中學教師德育工作經(jīng)驗總結范文

時間:2023-04-11 23:44:57

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中學教師德育工作經(jīng)驗總結

篇1

一年過去了,時間總是在悄無聲息中流逝。作為一名中學班主任,你的工作總結寫好了嗎?小編在這里給大家?guī)碇袑W班主任教學工作總結2020五篇,但愿對你有借鑒作用!

中學班主任教學工作總結1進入第二學期,學生對學校的環(huán)境已相當熟悉,隨之出現(xiàn)了一些新的變化,新的動向。班主任工作重點也隨之作了調整,主要做了幾方面工作。

一、嚴明紀律,繼續(xù)強化中學生行為規(guī)范

鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎上重點是加強養(yǎng)成教育,讓學生樹立紀律觀念,知道哪些該做,哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規(guī)則意識,對于說服無效,屢教不改的個別學生,依據(jù)學校有關規(guī)定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合,做到有教有樂,教樂結合起到了良好的效果。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。

二、端正學風提高學習質量

隨著科目增多,難度加大,部分學生學習出現(xiàn)了困難,成績下降,出現(xiàn)了厭學傾向,因此把學風建設作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進行教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步,并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生,部分厭學生在大環(huán)境影響下,學習態(tài)度有了較大轉變,副課已基本消滅了紅燈。

三、培養(yǎng)學生的工作能力

在上學期的基礎上,及時調整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用,還應該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法,當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作失誤的時候。例如負責衛(wèi)生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意,每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我,為此我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系,讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,后來的情況表明她們的工作完成得相當出色?;旧夏塥毩㈤_展工作,處理一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計,自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。

四、尊重每位學生,關注班級中的弱勢群體

“班級中的弱勢群體”,是指兩種學生。一種是“差生”,即學習紀律差的學生,一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法,即不能傷及其自尊,又要為其樹立自信,促其進步。比如朱文達同學剛進校時,成績差,紀律也不好,我找他談話,開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯,就在班里表揚他,多次和他談心,漸漸的他被打動了,主動表示要求進步,并且積極付諸行動,進步明顯。

五、密切課任教師間的關系,共同做好學生思想工作

積極主動地和各科教師聯(lián)系,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自已的良伴、知已。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界。要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血,雖然取得了一些成績,但也存在著不足,還有部分學習紀律困難生需要在下學期重點關注。

中學班主任教學工作總結2一、學校管理

(一)嚴格執(zhí)行課程標準。學校嚴格執(zhí)行《___市中小學課程計劃和課程標準》,開全、開足國家課程。學校制定校本課程計劃。每天安排學生的大課間活動。

(二)堅持校務公開制度。通過教代會、公示欄、校園網(wǎng)、全體教職工大會等形式進行校務公開。學校學期工作計劃、有關教職工切身利益的問題,以及師生所關心的其它重要問題,全部公開征求意見和討論,本年度召開了兩次教代會。

二、教師發(fā)展

(一)師德教育

1、利用教工政治學習、下發(fā)學習資料、工會小組學習討論等形式進行師德專題教育,對外來學生實施公平教育。

邀請宋漢觀等教育界前輩來校作師德講座。

2、結合新一輪區(qū)級課題研究,許多年輕教師加入課題組,進行“行為偏差學生矯正策略”的研究,提升關愛學生的思想覺悟,改善關愛的方式方法。

(二)校本培訓

1、加強教研組和備課組建設,規(guī)定每兩周各教研組進行教研活動,教研活動能確定專題,本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。

2、學校全力支持教師參加市、區(qū)、署等教研活動及其它培訓學習。

如“英語教師專業(yè)培訓”、“教育技術”培訓、“共享課”等。

(三)青年教師培養(yǎng)

1、今年進校的兩位青年教師進行了拜師學教活動,使他們在教育教學諸方面少走彎路,盡快勝任教育教學工作。

2、分管教學的校級領導、教導處有關老師、教研組老師對青年教師進行聽評課,及時提出存在的問題,幫助他們不斷提高教學能力。

3、舉行青年教師教學基本功比賽(寫字、普通話、備課、上課、論文等項目),本年度有八位青年教師參加了比賽。

三、德育工作

(一)班主任隊伍建設

1、每兩周進行一次班主任實務培訓,交流探討班主任工作,努力提高帶班能力。

2、期末對班主任進行綜合考核,評出15%的文明示范班;

