戰略大決戰教案

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教學目標：

知識與技能：要求學生掌握三大戰役、渡江戰役及南京解放等基本史實；通過對解放戰爭時期，國共兩黨軍隊優劣勢、強弱勢、勝敗勢的發展演變進行分析，歸納出蔣家王朝的覆滅是歷史的必然，分析得出解放戰爭迅速勝利的主要原因，培養學生通過分析比較歷史史實，歸納綜合得出結論的歷史思維能力。

過程與方法：通過討論等形式，培養學生的思辯能力和合作學習的精神。通過課件，展示三大戰役和渡江戰役，使學生對相關戰役的簡要過程有直觀的認識。

情感態度與價值觀：使學生認識：三大戰役是我軍與國民黨軍隊的戰略決戰。三大戰役的勝利，使國民黨軍隊的主力基本上被消滅，從而大大加速了全國的解放。三大戰役的勝利表明，黨中央的決策和戰略指揮是無比英明正確的。

教學重點：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役和中國人民解放軍解放南京。

教學難點：對于兵力和武器裝備等方面占有絕對優勢的國民黨軍隊迅速失敗原因的認識。渡江戰役捍衛了領土主權的獨立和完整，維護了祖國的統一的歷史作用的認識。

教學方法：討論與探究法、情景再現法等

教學準備：剪輯紀錄片《大決戰》片段、制作有關課件等。

教學過程：

一、導入新課

復習提問：何時全面發動內戰？（1946年6月）解放戰爭分為幾個階段？（課件顯示：戰略防御——戰略進攻——戰略決戰）出示動態的解放戰爭形勢圖說明決戰時機已成熟。（敵人對中原解放區、陜甘寧解放區、山東解放區等地發動進攻，我軍在正確戰略作戰方針指導下，殲滅敵軍264萬，粉碎了敵軍的進攻。戰爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉向全國性戰略反攻的條件。于是劉鄧大軍挺進大別山，把戰場擺到國民黨統治區去了，嚴重威脅著國民黨統治中心南京、武漢，并帶動其他戰場的解放軍轉入反攻。此時，國民黨只能把兵力收縮到沈陽、北平、徐州等戰略要地，通過決戰徹底打垮敵人的時機已經成熟，于是解放戰爭進入了戰略大決戰階段。）

二、講授新課

（一）三大戰役

1、同學們知道是哪三大戰役？最先打響的是哪次戰役？（課件顯示《三大戰役示意圖》）

各抒己見：為什么我軍把戰略決戰的突破口放在東北戰場？（看資料思考后答）

A、轉入反攻后，東北地區的人民解放軍兵力占優，是全國五大戰場中兵力超過國民黨軍隊的唯一戰場。

B、國民黨軍隊被孤立分散，所占地區狹小，補給困難，是戰是守舉棋不定。

C、解放軍根據地廣闊，物質力量雄厚、剛完成，人民群眾踴躍參軍支援前線。

D、勝利后可以揮師入關，有利于華北、華東的作戰；還能以東北的工業支援全國的戰爭。

2、穿越時空：現在就讓我們穿越時空隧道，回到那個炮火連天的歲月，若你是一位人民解放軍的高級參謀，你能在《三大戰役示意圖》上準確的找到每個戰役的地點，并且流暢果斷地向指戰員介紹我軍的作戰意圖嗎？（學生分三組，看書看資料，討論完成）

（學生邊講述教師邊展示課件。）

A、遼沈戰役：采用了什么戰術？戰績如何？（殲敵47萬多人，解放東北全境）

B、淮海戰役：戰術是怎樣的？戰績如何？（奠定解放長江以南的基礎）

討論：在淮海戰役中，我軍投入的兵力為60萬人，而敵人在徐州地區的總兵力達80萬余人，為什么在人數相對處于劣勢的情況下，我軍能夠迅速取得勝利？

課件顯示的話和支前統計表說明“人民群眾的支持是革命戰爭取得勝利的重要保證”。

C、平津戰役：分析戰術及戰績

暢所欲言：黨中央為什么要采取和平手段解放北平？

A、和平民主是當時大勢所趨、民心所向，中共順應了這一發展趨勢；

B、可以避免不必要的傷亡，保障北平人民的生命財產安全、保護古跡和文物、保護人文環境不受破壞；（具有3000年建城史和900多年建都史的古老北京，故宮，天壇）

C、不戰而屈敵之兵是兵家所推崇的上策，有利于進一步瓦解敵人。

（課件）觀看影片，共同感受人民解放軍的豐功偉績。思考：三大戰役勝利有什么作用？

3、三大戰役的歷史意義

三大戰役后，人民解放軍打到長江邊，國民黨妄想依靠天險“劃江而治”，要求和平談判。當時國際上也都認為中國將重現歷史上的“南北對峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國民黨談判，擬出了“懲辦戰犯”等和平協議。但是，在的“遙控”下，國民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定——

（二）百萬雄師過大江

1、學生看書，思考：百萬雄師過大江的目的是什么？（課件顯示：##、的命令）

2、渡江戰役有什么歷史作用？（捍衛了國家的領土獨立和完整，維護了國家的統一）

3、南京何時解放？解放南京意味著什么？（國民黨政權的垮臺）為此，##寫了——

《七律——人民解放軍占領南京》課件顯示，之后，我軍又采取了什么軍事行動？

4、口才展示：活動與探究：課件顯示解放戰爭開始時的力量對比表，討論：國共力量相差這樣懸殊，為什么*******能在短短的三年內，就能以弱勝強打敗國民黨呢？

小結：三大戰役殲滅了國民黨軍隊的主力，加速了解放戰爭的勝利進程；渡江戰役摧毀了國民黨軍隊的長江防線，粉碎了國民黨反動派“國共劃江而治”的圖謀；南京的解放，推翻了國民黨的反動統治。

鞏固練習：完成教材第91頁的填表題

板書設計：

遼沈戰役

三大戰役淮海戰役主力基本被消滅

平津戰役

戰略大決戰

目的

百萬雄師過大江

南京的解放——國民黨政權垮臺