評估標(biāo)準(zhǔn)范文10篇

摘要：公共政策的成敗要通過公共政策中的政策評估環(huán)節(jié)檢驗。公共政策評估要通過一定的標(biāo)準(zhǔn)進行，即公共政策評估標(biāo)準(zhǔn)。公共政策評估環(huán)節(jié)通過不同的評估標(biāo)準(zhǔn)判斷公共政策成效，依據(jù)成效來判斷公共政策的成敗。當(dāng)今中國生產(chǎn)力評估標(biāo)準(zhǔn)是符合社會主義初級階段基本國情的政策評估標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：公共政策政策評估標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)力

公共政策是以政府為主的公共機構(gòu)為確保社會朝著政治系統(tǒng)所確定、承諾的正確方向發(fā)展，通過廣泛參與和連續(xù)的抉擇以及具體實施而產(chǎn)生效果的途徑，利用公共資源達到解決社會公共問題，平衡、協(xié)調(diào)社會公眾利益目的的公共管理活動過程。這一概念表述了公共政策的主體、手段、目的，尤其突出其目的性。

公共政策的目的性表現(xiàn)在公共政策的成敗上，這就使政策評估在公共政策中占據(jù)重要的地位，缺少政策評估，一項政策就不能稱之為政策。公共政策評估如何進行，即公共政策評估都有哪些標(biāo)準(zhǔn)，以此對公共政策成敗做出判斷，本文試就其作些探討。

一、公共政策評估概念的界定

盡管目前對政策評估的研究很多，但對于政策評估的概念卻沒有一個統(tǒng)一的、被絕大多數(shù)學(xué)者接受和普遍認(rèn)同的定義。

摘要信息安全評估標(biāo)準(zhǔn)是對信息安全產(chǎn)品或系統(tǒng)進行安全水平測定、評估的一類標(biāo)準(zhǔn)，本文介紹了國內(nèi)外現(xiàn)有的信息安全評估標(biāo)準(zhǔn)，并對這些標(biāo)準(zhǔn)的特點、應(yīng)用方式、適用范圍和實用價值進行了詳細(xì)的比較、討論；最后研究了安全評估標(biāo)準(zhǔn)中面臨的問題及進一步完善方法。

關(guān)鍵詞信息安全評估標(biāo)準(zhǔn)TCSECITSECCCBS7799/ISO7799GB17859-1999

0引言

進入21世紀(jì)，信息化對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響更加深刻。全球信息化正在引發(fā)當(dāng)今世界的深刻變革，重塑世界政治、經(jīng)濟、社會、文化和軍事發(fā)展的新格局。信息資源日益成為重要生產(chǎn)要素、無形資產(chǎn)和社會財富。信息安全的重要性與日俱增，成為各國面臨的共同挑戰(zhàn)。在《2006－2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》中，“建設(shè)國家信息安全保障體系”已經(jīng)做為我國信息化發(fā)展的9大戰(zhàn)略重點之一【1】。

信息安全評估是指評估機構(gòu)依據(jù)信息安全評估標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的方法（方案）對信息安全產(chǎn)品或系統(tǒng)安全性進行評價【2】。信息安全評估標(biāo)準(zhǔn)是信息安全評估的行動指南。在信息安全管理領(lǐng)域里，由于標(biāo)準(zhǔn)眾多，對于標(biāo)準(zhǔn)的爭論從未停息過，有ISO/IEC的國際標(biāo)準(zhǔn)17799、13335；西方國家，有美國國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)委員會（NIST）的特別出版物系列、英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會（BSI）的7799系列；在我國，有風(fēng)險管理、災(zāi)難恢復(fù)的國家政策。本文將對目前主要使用的標(biāo)準(zhǔn)：TCSECITSECCCISO15408BS7799/ISO7799GB17859-1999進行逐一介紹并進行比較。

