精品廣告設計范文10篇

摘要:我國的經濟社會不斷發(fā)展，網絡信息技術水平不斷提升。在網絡信息技術的作用下，人們進入到了“微時代”，生活方式和生產方式都發(fā)生了極大的改變。中職學校學生在社會中具有特殊性，其直接面向社會，是支撐未來社會發(fā)展的主流力量。為了促進學生的全面發(fā)展，必須發(fā)揮網絡信息技術的作用，為了學生提供個性化的學習指導。本文將以廣告設計專業(yè)的學生為主，探討微時代背景下的個性化技能學習指導策略，希望能為相關人士提供一些參考。

關鍵詞:“微時代”;廣告設計;個性化技能學習;指導策略

進入新世紀以來，我國推行教學體制改革，對中職院校的教學工作提出更高要求。中職院校以培養(yǎng)社會所需的專業(yè)型人才作為重要目標，只有提升學生的整體素質，才能帶動社會發(fā)展，完成中職院校的人才培養(yǎng)任務。在微時代的背景下，中職院校的教學工作面臨一些新變化，如何為學生提供針對化的學習指導，響應信息時代的號召，成為了各個教師關注的重點。廣告設計專業(yè)與網絡信息技術更加貼近，因此中職院校需要推動廣告設計專業(yè)的教學改革，讓學生掌握專業(yè)化的工作技能。

1微時代內涵

所謂的微時代，就是以微小性作為主要特征的文化傳播階段。微時代以微博、微信等作為依托，實現(xiàn)了主體信息共享。與傳統(tǒng)文化傳播方式相比，微時代的發(fā)展成果更多，對時間和空間的跨越性更大。[1]復雜的信息交換轉化為簡單的文字交流，人與人之間的交往僅憑一條評論就能完成。對于信息的接收方而言，微時代加快了信息的接收速度，僅僅在短時間內，人們就能接收到海量信息，并對海量進行進行集中處理。為了響應時展的號召，接受者需要平衡信息內容與信息數(shù)量之間的關系，掌握信息應用的手段和方法。

2微時代特征

1引言

平面設計工作室的建設是構建“體驗式”教學模式的載體，隨著市場經濟體制的深化改革，傳統(tǒng)的實踐教學環(huán)節(jié)已不能滿足對學生職業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)目標的要求，為使平面廣告設計教育合理的發(fā)展，必須建立新型的設計實踐教學機制，培養(yǎng)學生知識綜合應用能力、強化職業(yè)技能水平和設計創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出適應社會需求的、滿足企業(yè)需求的應用型人才。本文就我系(南昌理工學院傳媒系)廣告設計工作室實踐教學改革提出筆者的建議和思考。

2工作室教學模式

工作室教學指的是廣告設計與制作實訓教學環(huán)節(jié)，結合行業(yè)的操作流程，借助計算機實現(xiàn)創(chuàng)意設計，完成一整套的廣告設計與制作流程，具有可操作性、實踐性等特點。工作室教學使教學的活動變得豐富多彩，又可以寓知識學習、技能訓練、創(chuàng)意開發(fā)于可觸摸的形象之中，從而激發(fā)學生的學習興趣，變苦學為樂學，同時促進學生的思維發(fā)展，豐富學生的想象力，特別是對于高職類院校的學生來說，提高學生學習興趣是提高教學質量的重要途徑。

3工作室教學機制的創(chuàng)新

平面廣告工作室為了培養(yǎng)出符合社會發(fā)展、實踐性的適于崗位需求的人才，就必須以學生為本，及時分析市場動態(tài)，使教學容緊緊圍繞培養(yǎng)實用型、技能型的專業(yè)人才這個中心，強化職技能培養(yǎng)，提升學生的適用性和創(chuàng)造性，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

