思想紀律范文10篇

為進一步落實上級文件精神，全面加強我校作風建設，打造思想堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質精良的教師隊伍，促進我校教育事業又好又快發展，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識，努力轉變思想和工作作風，突出解決影響教育事業發展的實際問題，扎實推進教育事業又好又快的發展。

二、組織領導

為加強思想紀律作風整頓工作的組織領導，我校成立思想紀律作風整頓領導組：

組長：

通過學習＜關于在全區教育系統開展思想紀律作風整頓的實施方案＞這一文件后，我結合自身思想、工作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、紀律、工作、學習和作風中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎。

一、存在問題

對照教師法義務教育法教師職業道德規范的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業務上不鉆研對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、作細。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

⑵滿足于現狀，學習不夠積極主動對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生。對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深。尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、調動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

轉變機關作風，為加強思想紀律作風建設。提高辦事效率，進一步創建文明單位，建設服務型的機關，推動各項工作上臺階，經局黨委研究決定，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實市第次黨代會精神，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，堅持理論聯系實際，堅持正面教育、自我教育為主的方針。以改進機關工作作風，加強廉政建設，增強建設隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力為著力點，進一步強化思想、作風和紀律觀念。確保城市管理年我局各項工作任務和目標圓滿完成，建設廉潔、勤政、務實、高效的行政執法隊伍，為我區城市管理事業的全面、快速、健康發展提供有力的組織紀律保障。

二、整頓內容

1、政治思想方面。樹立全心全意為人民服務的思想，加強理想信念、大局意識、法紀意識和穩定意識，以正確的世界觀、人生觀、價值觀思考問題、解決問題。切實解決思想不穩定、怨天尤人及不顧大局、對集體形象不去維護和不服從領導等問題，克服有令不行、有禁不止的傾向，增強進取心、責任感。

2、工作作風方面。加強宗旨意識和服務意識，解決工作責任心、進取心不強，敬業精神差，不勇于負責，不敢負責，工作敷衍塞責，辦事推諉拖拉問題；缺乏與時俱進和開拓創新精神，不思進取，無所作為，不注重自身的學習，業務素質低，分析解決問題能力不強問題；大局意識差、個人主義思想嚴重，斤斤計較個人得失，要待遇不講奉獻，辦事效率不高，不負責任，相互推諉，應付了事，不講進取問題；群眾觀念和宗旨意識淡漠、特權思想嚴重，在工作中大事做不來，小事不愿做的問題；廉潔自律意識差，利用職權“吃拿卡要”，造成不良后果，損害行政執法局形象問題。

通過學習《于在全區教育系統開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后，我結合自身思想、作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎。

一存在問題：對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業務上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細，經常圖個省事，照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

⑵滿足于現狀，學習不夠積極主動

對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生。對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深.尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。

一、存在問題

對照教師法義務教育法教師職業道德規范的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

1.工作作風不扎實，業務上不鉆研對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、作細。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2.滿足于現狀，學習不夠積極主動對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生。對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深。尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。

3.工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、調動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

4.創新意識不夠，固步自封。工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、辦法不多，不能創造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

敬愛的黨組織:

今晚。一靠理想，校團委書記何金暉老師為我生動又深刻的講解了黨的紀律與組織原則。事業的勝利。二靠紀律。如是說過。自中國共產黨建黨，已有90個春秋，回想抗戰解放時期，共產黨憑借什么力量打敗國民黨的強大兵力，又是以憑借什么精神得到全國人民的擁護？經過這節課的學習與思考，共產黨何以立足于民，認為，其中之一便是憑借共產黨嚴謹的紀律。

試著分析國民黨為何最終淪為敗寇。而之后卻漸漸偏離正道，國民黨本是一個由孫中山先生創立的革命的進步的政黨。走到人民的對立面，以致喪失在大陸的政權。這主要是國民黨中后期派系林立，各個派別各有各的盤算，各個首領都有自己的私心，這便使的指揮得不到充分的實施，從而兵力隨著人心的分散而分散直至削弱。換句說法，這種私心導致了國民黨內部不可遏止的腐敗。由于美國對中國人民的抗日戰爭給予了前所未有的道義，特別是物質的支持，使得當時壟斷了一切資源的國府如同迸發戶一樣“闊起來”而一個政黨沒有建立堅定的黨內方針與紀律，那么很多官員便開始走上了官倒”之路。前方吃緊，后方緊吃”成為當時一些人的真實寫照。這都是黨內缺乏紀律和喪失民心的表示。與之相反的中國共產黨，雖生活儉樸，但嚴格遵守黨內紀律，同仇敵愾，對抗外敵，最終取得決定性的勝利。這就是立足于民的關鍵。

