班組建設范文10篇

—、一流班組建設回顧

**供電局班組建設工作一直得到了**供電局黨、政、工、相關職能部室及基層單位的大力支持。**供電局不但成立了以局長為組長，副局長、總工和工會主席為副組長，相關職能部室為成員的班組建設領導小組，并將班組建設辦公室設在由局工會辦公室，由局工會辦公室負責班組建設的組織、協調、檢查、評比、表彰等日常管理工作，而且先后出臺了《**供電局班組建設實施細則》、《**供電局一流班組考核內容及評分標準》、《關于進一步統一班組記錄的通知》、《**供電局一流班組動態管理辦法》和《**供電局**年創建標桿班組實施方案》等班組建設文件，規范了班組建設的科學化、規范化和實用化。

特別是在市公司提出創建標桿班組后，**局加大了班組建設的力度。機關相關職能部室、基層單位和局班組建設辦公室每月都嚴格按照《**供電局一流班組動態管理辦法》對基層單位的班組建設情況進行抽查，并在抽查的過程中對存在的問題及時向班組指出，提出限期整改要求，并將抽查結果反饋到班組建設辦公室，由班組建設辦公室每月初通過OA辦公系統向全局通報上月的班組建設抽查情況。到目前為止，共抽查班組73次，發出班組建設整改通知書3份，通報批評1次，考核1次，召開班組建設工作會議1次，對標桿班組創建對象班組長培訓1次。

從抽查的情況來看，主要存在的問題有：班組安全學習車間領導及車間安全員審閱不及時；政治學習簡單；班組網頁更新不及時；技術培訓(包括技術問答、技術考問講解、技術問答欄等)有做過場、走形式的現象；班務公開不規范；

倉庫、材料(領回、使用)管理不規范；安全教育培訓計劃不具體；危險點分析與控制不結合實際；班前班后會流于形式；班組日常基礎工作沒有文字記載：對發現的問題整改不及時等等。

二、基層班組對標桿班組的態度

1、建立班組建設的常態機制。首先要正確認識班組建設工作在企業管理中的位置。把抓班組建設作為企業一項重要的管理工作來看待，加強組織和領導，堅持不懈的開展下去。第二、要形成齊抓共管的機制。企業各管理部門不能簡單的認為班組建設工作是主管部門的事，而淡化本部門在班組建設工作中的職責和任務，應找準自己的位置，全力配合和支持主管部門抓好班組建設工作。各二級單位作為班組的直接管理者，更要突出班組建設工作，只有形成齊抓共管，分級負責的機制，才能保證班組建設工作的成效。第三，要建立班組建設的考核、激勵機制。應將班組建設工作的成效和質量，作為評價管理部門和基層單位年度工作業績的重要指標，進行考核和獎勵，促進班組建設工作深入持久開展。

2、突出班組建設工作的中心。一是要認清班組管理的性質。就目前的情況來看，企業的經營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉變，班組一方面要完成生產經營工作任務，另一方面要通過加強管理來完成各類經濟、技術指標，因此，班組工作具有管理和執行的雙重性。二是要突出班組建設工作的中心。提高經濟效益是企業當前工作的中心，要提高經濟效益，一方面是抓好企業的經營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。所以班組的任務就是在完成生產經營任務的基礎上，提高工作質量和降低消耗。因此，班組建設的中心任務就要圍繞加強和提高班組的管理水平，指導和幫助班組解決工作中存在問題來開展工作，比如班組生產中干什么——明確上級下達的任務、量、質、期的要求；怎么干——制定詳細、周密的作業方案、三項措施等；在哪干——場地安排、現場作業環境、設備選擇等；誰來干——合理的選擇和搭配，人員、設備的最佳組合；何時干——工作程序的安排、起始時間等；作業實施——安全監督、進度控制、質量控制、意外事件處理等，實現安全、文明、優質、高效、低耗的目標，并不斷改進和提高。

3、提高班組長的綜合素質。一是嚴格班組長的使用。對班組長的選拔一直以來是一個比較忽視的問題，因此對班組長崗位要和企業關鍵崗位等同對待，通過嚴格的民主測評、技能考試、業務考核程序，將道德素質良好、管理能力較強、業務技術過硬、身體素質良好的職工選拔到班組長崗位。二是加強班組長的培訓，要有計劃的推進班組長持證上崗工作，對班組長進行管理知識和業務知識兩方面的強化培訓，重點提高班組長系統的思考問題、分析問題、處理問題的能力，培養創新精神和創新能力，從而帶動班組健康發展。三是樹立班組長抓班組建設的權威性。在班組的生產經營活動中，班組長要進行科學的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。班組長應對自身的綜合素質有個正確的評估，在生產實踐中要不斷提高自己的各項素質，不斷提高，不斷改進，在職工中樹立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班組。

