高校校報思政教育優勢與功能

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將當代大學生培養成合格的社會主義接班人，是我國高等教育的重要目標。高校校報是高校校園內占主導地位的媒體，是高校思想政治教育的重要陣地，在高校思想政治教育工作中具有獨特優勢。應當遵循高校校報的辦報原則和規律，采取積極有效的措施，辦好高校校報，使之成為高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要平臺，成為傳播社會主義先進文化和精神文明建設成果的重要載體。

一、當前高校思想政治教育的現狀

改革開放30多年來，國家的經濟建設取得了巨大的成功，人民的生活水平日益提高。但是，社會生活多樣、多元、多變的特征日益明顯，社會上各種思想觀念相互激蕩碰撞，社會思潮的變化對大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀產生了一定的影響。近年來，許多學者和機構所作的調查研究表明，當代大學生思想政治狀況總體較好，但在世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和心理健康等方面也存在一些不可忽視的問題：一是政治觀念不強，理想信念不夠堅定，缺乏為黨和國家的事業建功立業的遠大理想和抱負；二是道德素養不高，道德行為失范，自我意識膨脹，熱衷于追逐個人利益；三是人格尚未健全，明辨是非的能力較弱，缺乏科學認知，心理素質脆弱；四是在生活上追求享受，吃苦耐勞、艱苦樸素的精神品質較為缺乏［1］。培養什么人，如何培養人，是我國社會主義教育事業必須解決好的重要問題。黨和國家歷來高度重視高校大學生的思想政治教育工作，注重從政治上、思想上促進大學生健康成長，將加強和改進大學生思想政治教育視為一項重大而緊迫的戰略任務。長期以來，高校在大學生思想政治教育的體制建設方面取得了一些成功經驗，目前承擔高校思想政治教育工作重任的隊伍主體，一是學校黨政干部和共青團干部，二是思想政治理論課和哲學社會科學學科課程教師，三是輔導員和班主任。應當承認，這樣的體制和機制在大學生思想政治教育中發揮了應有作用，取得了顯著成效。但是，也應看到，在當前的國際國內條件下，傳統的思想政治教育體制和機制面對紛繁復雜的各種思潮和價值觀的沖擊，也呈現出一定的局限性。因此，應當充分重視、有效運用高校校報等媒體，有針對性地加強大學生思想政治教育，將其與傳統的思想政治教育體制和機制結合起來，形成加強和改進大學生思想政治教育工作的強大合力，增強高校大學生思想政治教育的活力與效果。

二、高校校報在高校思想政治教育工作中的優勢

高校校報的主體受眾是高校的廣大師生員工，其貼近實際、貼近生活、貼近群眾的特點決定了其在高校思想政治教育中具有獨特的優勢。

1．有利于樹立正確的輿論導向輿論導向是一種運用輿論引導人們的意向，使其按照社會管理者制定的路線、方針、規章從事社會活動的傳播行為。黨和國家歷來高度重視新聞媒體的輿論導向性，要求各種媒體要始終堅持正確的輿論導向，在新聞宣傳工作中要始終以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實科學發展觀，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致。高校校報的輿論導向對大學生的思想行為有著舉足輕重的影響。高校校報處于高校校園這個特殊的環境中，是高校重要的輿論宣傳工具，是校園新聞宣傳中的“主流媒體”。高校校報的功能在于“內聚人心，外樹形象”，主要著力于報道學校的重要動向和重大事件，在學生中具有一定的權威性，體現并傳播著社會主流意識形態與主流價值觀，具有較強影響力和公信力，因此在輿論引導、思想政治教育等方面承擔著重要責任。此外，高校校報能緊密聯系大學生的實際生活，掌握大學生思想變化中的新情況、新問題、新動向，不失時機報道一些對大學生有教育意義，對實際工作有指導意義的新情況、新事物、新典型，從而達到指導大學生思想行為的目的［2］。