對于今日的共產黨建設而言。其宗旨便是全心全意為人民服務，黨的經濟工作紀律顯得尤為重要。作為一名共產黨員。作為一名黨員干部，上到國家領導干部，下至村委書記，都應該堅持清正廉潔，反對以權謀私；堅持艱苦奮斗，反對鋪張浪費。然而，反觀現在一些腐敗現象，哪位校長因貪污革職，哪位市長因通過搞“政績工程”形象工程”而榨取巨額利潤，哪位地方官員吃回扣，對違紀問題視而不見的態度比比皆是如何端正黨員的黨風建設與黨性修養問題，其關鍵仍是加強黨的紀律建設。

中國共產黨以何立足于民。憑著我全心全意為人民的服務精神。作為一名入黨積極分子，就憑著我鐵一樣的紀律。且不談經濟工作紀律，可以牢牢地遵守黨的政治紀律、組織紀律、群眾紀律以及失密紀律和宣傳紀律，自我約束的前提下提高自己的黨員先進性，成為未來共產黨堅實的后備力量！

匯報人：

根據中共xx縣委x字[20*]20號《關于在全縣領導干部中圍繞“全力招商、大上項目”開展思想紀律作風教育整頓月活動的實施意見》的精神，在第一階段，我局嚴格按照縣委教育整頓的時間安排，對照這次集中整頓“三種人”的主題和具體內容，緊密聯系實際情況，認真學習，并進行剖析整改。通過學習，同志們深刻地認識到此次思想紀律作風教育整頓月活動的重要性和必要性，較好的解決了我局存在的思想問題，效果明顯。現將第一階段工作總結如下：

一、領導重視，行動迅速

縣思想紀律作風整頓會議召開后，我局領導高度重視，立即安排部署，認真貫徹落實。于10月27日下午，召開全體會，宣讀了中共xx縣委x字[20*]20號文件，傳達會議精神，并結合實際，制定、下發了《xx縣工業促進局關于圍繞“全力招商、大上項目”開展思想紀律作風整頓月活動的實施方案》，要求全體工作人員嚴格按照兩個實施方案的安排，認真學習，深刻剖析，全面整改，清除思想障礙，切實提高自身工作能力和服務水平，更好地為平鄉招商引資和構建和諧社會服務。

二、認真學習，深刻剖析

在第一階段這短短的十天內，我局合理安排，制定了詳細的學習計劃，充分利用一切可利用的時間，對照這次集中整頓“三種人”的主題和具體內容，緊密聯系實際情況，采取以自我剖析為主，領導教育為輔，集中學習和自學相結合的方法，組織全體干部職工深入學習了《黨章》、鄧小平理論、《文選》和十六屆六中全會、市第七次黨代會、縣第九次黨代會文件以及一系列招商引資、項目建設政策文件，并按照要求，召開了學習交流與自我剖析會，進行了認真交流和剖析整改，局領導班子及成員分別寫出了剖析報告，并予以公布，收效非常明顯。

三、鞏固成果，深入推進

這次思想作風紀律集中教育整頓活動，是經局黨組研究決定召開的。主要目的是：振奮精神，轉變作風，加強紀律，優化環境，提高干部職工隊伍素質，促進整體工作。剛才，孫書記向大家宣讀了我局《思想作風紀律集中教育整頓活動的實施方案》，對活動開展情況進行了安排部署。下面，我就如何開展好思想作風紀律集中教育整頓活動強調講幾點。

一、充分認識開展思想作風紀律集中教育整頓活動的必要性

總體講，我局干部職工隊伍思想作風紀律狀況是好的，大家能夠在比較艱苦的條件下不叫苦，不喊難，兢兢業業地工作，也做出了很大成績，為確保我縣交通工作在全市交通系統的先進位次，為全縣經濟的發展做出了積極貢獻。但也應當看到時代在不斷的進步、形勢在不斷發展，新形勢、新任務也為交通工作提出了更多的要求，無論是班子建設還是干部職工的思想意識，與創優經濟發展環境，建設和諧社會的目標不盡合拍、存有差距，主要表現是：在思想上，想個人多，想集體少，患得患失，對一些正常人事調整，心浮氣燥，不能正確面對，經不住考驗。在工作上，目光狹隘，創新意識差，政治上不敏感，不會自覺地把本職工作與全縣大局有機結合。在作風上，有的工作漂浮，華而不實，唱功好，做功差，說得到，做不到，對待服務對象，還有高人一等的意識，存在態度“冷、橫、硬”的問題，群眾對此很有意見。在紀律上，有的松弛懈怠，要求不嚴，不負責任地亂發議論，毫無根據地人云亦云，當面不說，背后亂說，講排場，比闊氣，工作標準低，生活標準高。表現在少數干部職工身上的這些問題，如不在教育整頓中及時加以糾正和解決，就會直接影響整個干部職工隊伍的情緒，渙散干部職工隊伍的斗志，貽誤我們的工作，同時，也會敗壞交通部門在廣大群眾心目中的形象。因此，大家一定要充分認識開展這次思想作風紀律整頓的重要性、緊迫性和必要性。只有端正思想，改進作風，加強紀律，提高凝聚力和戰斗力，建設一支過硬的干部職工隊伍，才能肩負起我們的責任，實現新的跨越。

