小學畢業范文10篇
時間:2024-03-30 14:34:02
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小學畢業贈言26
小學畢業贈言
你走來的時候,我的期待在遠方;你離去的時候,你就是我夢繞魂牽的期待。
你走了,在那漫長的時刻里,我的心就像秋樹,葉片無奈地飄灑一地,只把寂寞掛在枝頭。
生命的小船在青春的港口再次起航,我們就要揮手告別,船兒滿載著理想和希望。
競技場上講謙虛,無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時,就要當仁不讓。生活需要自己主宰,請珍惜大寫的“我”。
憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱誠、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。
小學畢業贈言24
小學畢業贈言
沒有幻想,沒有期望,如同鳥兒被捆住了翅膀;但是,過多的幻想,過高的期望,常常使人迷惘,像鳥兒不知飛向何方。
童年是一場夢,少年是一幅畫,青年是一首詩,壯年是一部小說,中年是一篇散文,老年則是一套哲學。人生呵,何等的多姿多彩!
美好的事物總是無常,包括成功的機遇和命運的垂青。我們平凡的一生里,能堪幾次錯過?
災難的暴風雨曾帶給我們太多的失望和苦悶、失落的孤獨,但暴風雨過后,難道我們不該擁有蔚藍的天空和絢麗的彩虹嗎?
桃花誘人,用它裸露在外的艷色;梅花惹人,以它凝聚漸發的芬芳。希望你的前途實而不華。
小學畢業贈言13
小學畢業贈言
六年級學生在畢業前夕,同學間的贈言成為一道風景。細心的老師不難發現,有些畢業贈言,形式上只有幾種公式化的“范型”或“通用公式”,內容千篇一律,空洞無物,老套陳舊,大同小異,毫無個性可言。而新課程標準提到,在小學作文教學中,要鼓勵學生大膽使用一些不很成熟但極富個性的語言,有意識地引導學生寫出一點新內容,發表一點新思想,吐露一點新見解。這樣,學生寫作的個性就能得到培養,從而走上創新之路。
張老師通過創設情景、“下水”范文的引路及對比分析贈言的優劣,學生能抓住特點,寫出真實而富有個性的贈言。
本教學設計體現了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線的教學思想,有利于學生個性和能力得以充分、自由、生動地發展。
小學畢業贈言14
小學畢業贈言
天空是黑色的,河流是黑色的;
空氣是黑色的,幸福是黑色的
………………
在黑色的世界里,我看到了黑色的你,于是
我大叫:“哎呀!!!!!!!!!!!!鬼!!!!!!!!!!”
小學畢業贈言10
小學畢業贈言
人生就向一條船只有謹慎的抓住帆才能在波濤洶涌的大海中前進。讓我們向未來努力吧!
我會記得與大家一起留堂背書的日子
歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念
畢業帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼
時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃
小學畢業贈言27
小學畢業贈言
別離,有點難舍,但不悵然;有點遺憾,但不悲觀。因為有相逢的希望在安慰。
相逢又告別,歸帆又離岸,是往日歡樂的終結,未來幸福的開端。
人生路漫漫,你我相遇又分離。相聚總是短暫,分別卻是久長,惟愿彼此的心兒能緊緊相隨,永不分離。
認識你是快樂,離開你是痛苦,在離別的日子里,支持著我的是對重逢之樂的深切期盼。
愿我的臨別贈言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
小學畢業贈言16
小學畢業贈言
“莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。”人生最可貴的財富是希望,希望將給人生帶來永久的樂趣。
莫怨!莫怨暴風雨無情,將多少嬌艷的花兒輾成塵埃;暴風雨卻也是多情的呀!看看,多少無畏的花兒,正是被它催開!不信嗎?請看大海———是一個多么壯麗的繁花競放的世界!
愿我真摯的友情是你最信得過的醫生;愿這位最體貼你的醫生能使你心靈的傷口愈合,感情的痛楚消減,一切都恢復平靜……
我只想在你的理想和希望里,能為你增添一點鼓勵;我只想在你生活出現失意和疲憊時,能給你一點兒力量和希冀。
人生是一幅順利與挫折、歡樂與痛苦交織的圖畫,正如我們今天的告別和日后的相遇,都是生命中必然的軌跡,那么,我們又何必哀嘆,何必哭泣。踏上遠去的列車,未來不再是飄渺的夢。今日一別不知何時重聚,送你一顆雨花石吧,惟愿多年后,你還能記得那個和你一起歡笑哭泣的同窗好友!珍重!
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