1安全評估標(biāo)準(zhǔn)介紹

1研究背景

伴隨著春節(jié)的來到，春運大潮又向人們涌來，一張小小的車票再次牽動了中國13億民眾的心，“買票難、買票貴”這個老大難的問題又一次被推向了輿論的風(fēng)口浪尖。火車票作為一種壟斷性的稀缺資源，一直沿襲限時限量的發(fā)售模式，多少年來，無論媒體曝光也好，民眾提議也好，鐵道部對此始終不作任何回應(yīng)。

2008年，對于大多數(shù)房地產(chǎn)商而言，這個冬天來的有點早。伴隨著全球經(jīng)濟的衰退和我國房地產(chǎn)最新政策的推行，房價大幅縮水，老百姓持幣觀望，開發(fā)商惶恐不安，房市岌岌可危。面對如此窘境，如何對當(dāng)前的房地產(chǎn)政策進行評估并制定下一步政策，成為了我國政府面臨的重要問題。

近年來，我國各個城市都在進行著轟轟烈烈的“大建設(shè)”，然而這個大建設(shè)卻通常分三步走。最初制定方案時考慮不全面，不得已又重來一遍。試問最初對公共設(shè)施改造政策進行評估時，為何沒有考慮到這些問題？

包括上述問題在內(nèi)的各種社會問題的出現(xiàn)，若究其深層原因，不難發(fā)現(xiàn)公共政策評估的標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上出現(xiàn)了偏頗，因此，我們有必要對公共政策評估的標(biāo)準(zhǔn)進行深層次的研究。

2傳統(tǒng)公共政策評估標(biāo)準(zhǔn)及存在的問題

一、引言

風(fēng)險評估是保險風(fēng)險管理的重要職能,也是保險公司在經(jīng)營過程中極易被忽略的領(lǐng)域之一。近年來,重大自然災(zāi)害及意外事故頻發(fā),單一事故造成的損失巨大,雖然事故發(fā)生后保險公司根據(jù)保單約定進行了積極的賠付,但事前的風(fēng)險管理與評估工作仍未能引起足夠的重視。筆者在與各保險公司人員進行交流過程中了解到,從認(rèn)識上各保險公司都能夠意識到風(fēng)險評估工作的重要性,但在具體開展工作的過程中,除了風(fēng)控經(jīng)費不足之外,更重要的是對風(fēng)險管理的思路、流程以及方法認(rèn)識不清,尤其是面對各種風(fēng)險時,把握不住重點,存在畏難情緒,所開展的風(fēng)控工作也僅限于現(xiàn)場識別風(fēng)險,缺乏統(tǒng)一的風(fēng)險評估思路,所取得的成效不大。通過對保險承保風(fēng)險特征的分析,保險風(fēng)險存在大量風(fēng)險與同質(zhì)風(fēng)險的特征。因此,在風(fēng)險管理過程中引入標(biāo)準(zhǔn)化的思路,將保險的風(fēng)險評估過程標(biāo)準(zhǔn)化,按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求對風(fēng)險進行識別、分析和評價,對于有效提升我國保險公司的風(fēng)險管理水平,降低風(fēng)險事故的發(fā)生的概率具有積極的借鑒意義。

