中小學生網絡犯罪預防策略

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一、中小學生網絡犯罪的表現

（一）利用網絡進行網絡欺凌、網絡暴力行為。對于網絡欺凌和網絡暴力這類報道，經常見諸報端、電視以及網絡媒體。在日本等發達國家，對于網絡欺凌現象早已經有較多的研究，而在我國研究還比較少，總的來看，網絡欺凌主要是指中小學生利用網絡或電子通訊工具對其他一個或者多個學生有意識的施以威脅、騷擾、侮辱的違法行為，其表現為情緒失控、網絡騷擾、網絡盯梢、網絡詆毀、網絡偽裝、披露隱私和在線孤立等七種表現形式。[1]可見，網絡欺凌本質上是一種網絡暴力，通過網絡為手段和媒介對其他的中小學生進行施暴等違法行為，使得中小學生在身心上受到傷害。

（二）利用黑客手段或制造、傳播網絡病毒。這種網絡犯罪主要是利用網絡非法破壞或者非法侵入他人的計算機信息系統，破壞計算機運行的程序，向其系統安裝木馬程序以及虛假數據和信息，刪除或更改數據與資料，篡改信息與文件，制造和故意傳播病毒等等，從而使得他人的計算機處于被干擾和侵害的狀態，以至于給別人帶來不必要的麻煩以及經濟上的損失。在中小學生中，也經常出現這種現象，通過對網絡知識的了解以及對網絡技術的熟悉，運用網絡手段或者技術工具對他人的計算機進行攻擊，一方面使得他人的計算機的數據或者文件受到損害或者毀壞，干擾了他人的工作和生活，另一方面使得他人的計算機受到病毒攻擊，讓其不能正常工作和學習以及生活，從而侵犯了他人的合法權益。

（三）建立網站或網頁，制作、傳播、出售淫穢物品等網絡違法。這方面的網絡犯罪主要是指一方面中小學生廣泛搜索和瀏覽淫穢影片和圖片，并將其傳播給他人，以至于損害他人的利益，構成犯罪行為。不管是在學校的學習過程中，還是在課后生活中，一些中小學生通過網絡搜索一些國內外的網站，去瀏覽那些淫穢影片或者圖片，以至于損害自己的身心健康，并將其傳播給其他人，也造成犯罪行為，根據報道，北京警方共抓獲了77個人，全部為男性。其中18歲以下有兩個，占到2.63%，19到22歲的占到9.21%，23歲到26歲的最多，占到了32.90%，27歲到30歲的占到了27.73%，31歲以上的為27.63%。企事業單位的員工、政府部門的公務員為34個，無業人員為20個，學生13個，其他人員有20個。[4]另一面，一些中小學利用網絡建立淫穢網站或者網頁，還進行單獨或伙同他人制作、出售淫穢物品，不僅讓自己陷入不能自拔的境地，還有意或者無意去毒害其他的中小學生。

（四）利用網絡進行詐騙和網絡盜竊。利用網絡進行詐騙和盜取他人的財物這也是當前中小學生網絡犯罪中的一個比較突出的問題。網絡詐騙主要是指中小學生通過偽造銀行信用卡、制作假票據、篡改電腦程序等網絡手段來欺騙和詐取他人的財物等犯罪行為，而網絡盜竊就是指中小學生通過計算機指令將他人賬戶上的存款轉移到虛開的網絡銀行賬戶上，或通過計算機網絡對一家公司的計算機下達指令，要求將現金支付給實際上并不存在的另一家公司，從而竊取現金。[5]這一類網絡犯罪在生活中也逐漸增加，一方面，通過網絡平臺如QQ、電子郵件、微博、微信等網絡平臺，與他人進行聊天或者進行網絡視頻對話等與他人“套近乎”，獲得他人的“信任”后，開始對他人進行網絡欺詐，從中獲得不當的收益，另一方面，有些中小學生進行網絡盜竊，通過嘗試密碼或者修改他人的賬戶登錄名稱，從而使得他人的網絡賬戶不能正常運行，或者從他人網絡賬戶中進行轉賬，從而使得他人的錢財受到損害，做出違法和犯罪的行為。

二、中小學生網絡犯罪的原因探析

（一）社會因素。我們知道人的發展受到環境、教育、遺傳、個體主觀能動性等因素的影響，而環境對一個人的成長起著非常重要的作用。但是在社會宏觀環境下，一些不利因素在刺激著中小學生的網絡犯罪，正如《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中明確提到：“一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止等等，給未成年人的成長帶來了不可忽視的負面影響。”[6]可見，社會風氣在影響著中小學生，也在刺激著中小學生的網絡犯罪。

（二）家庭因素。中小學生沒有成年，需要得到家長的呵護和保護，需要家長的正面引導，但是一方面在今天就業壓力加大，競爭日益激烈的環境下，家長一天到晚就是“忙、忙、忙”，以至于用太多的功夫去工作，而沒有更多的時間和心思去關照自己的孩子，特別是在留守幼兒這一個特殊群體中，中小學生的父輩去外面打工，留下孩子呆在家里，其沒有得到更多的教育，更遑論法制教育。另一方面，由于我國離婚率的上升，許多離異家庭孩子的法制教育容易被忽視，從而導致其沉迷網絡以至于走上網絡犯罪的道路。實際上，中國很多家長并沒有多少法制知識，連自己都缺少法制觀念，就別去奢談對孩子進行法制教育了。因此，在對待中小學生上網的問題，中國家長更多的是采取忽視對其進行法制教育，而是默許其上網，從而在某種程度上助長了中小學生的網絡犯罪行為。

