中職院校美術設計教學改革論文

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摘要：在中等職業技術教育中，美術設計教學是其重要的組成部分，美術實用性人才隊伍在中職美術設計教學的培養下發展壯大。近年來，受科學技術和經濟水平不斷發展的影響，社會對于專業美術設計人才的需求越來越大。因此，為培養更多、更加優秀的美術設計人才，必須加強對中職院校美術設計教學的不斷改革。

關鍵詞：中職院校;美術設計;教學改革;認識;思考

職業教育和美術教育相結合是中職院校對于美術設計專業提出的基本要求，在加強關注學生的實踐能力和專業表現的同時，應不斷提升學生的美術綜合素質。理論知識和技術技能的不斷培養是美術設計教學的主要內容。在藝術樣式和藝術思潮不斷發展的影響下，廣告設計、服裝設計、裝潢設計、工業設計及平面設計等相關教學正在中職院校不斷展開，與市場經濟的發展相得益彰。因此，為加強美術設計人才對新理念和新思想的不斷吸納，應對中職院校的教學模式進行積極探究。

一、中職院校美術設計教學特點

美感體驗和功能效用是美術設計的主要目的，在工藝技術和物質材料的作用下，進行創作構想時應按照美的規律進行，使其最終成為一項充滿價值的創造性活動。在人類衣、食、住、行等各個方面，美術設計都有涵蓋。解剖與透析、字體構成、圖案基礎、廣告設計、美術簡史及設計概論等構成了現階段我國美術設計課程的基本體系。高素質技能型專門人才的輸送是中職院校人才培養的主要目標。

二、中職院校美術教學過程中存在的問題

第一，具有學科本位傾向，與社會實踐脫節。學科本位屬于一種教育思想，傾向于學科的重要性和獨立性，忽視學科間綜合協調和橫向聯系的問題，將各學科之間的聯系進行人為分割，導致課程資源浪費。中職院校美術教學課程存在種類繁多但整合不良的情況，一些教育者過分強調美術專業的邏輯體系，而對學生的經驗培養不夠重視。在自然學科、人文學科、社會學科與美術設計的關系方面，它們之間的聯系不夠緊密。開放、融合是美術設計的主要特點，美術設計與電腦、戲曲及影視各方面的聯系較為密切，因此，在發展美術設計教學的過程中，應加強各學科之間的聯系。第二，學生基礎相對薄弱，理論素養不足。中職院校學生存在的主要問題為基礎較差，而此現象在美術專業學生中表現尤為突出，學生普遍存在知識積累不扎實、文化基礎薄弱的情況，同時對東西方傳統文化缺乏了解。傳統教學訓練對于上述問題的影響較大，在平時的教學中很少涉及歷史和理論方面的內容，而對于技能技法比較側重。此外，招生機制對于上述問題的影響也較為突出，部分學生選擇美術設計，多是出于升學的考慮。因此，伴隨招生規模的擴大，出現生源基礎水平差距大且參差不齊的情況。

三、中職院校美術設計教學改革的措施

第一，培養雙師型師資，并加強實踐教學。職業教育對于學生的終身發展能力和職業崗位能力具有培養與訓練作用，其主要特點為實踐性、專業性強。建設中職院校雙師型教師隊伍，對高技能和高素質人才的培養具有直接影響。雙師型教師在中職美術設計教學中起著非常重要的作用，是提高教學質量的關鍵。因此，為培養雙師型師資，應該采取相應的改革措施：其一，對于學校學科專業和學生技術能力的發展都要進行充分考慮；其二，定期培訓在崗教師，并積極提供進修機會；其三，對于學生在實訓基地和企業的學習，應由專業課教師進行指導，使學生及時、有效地掌握最新的設計理念和工藝技術。第二，對工作室制教學模式進行積極探索。隨著我國經濟的不斷發展，人們的文化藝術需求也越來越高。目前，為改革和發展中職美術設計教學，應不斷推進工學結合，不斷增強學生的職業能力。自我教育過程和獨立自主的教育精神是工作室制主要強調的內容。株洲市工業學校成立了星彩廣告裝潢工藝工作室，即將畢業的學生在工作室進行為期兩個月的實習。在專業教師的指導下，學生對接社會、融入市場，自己接單，和同學共同規劃、共同創作，相互學習，取長補短。通過這種開放式的教學模式，學生的創新能力和實踐能力不斷得到提高，逐步實現了以培養能力為本和以學生為主體的教學理念。第三，選拔優秀學生參加省中職院校廣告設計技能競賽，專業教師組織參賽學生進行針對性的培訓，促進學生的專業成長。株洲市工業學校學生多次在技能競賽中獲金獎和銀獎。

總之，在進行中職院校美術設計教學改革的過程中，主要面臨的問題有：具有學科本位傾向，脫節于社會實踐；學生基礎相對薄弱，理論素養不足；等等。因此，為使教學改革順利進行，并促進改革目標的實現，應采取有效的解決措施。如，培養雙師型師資，并加強實踐教學，對工作室制教學模式進行積極探索等。通過一系列改革措施，深入改革教學的各個環節，深度融合美術設計和其他學科知識，有利于促進美術設計專業學生綜合素質和實踐能力的不斷提高。

作者:龍勛 單位:湖南省株洲市工業學校

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