二、保險風(fēng)險及標(biāo)準(zhǔn)化的概念特征

(一)保險風(fēng)險的特征

保險是分散風(fēng)險、消化損失的一種經(jīng)濟補償制度。從風(fēng)險管理的角度看,保險是風(fēng)險管理的一種方法,或風(fēng)險轉(zhuǎn)移的一種機制。通過保險,將眾多的單位和個人結(jié)合起來,變個體對付風(fēng)險為大家共同對付風(fēng)險,從而提高風(fēng)險損失的承受能力。保險的經(jīng)濟補償制度,既是風(fēng)險的集合過程,又是風(fēng)險的分散過程。保險公司通過保險將眾多投保人所面臨的分散性風(fēng)險集合起來,當(dāng)發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失時,又將少數(shù)人遭受的風(fēng)險損失分?jǐn)偨o全體投保人,通過保險的補償或給付行為分?jǐn)倱p失或保證經(jīng)營穩(wěn)定。保險風(fēng)險的集合和分散應(yīng)具備兩個前提條件:一是大量風(fēng)險的集合體。保險在于集合多數(shù)人的保費,補償少數(shù)人的損失。大量風(fēng)險的集合,是基于風(fēng)險分散的技術(shù)要求,也是概率論和大數(shù)法則原則在保險經(jīng)營中得以運用的前提。二是同質(zhì)風(fēng)險的集合體。所謂同質(zhì)風(fēng)險,指風(fēng)險單位在種類、品質(zhì)、性能和價值等方面大體相近,如果風(fēng)險不同質(zhì),那么風(fēng)險損失發(fā)生的概率就不相同,風(fēng)險也就無法進行統(tǒng)一集合與分散。此外,不同質(zhì)風(fēng)險損失發(fā)生的頻度、幅度也不同,若對不同質(zhì)的風(fēng)險進行集合與分散,極容易導(dǎo)致保險公司財務(wù)的不穩(wěn)定。

(二)標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念

摘要:立法評估的目的在于實現(xiàn)良法之治。西方三大主流法學(xué)學(xué)派從各自的角度闡釋了良法的內(nèi)涵，如法的價值要素、形式要素和事實要素。三者都具有可借鑒之處，依次從價值維度、規(guī)范維度和效果維度為視角確立地方行政立法評估的標(biāo)準(zhǔn)具有重要的意義。

關(guān)鍵詞:行政立法;立法評估;評估標(biāo)準(zhǔn);地方行政

立法評估是立法活動的一項重要內(nèi)容，是提高立法質(zhì)量的重要手段。2015年《立法法》修訂擴大了地方立法主體，同時確立了立法評估的法律地位，明確了立法評估的具體要求。隨著全面依法治國戰(zhàn)略的實施，基層治理法治化的開展和地方立法權(quán)的擴大，廣泛地開展立法評估工作是必然趨勢，其重要性也將越來越突出。立法評估的目的在于實現(xiàn)良法善治，充分發(fā)揮法律的功能，形成良好的秩序和狀態(tài)，滿足公平、正義等價值需求，實現(xiàn)公民權(quán)利保障法治化。但何為良法？對此，不同的法學(xué)學(xué)派存在截然不同的觀點。“形式法治派認(rèn)為只要是按照民主程序得到全體國民一致同意的法律就是良法；實質(zhì)法治派認(rèn)為，只有法律的內(nèi)容體現(xiàn)了民主精神，體現(xiàn)了公平正義、維護了人的尊嚴(yán)的法律才是良法，那些反人類、反人道、反民意的法不能叫良法。”功能法治派認(rèn)為，能夠關(guān)注社會問題，促進和保護利益，發(fā)揮實際社會效果，促進社會發(fā)展之目的的法律才是良法。上述三種觀點分別闡明了法的價值要素、形式要素和事實要素，都有其合理性。因此，從價值、規(guī)范和效果三個維度確立立法評估的標(biāo)準(zhǔn)對于提高立法的質(zhì)量具有重要的作用。

