小學數學教學中展學生的主體性

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【摘要】在新課程改革過程中，核心教育理念就是樹立學生在教學中的主體地位，教師只是組織者、引導者和啟發者，應該引導學生積極主動地參與到學習中，變被動為主動，充分發揮學生的主體作用，實現教學效率的不斷提升。為此，小學數學教師在教學中就要注重發展學生的主體性，可以借助情感因素調動學習積極性，鼓勵學生在課堂上充分發表見解，還應該促進學生創造性地學習，從而實現教學質量的穩步提高。

【關鍵詞】小學數學；學生；主體性；發展；策略

長期以來，小學數學教學形成了一種傳統怪圈：即習慣于以增加教學時數、加班加點、采取題海戰術灌輸知識等方法來提高教學質量（準確地說是應試質量）。這種怪圈形同枷鎖，使得原本鮮活的生命主體變得唯唯諾諾，充其量不過是一個知識的容器，只會機械、被動地接受填充。學生在教學活動中占據著主體地位，學生的參與度直接關系課堂教學質量，所以小學數學教師應該重點思考如何在教學中發展學生的主體性，從根本上提升課堂效率。

1.借助情感因素，調動學習積極性

現代教育理論指出，評價教育成功與否不能只是關注人的智力方面的發展，興趣、信念、進取心等非智力因素也不能忽視，而且很多時候后者更為重要[1]。小學生的年紀還比較小，情緒和興趣會直接影響到他們參與學習的狀況，所以小學數學教師在教學過程中應該注重借助情感因素，關注學生的學習狀態，給予更多的關心和鼓勵，運用趣味化的教學方法，發揮情感因素對學習的啟動、調控和強化的作用，促使學生積極主動的參與學習，成為學習的主動探索者。比如，小學這個年齡段的學生都是天真活潑的，他們喜歡聽一些新鮮趣味的事情，所以教師不妨采取講故事的教學方式，這樣一定會使學生產生極大的興趣，主動的思考學習，從而達到發揮學生主體性的目標。例如在講“四則混合運算”內容的時候，學生面對這些枯燥的計算題時會存在抵觸心理，此時教師不妨編一個這樣的故事進行導入：“唐僧師徒四人在取經的路上，遇到了一個麻煩，有一位國王聽說悟空很聰明就要考一考他：‘我這里有幾道數學計算題，如果你能正確的完成，就放你們繼續西行，否則就不能通過?！俏蚩詹⒉粫鏊阈g，你們愿意幫一幫他嗎？”這樣學生的參與熱情一定會更高，個個躍躍欲試，在情感的作用下積極解答這些題目。

2.積極啟發引導，鼓勵充分發表見解

小學生正處于活潑好動的年齡，但是教師也要認識到學生的主體性，在教學中應該更多地尊重學生的言行，引導學生積極開展有意義、高質量的學習活動，確保良好的教學效果[2]。小學數學教師在課堂教學中，應該對學生進行更多地啟發式講解，引導學生主動思考和積極討論，要讓他們參與到自主獲取知識的全過程中去，充分發表個人的見解，敢想敢問，敢說敢論，在這樣自由民主的教學氛圍下，就能夠充分發展學生的主體性，促進學生各項素質的全面發展。例如在“比大小”內容的教學中，教師可以展示一組數字，要求學生思考怎么比較兩個數字的大小，并且鼓勵學生說一說有什么其他更多的方法，大家可以在小組內暢所欲言，共同討論交流，這樣學生很快就歸納總結出來了多種比較方法，比如有看圖比較、減法比較、小數擴大倍數后比較，小數轉化為分數比較，等等。在這樣的教學過程中，學生的主體性得到了充分的發展，他們可以充分發表自己的見解和看法，真正成為了課堂上的主人，這樣的課堂必定會是活躍且高效的。

3.優化教學過程，促進創造性地學習

知識是人類智慧的結晶，是人類對社會實踐的探索總結，很多教師認為在教學中只要把這些知識直接告訴給學生，讓他們記憶和掌握就可以了，這實際上錯誤的觀點，這會扼殺學生很多方面能力的發展。學生才是教學中的主體，教師應該在教學中引導學生對知識進行再發現、再創造，促進他們開展創造性地學習，一定要改變“教師講，學生聽”的傳統課堂模式，應該進一步優化教學過程，引導學生主動參與到探索實踐活動中去，實現會學、樂學、創造性學的效果[3]。例如在講解“時、分、秒”知識的時候，很多小學生會認為這些時間單位比較抽象，而且時間單位的幾率也不是一般的十進制，很難理解和把握，所以教師在教學中就可以更多地結合學生的實際生活，比如一堂課45分鐘，每天最好睡覺8小時，然后讓學生們自己說一說對時間的認識，引導學生對這部分知識進行獨立探索分析。

總之，教學是一門藝術，新課程改革改變了以往的教學理念和教學模式，小學數學教師的教育觀念也應該與時俱進，應該優化教學過程，創造更多的條件，促進學生的主體性得到充分發展，這樣才能從根本上提高教學效率，加快教學改革的進程。

參考文獻：

[1]徐慧娜.主體參與式教學模式在小學數學教學中的實踐應用[J].數學教學通訊,2017(02):50-51.

[2]史蘇云.關于在小學數學教學中發展學生主體性的思考[J].小學生(下旬刊),2017(04):63.

[3]鄭友花.淺談小學數學教學中學生主體性的培養[J].情感讀本,2016(10):98.

作者:張彩華 單位:廣州市海珠區赤崗小學