微博高校生網絡思政教育新載體

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黨的十七屆四中全會公報指出，“我們黨在長期執政實踐中，探索形成了我們黨作為馬克思主義執政黨加強自身建設的基本經驗，這就是：堅持把思想理論建設放在首位，提高全黨馬克思主義水平”。思想建設對我們黨來說至關重要。在我國高等教育中，思想政治教育始終被放在第一位，但往往容易被忽視，因為大學生思想政治教育工作早已成為老生常談，又不容易抓出成績的問題?，F階段，大學生思想政治教育工作的突出問題就是信息渠道的局限性和不及時。

一、微博的特點

隨著信息時代的到來和互聯網的飛速發展，大學生學習生活交流平臺和交流方式也越來越多，這些平臺及交流方式又和大學生的興趣愛好等息息相關，十分受當代大學生的青睞和追捧，因而大學生的情感溝通、思想交流等行為就與網絡緊密聯系在了一起。面對著這樣的交互式的高信息量的溝通交流，傳統意義上的簡單說教、信件等方式已經無法解決當代大學生的思想、情感等方面的問題的交流與溝通。而繼博客之后、網絡微博這一新興的網絡交流工具通過簡單的語言文字、圖片、音頻、視頻鏈接等形式正在越來越多的融入、滲透到大學生的思想、學習、工作和生活當中，甚至成為了不可或缺的一部分。筆者經過調查，大致發現大學生微博主要是在各大門戶網站等處注冊的，平時用于自己的網絡日志、狀態信息等，用140個字符表達自己的思想、情感、生活狀況等各方面情況，把虛擬的生活空間和現實中的老師、同學聯系起來，各類博客都有著數量龐大的用戶群體，當然大學生在這一用戶群體中占據著多數。無論是哪種微博，與傳統的BBS、博客的相似之處，都是采用自由參與，上手快，個性化強，多方互動，分享互助，即時交流的信息溝通方式，具有主動、開放、靈活、方便、高效等特點。

二、當代大學生的思想特點

當代大學生個性突出，情感豐富而強烈，但思想和情感上帶有很大的不穩定性。當代大學生以“80后”為主，逐漸過度到以“90后”為主，他們強烈地要求個性張揚，追求完美，并渴望被社會、被他人肯定和接受，同時又對未來充滿了迷茫。因特網的飛速發展，徹底地改變了現在大學生的生活，網絡在大學生心目中扮演了越來越重要的角色。很多大學生認為，網絡是一種新的學習、生活和交流方式，同時也很時尚。網絡博客、微博的相繼出現，更是吸引了龐大的學生群體的加入。很多大學生為了顯示自己的與眾不同，其博客和微博不僅僅有裝飾華麗的主頁外觀，還在自己的博客、微博上抒發自己的情感，表達出心中最真實的想法，這也就為高校教師特別是輔導員隊伍利用博客、微博更有針對性地進行思想政治教育提供了可能。面對虛擬充斥的社會，涉世未深的大學生們，如何正確地把握自己的方向，如何更好地發展自己，實現自身價值，這就要求教師對其進行正確而有效的引導。

三、微博，大學生思想政治教育工作的新載體

第一，微博為廣大高校教師特別是輔導員提供了一個思想教育的開放平臺。在網絡世界里，人與人的溝通是開放的和不確定的，每個網絡成員的身份和其IP地址一樣不斷的變換?，F實社會與虛擬空間里表現出既對立又統一的關系，每個人都有各自的興趣愛好、看法和觀點。在微博中，教師特別是輔導員可以利用這一平臺與學生進行溝通和交流，輔導員可以對學生明確自己的身份，學生可以實名或者匿名地關注輔導員微博，并隨時進行訪問，不受地域和實踐限制的瀏覽輔導員的網絡日志、分享文字資料等。第二，微博可以作為教師各種信息的平臺。作為一名輔導員，筆者同時擔任二級學院團委書記職務，每天接觸大量的學生，每天都要布置很多工作，這些信息可以通過手機短信、QQ群、電話、移動飛信等方式。但由于學生每天課程安排不盡相同，而且短信容量小(無法將工作詳情表達清楚)、QQ信息無法實現群發等條件的限制，教師與學生溝通起來較為不便，這樣一些信息的，筆者采取了電話、短信通知學生干部相關工作安排，班會、團會傳達各項工作要求，微博共青團及班團詳細工作安排、具體信息相結合的方式。這樣做的好處是，各項工作和活動的開展，利用各種途徑和方法，形成全方位的立體的工作模式，使各項工作有序進行，并達到事半功倍的效果。第三，通過學生較為感興趣的信息，如就業信息、人生規劃和共享學習資料等相關內容，擴大教師特別是輔導員網絡博客的影響力，使更多的學生了解教師特別是輔導員的工作性質和內容，認可廣大輔導員的工作，使思想教育工作能夠滲透到大學生培養教育的各個環節。筆者親身經歷過大學生活，輔導員工作在一段時間內頗受爭議，很多學生比較反感輔導員的工作，認為輔導員管的過寬、過細。通過網絡博客，輔導員可以通過就業信息等學生密切關注的話題，和學生討論人生規劃，坦言自己遇到的問題及克服問題的方法，爭取大多數學生的認可，逐漸形成與學生的互動交流，最終形成一種長期有效的溝通模式，其效果遠大于說教。第四，利用即時性新聞、重大事件為題材，開展對大學生的國情、時事政治等教育。當代大學生的求知欲望比過去任何一個時期都更為強烈，對新鮮事物的接受能力比任何一個時期都要高，這就要求每位思想政治工作者有其是輔導員更應該加強對自身素養的培養和提高，以適應不斷發展變化的實際，這樣才能成為引導學生成長成才的中堅力量。網絡的發達，信息傳播速度的加快，各種良莠不齊的信息的出現更加迫切的要求廣大教師特別是輔導員隊伍要加強自身修養的培養以及綜合能力的提高，特別是在網絡博客中更要發揮自己的力量，成為大學生思想的正確的引導者和強大的監督力量。第五，通過建立班級、團支部博客、微博，引導學生開展正確的網上交流和溝通。筆者在實踐中，已經在全部班級、團支部建立了班級或團支部博客，并把這些博客鏈接在學院團委網站的醒目位置，同時逐漸在各班級推廣微博建設，通過博客、微博就業信息、工作安排、思想教育案例、安全教育案例等信息的機會對博客、微博進行宣傳，比較充分的發揮了博客、微博在班級、團支部建設中的對班級、團支部凝聚力，班風形成等方面的重要作用。

總之，作為共青團組織或輔導員要充分發揮學團組織工作優勢，占領網絡這一思想政治工作的新陣地，充分利用微博的各項優勢及功能，擴大自身的影響力和范圍，為大學生思想教育工作的主線服好務。當學生在知道教師或輔導員開通微博后都會產生較為轟動的效果，即有相當一部分同學主動關注教師或輔導員并成為其好友，或評論、或留言，發表自己對某些事件的看法和觀點。作為教師或輔導員應該充分利用并擴大這種影響力，使學團微博成為思想政治工作的重要陣地和“馳名”品牌，成為大學生思想教育的新平臺。