二、找準重點，明確方向，扎扎實實地開展機關思想作風紀律整頓活動

這次思想作風紀律集中教育整頓活動，要緊密結合我縣交通工作實際，和當前干部職工的思想、作風、紀律狀況，通過學習、整改、自我剖析，重點解決四方面問題，形成四種良好作風。一是集中解決思想不進取的問題，形成奮發進取的良好作風。這一問題主要表現為：心浮氣躁，不能夠靜下心來研究工作；得過且過，不能夠創新地開展工作；安于現狀，不能夠突破性地打開局面；患得患失，不能夠很好處理個人和工作的關系。全局干部職工的素質，可以說是良莠不齊、參差不一，有的執法人員根本不知道如何依法行政，不懂執法程序，不會制作執法文書；有的工作人員對業務不熟悉，辦事水平不高，混天度日，得過且過。針對這些問題，我們要引導和教育干部職工加強理論和業務學習，加強黨性鍛煉，加強業務培訓，強化崗位練兵，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻的優良作風，盡職盡責、忠于職守的職業道德，與時俱進、奮發有為的進取精神。二是集中解決工作不務實的問題，形成求真務實的良好作風。這一問題主要表現為：注重表面，搞形式主義，擺花架子，走過場，不講究工作實效；作風飄浮，把執政為民看成是空洞的說教，寫在紙上，掛在墻上，停留在嘴上，沒有落實到行動上；做事敷衍，干工作怨天尤人，講服務推三阻四，對待群眾的意見、建議和要求馬虎了事敷衍搪塞。針對這一問題，我們要大力倡導求真務實、真抓實干的工作作風，堅持說真話、辦實事、求實效，堅持深入基層、深入群眾、深入實際，努力做到情況在一線掌握，問題在一線發現，措施在一線落實，困難在一線解決，真正使廣大干部職工成為人民群眾和服務對象的“服務員”。三是集中解決作風不深入的問題，形成主動服務的良好作風。這一問題主要表現為：執法部門重征收輕服務，執法程序和執法行為不規范，服務意識差；一些業務管理部門的工作人員，以權謀私，利用職務和工作之便，為他人辦理一些與國家政策和交通法律法規及業務工作相違背的事情，擅自開綠燈；還有的個別干部職工工作態度生硬、辦事冷漠，存在門難進、臉難看、事難辦和“吃、拿、卡、要”等問題。因此，任何時候任何情況下，我們都必須堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，努力在指導工作的實踐中實現好、發展好、維護好廣大人民群眾的根本利益，要“干成事、不出事”，堅持科學態度和求實精神，增強事業心和責任感，真心誠意地為人民群眾解決實際困難和問題。四是集中解決紀律不嚴明的問題，形成遵紀守法的良好作風。這一問題主要表現為：無紀律，上班遲到早退，上班時間聚眾聊天、打牌下象棋、上網打游戲；無組織，對于有利的事情搶著做，吃苦的工作互相推，胡亂編傳小道消息，亂發不健康的短信息；沒形象，辦公室又臟又亂沒人收拾，煙霧繚繞。我局也制定了一些切實可行的規章制度，但落實不到位，仍有個別部門和干部職工有令不行、有禁不止，無視組織紀律，給單位造成一些很壞的影響。結合這次機關紀律整頓，我在這里代表全局提出“六個不準”，即：不準對職責范圍內的工作推諉扯皮、敷衍塞責、拖拉不辦；不準對前來辦事的群眾無禮怠慢、粗暴蠻橫、故意刁難；不準傳播和編造政治謠言、謊言蜚語和小道消息；不準在上班期間聚眾閑聊、下棋、玩牌，做與工作無關的事；不準用單位的電腦玩游戲、聽音樂或上網聊天、炒股票；不準參與任何形式的賭博活動。辦公室、人事股、法制股等有關部門要針對以上種情況進行定期不定期的檢查，要通過真查真抓真曝光，增強干部的紀律意識，形成職責嚴明的工作機制和令行禁止、緊張快干的工作氛圍。