一、價值維度

（一）理論基礎(chǔ)。價值理論是整個社會科學(xué)的基礎(chǔ)理論之一，價值問題是任何社會科學(xué)都無法回避的問題。唯物主義辯證法認(rèn)為，價值既有客觀的存在形式即客觀價值，又有其主觀的反映形式即主觀價值。一方面，客觀價值決定和制約著主觀價值，主觀價值是對客觀價值的反映，是以客觀價值為基礎(chǔ)，并圍繞客觀價值上下波動；另一方面，主觀價值具有一定的相對獨立性，并對客觀價值具有一定程度的反作用，這種反作用表現(xiàn)在對客觀價值的誘導(dǎo)、強化或限制。自然法學(xué)派強調(diào)法的主觀價值，認(rèn)為“惡法非法”，“真正的法律離不開道德，必須具有道德性，法律必須與道德保持一致，否則不能成為真正的法律。”盡管19世紀(jì)開始，自然法的觀念遭受到實證分析主義法學(xué)派“惡法亦法”的沖擊，喪失了其理論權(quán)威的地位，但由于其思想所包含的正義、公平、權(quán)利等觀念已經(jīng)深深根植于人類社會的價值觀念之中，不可能消失。二戰(zhàn)中德國納粹戰(zhàn)犯及其辯護人在戰(zhàn)后的紐倫堡審判中以遵守現(xiàn)有的法律、服務(wù)于自己的國家作為無罪或罪輕的辯解理由。這促使了法律界人士開始對法律實證主義主張的“惡法亦法”的觀點提出了反思和批判，注重法的價值。法的價值要素最為重要，是衡量“良法”“惡法”的重要標(biāo)準(zhǔn)，“如果它被拒絕進入實在法的機體，它會像一個幽靈飄蕩在房間的周圍，并威脅要變成一個吸血鬼去吸允法律機體的血液。”（二）確立內(nèi)容。1.秩序價值。無規(guī)矩不成方圓，立法的目的在于維護社會的正常秩序。即使在今天看來比較野蠻的“以眼還眼、以牙還牙”同態(tài)復(fù)仇法律制度，其目的在于追求并保持一定的社會有序狀態(tài)。秩序是法最根本的、最基礎(chǔ)的價值，是實現(xiàn)其他法的價值的基礎(chǔ)，公平、自由、效率、民主等價值如果沒有了秩序的保障就難以實現(xiàn)。但在現(xiàn)代社會，秩序本身又必須以合乎人性、常理，不得以犧牲自由、公平等為代價，否則秩序就是非正義的秩序。評價良法與否，要看該法制定能否改善現(xiàn)有的不良的秩序、促進未來良好秩序的形成，同時又最大程度地實現(xiàn)人們的自由、公平等法的價值。立法中存在的“一刀切”往往會侵害公民合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)予以摒棄。2.公平價值。“人們都希望法律能夠保障社會秩序，但人們同時還希望法律能夠促進公平。”不能促進社會公平的法律難以維持長久穩(wěn)定的秩序，最終會導(dǎo)致秩序的混亂。公平是人們孜孜不倦追求的目標(biāo)，但受主觀和客觀條件的制約，對公平的界定是社會科學(xué)存在的難題。公平可分為形式的公平和實質(zhì)的公平，理想的狀態(tài)是追求兩者的統(tǒng)一，但在實踐中往往難以確保兩者同時實現(xiàn)，這就需要立法者在立法時作出取舍。在立法中，公平可以表現(xiàn)為權(quán)利義務(wù)設(shè)定的一致性，參與立法主體的廣泛性，立法適用的平等性等。3.自由價值。維持良好的社會秩序和促進社會的公平，往往需要公權(quán)力的介入，對社會關(guān)系主體的自由進行限定，正如盧梭所言“人生而平等，但無往不在枷鎖之中”。然而，權(quán)力有可能被用來不恰當(dāng)限制個人的自由。過分地強調(diào)秩序和公平等價值，留給人們選擇的余地較少，個性和創(chuàng)造力受到束縛和壓抑，不僅會影響社會的發(fā)展，而且可能會導(dǎo)致社會不穩(wěn)定因素的存在。一方面基于社會控制理論，對不當(dāng)?shù)男袨檫M行有效的控制，另一方面在立法中要簡化行政許可的程序，減少不當(dāng)行政處罰或行政強制的設(shè)定等，給人們更多的自由，以便發(fā)揮人們的活力和創(chuàng)造力。

二、立法評估標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)范維度

市檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)

一、行政管理共15分

1、納入檔案事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃、年度計劃、目標(biāo)管理：三項須提供齊全的正式文件，每缺一項扣1分。

