中小學生日常行為規范范文

導語：如何才能寫好一篇中小學生日常行為規范，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

商丘市第二十中學于2019年5月28日接商丘市教育體育局關于轉發《河南省教育廳關于印發河南省中小學生日常行為規范（2019年修訂）的通知》的通知后，積極行動，認真開展工作，現將主要工作措施和活動開展情況匯報如下：

1、商丘市第二十中學于6月1日前制作《河南省中小學生日常行為規范（2019年修訂）》版面7張，分別懸掛于學校顯著位置如教學區走廊、男生住宿區走廊和女生住宿區走廊，并每班下發一張，懸掛于教室顯著位置，提供學習條件，營造學習氛圍，為學生學習日常行為規范創造條件。

2、各班于2019年6月2日召開學習《河南省中小學生日常行為規范（2019年修訂）》主題班會，教師認真講解，學生仔細研讀，掌握了新的《河南省中小學生日常行為規范（2019年修訂）》主要內涵和主旨，起到極好的宣傳教育作用，效果顯著。

篇2

 

老師們、同學們:

大家下午好!春風回大地，萬象始更新。站在新學期的起跑線前，我謹代表學校向全體老師、同學致以誠摯的祝福!祝愿全體師生在新學期里，工作愉快、學習進步!

首先，向獲得表彰的學生表示祝賀！希望你們戒驕戒躁，繼續努力，沒有獲得表彰的學生不要氣餒，向獲獎的同學學習，嚴格要求自己，爭取在下一次獲得表彰。

同學們，要想獲得進步，獲得榮譽，必須要有幸福和諧的學習生活環境，這需要每個人共同維護。今天，我就針對文明校園、文明學生談幾點想法。

成為文明的學生，要遵守行為規范。身為學生，遵守《中小學生日常行為規范》，這是中小學生日常生活中最基本的要求。但是，依然有很多的學生沒有做到，有些學生亂丟垃圾、有些學生滿口臟話連篇、有些學生遲到曠課逃課，這些行為嚴重違反了《中小學生日常行為規范》，一經發現，將嚴肅處理。同學們，我們應當把日常行為規范時刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺遵守準則的意識。

成為文明的學生，要養成良好習慣。良好的行為習慣都在生活中的細節里，是你們見到師長時行禮問好，看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱；是你們上下樓梯慢步、輕聲、靠右行，遵守課堂紀律，認真上課，認真做操。是你們愛惜學校一草一木，保護公物。是孝敬父母、尊重他人、誠實守信、勤奮好學……同學們，這些事情很簡單，可以隨時隨地的做到，但難的是，你們能不能把這些簡單的事情一直堅持下去。把簡單的事情做到極致，這也是一種成功。

成為文明的學生，要具有自我保護意識。幸福美好的生活是建立的安全的基礎上，所以這就要求同學們具有自我保護意識。第一要防范校園欺凌：高年級不欺負低年級的，體格健壯不欺負體格弱小的，受到欺負的學生要主動的告訴家長、老師。第二要注意交通安全：自覺遵守交通規則、不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[、不闖紅燈，不橫穿馬路，文明乘車。第三要掌握簡單的應急避難方法：以認真的態度參加學校組織的防震、防火等應急演練，學習防震、防火、防電、防溺水等基本知識。第四注意飲食衛生安全。不購買“三無”食品、不隨意購買零食，不抽煙，不喝酒。

篇3

大家下午好!

秋天是一個充滿希望的金色季節,更是一個令人向往的收獲季節。今天新學期的第2天,首先,祝全體新老同學在新的學期里學習進步,百尺竿頭,更進一步!

