上水關(guān)，后因與周圍景致不合，于是決定一半采用房子圍塑，一半則用山坡，最終形成了一半建筑一半山、兩翼分裂的“二分宅”，入口的玻璃地板下，一條小溪穿堂而過，而中庭引入不同的景致、空間，“山水”意境就此融為一體。在張永和看來，“實(shí)際上就是一個(gè)開敞的院子”。這座分裂的房子或院子，彼此之間的角度是可以自由調(diào)整的，或整合成單棟建筑，或平行、互相垂直，以配合不同的山形地貌。

作為彈性建筑的一種形態(tài)，以土埆厝（一種流傳已久的中國(guó)建筑形式，可以消減環(huán)境的沖擊，隔熱隔音）配合木頭支架來做承重墻的二分宅，同時(shí)也契合了生態(tài)學(xué)的要求。他說，環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)造離開對(duì)文化環(huán)境的理解而存在是可能的，但恐怕只能停在涂脂抹粉的水平上。藝術(shù)可以作為點(diǎn)綴，但畢竟藝術(shù)的意義不是裝飾。

通過系統(tǒng)地展示在建筑、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和藝術(shù)上的實(shí)踐，張永和試圖探尋在當(dāng)下中國(guó)前所未有的高速發(fā)展期中人們所遇到的困境，有關(guān)他們居住空間及在這些空間上形成的城市。 “我們今天生活的城市不太理想，可是很現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)不理想城里，我們會(huì)遇到很多從建筑角度說來看也很有意思的情況，我們就想怎么在建筑中體現(xiàn)。建筑介入不一定意味著對(duì)城市的改善，而是要適應(yīng)一個(gè)不是那么理想的城市——效率和政治高于環(huán)境、社會(huì)和文化因素。”這就是張永和將展覽的一部分命名為“不理想城”的原因。比如位于石家莊的河北教育出版社大廈，這是一幢功能非常綜合、復(fù)雜的建筑，從辦公室、咖啡館、酒店、餐廳，到美術(shù)館、籃球館一應(yīng)俱全，如同一座小城市。“我們的設(shè)計(jì)方法很簡(jiǎn)單，先想象一個(gè)平的12層樓，然后給它立起來，就變成一個(gè)垂直的城市，一個(gè)微型的、不理想的可是又非常真實(shí)的城市。”完成后，這個(gè)項(xiàng)目獲得了2004年度中國(guó)建筑藝術(shù)年鑒學(xué)術(shù)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

非典型設(shè)計(jì)

對(duì)于張永和個(gè)人的建筑經(jīng)歷，可以這樣歸納：建筑師父親張開濟(jì)先生對(duì)他的耳濡目染，他本人在北京一座四合院里度過的童年、少年以及些許青年時(shí)光，乃至搭積木、畫畫的樂趣與習(xí)慣。而他第一次真正接觸到建筑，卻是“”后期，高中畢業(yè)后張永和在建筑工地當(dāng)過半年小工。從南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）建筑系畢業(yè)后，張永和自費(fèi)留美，先后在保爾州立大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)。美國(guó)建筑教育對(duì)他的影響是顯而易見的，而他后來在教學(xué)中的運(yùn)用，也未嘗不是對(duì)自己的再次強(qiáng)化訓(xùn)練。

在80年代中期寫給學(xué)生的幾份設(shè)計(jì)任務(wù)書中，張永和沒有要求技術(shù)性的指標(biāo)，而是重視對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)與方法。他認(rèn)為，建筑環(huán)境是為著人們的活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，人造環(huán)境就是人們行為發(fā)生的舞臺(tái)，廣大使用者就是演員，但人往往并不是按照設(shè)計(jì)者的意圖進(jìn)行活動(dòng)，而是依自己的生活習(xí)慣去擴(kuò)展舞臺(tái)，換句話說，建筑不重要，人的因素才是影響生活事件的關(guān)鍵所在。有趣的是，在這幾份任務(wù)書中，張永和反復(fù)提到了一些小說或電影的場(chǎng)景、情節(jié)，比如把卡爾維諾某部小說中的一段故事作為設(shè)計(jì)課的開始，要求學(xué)生們打開記憶的匣子，寫一段發(fā)生在印第安納州或中西部或美國(guó)境內(nèi)其他地方的故事。他還勾連起肥皂劇、馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞，甚至美國(guó)電影中的探險(xiǎn)家印第安納·瓊斯（美國(guó)電影中的主人公）的一些行為。