4、堅持不懈的開展班組標準化建設。一是要進一步完善班組標準化管理的標準和條例，完善相配套的考核細則，保證每個專業班組都有一套符合班組的實際情況，具有操作性的管理和考核標準。第二、要重視班組標準化作業指導書、檢修文件包的制定和實施工作。在班組開展貫標工作，有計劃、分層次的建立班組的作業文件，在班組推行規范化管理的同時，要大力推行標準化作業，改變傳統的靠老經驗作業的習慣，以最高效的作業程序、最佳的人員設備組合、最低的材料消耗來完成工作，不斷提高工作效率和工作質量，實現持續改進。第三、要加強標準的學習、實施、監督和檢查工作，把標準的實施作為重點，不斷提高班組的規范化管理水平和作業水平，將班組實施標準的效果與經濟責任制考核有效的結合起來，在班組形成內在的動力和壓力。

5、深入開展班組對標工作。應將標桿管理的先進理念，運用到班組建設的實踐中。在班組建設工作中，認真總結班組在班務管理、安全管理、作業控制、現場培訓、技術創新等方面的實踐經驗；在企業班組中開展“樹標桿、抓典型”活動，增強班組間的學習和交流，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍；在班組間進行典型經驗的總結，提煉最佳實踐，有針對性的改進管理工作，進行持續改進；推廣學習現代化管理方法和理念，提升企業員工的管理意識、質量意識、改進意識和創新意識。通過企業班組間同專業和跨專業的對標實踐，為企業提升管理水平流入活力。

6、推進班組現代化管理。一是要提高班組的現代化設備的利用水平。目前的情況是多數班組配備了微機、打印機等設備，但利用水平和效率落后，多數班組僅限于材料的打印，制作報表等簡單的工作，在利用微機進行基礎資料的管理，數據自動采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對班組實際情況，在提高班組微機應用的水平上下功夫。第二，要在班組現代化管理手段的運用上有實質性的進步。要積極學習采用目標管理、定置管理、定額管理、全面質量管理等現代化的管理方法，實現與班組的實際相結合，提高班組的管理水平。第三，要抓好班組全面質量管理活動的開展，廣泛的開展技術革新活動和合理化建議活動，充分發揮班組職工的積極性和創造性，通過扎扎實實QC小組活動，提高班組職工應用先進管理方法和手段的能力，提高班組職工系統的分析問題、解決問題、持續改進管理和工作方法的能力。

國網山東省電力公司沂源縣供電公司（以下簡稱“國網沂源縣供電公司”）工會把班組建設作為企業工會工作的基石，以工人先鋒號創建為載體，以“六型”班組建設為著力點，通過抓典型帶動、載體建設等工作在班組落地，不斷增強班組管理水平，提高班組隊伍素質，提升班組工作績效，培育優秀班組文化。

抓領導、提認識，激發廣大職工的參與積極性

國網沂源縣供電公司工會重視班組基礎、重視基層一線、重視職工發展。一是組織到位。建立了主要領導親自抓、分管領導具體抓、班子成員共同抓、相關部門密切配合的工作機制，形成了“黨政重視、工會運作、各方配合、職工參與”的工作格局，在人力、物力和財力上給予了充分保障。二是工作到位。各單位把班組建設工作列入重要議事日程。深化認識，加強管理，明確職能部門分工，完善組織和運行制度，落實檢查和考核責任，強化過程管理和控制，工作措施到位、過程控制有力，形成了橫向到邊、縱向到底、上下一體、緊密配合的工作格局，班組建設工作制度化、規范化、科學化。

抓基層，重引導，增強基層班組活力

班組是企業生產經營活動的基本單位，是職工立足生產崗位、進行小改小革、發明創造的第一陣地。班組是工會組織，是企業工會聯系職工群眾、服務職工群眾、做好黨的群眾工作、組織引導廣大職工群眾在改革發展穩定和企業生產經營第一線建功立業的最基本、最基礎、最基層的平臺和家園，是基層工會工作創新發展的活力所在。國網沂源縣供電公司各基層工會把班組作為創新主體，把班組小家園建成工會為職工服務、幫職工解難、助職工成長成才的大陣地，組織廣大職工積極參與技能培訓、崗位練兵、技術革新、技術攻關、發明創造、改進管理、提升服務等創新競賽活動，服務中心工作。同時，深入開展“企業牽手•班組共建”活動，公司30個班組分別與系統內外等6家企業班組結對，簽訂了“牽手共贏、結對共建”協議書，結對班組通過開展經驗交流、共同攻關、聯誼活動等，提升了班組建設水平。