2、有分管領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)、人員：提供現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子、內(nèi)部機構(gòu)及人員的正式分工、崗位職責(zé)的文件，缺一扣分；有專門培訓(xùn)機構(gòu)加0.5分。

3、有專門的繼續(xù)教育的長遠規(guī)劃、年度計劃：提供正式的本局或內(nèi)部機構(gòu)的文件，有一項得1分。

4、繼續(xù)教育經(jīng)費：查上年經(jīng)費情況，繼續(xù)教育經(jīng)費支出占事業(yè)費5%以上，得滿分，不足按比例扣分；申請有繼續(xù)教育專項補貼加1分。

學(xué)術(shù)界對于宏觀層面競爭力的研究已有20多年的歷史，國內(nèi)外許多學(xué)者和機構(gòu)都提出了不同的評價指標(biāo)體系。研究之初主要從靜態(tài)的角度來研究各種微觀和宏觀層面的競爭力，如企業(yè)競爭力、國家競爭力、科技競爭力等，之后開始有學(xué)者從動態(tài)的過程角度來研究競爭力及其評價指標(biāo).本文首先回顧了已有的宏觀層面上的競爭力評價指標(biāo)體系的研究成果，然后從博弈競爭力的角度構(gòu)建了國家核心技術(shù)競爭力的評價指標(biāo)體系.

一、國家競哮力釣評價研究

國家競爭力顯示了一國的綜合競爭能力，以企業(yè)或產(chǎn)業(yè)競爭力為基礎(chǔ)，但同時又與該國的制度、文化等兇素有著密切的關(guān)系。國家競爭力評價的方法有很多，其中具有代表性的有國際貿(mào)易指數(shù)、波特的鉆石模型、世界經(jīng)濟論壇(WEF)和瑞士洛桑國際管理發(fā)展學(xué)院(IMD)的評價體系.

1．國際貿(mào)易指數(shù)國際貿(mào)易指數(shù)的理論基礎(chǔ)是比較優(yōu)勢理論。該理論認(rèn)為，不I司國家的產(chǎn)品生產(chǎn)成本存在相對差異，這種差異必然會導(dǎo)致各個國家在不同產(chǎn)品的生產(chǎn)上具有比較優(yōu)勢，一國可以按照自身的比較優(yōu)勢進行生產(chǎn)，并通過參與國際貿(mào)易實現(xiàn)其比較優(yōu)勢。在比較優(yōu)勢理論框架下，一國的國際競爭力取決于其對外貿(mào)易競爭力，可以用來測度的指數(shù)如凈出口指數(shù)、貿(mào)易條件指數(shù)、生產(chǎn)要素密集度指數(shù)和現(xiàn)實性比較優(yōu)勢指數(shù)等.

2．波特的鉆石模型波特的鉆石模型以國家競爭優(yōu)勢理淪為基礎(chǔ)，國家競爭優(yōu)勢是指一個國家使其企業(yè)或產(chǎn)業(yè)具有并能夠維持競爭優(yōu)勢的能力。波特認(rèn)為一國的國際競爭力是其企業(yè)、產(chǎn)業(yè)等競爭力的綜合，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。基于該思路，他建立了測度國家競爭力的鉆石模型，通過生產(chǎn)要素、市場需求、相關(guān)產(chǎn)業(yè)支持、企業(yè)戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)4方面因素綜合反映國家競爭力.

