高校旅游研發(fā)透析

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在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著人們經(jīng)濟(jì)條件的改善和知識(shí)文化水平的提高，一般性的觀光旅游已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的旅游需求，而具有秀美風(fēng)光和人文景觀、文化底蘊(yùn)深厚的高等院校逐漸成為人們爭(zhēng)相前往的旅游目的地，而為數(shù)眾多的高校師生也成為旅游活動(dòng)的潛在消費(fèi)者。可見，高校旅游憑借其獨(dú)特的魅力已成為當(dāng)今發(fā)展?jié)摿薮笄夷軌驇?lái)良好的社會(huì)效益的特色旅游項(xiàng)目。

一、高校旅游的概念及發(fā)展現(xiàn)狀

所謂高校旅游，一方面是指以高等院校的校園景觀和文化作為旅游吸引物，能夠帶來(lái)一定經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的特色旅游；另一方面是指高校師生作為潛在旅游者，外出進(jìn)行游覽、觀光、學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)。高校旅游有別于一般性的大眾旅游，應(yīng)屬于一種高層次的文化旅游。國(guó)外的高校旅游已經(jīng)發(fā)展得比較成熟，如美國(guó)的哈佛大學(xué)、麻省理工到英國(guó)的牛津、劍橋等等，都憑借其濃郁的文化魅力和獨(dú)特校園風(fēng)景成為享譽(yù)世界的旅游熱地，從而也使高校旅游成為城市旅游發(fā)展中十分重要且必不可少的一部分。另外，在發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生旅游作為認(rèn)知社會(huì)的一種活動(dòng)是學(xué)校與社會(huì)的共識(shí)，各國(guó)都設(shè)有專門的大學(xué)生旅游經(jīng)營(yíng)、開發(fā)和志愿服務(wù)者組織，為大學(xué)生的旅游提供了條件。在我國(guó)，高校旅游起步較晚，早在1996年，北京海淀區(qū)旅游局組織了百名優(yōu)秀中學(xué)生參加以“游校園、愛科學(xué)、聽講座、談理想”為主題的“清華大學(xué)求知修學(xué)游”，揭開了我國(guó)高校旅游的序幕，其后各地高校開始發(fā)展旅游并在近幾年呈現(xiàn)出了快速發(fā)展的勢(shì)頭。一些知名高校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)等都相繼開展了高校旅游，并取得了較好的效果。例如浙江大學(xué)自2005年被列為杭州市對(duì)外開放的國(guó)際旅游觀光點(diǎn)以來(lái)，吸引了眾多國(guó)內(nèi)外學(xué)子前來(lái)參觀，特別是寒暑假期間，已成為不少外地來(lái)杭學(xué)生、教師旅游團(tuán)隊(duì)的必游“景點(diǎn)”。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，2005年至2007年間，清華大學(xué)、浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等名校共接待了400多萬(wàn)的中小學(xué)生旅游者。可見，校園旅游已成為旅游業(yè)的一大新亮點(diǎn)。

二、高校旅游的特點(diǎn)分析

(一)極強(qiáng)的知識(shí)性

不同于一般風(fēng)景旅游的是，高校旅游具有極強(qiáng)的教育意義，其濃厚的學(xué)術(shù)氛圍將旅游提升到知識(shí)的層面上，強(qiáng)調(diào)使游客的精神得到升華，從而賦予旅游深刻的附加價(jià)值。

(二)明顯的季節(jié)性

以高校作為客源市場(chǎng)的角度來(lái)說(shuō)，教師和學(xué)生的出行時(shí)間相對(duì)集中在寒暑假和各大節(jié)假日，季節(jié)性明顯，必須針對(duì)這一特點(diǎn)合理安排旅游線路，避免安全事故的發(fā)生。

(三)強(qiáng)烈的體驗(yàn)性

旅游體驗(yàn)是指旅游個(gè)體通過(guò)與外部世界取得暫時(shí)性的聯(lián)系從而改變其心理水平并調(diào)整其心理結(jié)構(gòu)的過(guò)程，是一種綜合性的體驗(yàn)。高校旅游能夠使游客真正融入到高校的環(huán)境氛圍中，強(qiáng)調(diào)旅游者的親身體驗(yàn)。

三、開發(fā)高校旅游的優(yōu)勢(shì)分析

(一)以高校作為旅游目的地角度分析

1.優(yōu)美的校園景觀。高等校園大都選址合理，擁有優(yōu)美、獨(dú)特的校園環(huán)境，并且在建設(shè)和發(fā)展中十分注意環(huán)境的保護(hù)。其中，花園、植被等自然景觀是吸引游客的重要因素。如武漢大學(xué)的櫻花節(jié)，就是利用“櫻花”這一獨(dú)特的景觀來(lái)開展校園旅游的，堪稱武漢游的一大特色；除了自然景觀，高等院校還擁有極為豐富的人文景觀，如人工園林、富有特色的建筑物、雕像碑刻等等，都為大學(xué)校園增添了濃厚的人文氣息，如清華大學(xué)的清華園、北京大學(xué)的“荷塘月色”和未名湖燕園建筑、東北大學(xué)舊址以及華中師范大學(xué)富有特點(diǎn)梅園等都具有極高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞價(jià)值。

