中職教學心得體會探討
時間:2022-05-19 08:56:13
導語:中職教學心得體會探討一文來源于網友上傳,不代表本站觀點,若需要原創文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
摘要:中職教師對事業的熱忱,有樂業精神,有心,有恒心,有毅力,有耐心,有才,有道,真正起到為人師表的作用。給學生力量,信心,使學生感受到教師的雨露。教會學生做人的道理。
關鍵詞:中職教學;教書育人;樂業精神
在中職學校任教也有十多年了,十年間和學生朝暮相處,生活的點滴也大多積累在校園中,工作生活中的心得跟大家分享一下。
一、熱忱
教書育人。從以真情呵護每個學生開始,使每個教師都能以講師德為美,事業則是一個人的精神的寄托,真正以熱忱對待每個學生。通過有效的師德修煉,事業能夠使人生活得有意義。從內心深處認識到教師職業的崇高與神圣,教師的事業心和敬業精神是師德的核心,從而提長職業的認同。敬業意味著樂業和創業。讓教師獲得教育工作的自尊。要有樂業精神,找到自己存在的定義。樂業就是教師對自己有正確體認的前提下,心甘情愿投入教師專業,“我”天生就是當教師的“料”,如果進入這種狀態的話,能把它當成興趣就會感到幸福愉悅,那他的一生都是幸福的。有了興趣就會孜孜不倦的努力,工作帶來的是一種心靈的踏實和滿足。獲得成功的喜悅。對自己所從事的職業有“喜”、“愛”的情感。呼喚陽光老師,教師將自己身上橫溢的才華無私地轉移到學生身上,具有平和心態的老師必將給學生優質文化環境,熱情開朗,它不僅可能消融教學生活原本的別開生面和新鮮光彩,保障學生健康成長;對自己鐘愛的教育事業要不遺余力的投入,在教育中尋求快樂的同時,“創造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。也把這股正能量傳遞給了學生。。
二、有愛
用愛心感化學生,學生得到老師的關愛,內心深處就會產生無窮的力量,用平衡心對待每位學生,就樂于接受班主任的幫助和指導。讓他們難以忘懷和真誠感謝,引領了學習者,用寬容心善待后進生,除了學習上給予的幫助,在學生的日常生活上給予幫助,教育必須包含著愛,在人格上那崇高的魅力,深深地影響著他們一要共同學習促進步。現代的教師不僅要對專業知識知其然,而且也應知其所以然。我們不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。站在三尺講臺上,就不僅僅是老師了,更應是學生的朋友,領路人。我認為現今的老師就應是一盞明燈,高高懸著,為學生照亮前進的路。這盞燈即要能讓學生看到平坦的大道,也要能讓學生看到崎嶇的小道。當孩子們站在人生的岔道口時,就讓我們老師用自己溫暖的雙手握緊他們的雙手,給學生力量,信心,讓他們勇敢地抬腿跨上他們的人生路程。二要奉獻愛心育幼苗。陶行知先生說得好“捧著一顆心來,不帶半根草去”。教師的愛心是成功教育的原動力。愛孩子,就是愛明天,就是擁抱未來。愛是教育好每個學生的前提,愛是促進學生身心全面發展的誘因。每個人都有愛與被愛的權利,無論是智商高的還是智商低的,無論聽話的或調皮搗蛋的,都十分需要老師的關愛。
三、有心
這里指的是耐心和恒心。耐心。教師身上承載了國家、社會以及千千萬萬家庭太多的希望和責任,這就在教師身上加注了不少無形的壓力,加上現在的學生基本上都是獨生子女,擁有獨立的個性、潛能和與眾不同的創造力。難免會與自己的思想背道而馳,或者與自己產生矛盾。恒心。一切事情皆貴在一個“恒”字,教師鼓勵學生要有恒心,做事要有恒心,充滿關愛和鼓勵的話語,影響著學生,當學生要求進步的潛意識被激發出來以后,鼓勵學生要有恒心,并且必須細心地呵護。促進學生努力學習的原動力。如此繁雜而辛苦的工作,教師做事要有恒心,有毅力
四、有才
教師有才是指基礎文化知識和專業技能。是“教書”和“育人”的一個統一體,職校教師的能力也大多體現在教書上。教書,需要真才實學是毫無疑問的。教書又是一種復雜的雙邊活動,韓愈說:“師者,所以傳道,授業,解惑也”。將一些復雜的專業技術知識講得通俗易懂,“表演”得生動活潑,需要老師具有廣博的知識,豐富的經驗,俗話說,“教書容易教好難”要知道,教給學生一杯水,能必須擁有桶的儲量。并且這一桶水要是工流水。這樣學生才會在教師的教育下不斷吸收知識的源泉。育人,真正起到為人師表的作用。是教會學生做人的道理,在學生的心目中塑造好自身形象,也是需要真才實學一名具有真才實學的教師,熱情鼓勵、耐心輔導。在學生中的影響力遠遠超過了一般的說服教育及政治思想工作。愛護、真誠相待,要特別關心、在學生的潛意識中,有真才實學的教師說的話及對問題的看法是可信的。離不開老師的循循善誘,教書育人收到實效,做學生思想工作就十分順手。“精誠所至,金石為開。”因此,一個教師具具有學高為師的業務素質,有愛心、熱心、耐心。要具有淵博的知識和嚴謹的治學態度,而且要有豐富的知識,還具有樂于奉獻教育事業的誠心,教師應著力提高自已的品質修養。努力成為一位出色的教師。達到教書育人的效果。
五、有道
在這里有道教師品德和教育方法。要做到以下幾點:一、要做到身正為范。在具體教育實踐中,教書育人身教勝于言教。很多時候,教師的一舉手、一投足,都會對學生產生極大的影響。那教育的力量就蘊藏在你的所作所為當中。正人先正己,要求學生做到的,教師一定要首先做到。二、要用心去做任何事。一個人的勞動關系著國家的前途、未來,它的勞動就不是一種簡單的職業勞動,而是一種事業,一種令人驕傲的事業。總而言之,教師在教學中把科學知識與品德教育有機地結合起來,教書育人道路上任務和過程都是漫長而艱巨的,教師在教學中需要教師有良好的師德,教師對學生的愛應該是博大無私,有滴水穿石的精神和永無止境求索的行動。,勤奮努力,齊心協力;積極進取,真誠溝通;作為一名教師,更應加強自身的道德修養,可以感染家長,樹立威信,做基礎教育的傳播者,教書育人,管教管導,努力成為學生心中永不磨滅的人格豐碑。
作者:王麗娜 單位:山東省招遠市第一職業中等專業學校
- 上一篇:動手能力在美術教學中的培養
- 下一篇:教師教學改革與實踐