抓載體、建平臺，不斷創新班組活動方式

1面臨的問題

南通醋酸纖維有限公司（下稱南纖公司）紡絲D班經過多年的班組建設，在各方面都取得過不錯的成績，但與卓越班組的目標要求差距甚遠。在安全方面，班組的安全活動內容缺乏針對性，缺少創新性，且班組內未形成具有自身特色的安全管理制度，在產品質量控制方面，班組員工主觀能動性發揮不足，缺乏此方面的專業知識，在創新方面，部分班組員工慣性思維強，接受新事物能力較差，不能將“創新”與“實用”完美結合，以上種種不足，導致班組建設存在員工學歷參差不齊，人員年齡斷層，各級目標不明確，人員分工不合理，班組基礎資料不齊全等問題，最終影響了卓越班組的推進。

2紡絲D班卓越班組建設實踐

針對以上種種不足，紡絲D班參照《班組卓越績效評價準則實施指南》，對照安全、質量、創新3個方面要求，制訂卓越班組建設推進實施計劃，致力于打造具有“凝聚力、戰斗力、執行力、競爭力”的卓越團隊。在安全方面，紡絲D班以南纖公司安全規范制度為基礎，積極開展班組安全活動，創新性地引入國內外先進安全生產機制，班組安全管理水平大幅度提升；在質量方面，班組以質量控制、精益生產以及全員TPM為指導思想，將各工作崗位積極分子進行分組管理，以點帶面，全方位推動產品質量提高；在創新方面，班組內部開展“創新1+1”活動，推行“1老+1新”創新小組模式，以老員工的經驗融合新員工的理論知識和創新思路，最終達到“1+1>2”的效果。2.1安全第一。安全是工業生產的永恒主題，也是南纖公司穩定生產的前提和基礎。在安全生產管理方面，南纖公司以“沒有安全就沒有南纖的一切”作為安全價值觀，遵循以“十大安全原則”為核心的安全理念體系，緊抓“人的不安全行為和物的不安全狀態”，充分做到“安全意識、安全責任、安全措施、安全監督、安全考核”五到位，最終實現“零事故、零傷害、零污染”的安全目標。在此優秀且具鮮明特色的安全文化熏陶下，紡絲D班在安全方面實施了以下幾點措施：（1）將安全內容細致化，從“人、機、料、法、環”5個角度著手，細化安全考核準則，分解安全指標責任，明確安全考核要求，建立具有針對性的《紡絲D班安全評價標準》，將安全生產責任與安全考核標準落實到各個崗位，各個人員，做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查；（2）班組積極開展各類安全培訓和安全活動，于2018年引入KYT危險預知訓練法，推進“三步確認法”，并針對工藝人員進行了HAZOP（危險與可操作分析）等工藝安全分析方法的培訓，通過此類優秀安全管理方法的融合培訓，班組員工的安全意識得以強化，安全技能得以豐富，工藝設施的安全運行得到保證；（3）早在2005年，南纖公司便引進了EHS觀察卡機制，用于觀察改善糾正人的不安全行為與物的不安全狀態。2018年，紡絲D班員工充分發揮主觀意識，開創員工EHS自我觀察，通過員工自省吾身，提高自身風險管控意識，發現自身潛藏的不安全行為，堅持超前防范、關口前移，變事后事故處理為事前預防，從而夯實班組安全基礎工作。通過以上種種措施，紡絲D班最終在思想上提升了員工安全意識，在業務上提高了員工規程制度的掌握力度，在實際運行中提高了員工操作的精細程度，進而確保安全生產持續受控。2.2質量受控。優秀的產品質量一直都是南纖公司的品牌核心力量，在30多年的發展歷程中，公司先后導入并實施了克勞斯比“零缺陷”、一體化標準管理、全面質量管理、5S、目視化、TPM、六西格瑪等精益理念、方法和工具，形成了南纖公司特色的質量經營管理模式，如何將這些理念、方法、工具落實到日常生產，班組的質量管理是關鍵，紡絲D班為深化質量管理創新意識，建立富有D班特色的質量管理體系，在卓越班組建設的過程中，針對人員的行為規范以及產品質量的過程控制方面，實施了以下幾點重要措施：（1）2018年，紡絲D班聯合兄弟班組建立黨員責任區和青年員工示范崗，通過優秀員工的輻射效應，在生產崗位上全面加強自我管理意識，明確現場質量管理責任，強調各崗位對質量管控職責的落實，最終實現產品質量的提升；（2）國內外的大型企業在質量方面已經實現了數字化管控，目前正在向智能化發展，大數據運用、AI等詞匯已成為智能型工廠的代名詞，在此方面，南纖公司緊跟潮流于近年引入PI數據系統，用于實時數據監控、歷史數據篩查以及數據運用分析等。紡絲D班員工充分學習并利用PI系統，制作出多個優秀的數據運用工具，如《絲束質量追溯系統》，《空調溫濕度實時監控系統》等，再通過OA、能源管理平臺等各類數據系統的結合使用，與內外部客戶構建起良好的質量溝通交流渠道；（3）在產品質量的風險管控方面，紡絲D班定期開展班組活動，對班組內外出現的質量問題進行分析并學習，吸取其中經驗教訓，并由同崗位人員作事故預想和應急演示，以此實現提高防范控制質量問題風險能力和降低質量問題發生概率及后果嚴重度的目的；（4）在深化質量工具運用方面，紡絲D班秉持“合理性、實用性”原則，利用QC、TPM等工具，以小組活動及全員參與的方式，多次解決工作中出現的缺陷，并提高了生產效率。2.3持續創新。“讓創新成為每個人的習慣和責任”是南纖公司的創新觀，多年來，南纖公司始終堅持自主創新，不斷學習消化吸收引進先進技術，實現了品種系列化、設備國產化、工藝本土化。在此創新文化氛圍的影響下，紡絲D班堅持貫徹落實公司的創新發展戰略，鼓勵班組全員將年輕人的“激情”與老員工的“潛心”相結合，在保持對創新工作的熱情的同時，保證創新工作能夠落到實地。2018年，紡絲D班開啟“創新1+1”活動，在班組內部推行“1老+1新”的創新小組，這種互為師徒的小組模式將老員工的經驗與新員工的理論知識和創新思路相融合，雙方發揮各自優勢，在面向用戶、面向生產的創新工作方向中完成開拓與超越，并且在班組管理層面，對各創新小組下達創新目標要求，將每個小組的任務清單化，由值班長對完成情況進行跟進，對表現優異的小組進行考核獎勵，最終達到“1+1>2”的效果。