上學期,在校領導、老師及全體同學們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績。但是,成績終究屬于過去,在新學期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務,新的希望。在此,就學校德育工作,我向同學們提一些要求:

1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己,不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發,女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與衛生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全,做到不闖紅燈,不坐違規車輛,不違規騎車。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內不得沖洗拖布、倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛生,比一比,哪個班衛生工作好,哪個同學衛生習慣好。

3、在校規校紀方面:我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規章制度。

在學校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現。上課認真聽講,積極舉手發言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂,主動幫助小同學解決困難,這是文明的體現。在這些方面,我們學校的大多數同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現。所以本學期,要求全體同學做到:

“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)

“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)

“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳)

“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結伙與社會人員勾結)

同學們,學校里多數是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。

篇4

學生學習和生活習慣的養成是一個班級工作的靈魂。當今社會的各個領域，態度決定一切，細節決定成敗，細節就是習慣。學習優秀的學生，幾乎人人都有良好的習慣，他們有的早睡早起的習慣，預習復習的習慣，完成作業的習慣，主動參與課堂的習慣，做事認真的習慣，持之以恒的習慣，頑強拼搏的習慣等。而這些好習慣的養成，是養成教育的結果。良好的習慣一旦形成，學生的學習和生活就變成了一種自動化行為。良好的習慣，不僅左右著中小學生的學習和生活，也影響著大學生的學習和生活，甚至影響著學生的終生發展。

班主任工作的重心應該首先是緊抓學生的習慣養成不放松。《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》等，就是我們當前對學生進行習慣養成教育的準則和規范，只有圍繞《小學生守則》與《小學生日常行為規范》，對學生開展一系列活動，才能使學生養成良好的人生觀與道德觀，并且能夠自治自修，從而提高學生的素養。

當今社會“戶口是空飯碗，文憑是紙飯碗，能力是鐵飯碗，素質是金飯碗”。對學生進行素質教育勢在必行。十幾年來，我作為班主任創造性地執行著《小學生守則》與《小學生日常行為規范》，一如既往地對學生進行習慣養成教育，并且形成了自己的體系——五步規劃：第一步,自省自糾；第二步自治自修；第三步，協議誓別；第四步，錦上添花；第五步，爭創班星。

第一步，自省自糾。（1——4周）開學之初，學生的思想、紀律、集體主義觀念等，都較放假前松散，不規范行為相應增多。為此，開學第一周我首先開好班會，班會是規范學生行為的主渠道，利用班會，凝聚人心、形成合力，建設班風，鑄造班魂。其次利用自習課組織學習《小學生守則》與《小學生日常行為規范》，并且人人寫出心得體會，反思自己是否還存在飛揚浮躁、驕傲自滿、驕奢攀比、不求上進等不良習慣，并制定自我糾正的計劃和措施。第二周班級組織考試，并將成績計入個人量化積分。

孔子曰“一日三省吾身”，教育學生“見賢思齊，有過即改”，要求學生時常自省自糾，從各方面找找自身存在的缺點，并改正。為此我提出三個問題，叫做“每天三問”。第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學習有沒有進步？第三問：我的道德有沒有進步？

第二步，自治自修。（5——8周）我深信，只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。自我教育是教育的最高境界。一個人如果時時事事都能夠進行自我教育，那么他一定是走在成功的道路上了?，F在，大多數學生在班主任或者校領導在的時候，就規規矩矩，不在的時候就肆行無忌，再就是大多數學生縱然看見同學為非，也都嚴守中立。面對大多數學生所抱持的這種態度，想要求大家守法守則，就必須使各人的的行為，對于大家負責。換句話說，就是要共同自治自修。

青少年任何一種好習慣的形成，都不是一次認識、一次訓練、一次實踐的結果，而是從幼稚膚淺到成熟的深化，從暫時相對落后到逐步先進，從一時心血來潮爭先進，到從心所欲不逾規矩多次反復，一步一步上進的。為此，從第五周開始實施第二步規劃，即自治自修。對學生實行量化管理，建立一日常規檢查小組，小組成員由學生輪流擔任，建立常規檢查執勤表和量化管理成績表，并且建表上墻，做到人人有事做，事事有人管。每天定人、定點、不定時檢查班級學生遵守一日常規的情況，并將檢查成績及時填入學生量化管理成績表。教育學生自治自修，自我管理，通過互相監督檢查，共同自治，達到共同提高的目的。

