高中班級管理策略研究

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十年樹木，百年樹人，教育是一項基礎(chǔ)工程，以人為培養(yǎng)對象，不是一朝一夕就能改變學(xué)生思想的，需要春風化雨，點滴入土；需要日久天長，潛移默化；需要無時無刻，無處不在；需要通過營造良好的文化氛圍和開展積極向上的文化活動，日積月累，才能形成良好的品德。學(xué)校、家庭和社會環(huán)境多方面教育影響的結(jié)果。

營造氛圍，潛移默化

文化氛圍對人的影響都不是強制的，有形的，很多都是在潛移默化的環(huán)境中形成的。班級是教育的主戰(zhàn)場，與學(xué)生的成長密切相關(guān)。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。健康、良好的環(huán)境對學(xué)生的影響至關(guān)重要。因此作為班主任，要重視班級文化氛圍的布置，通過良好的文化氛圍，讓學(xué)生時時刻刻都能感受健康先進文化的影響，對學(xué)生產(chǎn)生潤物無聲的作用。如學(xué)生最怕寫作文，只要一寫作文，就成了學(xué)生的一大心病。要么翻看作文書，拿來主義；要么直接上網(wǎng)搜索類似的作文，復(fù)制粘貼，千篇一律，雷同率特別高。作文分數(shù)在語文中的比例很高，直接影響高考成績。于是我在班會上動員，讓學(xué)生集思廣益，找出存在的問題，辦板報，優(yōu)秀作文展覽，中考范文展播，專門開辟一角，讓學(xué)生將課外書帶到學(xué)校，讓班級成為一個小小的圖書館，增加學(xué)生的課外閱讀量，增長知識，豐富語言。學(xué)生通過互相傳看，交流借鑒，整個教室內(nèi)外都是關(guān)于如何提高作文的宣傳資料，每個學(xué)生或多或少都能受到這種氛圍的影響。于是經(jīng)過一段時間的宣傳，班里看書的多了，貪戀上網(wǎng)的人少了，學(xué)生的作文水平有了很大的提高。精心布置的班級文化，不僅美化了教室，對學(xué)生還起到“潤物細無聲”的作用。如果想要在哪方面教育學(xué)生，就要下大氣力做好哪方面的班級布置，孟母三遷的故事充分說明環(huán)境在孩子成長過程中的作用。因此作為班主任，精心設(shè)計，用心布置，讓學(xué)生在積極的文化環(huán)境中健康快樂地成長。

開展活動，體驗樂趣

適應(yīng)新課程理念下的高中教學(xué)要最大限度地調(diào)動學(xué)生主動性，挖掘?qū)W生的潛力。中學(xué)生最大特點是好動，坐不住，注意力不能長時間集中。如果僅限于傳授知識，學(xué)生會缺少活力，因此就要通過開展形式多樣的活動激發(fā)學(xué)生的熱情，學(xué)習(xí)的動力，豐富精神世界，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的文化活動，發(fā)揮文化對學(xué)生潤物無聲的影響。現(xiàn)在的學(xué)生受社會不良因素的影響很大，絕大部分同學(xué)還能夠保持激昂的精神狀態(tài)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生精神萎靡，自暴自棄。因此在課內(nèi)課外組織學(xué)生閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)表演、紅歌比賽，勵志歌曲，今天我最棒，清明掃墓，感恩節(jié)感恩，重陽節(jié)敬老院敬老公益活動，外出旅游觀光、參加體育活動，我為班級獻一計等活動，讓每個學(xué)生都有參與其中的機會，體驗活動帶來的樂趣，在體會快樂的同時，得到真正的鍛煉，并要求每項活動開展以后寫出自己最大的感受，學(xué)生的作文水平都有了很大的進步，有內(nèi)容可寫了。同時轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，活動多了，玩手機的少了，精神狀態(tài)改善了，學(xué)習(xí)的積極性提高了。通過參加健康向上的文化活動，能夠使他們得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高他們的審美水平、道德素養(yǎng)。通過這些活動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們感受正能量，減少負面影響，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀。

愛心澆灌，茁壯成長

班主任的工作繁重瑣碎，學(xué)生個性鮮明，自我意識、獨立意識、反抗意識明顯增強，一個班級難免有幾個不好管理的學(xué)生，因此要增強班級凝聚力，集體榮譽感，班主任做的最多的是用心與學(xué)生溝通，加強與學(xué)生之間的情感交流，感動學(xué)生，用愛心和耐心滋潤每一個學(xué)生的心田，促使他們茁壯成長。記得開學(xué)之初，剛剛接手高二年級，對這個班也不大了解，只知道這個班級不大好管理。第一節(jié)班會課，我正在講班級公約時，一個學(xué)生插嘴就說無所顧忌，我當時批評了他幾句，他馬上就頂嘴。這是在挑戰(zhàn)我嗎？幾十雙眼睛也都看著呢？做了這么多年的班主任，也掌握一些處理突發(fā)事件的能力，是與他正面交鋒，還是冷處理，我知道在這種情況下，最好先把火氣壓下來，于是我說這位同學(xué)如果有什么不同的意見，下課我誠摯地邀請你來我的辦公室。后來我了解到該生屬于單親家庭，缺少母愛。于是后來我有意無意地都關(guān)心他，找他談心，鼓勵他，給他自信，漸漸地我的努力有了回報。作為一名班主任，愛心可以幫助學(xué)生。光有愛心還不夠，還要有耐心和細心。教育學(xué)生是一個持之以恒的過程。要想得到學(xué)生的尊重，首先要尊重學(xué)生，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。人非圣賢，孰能無過，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，多些寬容，賞識、鼓勵、善待有缺點的學(xué)生，多給他們改正的機會，使他們獲得自信，健康成長。

總之，如今的中學(xué)生自主意識太強、個性太強，抗挫折能力差。作為教育者，就需要我們利用一切可以利用的資源教育學(xué)生，要做到嚴愛并重，對學(xué)生加強品德教育，給他們正確的引導(dǎo)。生活處處是課堂，只要我們班主任心中有愛，通過一段時的養(yǎng)成教育，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，日積月累，和風細雨，定然潤物無聲。

作者:杜冬 單位:江蘇清河中學(xué)