第一篇：廣告設計課程教學分析

一、北京服裝學院廣告學實驗班的設立布局

在我國時尚界快速發(fā)展的背景下，以培養(yǎng)時尚界高級復合型廣告人才作為首要條件，依靠于廣告學交叉和融合性特色專業(yè)，著重造就出一批時尚品牌推廣、廣告設計、時尚創(chuàng)意為一體的復合型高級廣告人才，充分發(fā)揮北京服裝學院（以下簡稱我校）已有學科教學體系優(yōu)勢和社會影響力，轉變本專業(yè)教學思維和理念，構建順應時代藝工融合的培養(yǎng)目標。北服廣告學實驗班要想建設“時尚品牌傳播與時尚設計專業(yè)”綜合教學平臺，就要合理運用教師資源、實驗室資源及創(chuàng)新校企合作資源，為特色時尚綜合性應用人才設計培養(yǎng)方案。使學生掌握廣告學專業(yè)的基礎理論和實驗技能及必要的專業(yè)知識，掌握相關理論知識。能夠獨自完成相關實踐研究，為時尚行業(yè)及文創(chuàng)相關行業(yè)培養(yǎng)出一批具有可塑性的高級復合應用型人才。實驗班課程教學會在具有一定豐富教學經驗或者有出國留學相關閱歷的教師中開展進行，會設立“專業(yè)導師負責制”，教師會在學生掌握理論知識后，著重培養(yǎng)學生的自我創(chuàng)新能力，能夠有機會參加國內外的相關廣告設計比賽；通過設立“企業(yè)核心講師制”，把企業(yè)的高級人才的工作經驗講授給學生，以提高學生的實踐能力；通過設立“校園講座”，讓學生能夠參與到講座中，拓展學生掌握了解專業(yè)以外的知識；同時可以聘用國外專家及教授加入到教學當中，讓學生能夠更好更快更全面地掌握時尚前沿；通過校企合作，讓學生能夠真正接觸到時尚品牌及廣告公司的相關工作，提高他們真正的動手操作水平。實驗班的培養(yǎng)課程有：廣告設計模塊、廣告基礎模塊、時尚設計模塊、品牌傳播四個教學模塊；特色課程包括：櫥窗設計、公關活動策劃、網店設計、時尚攝影、服裝陳列、繪圖軟件、企業(yè)形象設計等課程；教學實驗室包括：影視制作實驗室、廣告監(jiān)測實驗室、圖文設計實驗室、多功能攝影棚實驗室、時尚設計實驗室等；涉及傳播學、設計學、廣告學、營銷學、新聞學等學科課程體系。

二、廣告設計教學中傳統(tǒng)教學模式的不足

傳統(tǒng)的教學模式是以理論體系為基礎，以試驗制作課程作為實踐教學重要手段，以便提高學生的實際技能能力，從而有利于今后順利工作就業(yè)。這會存在幾方面的不足。第一，理論與實踐存在不可逾越的距離，陳舊思想跟不上當今高速發(fā)展的多媒體網絡時代的腳步，所講述內容不隨著社會發(fā)展更新，墨守陳規(guī)，缺乏與現(xiàn)實的結合，還是按照以往板書教書，學生的思維得不到發(fā)散，不理解，不懂得運用，完全不能成為學生整個廣告設計知識體系的有機部分。第二，目標定位的差距。想法豐滿，現(xiàn)實骨感，目標定于過高，想要學生每一門功課都精通，培養(yǎng)復合型人才，但學生畢竟精力時間都有限制，不可能面面俱到，致使學生缺乏目標定位，讓學生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)沒有牢固掌握任何一門工作方向技能。第三，基礎課程和設計課程分配比例的差距。大量壓縮專業(yè)設計的篇幅，占用學生大量時間，學生缺乏高校藝術設計從業(yè)人員的文學修養(yǎng)，同樣不利于今后的職業(yè)道路發(fā)展規(guī)劃。第四，科目安排彈性差距。培養(yǎng)目標簡單，羅列應用軟件，學生無法將所學運用到工作中，更不用說獨立解決遇到的設計工作問題。之所以出現(xiàn)這樣的問題就是培養(yǎng)的方向太注重理論，缺乏與實際相結合。學生缺乏掌握設計技術技巧實戰(zhàn)能力，與當今社會工作要求有一定差距。

