科學救援下的科學建設(shè)論文

時間:2022-03-10 10:26:19

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科學救援下的科學建設(shè)論文

1影響科學救援的因素問題

1)缺乏權(quán)威的統(tǒng)一的應(yīng)急協(xié)調(diào)指揮機制:①快速反應(yīng)能力不足。現(xiàn)階段雖已經(jīng)有了較健全的應(yīng)急救援指揮機構(gòu),但發(fā)生事故后的程序常是自下而上逐級匯報、自上而下逐級下達,各級應(yīng)急救援指揮機構(gòu)的主動性發(fā)揮不夠,影響了救援的及時性。②應(yīng)急救援力量的指揮和協(xié)調(diào)基本局限于各自領(lǐng)域,條塊分割,沒有完全建立相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一指揮的工作機制。特別是當發(fā)生重特大事故,發(fā)生涉及多種災(zāi)害或跨行業(yè)、跨地區(qū)的重特大事故時,僅靠某一部門的應(yīng)急力量和資源會顯不足或有限;臨時組織應(yīng)急救援力量,往往存在職責不明、機制不順、針對性不強等問題,難于協(xié)同作戰(zhàn),不利發(fā)揮整體救援能力。

2)救援隊伍的專業(yè)化程度低:①缺乏區(qū)域性的、針對不同事故特點的“國家級”的專業(yè)化隊伍。特別是安全生產(chǎn)事故救援大多依托企業(yè),在救援隊伍建設(shè)上標準低,裝備配置千篇一律、集中度差、先進性不夠,造成相應(yīng)救援措施不能及時到位,人力投入多而效果差。②專業(yè)救援隊伍的綜合素質(zhì)還有一定差距。特別是文化程度偏低(整個救援領(lǐng)域一般為高中、初中文化程度,大學生都很少,更不用說研究生、博士生),救援人員理論知識水平不高、知識儲備不足、救援專業(yè)知識面不廣;造成許多具體救援工作僅靠經(jīng)驗,而理論性指導不夠。③救援理論研究滯后。在我國安全生產(chǎn)領(lǐng)域,研究事故防范的多、研究事故救援理論的少,造成事故搶救缺乏系統(tǒng)的理論指導,對發(fā)生事故后的發(fā)展規(guī)律難以作出科學準確的判斷,從而影響決策、延誤時間導致事故擴大[2]。

3)公眾救護意識淡薄,救援知識匱乏:①表現(xiàn)在事故現(xiàn)場人員救援知識缺乏。很多事故一開始只是一般性的小事故,由于現(xiàn)場人員救援知識太少、意識淡薄,缺乏自救、互救的常識,使小事故演變成大事故。②表現(xiàn)在事故救援的決策者救援知識儲備不足。以簡單的行政命令代替專家決策,以盲目的人力投入代替技術(shù)裝備的作用,造成救援工作效率低下,甚至發(fā)生次生事故,造成事故的進一步擴大。

4)救援裝備水平較差:①對救援裝備的投入不夠。很多單位和領(lǐng)導認為,救援裝備長期不用、屬于閑置浪費,本單位和本區(qū)域不會發(fā)生重特大事故;因此救援裝備投入不足,裝備配置不足或性能不能滿足要求。②救援裝備配置存在成套性差、針對性差、質(zhì)量低的現(xiàn)象。近幾年,救援工作受到重視,政府和企業(yè)投入的救援裝備力度加大;但在實際操作中針對本區(qū)域事故特點的高、精、尖救援產(chǎn)品較少;甚至一些部門單純?yōu)楣?jié)約資金,購買一些低劣產(chǎn)品,浪費大量資金;裝備不能實現(xiàn)系列化和系統(tǒng)性配置,難在救援中充分發(fā)揮作用。③救援裝備的研發(fā)滯后。由于救援裝備特別是一些特殊的救援設(shè)備需求量小、經(jīng)濟效益低,救援裝備生產(chǎn)部門和研究部門,不愿投入大量人力物力去研發(fā),造成救援技術(shù)裝備總體水平落后。

5)科學救援的決策體系不完善:①應(yīng)急救援預(yù)案的針對性不強,動態(tài)管理不夠。目前各類應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容千篇一律,普遍性強、針對性差,缺乏針對本地區(qū)本行業(yè)事故特點的措施,可操作性差。而且預(yù)案一旦編制完成,不進行動態(tài)管理,不能根據(jù)新的危險源及時補充完善,對事故救援的指導性差。②常見的救援行動往往以行政命令代替專家決策,很難形成現(xiàn)場救援專家決策支撐體系。③救援指揮與現(xiàn)場實施脫節(jié),特別是一些復雜、危險的事故,決策人員往往不能深入到事故第一線,憑聽匯報和主觀想象去決策。救援隊伍往往不能參與到救援決策中,只能盲目被動服從,難以達到預(yù)期的救援目的[3]。