第三步，協議誓別。（9——12周）由于前兩步的努力，學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的理解加深了，由背條條框框，變成了自覺行為，這時我就抓住機遇，利用期中開家長會的機會，和家長一同跟學生簽訂告別不規范行為的協議并進行告別不規范行為誓師大會，教育引導學生從此告別不規范行為。為了強化習慣養成，我引導學生將上課伊始的“老師好！”，改成“我學習，我收獲，我參與，我快樂！”，將上操的“一二三四”改成“自尊自愛，自立自強，眾志成城，共創輝煌！”。同時，嚴格按照學校的要求，上午預備鈴后進行宣誓，晚自習前唱班歌。

第四步，錦上添花。（13——16周）學校雖然是教育學生的主陣地，但是習慣養成離不開家庭與社會，學生雖然在學校表現很好，但是踏上社會，回到家中的又表現如何呢？為此，我在走好第四步的同時，第十三周及時“錦上添花”，要求每一個學生將在學校的良好表現帶向社會，帶回家中，在社會上做個好公民，在家做個好孩子，讓每一個家庭品味到學校習慣養成教育的成果，讓學生在社會上和家庭中得到肯定，從而達到長效持久的效果。為此，我建立了家校聯系手冊，和家長保持長久的聯系和溝通，多表揚學生的閃光點，對缺點具體問題具體分析，采取不同的方法，或采用“曲線救國”，或“單刀直入”的辦法去解決。

第五步，爭創班星。（17——20周）在前四步正常運轉的同時，班級的各項工作也在有條不紊地進行著，在學期即將結束之際，為將學生的積極性推向，進一步激發學生的熱情，第十七周，我明確提出“爭創班星”。并將“班星”的稱號定為當選學?！叭脤W生”的前提?！鞍嘈恰钡脑u定有班主任評議、家長評議以及同學評議相結合，采用積分制的辦法，調動了學生的積極參與自主學習積極性。

篇5

學生的日常行為是學校德育工作成效的直接顯現。當前小學德育常常以知識化的形態存在，向學生傳輸的是道德知識，被人稱為“應試德育”。這些道德知識，與現實生活中道德問題的解決，與兒童實際道德行為的養成，往往難以等同。而禮儀教育主要發生在人際交往活動中，側重于人們的外在行為規范，與現實生活緊密聯系，大多淺顯易懂，更具有很強的可練習性、可操作性、可評價性，持續踐行禮的規范，有助于德育從“知識”灌輸轉向“行為”養成，必然能夠大幅提升小學德育的實效性。

我校的辦學理念是“尚禮崇智”，育人要從講文明、懂禮貌開始。在長期的教育過程中，學校禮儀教育已取得了一定的效果，教師們也積累了一定的經驗。為了更系統地對學生進行較連續性、完整性的教育訓練，也為了落實我校的育人目標，拓展更加廣闊的教育空間，我們以開發《少兒禮儀讀本》教材為主，努力建設少兒禮儀校本課程。

一、課程意義

小學教育有明確的“禮”的基本要求。2004年的《若干意見》明確提出：“要依據不同年齡段學生的特點，抓緊修訂和完善中小學生《守則》和日常行為規范。對小學生重點是規范其基本言行，培養良好習慣。此后，頒布的《中小學生守則（修訂）》共10條，其中有3條涉及到禮的要求?！缎W生行為規范》作為具體指導小學生日常行為規范的綱領性文件，共有20條，準確切合了《若干意見》的要求，其中有12條屬于禮的規范。一言以蔽之，《小學生行為規范》提出的絕大多數具體行為要求實際上就是對我們傳統意義上的禮的規范和要求，是中華民族傳統美德在新時代的具體行為規范，是對小學生養成教育的基本要求。課程的總體目標：使學生認識禮儀的重要性，學會一些禮儀知識，懂得一些禮儀規范，并在日常生活中真正做到知禮、懂禮、守禮。