三、廣告設計教學中嵌入競賽項目的嘗試與經驗

摘要：目前，我國高職院校市場營銷專業(yè)中所開設的“廣告策劃”課程，在課程設置中普遍存在以書本理論教學為中心，輔以案例分析來講授，卻忽視借助政治、經濟、歷史、社會等文化素質教學項目作為引發(fā)課堂頭腦風暴、旨在對學生進行思維訓練的有效教學手段。導致課程結束之后，學生們仍然對“廣告策劃”毫無認知，不但提筆無物，甚至完全不能切斷向網絡資源尋求幫助的習慣。原因在于日常缺少對文化素養(yǎng)的強化培訓，致使頭腦中缺乏可以隨時取用資料的知識體系，造成邏輯思維能力的架空，那么創(chuàng)新能力更是無從談起。因此，在高職院校市場營銷專業(yè)中所開設的“廣告策劃”課程的課堂教學過程中，教師應該重視教學方式的調整，將基于文化素質培養(yǎng)的思維訓練法納入教學計劃，讓教材中的理論知識得以在社會實際中找到合理引申，最終促進學生創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力的發(fā)展。

關鍵詞：高等職業(yè)教育;市場營銷專業(yè);廣告策劃;文化素質

目前，我國的高職高專院校致力于為區(qū)域經濟發(fā)展培育應用型、技能型、復合型人才，高職院校的課程設置應深度透析企業(yè)需求、市場需要，以就業(yè)為導向積極進行教學手段的革新。比如，我們或許不會再記得大學所學到的微積分解題思路，但是，這并不意味著微積分這門課毫無學習的必要。正是因為我們在學習微積分的過程中，邏輯思維能力得到了鍛煉，這對學習者來說將是影響深遠的智慧供養(yǎng)，可能關切到學習者的“發(fā)展后勁”。可喜的是，許多高職院校和授課教師意識到高職教育應樹立“立足學生就業(yè)，著眼塑造學習能力的內生動力”的教育教學觀念，重視學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。本文以高職院校市場營銷專業(yè)“廣告策劃”課程為例，探討文化素質類知識點在構建學生可持續(xù)發(fā)展能力上的重要作用。

一、高職院校市場營銷專業(yè)“廣告策劃”課程人才培養(yǎng)方案的設置

（一）人才培養(yǎng)方案的細分。在高職院校市場營銷專業(yè)中設置“廣告策劃”課程的學科定位大致如下：培養(yǎng)能夠從事廣告市場調研、策劃、創(chuàng)意、設計、制作、管理等相關崗位的應用技能型人才。其人才培養(yǎng)的目標是基于一項廣告策劃活動的具體實施流程而設定的。廣告策劃的完整流程如下：市場調查—調研結果分析—實施創(chuàng)意—文案撰寫—藝術設計表現(xiàn)、制作—媒介策劃—渠道推廣—廣告費用預算活動執(zhí)行—效果評估。“廣告策劃”課程涉及文學、美學、藝術學、心理學、經濟學、傳播學、公共關系學、社會學、時政經濟等諸多學科和研究領域，是一門在多門學科基礎上發(fā)展起來的綜合性學科。另一方面，沒有一所高校可以將各種學科的相關知識完整地傳授給學生。因為“任何一所高等院校，要培養(yǎng)一個具有多方面知識和技能的廣告全才是不可能的。”（二）人才培養(yǎng)方案的設置。一則廣告的誕生分為兩個階段：前期為調研、策劃、創(chuàng)意；后期為設計、制作、播（刊）發(fā)。前期階段要求從針對廣告主的產品（服務）進行市場調研開始，通過綜合各項數(shù)據的分析制定出廣告營銷策略，再形成廣告創(chuàng)意。這一階段的課程教學應對培養(yǎng)學生的市場營銷能力、對政經格局的研判能力、對社科人文的知悉程度、對公共關系學的應用能力、美學鑒賞能力實施有效布局。后期階段是運用現(xiàn)代信息技術手段將產生出來的廣告創(chuàng)意以符合美學判斷的形式予以表現(xiàn)，并借助現(xiàn)代媒體渠道傳播給受眾。這就要求學生經過課程培養(yǎng)，能夠具備文學、美學、藝術學、心理學、傳播學的基本駕馭能力。綜上所述，應該如何在課堂教學中謹防因灌輸多門學科知識導致“貪多嚼不爛”，以及各類學科對“廣告策劃”課程又起到極大的支撐作用，這對“廣告策劃”課程人才培養(yǎng)方案具體實施過程中可能出現(xiàn)的矛盾呢？