3．WEF和IMD的國家競爭力評價體系WEF每年《全球競爭力報告》，截至2006年，WEF已包含125個經(jīng)濟體，參評經(jīng)濟體國內(nèi)生產(chǎn)總值之和已占到世界GDP總量的98．1％.WEF競爭力指數(shù)體系包括3種基本指數(shù)：增長競爭力指數(shù)、商業(yè)競爭力指數(shù)和全球競爭力指數(shù)，商業(yè)競爭力指數(shù)側(cè)重從微觀層面考察競爭力，增長競爭力指數(shù)和全球競爭力指數(shù)更側(cè)重宏觀經(jīng)濟政策及制度。各類指數(shù)下包括若干基礎(chǔ)性指標(biāo)，評價過程中，首先對基礎(chǔ)指標(biāo)進行評分，然后按照指標(biāo)的權(quán)數(shù)逐層匯總并得到競爭力指數(shù)值。IMD的《世界競爭力年鑒》對全球核心國家的競爭力進行客觀、全面的分析及預(yù)測。IMD認(rèn)為，經(jīng)濟運行、政府效率、商務(wù)效率和基礎(chǔ)設(shè)施4種基本要素決定了一國競爭力發(fā)展的環(huán)境，每個要素又分解成5個子要素。IMD國家競爭力評價中指標(biāo)數(shù)值計算也是采用逐層加權(quán)匯總的方法.

編者按：本文主要從公共政策評估概念的界定；公共政策評估的標(biāo)準(zhǔn)；中國特色的評估標(biāo)準(zhǔn)進行論述。其中，主要包括：公共政策是以政府為主的公共機構(gòu)為確保社會朝著政治系統(tǒng)所確定、承諾的正確方向發(fā)展、公共政策的目的性表現(xiàn)在公共政策的成敗上、公共政策評估是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序、政策的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、政策的投入標(biāo)準(zhǔn)、政策的公平、公正標(biāo)準(zhǔn)、政策的效率標(biāo)準(zhǔn)、公民參與、回應(yīng)政策的程度、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵體現(xiàn)了效率標(biāo)準(zhǔn)和績效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)既是評價一個黨、國家戰(zhàn)略方針的根本標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)最能體現(xiàn)公共政策的公共性和公共精神、公眾要求政府既是廉價的，又是有效的、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)也涵蓋和統(tǒng)率了公共政策評估的其他標(biāo)準(zhǔn)等，具體請詳見。

摘要:公共政策的成敗要通過公共政策中的政策評估環(huán)節(jié)檢驗。公共政策評估要通過一定的標(biāo)準(zhǔn)進行，即公共政策評估標(biāo)準(zhǔn)。公共政策評估環(huán)節(jié)通過不同的評估標(biāo)準(zhǔn)判斷公共政策成效，依據(jù)成效來判斷公共政策的成敗。當(dāng)今中國生產(chǎn)力評估標(biāo)準(zhǔn)是符合社會主義初級階段基本國情的政策評估標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞:公共政策政策評估標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)力

公共政策是以政府為主的公共機構(gòu)為確保社會朝著政治系統(tǒng)所確定、承諾的正確方向發(fā)展，通過廣泛參與和連續(xù)的抉擇以及具體實施而產(chǎn)生效果的途徑，利用公共資源達到解決社會公共問題，平衡、協(xié)調(diào)社會公眾利益目的的公共管理活動過程。這一概念表述了公共政策的主體、手段、目的，尤其突出其目的性。

公共政策的目的性表現(xiàn)在公共政策的成敗上，這就使政策評估在公共政策中占據(jù)重要的地位，缺少政策評估，一項政策就不能稱之為政策。公共政策評估如何進行，即公共政策評估都有哪些標(biāo)準(zhǔn)，以此對公共政策成敗做出判斷，本文試就其作些探討。

一、公共政策評估概念的界定

摘　要：本文在對我國現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域試點示范考核驗收機制的調(diào)研基礎(chǔ)上，了解這些考核驗收機制有共性和差別；通過設(shè)計針對現(xiàn)行國家循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點考核評估方案的調(diào)查問卷，對組織循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點的地方質(zhì)檢部門以及承擔(dān)試點工作的單位進行調(diào)查，收集有關(guān)意見、建議和實施效果等有關(guān)數(shù)據(jù)，全面深入客觀評估現(xiàn)行考核評估政策的實施效果。從而研究修訂《國家循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點考核評估方案（試行）》，建立能夠更準(zhǔn)確反映試點效果、可操作性更強、適用性更好的考核評估機制，為國家循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點的考核評估打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟;標(biāo)準(zhǔn)化試點;考核評估機制