二、課程內容

課程緊密契合《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，結合少年兒童應知應行的禮儀常規進行系統安排，內容分為校園生活禮儀、家庭生活禮儀、公共生活禮儀、中國傳統節日禮儀等4大類，并針對不同年級設計課程內容，提出不同層次的要求教學目標。校本教材以故事、名人名言、兒童畫、三字歌為主要呈現形式，引導少年兒童在活動中學習禮、體驗禮，寓教于樂。

三、課程實施

1.教材保障

由學校教師編寫的校本教材《少兒禮儀讀本》已由天津教育出版社出版，以此教材為禮儀課的專用教材。

2.課程設置

我們把該課程納入正式課表，每班每周安排一個課時。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學生進行系統的文明交際禮儀教育，使學生粗通禮儀知識，引導他們親身體驗，實現從感性到理性的升華，從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高。

3.學科滲透

各科教學之中繼續滲透文明禮儀的知識，切合時機地進行文明行為禮儀的引導與教育。

4.課堂延伸

調查走訪：走訪賓館酒店、商場超市等服務性強的單位，學習有關禮儀知識。

自主學習：引導學生通過網絡、書店與圖書館收集有關資料，進行自主學習，拓展知識。

競賽展覽：舉行禮儀知識競賽活動、手抄報評比活動，指導學生動手實踐，鍛煉能力。

角色體驗：引導學生體驗不同社會角色的工作生活，如“校園小導游”“今天我當家”“小小市容隊”等，感受不同角色的禮儀規范。

5.實施原則

禮儀校本課程的實施緊緊把握這樣幾個原則：有序（充分考慮兒童年齡特征、年級特點）、有別（學校、家庭、社會各有側重）、有利（貼近生活、尚禮者得禮）、有評（評比常規化）、有獎（爭當禮儀之星，是當選“三好學生”的必備條件）。在課程實施的過程中還應注意以下的原則：主體性原則、開放性原則、實踐性原則、合作性原則、活動性原則、趣味性原則。

四、課程管理與保障措施

1.師資管理

（1）教師配備

禮儀教育是德育的延伸和拓展，是“德育課堂”的內容之一。任教禮儀學科的教師必須具備良好的師德形象、豐富的德育教育經驗及開拓創新的精神。學校組織具備相關條件的教師擔任各年級禮儀教學工作，開展禮儀活動，保證禮儀課程的教學質量。

（2）加強培訓

加強禮儀課程師資隊伍建設是課程管理的關鍵。我們采用走出去、請進來等多種形式，組織教師學習先進理念，學習校內外成功教學經驗，如每年組織教師參加居美馨文化教育中心組織的禮儀培訓，派禮儀教師前往北京、上海等地參加禮儀教育研討會等，以此提升禮儀教師自身文明素養，提高業務能力。培訓方式包括：理論學習交流、專題講座、教學研討、課堂教學觀摩、課例分析等。

（3）加強教科研

在禮育課題的引領下，教研組每位教師根據各自教學特點必須認領相關的子課題研究任務，并要求積極投身于教科研活動當中。教研組每兩周開展一次教研活動，要求教師帶著問題參加專題教學實踐活動，在實踐中提高教學水平，提高校本教研質量。

2.教學管理

任課教師要有完整的備課記錄和學生學習禮儀的成績記錄，課后要及時進行教學反思。教務處定期對教師的備課、上課、活動進行考核檢查，并作出分析。由德育處負責課程相關延伸、實踐活動的組織，保證時間、保證質量。

3.課程管理

（1）課堂教學

一至六年級全面開設禮儀課程，各年級均每周安排一課時，并排入學校課表。教師依據規定的課時進行教學活動。

（2）拓展教學

篇6

同學們，求學階段對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，蘊藏著很多待開發的秘密，需要我們去探索，“言行規范，健康發展，學有所長”是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起，我們要說，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話說:“沒有規矩不能成方圓?！奔o律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴格自律的表現，是自覺守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。曹操“割發代首”，帶頭守紀，古往今來傳為佳話。

在開學后的這段時間里，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也感受到在校園中存在著一些不和-諧的音符。比如做操時，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合，懶散地做著動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學有如此的表現呢?