2.深厚的文化底蘊(yùn)。高校作為教書育人的場(chǎng)所，其深厚的文化底蘊(yùn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：其一，有的高校歷史悠久，歷經(jīng)百年，時(shí)間的積淀賦予了其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，游客在這里能夠感受到歷史的變遷和歲月的滄桑。在我國(guó)眾多的高等學(xué)府中，許多高校都具有百年左右歷史，湖南大學(xué)則被當(dāng)世學(xué)者譽(yù)為罕見的“千年學(xué)府”。其二，有的高校留下了眾多知名人士，如革命家、文學(xué)家和科學(xué)家等的事跡。北京大學(xué)是新文化、新思想孕育和傳播的中心，也是新舊文化、新舊思想激烈交鋒的場(chǎng)所，我國(guó)最早的馬克思主義者就曾在北大任圖書館主任、教授、評(píng)議員等職務(wù)。武漢大學(xué)歷史悠久、人文薈萃，有光榮的革命傳統(tǒng)和很高的學(xué)術(shù)地位。、董必武等都在這里從事過(guò)革命活動(dòng)，流傳著許多動(dòng)人的故事。李四光、郁達(dá)夫、沈從文、葉圣陶等一大批學(xué)者先后在這里任教，顯示了獨(dú)有的文化底蘊(yùn)。這種“名人效應(yīng)”為高校開展旅游活動(dòng)提供了無(wú)形的宣傳，也能使游客在游覽校園的過(guò)程中尋找名人留下的印跡。

3.豐富的科普資源。高校作為科研基地，是知識(shí)與文化的載體，科普資源極為豐富。各種博物館、展覽館、圖書館和實(shí)驗(yàn)室等，都為高校的發(fā)展提供了科研保障。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)博物館、吉林大學(xué)博物館等，每年吸引著大量的中小學(xué)生及社會(huì)其他人士前來(lái)參觀，他們不僅是科普教育基地，也是校園的重要旅游資源。不同于其他旅游形式的是，游客在高校旅游中能夠獲得豐富的知識(shí)，受到啟發(fā)和教育，堪稱一種精神上的享受。

4.完備的基礎(chǔ)配套設(shè)施。高等院校大都有完備的后勤服務(wù)部門，學(xué)生食堂可以同時(shí)容納幾千人就餐，無(wú)論是食品的質(zhì)量還是就餐的環(huán)境都達(dá)到了國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)水平；另外，各種檔次和類型的招待所、賓館等環(huán)境整潔，能夠滿足不同旅游者的需求；高校周圍的交通發(fā)達(dá)，為游客出行提供了便利的條件。

(二)以高校作為客源市場(chǎng)角度分析

高校中的教師和大學(xué)生都面臨著巨大的學(xué)習(xí)工作和科研壓力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)考試、考研外，還有感情、就業(yè)等壓力，他們渴望到與居住地環(huán)境有較大差異的旅游地游覽來(lái)放松身心，而外出旅游可以說(shuō)是最受歡迎的休閑方式之一；另外，教師和學(xué)生的閑暇時(shí)間較多、可利用資金充足等等都為外出旅游提供了前提必備條件。因此，高校師生是旅游活動(dòng)的潛在消費(fèi)者，師生旅游市場(chǎng)開發(fā)潛力巨大，可以帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

四、開發(fā)高校旅游的效應(yīng)分析

(一)能夠豐富旅游產(chǎn)品的類型

目前，我國(guó)各地的旅游產(chǎn)品均以觀光型旅游產(chǎn)品為主，許多游客越來(lái)越對(duì)形式單一、缺乏新意的觀光旅游失去興趣，高校校園旅游憑借其新穎獨(dú)特的特點(diǎn)既可以豐富旅游產(chǎn)品的類型，又為旅游業(yè)增添了新的亮點(diǎn)。

(二)能夠形成良好的社會(huì)文化氛圍

高校作為一種社會(huì)公共教育資源，除了有培養(yǎng)在校學(xué)生的責(zé)任外，還承擔(dān)著一定的社會(huì)教育任務(wù)，游客在游覽校園的同時(shí)可以學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)高校的科學(xué)、人文氛圍，從而提高全民素質(zhì)，形成良好的社會(huì)文化氛圍。同時(shí)，開發(fā)校園旅游還能夠提高高校閑置資源的利用率，充分發(fā)揮高校的教育作用。