對(duì)于電影的著迷，令他從日本電影導(dǎo)演伊丹十三的作品《蒲公英》的線性敘事中獲得了設(shè)計(jì)靈感，他甚至用建筑設(shè)計(jì)來分析希區(qū)柯克的電影《精神病患者》和《后窗》，并試圖對(duì)電影進(jìn)行建筑的再創(chuàng)作。相比電影，他認(rèn)為，建筑具有除語(yǔ)言之外所有的敘事因素，空間也比電影多出一個(gè)相度。他在名為“后窗”的項(xiàng)目展示中，表達(dá)了他的思考和實(shí)踐。 “這部電影是關(guān)于‘看’的，這部分展覽也同樣如此。在建筑里，在世界藝術(shù)里，看無疑是非常重要的，我們關(guān)心的是能不能設(shè)計(jì)如何看。”

展覽中還有一部分叫“圣人書房”，《圣人》即基督教歷史上的圣杰羅姆，他翻譯了圣經(jīng)。張永和說，他在這里面放的很多項(xiàng)目都不是典型的建筑設(shè)計(jì)，有一個(gè)實(shí)際上是本愛爾蘭小說翻譯過來的一個(gè)設(shè)計(jì)，他甚至還為這個(gè)設(shè)計(jì)寫了一個(gè)劇本，“關(guān)于夾壁墻里的一個(gè)警察局和一個(gè)中國(guó)餐廳，不是一個(gè)要蓋的房子，而是用建筑說了一個(gè)戲劇化的故事。”在此次展覽中，張永和還首次公布了他的兩個(gè)影像作品。

篇10

【關(guān)鍵字】建筑工程；混凝土；裂縫；防治；修補(bǔ)

一、混凝土裂縫的概述

建筑工程中的混凝土裂縫的出現(xiàn)對(duì)于建筑問的承載能力、防水性和耐久性都會(huì)產(chǎn)生重大的不良影響。對(duì)于混凝土中的裂縫根據(jù)部位可分為：粘結(jié)裂縫、水泥石裂縫、骨料裂縫，根據(jù)存在狀態(tài)可以分為：靜態(tài)裂縫，活動(dòng)裂縫和形成發(fā)展中的裂縫。裂縫的預(yù)防和修補(bǔ)要考慮許多不同方面的因素來提出。

二、混凝土裂縫形成的原因

（一）材料選擇引起裂縫

因?yàn)榛炷恋闹饕M成成份是水、水泥、粗細(xì)骨料和外加劑，所以混凝土制造中水泥的選用、粗細(xì)骨料的選用、外加劑應(yīng)用對(duì)于混凝土的硬度、強(qiáng)度、質(zhì)量有很大影響。為防止堿骨料反應(yīng)，在選擇以上材料選擇時(shí)，需要做好相應(yīng)的鑒定檢測(cè)工作。

第一，水泥選用上，要考慮到工程建筑的特點(diǎn)、水泥硬化造成的體積收縮問題、形成過程中的水化熱等，綜合計(jì)算以制作出符合建筑工程需要的混凝土。第二，在骨料在選用時(shí)要充分考慮顆粒級(jí)配和活性材料的比重，分析篩選出符合要求的級(jí)配等級(jí)，減小堿骨料反應(yīng)的可能性，提高混凝土性能。第三，混凝土中外加劑的添加比例需要經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)得出適當(dāng)?shù)奶砑颖壤_(dá)到通過分散作用、吸附作用、作用和浸潤(rùn)作用在保證硬度和強(qiáng)度的同時(shí)，也提高混凝土流動(dòng)。