2．有利于提高思想政治教育的時效性在高校現行的思想政治教育體制中，思想政治理論和哲學社會科學課程的地位十分重要。雖然每學年高校思想政治教育部門都會組織備課會，選取部分社會熱點、焦點問題補充到教材之中，但不可否認，其內容的總體時效性并不強。高校校報時效性較強，完全可以彌補思想政治教材中的這一缺陷。高校校報的出版周期多以半月為主，在這個時間段內，校報可以有效地組織人力物力，抓住學生平時最關心、要求最迫切、反映最強烈的問題，如社會主義榮辱觀教育與大學生的職業道德、全面建設小康社會與大學生就業取向引導、科學發展觀教育和大學生成才的素質要求等，進行宣傳報道和討論交流，使高校校報真正成為廣大師生愛讀愛看的報紙。

3．有利于加強思想政治教育的針對性當代大學生思想活躍、勤于思考、勇于創新，正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成時期，對于什么樣的思想才是正確的、有利的，什么樣的思想是不正確的、不利的，缺乏一定的判斷能力［3］。高校校報是貼近大學生學習和生活的“良師益友”，其報道的事件多涉及大學生的切身利益，往往能引起大學生的高度關注。因此，校報在充分了解大學生思想動態的基礎上，能準確把握學生的思想脈搏，其宣傳教育能做到有的放矢、對癥下藥，引導大學生思想向健康方向發展，其思想政治教育的針對性很強。

4．有利于增強思想政治教育的感染力從思想政治工作的實踐來看，要讓大學生接受一種觀點、思想和理論，就要“擺事實、講道理”，“動之以情，曉之以理”，切忌搞“假大空”、“空洞說教”等形式主義。高校校報與大學生生活最為貼近，其新聞、信息的主要來源是校園中的事件，刊登的報道都是大學生親身經歷或耳聞目睹的，比其他媒體的信息更能引起大學生的關注和共鳴，在大學生中具有較高的親和力和認同感。因此，校報可以根據大學生在各個時期的思想變化，利用校園熱點、焦點事件和大學生比較關心的問題，采編一些具有針對性的稿件，做到以豐富的內容、生動的事例大力宣揚真善美，摒棄假丑惡，從而在潛移默化中使大學生受到高尚思想和優秀文化的感染熏陶。

三、高校校報充分發揮思想政治教育功能的有效途徑

高校校報是高校進行思想政治教育的重要陣地，在高校思想政治教育中具有獨特優勢。《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務。高校應當充分重視校報這一重要輿論陣地，針對大學生的特點，不斷改進宣傳的方式和方法，采取積極有效的措施，發揮校報在思想政治教育中的作用。

1．堅持正確輿論導向，弘揚時代主旋律正確的輿論導向就是最大限度地反映人民群眾的生活和實踐，最大限度地反映人民群眾的愿望和要求，最大限度地反映人民群眾的根本利益。黨的路線方針政策是最廣大人民群眾根本利益的集中體現，因而從本質上說，充分宣傳黨的立場和方針，反映廣大人民群眾的愿望和要求，就是堅持正確的輿論導向。堅持正確的輿論導向，旗幟鮮明唱響主旋律是黨和人民對媒體的要求。高校校報作為高校黨委、行政的機關報，肩負著教育和培養祖國未來接班人的重任，更應把堅持正確的輿論導向放在重要位置，要堅持社會效益第一的宗旨，旗幟鮮明地宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳古今中外的優秀文化，弘揚積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，全面深刻地反映社會經濟文化建設取得的成就，反映學校在教育科研和人才培養方面的重要成就，為大學生思想政治教育營造良好的環境。

2．堅持以人為本，提高宣傳效果加強和改進大學生思想政治教育工作，是黨中央從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，確保黨和國家事業興旺發達的戰略高度做出的一項重大決策。以人為本是確保思想政治教育取得效果的根本所在。對于高校校報而言，就是要堅持以“大學生”為本。高校校報要在全面貫徹“三貼近”原則基礎上，不斷完善和改進報道的方式方法，提高思想政治教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。當代大學生在審美觀念、精神需求、文化修養和生活情趣等諸方面都具有一些新的個性，高校校報編輯部門要認真研究大學生的心理和行為特點，關注大學生的生活需要、發展需要，“想大學生所想，急大學生所急”，編發一些理論性強、文風樸實無華，為大學生喜聞樂見的稿件，切實發揮對大學生進行思想政治教育的功能。