（三）學校因素。中小學生網絡犯罪與學校法制教育的不得力也存在一定的相關性。當前中小學法制教育的現狀是中小學校法制教育缺乏系統性；教育者整體法律素質有待提高；學校、家庭、社會的法制教育未形成法制教育合力。[7]在學校法制教育的不到位的前提下，中小學生缺乏法制意識，缺少對法律的畏懼，也沒有運用法律武器來保護自己的合法權益，因此，面對網絡犯罪，中小學生不能正確對待，一方面不能深刻認識自己的錯誤和違法行為從而使自己越陷越深，另一方面，面臨網絡犯罪現象不能正視和運用法律來維護自己的合法利益從而使自己的合法權利受到損害。

（四）個體因素。中小學網絡犯罪與其自身的因素是分不開的。在中小學生網絡犯罪因素分析過程中，我們需要看到一方面，中小學生由于自身的分辨力差，對網絡上的東西辨不清真偽與美丑容易被誤導，另一方面，與中小學生的自制力差，對誘惑缺乏抵抗力。在網絡上的各種金錢誘惑、色情誘惑、暴力誘惑等誘惑因素對中小學生產生了奇大的陷阱，但是因為中小學生自身沒有將更多的時間和精力放在學習上而導致誤入網絡犯罪的歧途。

（五）網絡自身的因素。第一、網絡技術的局限。在很多時候，網絡本身的技術不完善，存在很多漏洞和缺陷，只要網絡技術水平高些就能進入他人的計算機進行散播病毒，從而修改別人的計算機程序，攻擊其他網絡，從而進行相應的違法犯罪行為，如有些中小學生在計算機技術方面比較熟悉，并識別某些網絡的缺陷就能輕而易舉地做到網絡犯罪。因此，網絡自身的弊端與局限也是實施網絡犯罪的一個客觀因素。第二、網絡黑客文化的影響。當前網絡黑客文化具有以下特征：對計算機的使用應該是不受限制的和完全的；所有的信息都應當是免費的；懷疑權威，推動分權；你可以在計算機上創造藝術和美；計算機將使你的生活變得更美好。[7]在網絡黑客文化的影響下，會刺激一部分中小學生進行網絡犯罪。

三、加強中小學法制教育，預防網絡犯罪的策略

（一）充分認識到法制教育的重要性。要做到預防中小學生網絡犯罪，就需要加強普法宣傳，提高中小學生的法律意識和法律能力，讓其具有遵守法律，維護法律尊嚴的意識。所以，需要加強中小學法制教育，它是全民普法教育的一部分，是一項長期的工作，著重于培養中小學的法律意識，對提高未來公民的整體素質教育都具有深遠的意義。早在1986年，鄧小平就指出：“法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育?！盵9]因此，我們需要充分認識到中小學法制教育的重要性，積極進行普法教育，實現新課程所提出來的培養目標，讓學生“具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德?！盵8]

（二）在學科教學中滲透法制教育。中小學法制教育很重要，這是毋容置疑的，然而在很多時候因為缺乏正確的方法，而導致法制教育得不到應有的成效。而筆者認為，法制教育可以通過學科教學進行滲透，將法制知識與法制意識滲透到學科課堂中去，在遵循以學科教學為重的原則、自然滲透的原則、深淺適度的原則等原則[9]前提下充分發掘學科教學中的法制知識與法制意識，從而進行法制教育知識的滲透，使法律知識融入到課堂中去，融入到生活中去，以免減少和杜絕中小學網絡犯罪。

（三）中小學法制教育師資隊伍建設?！暗赂邽閹?、行高為范”。中小學生是學習的對象，而中小學教師是學生的榜樣，教師是學生的重要影響他者，根據相關研究表明，教師對學生的影響程度將達到或者超過父母對孩子的影響，而且烏申斯基說過：“只有個性才能作用個性的形成和發展；只有性格才能養成性格?！币虼耍處熓紫茸约盒枰哂辛己玫姆ㄖ浦R和法律意識以及維護合法權利的能力與愿景，預防網絡犯罪。而現實的中小學教育中，法制教育的教師隊伍很薄弱，一般是“沒有接受過正規的法律專業學習與培訓的思想品德課、政治課、社會活動課老師”或者是“沒有經過正規的師范專業學習與培訓的校外司法人員，這些校外兼職人員雖然有較厚的法律功底和豐富的法律案例素材，但是缺乏專業的教育知識和技能，對中小學生教學規律和特征不熟悉，只能結合自身工作對中小學生進行講座式的輔導?！盵10]因此，加強中小學法制教育師資隊伍建設刻不容緩。

（四）形成學校、家庭、社會三位一體的法制教育體系?！额A防未成年人犯罪法》第七條規定：“教育行政部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃，結合常見多發的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育。”[11]可見，學校是中小學法制教育的重要陣地，中小學需要加強預防網絡犯罪的法制教育，讓更多的中小學生懂得法律知識和形成法制意識，能健康和諧的發展，但是學校不是一座孤島，是在一定的社會環境中生存的，所以，社會大環境需要給予中小學生正確的法制宣傳，讓其在凈化的氛圍中獲得耳濡目染，能遠離網絡犯罪。當然，家庭作為社會的細胞，家庭在中小學生的教育中也不容忽視，因此，家長需要具有法制意識，能教育自己的小孩遵紀守法，并密切配合學校的法制教育。總之，在學校、社會、家庭三位一體的法制教育體系中，學生能得到更加全面的法制教育，從而提高自身的法律素養，進而形成網絡犯罪的免疫力和抵抗力。

作者：代靜亞1王中華1，2孟凡梅3洪頵1田印紅1工作單位：1.銅仁學院教育科學系2.東北師范大學教育學部3.銅仁學院附中