3結語

卓越班組建設，任重而道遠。南纖公司紡絲D班通過班組骨干的全身心投入和班組全員的共同參與，最終在2018年基本達成了“安全第一質量受控持續創新”的預定目標，在后期的班組建設中，紡絲D班將對安全責任意識、質量工具運用、設備理論知識等方面進行培養，讓班組全員獲得更高層次的提升，讓卓越班組建設更具特色，為企業的高質量發展增添動力。

我局現管養1811.813公里專養公路，其中國道393.244公里，省道564.477公里，縣鄉道路854.092公里．現有職工1288人，其中干部213人，養路工592人，下設12個基層單位，100余個班站。擁有各類汽車58輛，養路機車135臺，壓路機10臺，裝載機5臺，反鏟挖掘機3臺，25噸大型平板車1輛。在擁有如此眾多的職工隊伍和龐大的筑路機械狀況之下，特別是在1995年勞動部規定，從5月1日起實行每周五天新工作制后，將如何加強班組建設，搞好安全生產，提高勞動效率，順利完成各項生產任務，談談以下幾點看法。 一、抓好班組建設，關鍵在于加強勞動紀律，不斷提高勞動效率

實行新工作制后，班站出現了新的間題，如何結合實際情況提出具體解決辦法?如何進一步加強班管理，不斷提高工作效率?我局專門組織人員對全局進行了調查研究。各基層單位結合實際情況制定了五天工作制實施細則。長汀分局根據當時城關人多的情況，定為每周六至下周一為休假日，其他分局均為周六和星期天休假。同時定出具體的作息時間、值班制度和勞動管理規定，并對評分工資津貼(以及養路津貼)實行浮動措施，以體現社會主義的多勞多得原則，鼓勵一線班站長和記錄員勇于多挑擔子多負責任，并與實行職務津貼掛起鉤。