（二）外部荷載引起裂縫

1、在鋼筋混凝土受彎構(gòu)件中出現(xiàn)的橫向裂縫。

在受彎構(gòu)件中抗拉能力最薄弱的截面位置逐漸產(chǎn)生裂縫，隨著裂縫的產(chǎn)生以及外荷載越是增加，由鋼筋承的拉應(yīng)力會(huì)相應(yīng)提高。產(chǎn)生裂縫部位兩側(cè)的混凝土兩側(cè)回縮現(xiàn)象，鋼筋與混凝土的位置相對(duì)滑移，造成更多的裂縫陸續(xù)出現(xiàn)，直到裂縫的分布間距很小，達(dá)到兩條裂縫之間的受拉區(qū)拉應(yīng)力平衡混凝土的抗拉強(qiáng)度，才不會(huì)產(chǎn)生新的裂縫。但是如果外荷載持續(xù)不斷增加，裂縫尺寸就會(huì)不斷加大

2、受彎構(gòu)件受到彎矩和剪力的共同作用時(shí)，會(huì)在集中荷載和支座之間出現(xiàn)的斜裂縫。

隨著荷載的增大，斜裂縫的尺寸會(huì)迅速增加，不僅沒有預(yù)兆，而且破壞速度很快，甚至最終導(dǎo)致構(gòu)件失去抵抗能力。因此在混凝土裂縫的防治中得到了極大的重視。

（三）結(jié)構(gòu)變形引起裂縫

外界溫度的變化，材料的熱脹冷縮特性以及不均勻沉降等會(huì)帶來混凝土結(jié)構(gòu)的變形，這些變形都會(huì)通過材料自身的約束應(yīng)力別表現(xiàn)出來，受到的內(nèi)應(yīng)力超出一定的限值時(shí)就會(huì)產(chǎn)生變形，即裂縫。由于季節(jié)、溫度的變化，生產(chǎn)材料的熱脹冷縮特性、收到濕度化學(xué)反應(yīng)帶來的形變。地面夯實(shí)不夠造成的不均勻沉降等要求選擇好材料，做好防護(hù)維護(hù)工作以及各類重要基礎(chǔ)性工作。

三、混凝土裂縫防治的措施

（一）做好材料選擇

（1）水泥選擇。由于水泥水化熱產(chǎn)生溫差，所以想要達(dá)到減小溫差的目的就需要盡量降低水泥的水化放熱量。在水泥的選用上盡量選用早期水化放熱量較低的水泥。硅酸鹽水泥的礦物組成主要有：硅酸二鈣、硅酸三鈣、鋁酸三鈣和鐵鋁酸四鈣，由于硅酸三鈣和鋁酸三鈣產(chǎn)生的水化放熱量較高，所以需要降低水泥熟料中硅酸三鈣和鋁酸三鈣的含量來減少水泥的水化放熱量。

（2）粗細(xì)骨料的選擇

粗集料與水泥漿體的界面過渡區(qū)是混凝土內(nèi)部最薄弱的環(huán)節(jié)，粗料在混凝土中起骨架作用，但需要水泥進(jìn)行膠合。粗料的顆粒越大，需要的水泥漿體越少，混凝土內(nèi)部的界面過渡區(qū)越長(zhǎng)，在此區(qū)域越容易產(chǎn)生破壞，所以對(duì)大體積的混凝土而言，不能使用粒徑太大的粗石，不僅減少內(nèi)部缺陷還不影響鋼筋的布置。關(guān)于細(xì)料，采用級(jí)配良好的中砂和中粗砂，中粗砂由于孔隙率小、表面積小、用水量少，帶來混凝土的水化放熱降低，因此產(chǎn)生的溫度裂縫就減少，提高密實(shí)度。