6)保障科學救援的政策措施不完善:①救援指揮協(xié)調(diào)的保障措施不夠。例如在救援中打破行業(yè)地區(qū)界限,實現(xiàn)救援資源共享的政策措施;較少中間環(huán)節(jié),簡化程序的政策措施等還不夠完善,在個別事故救援中存在造成推諉等待、扯皮等現(xiàn)象。②科學救援的激勵措施不完善。例如企業(yè)或個人參與救援的補償機制、救援中犧牲人員的撫恤制度、救援中開辟綠色通道、保障快速救援的制度等有待進一步完善。

2實現(xiàn)科學救援的意見建議

1)提高公眾的應(yīng)急意識,普及救援知識:①要通過宣傳教育對公眾普及應(yīng)急知識,樹立“安全第一”的理念,掌握基本的應(yīng)急、自救、互救知識,提高事故現(xiàn)場人員在第一時間的處置作用,實現(xiàn)事故的初期有效控制。②對于安全生產(chǎn)的高危險行業(yè)(如礦山,危化等),要將自救、互救、事故應(yīng)急處置知識的掌握作為從業(yè)的基本條件。特別是企業(yè)的第一責任人,要將應(yīng)急知識的掌握和各類應(yīng)急資源的熟悉了解作為其任職的基本條件,必須接受專業(yè)培訓,并通過嚴格考核。這樣就可避免事故現(xiàn)場領(lǐng)導“拍腦子”作決策的錯誤行為,理性地科學指揮救援工作。

2)加快建立區(qū)域性的國家級應(yīng)急救援隊伍:依托現(xiàn)有應(yīng)急救援隊伍的基礎(chǔ)上,按照不同區(qū)域事故災(zāi)害特點,建立行業(yè)性的或綜合性的國家級專業(yè)化應(yīng)急救援隊伍。由中央財政、地方財政、依托單位共同投資,配備先進的“高、精、尖”裝備,培養(yǎng)專業(yè)化的救援隊伍,確保復雜事故救援能夠快速到位,有效處置和完成突發(fā)事故的救援任務(wù)[4]。

3)加強應(yīng)急救援的理論研究和裝備研發(fā):鼓勵救援體系科技創(chuàng)新,加強基礎(chǔ)研究及前沿技術(shù)研究,高等院校要成立專門的學科,對事故救援的理論、技術(shù)進行研究。大力培養(yǎng)高素質(zhì)救援人才,推進現(xiàn)代化救援力量建設(shè)。由國家投資或出臺鼓勵政策,對特殊的某些救援設(shè)備進行研發(fā),逐步改善裝備技術(shù)手段。必要時,可從國際市場引進某些裝備支持救援隊伍。

4)建立整體協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)機制:要突出應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)的權(quán)威性。要建立一個能夠組織、協(xié)調(diào)、調(diào)動各方資源的機制,一旦發(fā)生事故,有效資源能在第一時間到達現(xiàn)場。被調(diào)用的資源單位都要無條件服從和聽從安排,盡可能減少申請、報告、請示、協(xié)調(diào)的時間拖延。還要建立鼓勵社會各方面力量參與救援的激勵機制,完善應(yīng)急投入補償機制,提高救援的保障能力。

5)建立專家決策機制:①要對應(yīng)急救援預(yù)案實施日常動態(tài)管理,根據(jù)本地區(qū)本行業(yè)的特點和變化的環(huán)境等及時完善預(yù)案,增強針對性、實用性、可操作性。②建立區(qū)域性專家?guī)欤雵膶<冶仨殞υ搮^(qū)域的地址特性、事故原因等情況很熟悉很了解,可以及時快速拿出解決方案,要在救援決策中以專家決策代替行政決策。③要規(guī)范專業(yè)救援隊伍指揮員的任職資格,除有一定的專業(yè)知識外,必須根據(jù)行業(yè)特點對從事本專業(yè)救援工作的經(jīng)歷作出規(guī)定。因為現(xiàn)場救援指揮往往是救援成功與否的關(guān)鍵,對指揮員的專業(yè)知識和經(jīng)驗要求較高。④要在救援決策中,充分尊重現(xiàn)場救援人員的意見,給予現(xiàn)場救援指揮員一定的自由裁量權(quán),確保救援人員的安全和事故的快速處置。

作者:謝青單位:太原理工大學礦業(yè)工程學院山西省煤炭安全監(jiān)察局