3.堅持群眾路線，做到以理服人思想政治工作，是教育人的工作。做好思想政治工作，首先要樹立正確的群眾觀，堅持群眾觀點、群眾路線，堅持密切聯系群眾的工作方法。馬克思主義認為，占人口絕大多數的人民群眾，是歷史的真正主人，是文明和財富的真正創造者。有了正確的群眾觀，才能在充分尊重人的前提下，做好教育人的工作，做到以理服人。因此，高校校報開展大學生思想政治教育時，必須講事實、擺道理，不折不扣地做到“到大學生中去，從大學生中來”。要在充分尊重大學生的前提下，讓大學生成為校報的主角，用筆觸、版面、文字來充分表達和反映大學生的情感、心聲和訴求，維護其利益。要承擔起媒體輿論的重任，盡可能描繪客觀事實，報道大學生身邊的事，引得更多大學生的共鳴。只有這樣，高校校報的觀點才能被大學生所認同，所宣傳的理論才能被大學生所接受。

4．堅持“雙百方針”，注重“潛移默化”“百花齊放，百家爭鳴”，是黨對科學文化工作的長期指導方針，這一方針提倡在文學藝術工作和科學研究中有獨立思考、辯論、創作、批評和發表自己意見的自由。高校是集教育、教學、科研于一體的單位，高校校報應該成為大學生表達思想、進行文藝創作的平臺。高校校報既要堅持“雙百方針”，又要堅持正確的輿論引導，將先進的文化、思想體現到相關作品之中，深入開展對大學生的思想政治教育工作。同時，高校校報應充分利用與大學生生活較為貼近的優勢，在宣傳報道中采用“潤物細無聲”的方式，將科學的世界觀、人生觀、價值觀融入報道之中，大力弘揚中華民族的優秀文化傳統，大力弘揚中華民族的偉大精神，對大學生開展潛移默化的思想政治教育。

5．加強欄目策劃，做好解讀分析策劃報道是當今媒體常用的一種新聞報道形式，高校校報的策劃報道應著重向大學生傳遞正確的輿論信息。可結合學校思想政治教育工作的需要，策劃和開設一些與大學生生活、學習高度相關的欄目，從國家、社會、學校不同層面，從理論、實踐、認識等不同角度，在相對較長的時間里進行連續報道。如設置介紹老一輩革命家、英雄模范事跡的欄目，介紹當今社會道德模范事跡的欄目，介紹當今大學生自強不息事跡的欄目等，使所要宣傳的方針政策、思想觀念、精神行為等深入人心，為大學生所認同和接受，以實現“育人”的功能。在做好欄目策劃的同時，高校校報還應做好相關政策的解讀工作。正確解讀政府、學校制定的與大學生息息相關的重要文件精神，對政策所涉及的思想、舉措、提法等進行解釋和闡述，不僅能為大學生傳遞更權威、更深層、更具體的信息，還有利于大學生更清楚地了解相關政策的指導思想、目標任務、基本原則等。這對于穩定大學生思想，提高校報在大學生思想政治教育工作中的權威性有重要的作用。

6．加強團隊建設，實現“以點帶面”高校校報要更好地發揮大學生思想政治教育的功能，離不開廣大學生記者的支持與參與。目前，大多數高校校報人員配置有限，要做到真實、全面地反映學校教育教學、科學研究、服務社會等方面的工作很難。一支素質高、能力強的大學生記者團隊，不僅能幫助高校校報及時完成宣傳報道任務，還能在發揮校報的思想政治教育功能上起到事半功倍的作用。學生記者對大學生的思想觀念、心理行為都有充分的體驗和了解，能快速地找到大學生思想問題的癥結所在。同時，學生記者本身又來自大學生群體，其思想觀念能夠潛移默化地影響到周圍的同學，使其思想素質得到提高。要組建和培養一支素質高、能力強、作風硬的大學生記者團隊，首先，要在每年的大學新生中遴選出優秀的人才充實記者團隊；其次，要花大力氣對其進行培養和教育，提高其思想水平，采用多種形式將其培養成一支思想素質高，政治作風強的隊伍；最后，要始終保持大學生記者團隊的先進性和紀律性，充分發揮團隊成員的優勢與特長，強化他們在學生群體中的影響力，起到“武裝部分人，影響一大批”的作用。