高中圖書室與學(xué)校教學(xué)論文

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一、高中圖書室在學(xué)校教學(xué)中的地位

近幾年來各個學(xué)校都開始實施素質(zhì)教育，此時圖書室起著非常重要的作用。在學(xué)校教育事業(yè)中，高中圖書室占據(jù)非常重要的位置，并且圖書室也擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的重任。圖書室對是補充師生知識的重要場所，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要場所。學(xué)校應(yīng)該正確認(rèn)識圖書館的特有功能，引導(dǎo)教師以及學(xué)生對圖書室有一個正確的認(rèn)識。圖書室是一個非常龐大的信息庫，因此學(xué)校要加強對圖書室的現(xiàn)代化建設(shè)，將圖書室的作用發(fā)揮出來。現(xiàn)階段，圖書室不再是簡單的搜集、整理相關(guān)的圖書資料，而是要開發(fā)、研究以及利用信息資源，根據(jù)讀者不同的需求來提供不同的資料。

二、高中圖書室在學(xué)校教學(xué)中的作用

（一）圖書室有助于拓展師生的知識面

學(xué)校的主要任務(wù)就是為國家培養(yǎng)更多有用的人才，然而在培養(yǎng)人才的過程中，要依靠學(xué)校的德、智、體、美等方面的教育。在開展這方面教育的時候，教師起著主導(dǎo)性的作用，并且教師還要鼓勵學(xué)生多多閱讀課外資料，從資料中汲取相關(guān)的能量，促使自身的全面發(fā)展。高中圖書室是以教學(xué)的實際需求為依據(jù)，為教師、學(xué)生提供他們感興趣的資料。高中圖書室是知識的寶庫，并且也成為教師、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以及開展科研活動的重要場所。高中圖書室所服務(wù)的主要對象就是在校的高中學(xué)生。高中生面臨著非常大的壓力，他們要努力學(xué)習(xí)考入自己理想的學(xué)府。但是如果高中生僅僅依靠課堂中的知識是不夠的，他們還應(yīng)該到圖書室閱讀相關(guān)的資料，讓自己學(xué)習(xí)到更多的知識。高中圖書室服務(wù)的另一個對象就是老師。在整個教育過程中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，教師自身的教學(xué)水平會對教育的質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。教師應(yīng)該定期閱讀相關(guān)的書籍來完善自身的專業(yè)知識，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量。因此高中圖書室也成為各科教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要場所。我校圖書室為教師每年都訂了各科教學(xué)參考書以及與各學(xué)科相關(guān)的書籍，如課《課堂•教材•教法》、《中國教育報》、數(shù)學(xué)通訊、英語周報、數(shù)理報、中國考試、中國音樂教育、生物學(xué)教學(xué)、歷史教學(xué)、閱讀與作文、中國學(xué)校衛(wèi)生、班主任之友、等等。此外，還為學(xué)生訂閱了如中學(xué)生、課堂內(nèi)外、求學(xué)、文摘報、發(fā)明與創(chuàng)新、中國青年、時事報告、思維導(dǎo)讀伴你學(xué)（物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、等）、閱讀與作文。

（二）圖書室有助于推動教研、科研活動的順利開展

當(dāng)前，教育事業(yè)處于改革的新時期，其最主要的動力就是要依靠科研實踐。教育工作者往往會研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法、關(guān)于后進(jìn)生的教育方式、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的途徑等內(nèi)容，在研究完之后再運用到實踐中，從中再總結(jié)出寶貴的經(jīng)驗。然而以上的這些工作都離不開圖書室，圖書室為這些教育工作者提供了相關(guān)的資料。教育工作者在開展教研以及科研活動的時候，要將圖書室中的資料利用起來。同時教育工作者也要經(jīng)常閱讀一些報刊雜志，了解到當(dāng)前教研、科研發(fā)展的新動向，及時將新動向告訴其他老師。近幾年來教學(xué)改革的步伐在不斷加快，教材更新的速度也越來越快，因此圖書室的負(fù)責(zé)人應(yīng)該采購最新版的教材，從而可以滿足教師的實際需求。有一些教師所需要的資料是比較罕見的，因此圖書室的負(fù)責(zé)人應(yīng)該將其記錄下來，然后去購買，盡可能的滿足每一位教師的需求。

（三）圖書室有助于培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)

高中圖書室不僅僅是傳播科學(xué)文化知識的場所，也是提高師生政治思想水平的場所。中國未來的發(fā)展離不開青少年，因此青少年的政治思想素質(zhì)是非常重要的。對于高中生來說，他們正處于形成良好的思想品德以及行為習(xí)慣的重要時期，因此教師要抓住這個時期，引導(dǎo)著學(xué)生樹立正確的價值觀念。青少年擔(dān)負(fù)建設(shè)社會主義事業(yè)的重任，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生去了解我國的歷史文化，了解我國在歷史上所取得的輝煌，讓他們樹立崇高的理想，為建設(shè)社會主義事業(yè)而努力。在平時教學(xué)過程中，教師要鼓勵學(xué)生在課余時間多多閱讀優(yōu)秀作品，如果學(xué)生可以將自己的課余時間利用好，那么就可以快速發(fā)展學(xué)生的智力以及體力等多個方面。但是有一些學(xué)生在讀書的時候往往都缺乏明確的目標(biāo)，因此圖書室管理人員要適當(dāng)為學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的書籍，讓他們從中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識。思想政治課和歷史課可以提高學(xué)生的修養(yǎng)，但是課本上的知識較為枯燥無味，不利于吸引學(xué)生的注意力。此時教師不妨給學(xué)生推薦幾部名人傳記、文學(xué)巨著等，然后讓他們在課余時間去閱讀，在閱讀過程中讓學(xué)生感受到其中人物的人格魅力，然后無形之中也感染著學(xué)生。這種教學(xué)方法不僅豐富了學(xué)生的知識，還有助于提高學(xué)生的思想政治水平，最終取得事半功倍的教學(xué)效果。

三、總結(jié)

圖書室既是學(xué)生補充知識的重要場所，又是教師更新自身專業(yè)知識，補充能量的重要陣地。因此學(xué)校要重視對圖書室的管理，認(rèn)識到圖書室的作用。對于圖書室的管理人員要輔導(dǎo)學(xué)生怎樣選擇適合自己的圖書，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

作者:劉小妍單位:齊齊哈爾市泰來縣第一中學(xué)