2011年國家標(biāo)準(zhǔn)委和國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《國家循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點考核評估方案（試行）》[1]，規(guī)定了考核評估對象、考核評估工作的組織和內(nèi)容、考核評估工作的程序、考核評估的結(jié)論和后續(xù)要求等內(nèi)容。截至2015年9月，已驗收24家循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點單位。為了更好地完善循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點考核評估機制，本研究通過全面深入評估循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點制度實施效果，進一步修改完善《國家循環(huán)經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)化試點考核評估方案（試行）》。

1考核評估方法的機制比較

本研究對國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)、服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化試點、國家農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范、國家循環(huán)經(jīng)濟示范試點、國家生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)等的考核驗收制度進行了梳理，研究發(fā)現(xiàn)（見表1），以上考核驗收辦法的機制有共性，也存在差別。首先針對不同的考核對象，驗收內(nèi)容大相徑庭。驗收形式基本包括試點單位申請驗收、提交相關(guān)材料，由上級主管部門審核材料，審核通過的再提交組織單位，由組織單位組織驗收會，召集相關(guān)評審專家，專家聽取試點單位匯報或?qū)徍瞬牧希岢鲵炇找庖娀驅(qū)φ湛己嗽u分表進行打分，會后現(xiàn)場考核，得出最終得分，或由組織單位復(fù)核相關(guān)材料，對復(fù)核通過的單位進行網(wǎng)上公示，經(jīng)公示無異議的確定為通過驗收，未按時提交自查報告的試點單位確定為不通過驗收。通過驗收的試點單位，可繼續(xù)享受試點單位在投資、金融等方面的政策等。但是對于驗收后續(xù)要求，涉及內(nèi)容很少，只有服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化試點實施細(xì)則規(guī)定了試點后還將對試點合格單位進行跟蹤考核，對不符合標(biāo)準(zhǔn)或發(fā)生重大責(zé)任事故的單位做出了要求；并對獲得“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化（試點）單位”證書有效期屆滿的單位開展試點的復(fù)查，經(jīng)復(fù)查合格的試點單位，由國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會換發(fā)“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化單位”證書。

2現(xiàn)行考核評估方案的實施效果評估

摘要：對標(biāo)準(zhǔn)化病人的發(fā)展與功能、標(biāo)準(zhǔn)化病人在護理專業(yè)健康評估課程應(yīng)用中的種類、課程設(shè)計及應(yīng)用效果進行綜述，以期為護理專業(yè)健康評估課程的教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化病人；健康評估；護理教學(xué)；綜述

健康評估是一門連接醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和護理專業(yè)課程的橋梁課程，護生通過學(xué)習(xí)問診、體格檢查、心理社會評估和輔助檢查的技巧與方法，收集護理對象的健康相關(guān)資料，以確定護理診斷、書寫護理病歷［1］。該課程實踐性很強，護生只有通過反復(fù)實踐才能熟練掌握問診技巧和體格檢查的操作技能。為了增加護生在學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)機會，傳統(tǒng)教學(xué)法多使用護生之間互相練習(xí)、去醫(yī)院給病人評估、使用仿真模擬人分組練習(xí)等方法，但這些方法均存在局限性。首先，護生多是健康個體，沒有陽性體征，而且護生作為初學(xué)者缺乏相關(guān)知識，無法互相評價和提醒，且練習(xí)時缺乏臨床情景，導(dǎo)致護生練習(xí)的積極性不高［2－4］。去醫(yī)院給真實病人評估雖然解決了陽性體征的問題，但因為現(xiàn)在護理院校護生數(shù)量龐大，病人反復(fù)作為被檢者容易產(chǎn)生疲勞和厭煩感［5］。護生剛剛學(xué)習(xí)完就對真實病人進行問診和體格檢查往往缺乏自信心，反而達不到訓(xùn)練的初衷［6］。隨著病人自我保護意識的不斷增強，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》對病人保護的相關(guān)要求等，病人拒絕和不合作的情況時有發(fā)生［7］。模擬人尤其是專門用于體格檢查的高仿真模擬人，往往設(shè)計有典型的臨床體征，反復(fù)聽診、叩診、觸診都不會引起疲勞，但模擬人畢竟不是真實的個體，護生無法與其進行溝通、采集病史，且仿真的材料與真實的組織結(jié)構(gòu)的感覺還是存在一定差異，影響觸診、叩診的真實性［5，8］。為了彌補護生、病人、模擬人作為被檢者時存在的問題，國內(nèi)外很多教育者將標(biāo)準(zhǔn)化病人（standardizedpatient，SP）引入了健康評估課程的教學(xué)和考核中［9－10］。現(xiàn)對SP在護理專業(yè)健康評估課程中的應(yīng)用研究進展進行綜述，以期為護理院校健康評估課程的教學(xué)設(shè)計提供參考。