二、目前高職院校“廣告策劃”課程設置的缺陷

一、總的指導思想

始終圍繞天倫公司中心工作和老板提出的重點任務去做，對原來的企業(yè)基礎工作采取的方針是：調整、鞏固、充實、提高；對新開辟的工作本著把工作做實、做細、做精、節(jié)簡的指導思想。

二、2005年工作總結

企劃部的工作是從2005年5月8日起步的。5月28日營銷中心成立以后，企劃部的工作圍繞兩條主線進行工作的：一是天倫集團公司總部；二是大連營銷中心。

（一）完成天倫公司及領導交辦的各項文字綜合工作

主要有以下幾項：

一、總的指導思想

始終圍繞天倫公司中心工作和老板提出的重點任務去做，對原來的企業(yè)基礎工作采取的方針是：調整、鞏固、充實、提高；對新開辟的工作本著把工作做實、做細、做精、節(jié)簡的指導思想。

二、2005年工作總結

企劃部的工作是從2005年5月8日起步的。5月28日營銷中心成立以后，企劃部的工作圍繞兩條主線進行工作的：一是天倫集團公司總部；二是大連營銷中心。

（一）完成天倫公司及領導交辦的各項文字綜合工作

主要有以下幾項：

各位領導、各位代表、大家下午好!

我非常感謝院黨委、同志們給了我這次競聘的機會。

我叫，本科學歷，中國共產黨黨員，副教授，現(xiàn)任商貿旅游系副主任。我競聘的崗位仍然是商貿旅游系副主任。

我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘商貿旅游系副主任的優(yōu)勢；二是談談做好商貿旅游系副主任工作的思路。

我的優(yōu)勢是：

第一、我具有擔任副主任的經驗。我在上屆三年的工作中，經歷了評估、示范院校的申報、建設。通過干中學、學中干，在教學管理方面，逐漸成熟，已經積累了一定的人性化管理經驗，形成了良好的工作作風。在評估工作中榮獲學院二等嘉獎。

摘要：

創(chuàng)意的策略是在創(chuàng)意的內容定位的基礎上發(fā)展而來的。而如今廣告僅僅作為商品信息訴求的載體已遠遠不能滿足受眾的需求，它必須滿足人們日益增長的精神需求。盡管廣告需要達到促銷的目標，但并不僅僅為了促銷去廣而告之，因為廣告肩負了重大的社會功能。在策劃、設計和制作過程中，我們決不能忽略廣告作為人們審美和文化藝術形態(tài)的獨有特性。廣告創(chuàng)意的策略必須順應此種趨勢。

關鍵詞:創(chuàng)意;平面廣告;設計

目錄

摘要……………………………………………………1

1、創(chuàng)意的重要性………………………………………3

各位領導、各位代表、大家下午好!

非常感謝院黨委、同志們給了這次競聘的機會。

本科學歷，叫。中國共產黨黨員，副教授，現(xiàn)任商貿旅游系副主任。競聘的崗位仍然是商貿旅游系副主任。

今天的演講內容主要分兩部分：一是競聘商貿旅游系副主任的優(yōu)勢；二是談談做好商貿旅游系副主任工作的思路。

優(yōu)勢是：

經歷了評估、示范院校的申報、建設。通過干中學、學中干，第一、具有擔任副主任的經驗。上屆三年的工作中。教學管理方面，逐漸成熟，已經積累了一定的人性化管理經驗，形成了良好的工作作風。評估工作中榮獲學院二等嘉獎。

各位領導、各位代表、大家下午好!

非常感謝院黨委、同志們給了這次競聘的機會。

本科學歷，叫。中國共產黨黨員，副教授，現(xiàn)任商貿旅游系副主任。競聘的崗位仍然是商貿旅游系副主任。

今天的演講內容主要分兩部分：一是競聘商貿旅游系副主任的優(yōu)勢；二是談談做好商貿旅游系副主任工作的思路。

優(yōu)勢是

經歷了評估、示范院校的申報、建設。通過干中學、學中干，第一、具有擔任副主任的經驗。上屆三年的工作中。教學管理方面，逐漸成熟，已經積累了一定的人性化管理經驗，形成了良好的工作作風。評估工作中榮獲學院二等嘉獎。