施行新工作制后，一些邊遠班站因路途影響，部分職工只能在班站就地休假；通行費征管所職工基本實行每月八天的輪休制度，生產一線工人都有較充裕的休閑時間。班站如何管理?工效如何提高?我局于1995年5月10日至18日組織勞工、安全、工程人員對各單位施行情況進行了檢查和調研，沿線走訪了18個班站，與一線生產工人進行了座談。其中，上杭分局對離家遠，休假日不能回家團聚的職工，組織他們留班搞副業生產，利用班站的機械儲備砂、石養護材料，既發展了生產，又增加了職工收入，還避免了職工休假日成群打麻將、撲克等賭博現象的發生；永定分局因地制宜，組織職工休閑日發展班站種養植業，大部分班站搞起集體養豬，養雞，種植蔬菜和果樹，既美化班站環境，又使職工度過一個舒心愉快的節假日；龍巖分局則有意識的組織職工集體學習養護業務技術知識，待新技術標準下達后，職工便可參加技術考工、升級，既能提高職工的文化技術素質，又使職工不致于虛度光陰。在實際工作中我們也發現，一些班站生產作業記錄與實際工效不相符合，個別班站在出勤、工效方面還存在薄弱環節。如要想將原六天的任務五天完成，又不效于使路況下降，我們還必須在提高工人的出勤和工效上下功夫。我想要提高工效，必須做好如下幾方面工作：班站的開會、學習、參觀、活動、報銷等工作盡量不擠占工作叫間，要保證每天有足夠的人員上路保養，特別是砂、土路班站的休假日，要輪流安排保養人員養護公路，以保證路況的穩定；各級領導、包片干部下班站時，要加強對工人勞動紀律的檢查督促，在工作時間內班站不得隨意留人；雨季期間，班站應加強巡路查路制度，發現問題及時排除不留后患，確保道路的安全與暢通；班站的生產作業記錄應與實際工作情況相符，應能如實反映職工的出勤、定額、工效情況，不得流于形式。

二，繼續抓好班組安全生產，促進各項生產任務的順利完成

班組建設是全局工作的基礎，特別是班組的安全生產工作搞得好與壞，對全局發生著舉足輕重的影響。根據全國中華總工會的要求，我局從89年9月開始，堅持在生產第一線100多個班站開展創建安全生產合格班組活動。各基層單位由領導，工會、安辦、勞工、工程、機管等部門組成工作領導機構，市公路局制定了“創建安全生產合格班組六項考核標準”，每年終對各班組創建情況逐項進行考核，驗收合格的班組由市局發給合格證。實踐證明：開展創建安全生產合格班組活動后，連年都沒有發生大的傷亡事故，增強了班站職工的安全生產意識，對于防止和減少各類事故的發生起到應有的實際效果。

實行新工作制后，對創建安全生產合格班組工作，仍然應堅持在班站設立經過專門培訓的專兼職安全員，以抓好班站日常的安全生產具體工作，并使之與分局安全生產領導機構掛起鉤，形成安全生產的管理網絡，真正做到班組安全生產工作有人抓，有人管，達到上下協調，工作不脫節。其次應繼續健全和完善各項安全生產的規章制度，使之起著制約和監督的職能。幾年來，我們陸續制定了《安全操作規程》、《分局長(主任、所長)任職安全目標》、《安全生產長遠規劃》、《危險作業審批制度》、《特種作業管理制度》、《承包合同安全評審制度》、《臨時線審批制度》以及《工業衛生管理》、《化學危險物品的安全管理》、《應急處置突發性事件預案》等規章制度，確保班站職工在生產中做到有章可循，既強化了職工的安全意識和法制觀念，又有效地遏制了工傷事故的發生。與此同時，我們還加強了對民工隊伍的用工管理，并按照有關規定調用公路民工勞力及辦理有關手續上場作業，持證開山爆破。公務員之家版權所有

1高度重視，高位起步，建立健全班組安全建設組織管理及制度體系

（1）明確班組安全建設的基本要求。通過班隊長發揮現場安全把關人的作用，主要做到把好“八關”（班前安全教育培訓關、動態安全確認關、班中走動巡查關、安全隱患處理關、質量標準化達標關、無把握人員包保關、班后驗收考核關、自身素質提升關），推進班組建設工作進一步強化，安全管理水平不斷提升，爭創班組安全管理“三無”目標（無責任事故、無傷害、無嚴重違章），逐步向本質型安全班組邁進。