1SP的發(fā)展與功能

1．1SP的產(chǎn)生和發(fā)展。SP又稱模擬病人（simulatedpatient）、標(biāo)準(zhǔn)化參與者（standardizedparticipant）、病人指導(dǎo)者（patientinstructor），是指經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)后能準(zhǔn)確表現(xiàn)病人的臨床癥狀、體征和病史的正常人或病人［11－12］。同虛擬空間、仿真模擬人等一樣，SP也屬于模擬的一種［13］。1968年，Barrows［14］在南加利福尼亞大學(xué)教授神經(jīng)學(xué)期間，為了改進學(xué)生的臨床教育和評估方式，對病人進行了標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，首次報告了“醫(yī)學(xué)教學(xué)中的模擬病人”。自此以后，SP被廣泛地應(yīng)用于美國、加拿大等西方國家的醫(yī)學(xué)專業(yè)教育、評估和考核中。1991年，PaulaStillman把SP引入我國，在美國紐約中華醫(yī)學(xué)基金會（CMB）的資助下，華西醫(yī)科大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)和九江醫(yī)學(xué)專科學(xué)校聯(lián)合進行了以SP為基礎(chǔ)的“臨床技能教學(xué)與評估項目”，培養(yǎng)了國內(nèi)第一批SP［15］。1．2SP的功能。SP自產(chǎn)生以后，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)生及初級醫(yī)師的技能培訓(xùn)和考核中。在此過程中SP可以同時發(fā)揮被檢查者、評估者、指導(dǎo)者3種角色功能［7，14］。作為被檢查者，SP需要牢記自己所扮演角色的病史，生動地表演出某些陽性癥狀和體征，如疼痛、呼吸困難等，必要時可以通過化妝技術(shù)進行裝飾。其優(yōu)勢在于多位學(xué)生用統(tǒng)一的SP進行練習(xí)和考核，可以確保相同的考核標(biāo)準(zhǔn)，保證考試的公平性，同時不必?fù)?dān)心SP的合作問題和反復(fù)檢查引起的疲勞厭煩感［5］。經(jīng)過系統(tǒng)化培訓(xùn)后的SP，對問診和體格檢查中的注意事項非常熟悉，能使用專業(yè)量表對檢查者的表現(xiàn)進行評價和打分［16］，起到評估者的作用，使教學(xué)評價系統(tǒng)更加完善全面。有研究顯示，SP對學(xué)生評分的準(zhǔn)確度可高達91％［17］，但也有研究顯示，僅有57．14％的SP認(rèn)為自己能勝任評估學(xué)生的工作［18］。在學(xué)生進行練習(xí)的過程中SP還可對學(xué)生的錯誤之處做出及時反饋，糾正學(xué)生的查體手法，起到指導(dǎo)者的作用，而學(xué)生因為面對的不是真實病人，在練習(xí)時不會太過緊張，被指出錯誤時也不會感到太大壓力。

2SP在健康評估課程應(yīng)用中的種類