原因之一是一部分同學的思想意識不到位，文明守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的內涵，紀律的重要性。那什么是紀律呢?紀律是一個團體為了維護集體的利益并保障學習的正常進行而制定的，要求每個成員必須遵守的規章制度，條文規范。對于我們學生來說，就是我們必須遵守的《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》還有我們學校的校規校紀，它通過我們一段時間的堅持與實施，內化成為我們自覺的習慣，長期的行為。有良好的紀律是每個學校，每個人，每件事獲得成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處，不良的紀律會給我們造成嚴重的后果及影響。我們只有統一了認識，才能在前進的步伐中步調一致，維護好學校良好的教育教學秩序。

播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學習習慣。然而哪些是我們小學生要養成的好習慣呢?那么如何才將校規校紀內化成為我們自覺的習慣呢?首先是思想意識要到位。在生活、學習中我們有著各種不同的習慣，當我們做某件事情時，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，學校的校規校紀來規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的中小學生，我們的學校就一定能蓬勃發展、蒸蒸日上。

篇7

1、開學準備工作

2、召開德育工作會議，研究制訂德育工作計劃

3、扶困助學行動，開展對“特殊生”群體的關愛行動

4、召開班主任工作會議

5、班主任工作計劃、班干部配備表(包含職務，姓名，電話)本周放假前交政教處

6、班主任了解學生，建立學生成長檔案

7、入學教育

8、做好“陽光假期，快樂成長”主題教育活動總結及資料收集工作，如學生的讀書心得，主題作文，[蓮山 課~件]調查報告，科技制作作品，講故事或表演（舞蹈、唱歌、器樂、朗誦）的照片

9、對學生的禮儀、著裝及隨帶品進行檢查，進一步規范學生的行為。

10、從本周周開始啟動班級內務整潔班的評比活動，望各位班主任予以密切關注，從本月開始進入檢查評比階段。

——班級內務檢查項目：

地面狀況

衛生角

墻面布置

講臺

講臺內部

黑板前

窗臺

走廊地面

走廊墻面

垃圾清理

書籍擺放

桌椅擺放

個人衛生

11、各班召開“講究衛生，清潔班級，美化校園”主題班會課

三月份

1、組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《飛龍中學紀律評分標準》、《飛龍中學學生日常行為獎懲辦法》等，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，每月評選出優秀班集體、優秀寢室，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、規范學生行為習慣，抓好學生入學后的儀容儀表檢查、整頓工作，禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、佩戴首飾、攜帶管制刀具等。

3、抓住三月份學雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動，

如助人為樂呀，綠化美化身邊環境呀等等，加強環保教育，進行教室、寢室美化布置比賽，認真組織活動，有利于學生素質的提高。

4、制定計劃

5、召開班主任會議

6、整頓自習、集會、兩操及睡覺紀律

7、結合“國際三八婦女節”，開展關愛女孩的活動

8、開展“與文明同行”主題班會

四月份：

1、開展清潔紀律評比活動,進一步督促學生日常行為的養成

2、召開班主任、年級組長經驗交流會

3、辦一期黑板報

4、準備中期迎考工作

5、各班結合“清明節”開一次“緬懷革命先烈，激發愛國熱情”主題班會

6、各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會

五月份：

1、先進班級評比、表彰。

2、配合團委舉行“5、4”青年節愛國歌曲大家唱。

3、檢查班主任工作手冊、年級組長活動記錄

4、高三學生思想動蕩防范工作

5、抓好學生行為規范的養成教育

6、我校開展校級“文明學生”評選活動——從本月開始在高一、二年級中啟動，[蓮山 課~件]各班根據通知的基本要求，進行海選推薦，每班一名，將名單、及照片、個人材料交政教處。