（2）確定班組安全建設組織管理體系。為加強“把八關、創三無”競賽活動的領導與協調，確定了公司統一領導、職能部門齊抓共管、基層單位重點管理的三級縱向組織管理體系，成立了“把八關、創三無”競賽領導小組，組長由該公司黨委書記、經理擔任，明確了人力資源部、黨建工作部、紀委監察部、安全管理部、工會、計劃定額科等職能部門以及基層單位在班組安全建設中的職責與分工，建立健全了相應的監管與激勵約束機制，為班組安全建設工作的順利開展提供了組織保障。

（3）建立健全班組安全建設制度體系。為確保班隊長現場安全把關作用的發揮，推進“把八關、創三無”競賽的深入開展，在公司和基層單位兩個層次全面構建班組安全建設制度體系，即班組建設六項機制、十項制度。其中各單位本著教育引導、制度約束、考核激勵并重的基本原則，構建和形成“六位一體”的班組安全建設機制，具體包括安全教育培訓機制、準軍事化行為訓練機制、班組安全制度落實機制、重點人員包保機制、班隊長教育管理機制、利益考核驅動機制，以此規范班組安全建設的內容和職責，推動班組安全建設工作的實施和深化，引導班隊長現場安全把關作用的發揮。同時，為有效推進班組建設安全管理，建立健全十項管理制度，具體包括班組安全建設狀況季度分析制度、班組建設推進情況季度檢查制度、班隊長安全履職季度總結講評制度、班隊長爭做安全把關人競賽評選制度、班隊長安全把關典型選樹宣傳制度、安全“信得過”或“三無”班組競賽活動制度、班組建設群監員匯報管理制度、班組員工討論安全和建議制度、班組安全考核制度、班組安全建設經驗推廣交流制度，以此促使班組安全建設工作逐步朝著制度化、規范化方向邁進，激勵班隊長現場安全把關作用的發揮。

2規范管理，夯實基礎，為“把八關、創三無”競賽的深入開展提供基本保障

班組安全建設工作的有效開展離不開班隊長隊伍建設基礎工作的不斷規范與加強，我們通過對班隊長崗位及人員的合理調整、班隊長選拔任用與管理制度修訂完善等工作的落實，進一步夯實了班隊長隊伍建設工作基礎，為班隊長“把八關、創三無”競賽的深入開展提供了基本保障。

班組是企業具體工作的實踐者，是職工錘煉提高、展示才華、實現個人價值的人生舞臺。同時班組也是一個企業最基層、最活躍的組織，是企業各項工作的落腳點。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的后備人才培養和生存發展。武漢供電局2003年行政工作報告中提出了“積極探索班組建設的新思路，全面提升企業整體功能”的要求，我局專門成立了班組建設調研小組，歷時一個星期對漢口變電分局、江南變電分局、漢口供電分局、武昌供電分局、新洲電力局、武漢華源電力工程有限責任公司等單位進行了調研，調研組采取座談會、走訪、調查等多種形式，詳細了解我局班組建設的情況。根據收集的資料和所見所聞，筆者覺得很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。

一、全局班組簡況

1、各類班組簡況

全局班組總數423個，其中，生產班組376個，多經班組26個，后勤班組21個。截至2002年底，全局有69個班組獲省公司一流班組稱號，占全局班組總數的16％，有115個班組獲市局一流班組稱號，占班組總數的27％。

2、全局職工隊伍素質概況

全局全民所有制職工文化素質：大專及以上文化程度占55．9％，中專、中技文化程度占28．7％，高中占7．9％，初中及以下文化程度占7．5％。多經企業職工文化素質：大專以上文化程度占27％，中專、技校占23％，高中占18．4％，初中及以下文化程度占31．6％。