（3）外加劑的選擇

高效復(fù)合的外加劑具有減水、緩凝、引氣等方面的作用。減水劑能夠提高混凝土強(qiáng)度，保證混凝土坍落度和強(qiáng)度不變條件下，改善混凝土的和易性、降低水灰比、減少水泥用量，很大程度上減少混凝土的裂縫。緩凝劑的作用是延緩混凝土放熱的峰值出現(xiàn)的時(shí)間，避免溫度積聚的情況出現(xiàn)，提高混凝土的抗壓和抗拉的強(qiáng)。

（二）做好溫控工作

一般來說，外界氣溫溫度越高，澆筑后的混凝土的初始溫度也越高。再加上混凝土內(nèi)外部溫度散熱速度不同，外部散熱快于內(nèi)部散熱速度，所以容易造成內(nèi)外部溫差大。因此，在澆筑時(shí)盡量在外界環(huán)境溫度適中時(shí)候進(jìn)行澆筑，在直接降低混凝土的最高溫度，減少混凝土的溫度應(yīng)力的同時(shí)，還可以將澆筑溫度降低到周圍環(huán)境溫度以下時(shí)來形成負(fù)溫差，以便初期在混凝土結(jié)構(gòu)表面引起壓力抵消內(nèi)外部的溫差造成的內(nèi)部拉力，在早期防止混凝土結(jié)構(gòu)表面裂縫的形成，而后期也可以在結(jié)構(gòu)內(nèi)部引起壓應(yīng)力來抵消內(nèi)部溫差造成的結(jié)構(gòu)內(nèi)部拉應(yīng)力，預(yù)防內(nèi)部裂縫出現(xiàn)。

（三）做好配比設(shè)計(jì)

在各種原材料中，盡量將粉煤灰用量減少，降低混凝土的絕熱溫升，減低成本的同時(shí)，提高混凝土的抗裂性和耐久性。砂率不能過低，否則混凝土?xí)霈F(xiàn)泌水、離析等現(xiàn)象，也不能過高，否則混凝土結(jié)構(gòu)的收縮空間大，更容易出現(xiàn)裂縫。所以要根據(jù)工程要求，做好各種原材料的配比分配，提高混凝土的抗變形能力，減少裂縫情形的出現(xiàn)。

（四）混凝土的裂縫養(yǎng)護(hù)

混凝土成型后就要采取養(yǎng)護(hù)措施，通過控制溫差，緩解室內(nèi)的溫度下降趨勢(shì)，降低因溫度應(yīng)力的影響，可以讓混凝土強(qiáng)度更加強(qiáng)大，可以緩解大面積的墻面出現(xiàn)裂痕。通過現(xiàn)代科技手段，可以組織工作人員搭建防雨設(shè)備，并且要關(guān)注積水狀況，出現(xiàn)雨水囤積要讓其流入基坑中。因此，養(yǎng)護(hù)措施能夠通過排水和降溫方式去解決工程質(zhì)量問題。

四、混凝土裂縫修補(bǔ)的措施

混凝土裂縫出現(xiàn)的裂縫達(dá)到一定的量，容易對(duì)建筑物的硬度、抗壓能力、承載力和安全性產(chǎn)生很大的威脅，一旦出現(xiàn)，可已采取一下方法進(jìn)行修補(bǔ)：樹脂灌注法、表面封閉法、鉆孔嵌塞法、柔性封閉法、表面附加鋼筋法、灌漿法、干嵌填法、釘合法、真空滲入法、迭合面層和表面處理法等。表面修補(bǔ)、封堵法、結(jié)構(gòu)加固法、混凝土置換法等最為常用。

結(jié)語(yǔ)

建筑混凝土結(jié)構(gòu)裂縫是現(xiàn)代工程中普遍存在的問題，預(yù)防和修補(bǔ)結(jié)構(gòu)裂縫的形成，要求從事前到時(shí)候兩方面共同著手。本文從以上兩方面對(duì)于混凝土裂縫形成的原因和預(yù)防及修補(bǔ)措施進(jìn)行了大致的分析。隨著現(xiàn)在科技的進(jìn)步和建筑理論的進(jìn)步，我們有理由相信建筑安全也會(huì)被重視并取得應(yīng)有的進(jìn)展。

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