六月份：

1、開展清潔紀律評比。

2、禁毒教育宣傳

3、學生人生規劃及理想

4、前途教育

5、關愛留守兒童活動

七、八月份：

1、法制宣傳教育

2、社會實踐活動

3、家校聯動活動

4、開展暑期讀一本好書活動

5、期末復習動員

篇8

親愛的同學們，每學期開學的第一周作為安全教育周都要對全體中小學生進行安全教育活動，今年我區的教育主題是“強化安全管理、共建和諧校園”。

大家都知道“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年小學生發生安全事故高達萬起，死亡人數在千人以上，其中中小學生的交通事故占55%以上，數字觸目驚心。一個社會死了一個人可能不算什么，可對死傷的每一個家庭，那是多么的慘痛。因此我們大聲疾呼：全體中小學生一定要樹立安全意識,珍惜生命,關愛他人,真正把我們的校園構建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢？我認為從下列幾方面做起：

一、交通安全

1、遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫過馬路時要左顧右盼看是否有車輛經過；不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車，不乘坐“三無車”。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、開展“小手拉大手”活動，意思是要求各個同學回家之后要積極向家長宣傳交通法規和安全常識，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通安全事故。

二、食品衛生安全

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時踏步、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、不吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生（班主任工作 ）

（1）、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

（2）、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

三、校園安全

各個同學要嚴守《中、小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，刻鉛筆小刀、水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。

6、禁止在池塘邊、路橋上玩耍，嚴禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止接觸電源。

①不能接近、觸摸電源和電器。

②不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

③發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

④同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

⑤萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

⑥發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。

9、禁止到危險建筑物周圍玩耍。

10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

11、禁止學生家長一切車輛進入校園。

12、放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間無假回家。

13、禁止參與救火滅火行動。

14、開展“小手拉大手”活動，意思是要求各位同學回家之后要積極向家長宣傳消防法規和安全常識，一些家長消防安全意識差，很容易造成消防安全事故。

四、疾病防治

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

篇9

秉承“育人先育德，求知先修身”的思想理念指導下，以教育局工作要求為指導，按照《**十中關于新的一年學校發展的戰略思考》的工作要求，結合學校實際，切實加強青少年兒童思想道德教育，大力培養他們的學習習慣和行為習慣，努力提高他們的綜合素質，形成我校德育工作新局面。

二、主要工作

1、優化校園環境，清除衛生死角，力爭潔凈校園。

2、以“愛我十中”為主題舉辦學生藝術節活動。

3、建立健全各項制度，使德育工作的常規管理落在實處。

三、工作措施

1、抓好德育團隊的隊伍建設，在品格修養、知識能力、教育教學、服務意識上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的教師團隊和學生團隊。

2、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行少先隊、學生會制度。對少先隊、學生會監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每天將檢查結果公布在學校公示欄上，及時反饋，并做到日公布、周評估、月小結。

3、堅持每周的升旗制度，組織布置好學校廣播站和周班會的有關工作，使班會每周有主題、有特色、有實效。

4、加強陣地建設，充分發揮廣播室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能，以豐富校園文化生活。

5、以每月一事為抓手，組織好每月主題教育活動，實行“活動中育德，習慣中育人”，追求習慣教育實效。分年級有重點地開展系列化有特色、有影響、有成效的主題活動。

6、深入開展行為規范養成教育活動。繼續以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范（修改）》《**十中學生“五好四不”》為要求，將學生的養成教育抓細、抓嚴、抓實。

篇10

四月是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。我校在總結三月份工作經驗的基礎上，按計劃開展了一系列教育教學活動，學校秩序穩定，并取得了一系列成績?，F將四月份個人工作總結報告如下：

一、繼續深入開展打造書香校園活動

學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯系自己實際寫讀書體會。

二、學生進行思想教育

1．織學生學習了《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》；開展“愛國衛生月”宣傳教育活動；

2．利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導；

3．實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。

三、本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。

四、繼續抓好常規管理工作

質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。

1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先后組織了一系列教學科研活動，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣初中英語優質課觀摩活動；組織小學語文教師參加由學校主辦的省教育專家報告會。

2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、初三年級開展了畢業迎考復習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今后一段時間的工作重點。取得了良好的成效。

3、第八周，我校組織了初三年級教學質量檢測；第九周，舉行了小學六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。

4、做好初三學生體育畢業測試工作和中考報名工作。