深化特色建設

學習型班組建設。建立學習型班組，不斷提高核心力，在競爭中贏得主動，在企業管理上獲得優勢。堅持日常培養，合理構建技能人才梯次，廣泛開展“師帶徒”“學習小組”活動。堅持勞動技能競賽活動，積極探索“學、練、賽”一體化模式，讓勞動技能競賽成為培養技能人才的重要途徑，激發了廣大職工學技術、比技能、創一流的熱情。堅持以提升綜合素質為方向，以抓管理創新為保障。班組員工在學習創新、快速成長、科研能力上取得了歷史性的突破。安全型班組建設。以宣貫安全“福文化”為契機，推進班組安全生產。通過開展班組崗位安全教育、經常性安全教育，讓職工了解安全“福文化”的內涵及作用，不斷提升安全素養。通過組織安全生產檢查、風險識別管控、隱患排查治理、工傷事故處理模擬演練等活動，增強安全事故的控制和解決能力，提高安全預知預強化制度建設湖北中煙廣水卷煙廠班組建設先后經歷了工段模式、機臺模式和班組模式，按照煙草企業基礎管理應用指南《班組管理規范》，推進班組建設標準化工作。在卷包車間、精選車間、動力車間和物流車間四個部門，設置10個班組，建立了53個網格單元格。其中，卷包車間30個，精選車間10個，動力車間4個，物流車間9個。完成了“班下設組”網格編織工作，將黨建、團建和民主管理向班組延伸，為班組標準化規范化建設筑牢了組織保障。開展規章制度的設計、制訂、實施、檢查和修訂工作，建立了班組班委會、班委職責、班組成員行為規范、班組民主、安全、質量、6S管理等班組基礎制度；制定了《廣水卷煙廠班組建設標準化評價細則》等3個評價標準，涉及生產和服務標準化、工序操作標準化、日常管理標準化、原始記錄標準化等標準化管理，建立了班組建設評價標準和考評體系。防能力。通過班組的多方面舉措，將已有的安全價值觀、理念、行為規范，變成大部分員工的認同，讓安全文化在工廠落地、扎根。節約型班組建設。圍繞“五個一”開展節約型班組建設，即節約一度電，節約一滴水，節約一張盒片，節約一根嘴棒，節約一粒糧食。全體員工參加“光盤”行動承諾簽名。通過建立能源、材料消耗、6S管理考核機制，開展班組降本增效競賽等活動。和諧型班組建設。宣傳學習員工行為規范，規范員工言行舉止；發揮黨小組和黨員責任區作用，經常性開展交心談心，及時了解職工思想動態，及時化解職工思想矛盾，解決職工實際困難。發揮民主管理小組的作用，及時公開班務工作，對職工關注的事項如績效考核結果、評先評模等熱點及時公開。開展先模人物選樹活動，宣講身邊人的勞動、勞模故事，營造班組成員職責感和歸宿感。創新型班組建設。堅持以群眾性創新為主線，積極開展“五小”創新、合理化建議和QC活動，成立技術攻關小組，刻苦鉆研，解決生產經營中的實際問題。近三年來，在群眾性創新方面投入500余萬元，平均每年“五小”創新成果30余項，QC攻關成果10余項。2020年卷包車間超越QC小組獲“全國優秀管理小組”，《柔性調節鋁紙加速裝置的研制》獲湖北中煙一等獎。

努力方向

突顯自主管理，激活組織活力做好“放管服”，突出班委管理自主性。設立班長、思政委員、安全委員、質量委員、6S委員和創新委員等，營造出“誰管理誰負責”的第一責任人理念，各負其職，壓實責任。合理授權班組委員，如工資、獎金二次分配權和班組成員挑選權，并給予提出用人要求和調崗請求的建議權。做好班組標準化建設，日常工作清單化。建立輪班長、思政委員、安全管理委員、設備管理委員、工藝質量管理委員、6S管理委員、創新管理委員等七類崗位治理主體責任清單工作機制。力求管理“破冰”，強化考核體系明確各管理層級在班組建設中的職責定位，實行黨委領導、群團統籌協調、條線齊抓共管、車間（部門）直接負責、班組具體實施、班員全體參與的管理格局，進一步壓實各層級主體責任，真正實現齊抓共管，形成合力的局面。堅持以提升綜合素質為方向，以抓管理創新為保障。班組員工在學習創新、快速成長、科研能力上取得了歷史性的突破。構建“責任”“標準”“指標”“考評”四大體系來支撐班組建設，實現對職責部門、設班部門和班組三個層級的考核，分月度、季度、年度三個考評期，突出考核重點，定量考核和定性評價相結合。合理設定獎懲積分比例；季度考核對排名靠后的班組，將被“黑榜”上墻和談話，既形成壓力，更形成動力；表現突出的優秀班組，將“紅榜”上墻，頒發優秀班組流動“紅旗”。支部的“星級”評定、各類評先評優的獎項直接參考年終考核評價結果。建強創新根基，培養創新人才建強班組人才根基。一是堅持抓好隊伍建設，穩定技能人才隊伍，配置老中青人才梯隊；二是堅持抓好技能水平培養，利用行業高級技師等師資，輔助“師帶徒”“結對子”“傳幫帶”等常規手段，培養鍛煉技能人才隊伍、技能人才。年輕員工可以按照“基礎理論”“專業基礎”和“專業技能”三段模式，有序推進。建強班組創新根基。抓好群眾性創新活動，將群眾性創新與班組建設，與技師工作室創建結合起來，不斷優化創新獎勵體制機制，強化全員“微檢視”意識、增強全員“微改善”能力，引導動員職工積極參與“五小”創新、QC活動、管理創新和合理化建議活動，切實解決生產經營中碰到的難題，在群眾性創新活動中凝心聚力畫出最大同心圓。