三、精心組織、周密安排，確保活動取得實效

敬愛的黨組織：

上一節課老師給我們講了黨組織原則及紀律，他用蘇共的歷史等事實說明一切，先講了黨的根本組織原則和領導制度：民主集中制，它體現了無產階級的鮮明個性，是無產階級政黨在建黨實踐中逐步形成、發展和完善起來的，它主要內容包括六條原則，是我們黨處理黨內關系的最高準則，是我們黨八十多年來實行民主集中制的豐富經驗的結晶。黨的紀律是自覺的紀律，同時又是鐵的紀律，還是自覺的紀律和鐵的紀律的辯證統一的關系。在新時代之下，我們還要從嚴治黨，堅決反對腐敗。這就要求我們要正確認識腐敗產生的根源，正確認識黨風廉政建設的成績和面臨的形勢，標本兼治，綜合治理，加大反腐敗工作的力度，同時加強制度建設，讓腐敗分子無可乘之機，進一步嚴肅黨的紀律，依法懲處違法犯罪的腐敗分子。

只有堅持這些基本原則，才能在黨內造成既有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢.生動活潑的政治局面。對于集中和民主有著辨證統一關系，所謂黨內民主，是指黨員和黨的組織意愿.主張的充分表達和積極性.創造性的充分發揮。所謂黨內集中，就是全黨意志.智慧的凝聚和行動的一致。要貫徹執行民主集中制，就要正確理解和處理民主和集中的關系。

關于黨的紀律，它有兩個極其鮮明的特征：自覺性和嚴肅性，前者是指黨的紀律是依靠全體黨員的自覺遵守，后者指黨的紀律具有強制性，以服從為前提，同時具有統一性，即黨的紀律面前人人平等。

黨組織有其自身的組織原則和紀律。提高自身的思想認識，增強對黨組織的認同感、歸屬感，有效的發揮黨內民主，需要充分的發揮自身的積極性和創造性。堅持民主集中制，用民主集中制來維護中央的權威，進一步促進決策的民主化和科學化。

黨組織是一個先進性組織，黨的核心是保持黨的先進性。黨的組織原則和紀律作為黨的先進性的重要體現，是黨的各級組織和全體黨員必須共同遵守的行為準則。他主要包括以下內容：政治紀律，組織紀律，經濟工作紀律，群眾工作紀律，保密紀律。黨的組織原則和紀律是自覺的紀律，同時又是鐵的紀律，更是自覺的紀律和鐵的紀律的辯證統一的關系。

按照縣紀委統一安排部署，我鎮紀委圍繞“思想作風紀律整頓、實施自我凈化”活動實施方案和目標任務，結合“六查六看”，深入自查，自我剖析，現將自查情況報告如下：

一、存在問題

1、思想覺悟有待提高。雖然平時能關心時事，關心國家大事，積極參加學習活動，但除此之外，很少主動去翻閱科學發展觀和十八大精神的書籍，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度。

2、業務知識仍需加強。一是學習的自覺性不強。對學習的重要性認識不夠充分，常因工作多而放松學習，缺乏孜孜不倦的學習精神，有以干代學、以干擠學的現象。二是學習的系統性不強。在學習上，通常只滿足于參加集中學習和參加看看新聞、報紙等，個人沒有能夠做到系統地去學習專業知識。三是學習的實效性不強。理論聯系實際不夠緊密，學以致用、學用結合不緊，有學歸學、干歸干、學用脫節的現象。

3、思想作風不夠解放。雖然始終堅持加強思想修養，不斷解放思想，具體實踐中，想問題、做工作沿襲老方法、老套路較多，思路創新、工作創新、機制創新較少面對新時期農村出現的新矛盾、新問題，感覺難處比較多，還存有畏難情緒，闖勁不足；在運用方針政策方面不靈活，有時感到辦法不多，思路不廣，落實不力。

4、工作實績上尚有差距。因為自己分管工作范圍雜、頭緒多，對領導和上級安排的工作雖然能夠積極按質按量去完成，但在工作上缺少創新意識，缺乏突破條框的勇氣，存在不求有功但求無過的消極思想。工作的積極性和主動性沒有充分發揮出來，紀檢監察工作成效和人民群眾和上級要求仍需在以后工作中努力提高。