高中化學教學如何滲透綠色化學思想

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摘要：綠色化學是高中化學教學中重要的環保理念，可以提高學生的綠色環保意識，保護環境，符合時展的必然趨勢。因此，要注重綠色化學思想在高中化學教學中的滲透，進而提升化學教學質量。

關鍵詞：化學教學；綠色化學；環保理念

隨著我國經濟快速發展，綠色環保是可持續發展觀的重要內容。如今，人們環保意識不斷增強，在化學教學中滲透綠色化學思想，有助于培養學生嚴謹、科學的意識，樹立綠色環保理念。

一、綠色化學的概念

綠色化學又稱“環境無害化學”“環境友好化學”“清潔化學”，是以“原子經濟性”為原則，研究如何在產生目的產物的過程中充分利用原料及能源，減少有害物質的釋放。綠色化學旨在將反應的效率達到最高，損耗降到最少，對環境的傷害降到最低，從源頭到最終產物的過程中減少廢物的產生，降低對環境的污染或沖擊等不利影響，為人們營造一個良好、健康的生態環境。

二、綠色化學思想在高中化學階段滲透的重要性

在高中階段滲透綠色化學思想，即可以強化學生的綠色環保理念的認識，又可以培養學生的化學學科的核心素養。例如：在化學實驗提取氯氣中，為了防止氯氣污染周圍環境，應對化學反應過程中產生的多余氯氣進行吸收，依據氯氣的特點，可采用氫氧化鈉溶液進行吸收操作。在進行該項實驗時，化學教師應告知學生氯氣的作用。在工業上，氯氣可以生產出稀鹽酸，說明很多廢棄廢物都是可以收集和使用的，可以作為其它化學反應的重要材料。站在學生成長的角度來講，這樣的滲透教學對強化學生的生態環保意識能夠起到良好的作用，又可以深化學生對化學知識點的認識，進一步提高化學教學實效性。

三、在高中化學教學中滲透綠色化學思想的策略

（一）采用情景式教學方式滲透

在高中化學教學中滲透綠色化學思想，可以創設情境進行融入。教師可以通過多媒體手段為學生創設情景，從而讓學生更深刻地學習和理解化學知識。例如：在《硫和氮的氧化物》教學中，教師可以充分利用多媒體創設情景，播放夏天電閃雷鳴、雷雨交加的視頻。在此情景中雷電可以擊傷人畜，但是農作物卻生長得十分迅速。化學教師可以引導學生利用化學反應予以解釋。在空氣中含有大量的“氮”，而電閃雷鳴為游離的“氮”創造了良好的化學反應條件，促使“氮”與土壤中的硝酸鹽發生反應，進而產生氮肥，最終為農作物的生長提供營養需要。在此基礎上，教師進一步引導學生探究一氧化氮和二氧化氮對生態環境的污染情況，采用相應的化學反應，降低工業生產中所產生的一氧化氮和二氧化氮對生態環境的污染，從而實現綠色化學思想在化學教學中的滲透。

（二）利用化學實驗進行滲透

在高中化學教育中，化學實驗占據著重要的地位，教師可以在化學實驗教學中滲透綠色化學思想，幫助學生樹立綠色環保理念。例如：在化學實驗原材料選取、原材料的處理、實驗后化學廢渣和廢液的再利用等過程中，向學生系統地說明廢物利用與經濟社會可持續發展的重要性，讓學生認識到廢物利用的重要性，在生活中養成廢物利用的良好習慣。另外，在化學實驗教學中，為了有效降低化學反應對生態環境的影響，應引導學生進行微實驗，即使用最小的化學實驗劑量完成化學反應。例如：在氯氣的提取中，應詳細了解氯氣的化學特征，氯氣含有刺激性氣味、有毒，這會對生態環境造成較大的污染。在化學實驗中，學生一旦操作失誤，氯氣會對學生的人身安全造成較大的影響。為了避免此種問題的發生，在教學中教師可以使用多媒體演示功能，代替傳統的實驗過程，通過多媒體對實驗過程進行分解，讓學生充分了解氯氣的制取的步驟、實驗現象以及實驗結果，精確控制氯氣制取實驗所需要的實驗劑量，降低多余氯氣的產出，進而降低其對生態環境的污染。在利用化學實驗反應進行綠色化學思想滲透時，其既可以豐富化學課堂教學方式，又可以豐富化學課堂教學資源。因此，可以說化學實驗方式，是滲透綠色化學思想的重要方法，提升學生的綠色環保意識。

（三）利用課外實踐活動進行滲透

在高中化學教學中，不僅要注重化學課堂教學，還要注重課外實踐教學。教師要充分利用課外實踐教學方式，引導學生對化學知識予以延伸學習，深入理解化學知識。教師可以利用課外實踐方式，讓學生對綠色化學觀有著深刻的理解。例如：教師帶領學生參觀化工廠，參觀化工廠的污染處理環節，讓學生看到污染造成的危害，促使學生樹立綠色環保理念。當然，在這一過程中，要站在化學的角度闡述污染處理的化學原理，以及在處理過程中所運用的化學知識，讓學生深刻認識到化學在處理企業污染物上的重要作用。在這一過程中，教師需要結合課上所學的化學知識進行細微的解讀，這樣才能達到良好的效果。

四、結語

總之，綠色化學理念符合教育現代化發展需求，高中化學教師要不斷創新化學教學方式，逐步滲透綠色化學思想，并將綠色化學思想滲透到化學教學的各個環節中，在創新教學方法和內容的基礎上，提高化學教學的教學質量。

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作者：馬和平 單位：山東省淄博市第六中學