煤炭特色機械工程建設思考

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摘要：建設與發展新工科是我國高等教育事業的重要發展戰略。煤炭行業是我國支柱行業亦是傳統行業，經歷著深刻的產業結構變革。突出煤炭特色的機械工程專業要適應新工科發展需求。提出中國礦業大學（北京）機械工程特色專業建設面對新形式、新需求，在人才培養方案、課程建設與教學改革、實踐教學體系、師資隊伍、實踐教學條件建設等方面的建議，為工科優勢高校進行“新型”新工科建設提供參考。

關鍵詞：新工科；專業建設；機械工程；煤炭；教學改革

當前，我國正在實施“創新驅動發展”、“中國制造2025”、“互聯網+”等重大發展戰略，以新技術、新業態、新產業、新模式為特點的新經濟正在蓬勃發展。工程教育是我國高等教育中重要組成部分，為實現提高國家發展硬實力、服務競爭力，實現中國率先進入高等工程教育的世界第一方陣目標。“復旦共識”、“天大行動”、“北京指南”構成了新工科建設的“三部曲”，吹響了新工科建設和人才培養模式改革的號角。“富煤、少氣、貧油”的國情特點決定了煤炭在我國能源生產與消費中占據主導地位，將在很長一段時間不會改變。未來煤炭行業也會朝著建成集約、安全、高效、綠色的現代煤炭工業體系的目標發展。科技創新對煤炭行業發展貢獻率大大提高，煤礦信息化、智能化建設快速發展，一批先進高效的智慧煤礦將會出現。機械工程專業是中國礦業大學傳統優勢專業之一。由于過去高等教育倡導“重基礎、寬口徑”的培養方式，使得相關專業教學行業背景淡化，大學生對行業了解甚少，造成了社會需求和人才培養間結構性矛盾。機械工程專業如何發揮國家重點學科與教育部和北京市特色專業優勢；面向煤炭未來發展需求，如何探索出新形勢下的特色專業建設新模式，提出一些建議。

1重新定位人才培養目標，制定面向煤炭工業未來發展的人才培養方案

《煤炭工業“十三五”規劃》指出：重點突破煤炭智能鉆探、煤炭綠色安全無人開采、特厚煤層井工開采、深井災害防治、煤炭深加工等重大關鍵技術。面對煤炭行業未來發展需求，需要重新定位機械工程專業人才培養目標。新培養方案中要強調培養學生具有面向新經濟工程科技人才，必須具有的交叉復合特征，具備跨學科、跨產業的跨界整合能力。煤炭行業未來需要機械工程專業人才除具有機械工程基礎知識以外，還要具有礦業、安全、環境、自動控制、人工智能等專業綜合知識，具有跨專業、跨學科的整合能力。因此要精心設計課程體系，滿足煤炭工業未來發展需要。

2積極組織課程建設與教學改革，打造支撐行業未來發展需要的課程體系

機械工程專業主要課程包括機械制圖、工程力學、機械原理、機械設計、機械控制工程基礎、公差與技術測量、機械制造技術基礎、微機原理、計算機輔助設計、液壓傳動與流體力學等。面向煤炭行業和我國社會未來發展需要，應對上述課程的知識體系和教學內容以項目立項方式進行課程建設。主要包括教學內容調整、多媒體教學課件建設、實踐環節設計等，特別要注意對教學內容的設計。如《機械系統設計》與《機電一體化系統設計》兩門課程都包含機械系統、伺服系統等相關知識，同時也包括其他課程關于基本機構、部件和元件的知識介紹。因此，需要以課程建設形式，從煤炭行業未來發展需求出發，打破課程界限和專業壁壘，對整個課程體系進行全方位和深度改革。

3精心設計學生實踐教學環節，提高學生工程應用能力

工程教育面向實踐應用，因此實踐教學環節在人才培養中非常重要。中國礦業大學（北京）機械工程專業目前已形成與理論教學改革相匹配的3層次開放式實踐教學新體系，即：第一層為校內實踐教學環節，包括基礎理論與實驗技能、課程設計與專業綜合設計、科研訓練與創新活動；第二層為校外人才培養基地實習，建立了3個北京市級校外人才培養和實習基地，學生的生產實習和畢業實習均在3個人才培養基地進行；第三層為組織學生觀摩行業特色展會，并納入相關課程實踐教學計劃。由授課教師向全體同學作集體講解，讓大學生接觸、了解這些最新技術。

4建設面向煤炭工業未來發展需要的師資隊伍

高水平的師資隊伍是培養創新型和具有跨界整合能力人才的重要保障，面向煤炭行業發展需要，要為機械工程專業人才培養構建一支熟悉煤炭行業且行業影響力高的師資隊伍。要充分與國內大型煤炭企業建立緊密的科研合作關系。在師資引進上，優先引進具有煤礦背景的教師，每年組織教師到煤礦生產一線學習交流，努力鍛煉培養中青年教師，使他們教學理念先進、教學科研能力強、實踐經驗豐富、勇于創新，成為特色專業建設的中堅力量。同時，從生產、管理、服務等一線企業聘任工礦專家和高水平技術人員，承擔機械工程專業教學任務或開設講座，從而為學生帶來新的工程動態和新技術、新思想。

5激發學習熱情，提升學生核心競爭力

針對學生將來服務于煤炭行業的特點，要充分利用教師承擔的礦業特色科研項目，在畢業設計實踐環節積極探討“學習+研究”的本科教學模式。加強本科畢業設計題目與指導教師課題關聯性。加強畢業設計的過程管理，在畢業設計的選題、中期考核以及答辯階段均要設立具體規定。如對申請優秀論文學生要求集中答辯，對推免研究生的本科生需參加評優組答辯；計劃評優的本科生結合畢業設計課題至少發表一篇論文，并將是否作為學生畢業設計評優的必要條件。積極組織教師指導本科生參加首都高校機械創新設計大賽、北京市大學生機器人大賽、全國大學生機械產品數字化設計大賽等各項學科競賽。重視與國際高校進行交流，積極創造短期交流，本科層次國內+國外聯合培養形式有2年+2年（“2+2”）、3年+1年（“3+1”），研究生層次有3年+2年（“3+2”）和4年+2年（“4+2”）等多種形式的交流項目，培養學生的國際視野。

6結論

新工科建設是提升國家核心競爭力、產業與經濟發展變革的迫切需求，我國煤炭行業向集約、安全、高效、綠色方向變革。中國礦業大學（北京）作為工科優勢高校存在將傳統機械工程專業向新型工科專業轉變的迫切需求。鑒于中國礦業大學機械工程專業是教育部和北京市特色專業建設，為滿足煤炭工業未來發展需求，本文提出在人才培養方案、課程建設與教學改革、實踐教學體系、師資隊伍、實踐教學條件建設等方面進行特色改革的建議，從而為培養具有家國情懷、全球視野、創新精神、跨界整合能力和實踐能力強的行業卓越人才創造條件。

作者:郝雪弟 單位:中國礦業大學（北京）機電與信息工程學院