(三)能夠提高高校自身的知名度

隨著高校的不斷擴(kuò)招，高考錄取率的不斷上升，高校間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，樹立自身獨(dú)特的形象并進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，是每個(gè)高校都要面臨的必然趨勢(shì)。

(四)能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)收益

旅游從本質(zhì)上說(shuō)是一種文化性極強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)行為。高校旅游發(fā)展空間廣闊，客源市場(chǎng)巨大，數(shù)以百萬(wàn)的青少年進(jìn)入高等學(xué)校接受正規(guī)教育，難以計(jì)數(shù)的各類人士到高校旅游參觀、訪問、接受培訓(xùn)等，產(chǎn)生了極大的商機(jī)，在一定程度上促進(jìn)了校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果能夠把旅游作為學(xué)校的一種產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，把發(fā)展高校旅游作為高校收入的來(lái)源之一的話，將在一定程度上改變高校資金緊張的狀況。另外，還可以為家庭困難的同學(xué)提供更多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，為他們的學(xué)習(xí)提供必要的保障。

(五)有利于景區(qū)環(huán)境的保護(hù)

在校師生一般受教育程度較高，個(gè)人素質(zhì)良好，在旅游過(guò)程中對(duì)景點(diǎn)景區(qū)的保護(hù)意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，因此，對(duì)環(huán)境的破壞率會(huì)相對(duì)降低，有利于景區(qū)的環(huán)境保護(hù)。

五、開發(fā)高校旅游應(yīng)注意的問題

(一)避免影響高校正常的教學(xué)秩序

大量層次參差不齊的游客進(jìn)入高校校園游覽，勢(shì)必會(huì)對(duì)高校的校園管理帶來(lái)一定的困難。大聲喧嘩、亂扔垃圾、破壞校園文物等不良行為必然會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，對(duì)校園環(huán)境的管理會(huì)產(chǎn)生消極影響。因此，校園旅游應(yīng)得到規(guī)范開展，通過(guò)控制校園環(huán)境的容量、加強(qiáng)校園內(nèi)旅游的規(guī)范化和秩序化，來(lái)合理安排游客活動(dòng)與學(xué)校正常活動(dòng)，并使其互不影響；另外，大量游客進(jìn)入高校也會(huì)引發(fā)一定的安全隱患，如何保護(hù)師生的合法利益和人身財(cái)產(chǎn)安全也成為管理者不得不考慮的問題。

(二)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)各部門的分工協(xié)作

校園旅游產(chǎn)品的組織與開發(fā)是一個(gè)涉及到許多部門的工作，如政府教育部門、相關(guān)高校、旅游管理部門及旅行社等。因此，兼顧各方的利益、進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)做是成功實(shí)施的關(guān)鍵，校園旅游景點(diǎn)的開發(fā)成功，要求交通、公安、商業(yè)服務(wù)、住宿餐飲等部門的密切配合。嘗試走校企結(jié)合的運(yùn)作模式，通過(guò)旅游業(yè)已形成的比較成熟的旅游營(yíng)銷系統(tǒng)，更快更好地把高校旅游推向市場(chǎng)。

(三)加強(qiáng)宣傳，開發(fā)多樣化的高校旅游產(chǎn)品

在開發(fā)過(guò)程中，應(yīng)注意將觀光與體驗(yàn)參與相結(jié)合，避免形式單一的旅游形式，并突出院校特色原則，側(cè)重校園旅游的文化內(nèi)涵原則；另外，要堅(jiān)持可持續(xù)開發(fā)原則，實(shí)施綠色校園旅游計(jì)劃。在具體開發(fā)過(guò)程中可依據(jù)不同的客源進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，由于不同類型的旅游者對(duì)于校園旅游產(chǎn)品有著不同的需求。因此要考慮到參與者的廣泛性和層次性，做好市場(chǎng)細(xì)分工作，推出不同的校園旅游產(chǎn)品。

目前在我國(guó)方興未艾的校園經(jīng)濟(jì)具有廣大的發(fā)展空間，高校旅游開發(fā)潛力巨大，已成為我國(guó)旅游業(yè)新的亮點(diǎn)之一。隨著傳統(tǒng)教育理念的改變和教育的產(chǎn)業(yè)化，以及高校品牌與產(chǎn)業(yè)意識(shí)的增強(qiáng)，高等教育從公益事業(yè)型向公益、產(chǎn)業(yè)型相結(jié)合發(fā)展的趨勢(shì)明顯，高校不久將會(huì)實(shí)行真正意義上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。發(fā)展旅游業(yè)有利于將高校的無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為有形資產(chǎn)，使教育行業(yè)自身擺脫窮困的惡性循環(huán)，因此，如果能做到科學(xué)、合理的開發(fā)，高校旅游必將掀起一股旅游業(yè)的新潮流，前景廣闊。