作者：秦丹 余志軍

工會班組建設專責競聘演講

尊敬的各位領導，同道們，大家好!

我非常感謝各位領導和同道們給我這次競聘的機會。對于我來說這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。我今天演講的主題分三部分：首先進行自我先容，然后闡述我競聘此崗位的上風，最后談談若競聘成功，我在新崗位的打算。

我叫**，于**年在**供電公司**變電站工作，一年后調往**變電站工作至今。在此期間我曾于**年畢業于中心黨校（銅梁函授站）《經濟治理》大專函授班;之后我又參加了公司組織的大專函授班學習，于20**年畢業于重慶廣播電視大學。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，積極追求進步，最近我還順利地通過了變電運行高級工的考試。公司組織的各種活動，培訓，我都積極參加認真對待，也因此曾多次獲獎。在思想上我也不斷要求進步，我不參與賭博等不健康的活動，還熱衷于公益事業，曾多次參加義務獻血，如今已獻血1400毫升，在經濟條件不怎麼富裕下，還捐助了一位貧困學生。我還預備進黨，積極向黨組織靠近。

下面我就把自己競爭工會班組建設專責的一些想法，向各位領導和同道們匯報一下。中國工會是中國***領導的職工自愿結合的工人階級群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是會員和職工利益的代表者。我們每位同道的點滴成長、進步，都得益于工會機關良好的氛圍和環境；體現了領導和同道們的厚愛和關心。在總工會這個大家庭里工作，定會感覺踏實，熱和。是對工會這個大家庭的熱愛，激發了我競爭班組建設專責的勇氣；是由于有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭班組建設專責的信心。特別是現在的公司工會，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環境，沒有理由不好好工作，沒有理由不努力地追求進步。

競爭班組建設專責我有以下上風:一。有人說，人的工作最難做，而我卻善于做人的工作。

尊敬的各位領導，同道們，大家好!

我非常感謝各位領導和同道們給我這次競聘的機會。對于我來說這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。我今天演講的主題分三部分：首先進行自我先容，然后闡述我競聘此崗位的上風，最后談談若競聘成功，我在新崗位的打算。

我叫**，于**年在**供電公司**變電站工作，一年后調往**變電站工作至今。在此期間我曾于2000年畢業于中心黨校（銅梁函授站）《經濟治理》大專函授班;之后我又參加了公司組織的〈應用電子技術%26gt;大專函授班學習，于2004年畢業于重慶廣播電視大學。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，積極追求進步，最近我還順利地通過了變電運行高級工的考試。公司組織的各種活動，培訓，我都積極參加認真對待，也因此曾多次獲獎。在思想上我也不斷要求進步，我不參與賭博等不健康的活動，還熱衷于公益事業，曾多次參加義務獻血，如今已獻血1400毫升，在經濟條件不怎麼富裕下，還捐助了一位貧困學生。我還預備進黨，積極向黨組織靠近。

下面我就把自己競爭工會班組建設專責的一些想法，向各位領導和同道們匯報一下。中國工會是中國***領導的職工自愿結合的工人階級群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是會員和職工利益的代表者。我們每位同道的點滴成長、進步，都得益于工會機關良好的氛圍和環境；體現了領導和同道們的厚愛和關心。在總工會這個大家庭里工作，定會感覺踏實，熱和。是對工會這個大家庭的熱愛，激發了我競爭班組建設專責的勇氣；是由于有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭班組建設專責的信心。特別是現在的公司工會，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環境，沒有理由不好好工作，沒有理由不努力地追求進步。

競爭班組建設專責我有以下上風:一。有人說，人的工作最難做，而我卻善于做人的工作。

二、我喜歡寫作，有一定的文字基礎，也有一定的組織能力，經常組織同學會。還有，我在基層工作了14年，對基層的情況比較了解。另外，在創一流工作中，我站的班組建設部分是我負責整理的，對班組建設工作也有一定的了解。