每學期通過撰寫“教育一得”或教育案例進行班主任工作總結和反思。

3、每班設計班級建設方案,推動班級發(fā)展,形成良好班風。

4、新老班主任結對(兩對),以老帶新,提高新班主任管理班級的能力。

(二)行為規(guī)范教育

1、利用課間點評、國旗下講話、校班會課進行日常行為規(guī)范教育,本年度校園內無重大違規(guī)違紀事件。

2、繼續(xù)執(zhí)行班級值日、班級文明崗制度,讓學生積極參與自主管理。

3、邀請外校法制教育老師(黃老師)對部分學生進行法制教育、行為規(guī)范等教育,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、對新生進行了入學教育,為其養(yǎng)成良好的行為習慣打下基礎。

通過加強德育教育工作,學校刑事案發(fā)率為零,重大事故發(fā)生率為零,學生的行為規(guī)范有了一定的改變,出口臟話、損壞公物等現(xiàn)象明顯減少。不少年輕班主任的工作能力也有了相應的提高。

(三)專題教育活動

1、利用校會、主題班會、升旗儀式等進行安全、心理健康、法制教育等活動,學生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高,本年度學校無重大事故發(fā)生。

2、在學科教學中滲透“兩綱”教育,激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情。

3、組織學生進行春、秋游活動,學生的知識面得以拓展,身心得到調節(jié),自主能力和協(xié)作能力得以增強。

4、開展清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日主題活動,傳承中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)民族自豪感,增強民族自信心。

四、課程管理

(一)課程的設置與開發(fā)

外來學生劇增,學校師資短缺,但能克服困難,按照《___市普通中小學課程標準》開全、開足國家課程。

根據(jù)學校實際,對國家基礎課程的要求進行分解,對部分基礎較差的學生降低要求。還根據(jù)學生的需求和學校實際情況進行校本課程開發(fā)的嘗試,在低年級中開設了“行為規(guī)范”、“與法同行”等校本課程。本年度還在六、七年級中開設了七門拓展課程,參加“勞技”拓展課的學生在本年度有關比賽中取得了較多成績:區(qū)級比賽中有4個一等獎,3個二等獎,13個等獎;市級比賽中有4個一等獎,1個二等獎,2個三等獎;金健強老師在第六屆___模型節(jié)中被評為優(yōu)秀模型指導教師。

(二)課程管理與監(jiān)控

1、加強制度的執(zhí)行力

繼續(xù)執(zhí)行《___中學教師教學常規(guī)要求》、《___中學教研組長職責》、《___中學備課組長職責》、《___中學教師課堂教學改進計劃實施辦法》、《教師聽評課制度》等規(guī)章和___中學教師課堂教學反饋(學生)制度、學生獎學金等制度,做到有章可循、規(guī)范管理。

2、加強過程監(jiān)控

充分利用錄播室開展聽課活動(本年度40多節(jié)),并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析、學生問卷、教師課堂教學記載、備課聽課批改作業(yè)的檢查、家長會等形式,及時對教學情況進行監(jiān)控,并及時反饋和分析,提出建議。

3、差異教學

本著“關注每個學生發(fā)展”的理念,教導處要求每位任課教師明確學生間的實際差異,特別是畢業(yè)班學生,因人施教,通過個別輔導、分層教學等措施,盡力提高學生的學業(yè)水平。

(三)信息技術與課堂整合

1、校園網(wǎng)建設

學校網(wǎng)站為教師備課、上課、及時了解學校信息、輔助教學等活動提供了平臺。

2、建立了教學資源庫。

以教研組為單位,在校園內部實現(xiàn)了部分教育資源的共享。

3、為學生提供平臺

結合信息技術課程為學生提供了一個學習和應用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境,學生掌握了利用網(wǎng)絡查找學習信息的方法和途徑。

五、教科研

(一)加強校本研究

學校一方面加強教師現(xiàn)代教育教學理論學習。另一方面開展各類培訓。期末每位教師積極撰寫經(jīng)驗總結、案例或教學論文,教科室將教師的優(yōu)秀論文等匯總,在校內交流。

(二)堅持課題引領

目前《農村初中學生行為偏差原因分析及矯正策略》的區(qū)級課題已進入結題階段。11月份,邀請了新區(qū)教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結題的指導。學校教科室和課題組人員正在進行結題工作準備。

(三)抓好教研組建設

本年度各教研組切實抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等教學環(huán)節(jié),教導處定期召開教研組長會議,指導教研組活動,各教研組有針對性的進行教研活動。

六、資源利用和校園文化

(一)本年度操場進行了大修,資源教室(隨班試讀生使用)和心理咨詢室設備已添置完畢,并已在使用。

(二)學校與社區(qū)聯(lián)動。學校在社區(qū)的支持下,開辟了綠化基地、普陀新村、養(yǎng)老院等社區(qū)教育基地。學校資源也向社區(qū)開放。塑膠操場地和室內場地(羽毛球)免費向社區(qū)開放,并為星光、新世紀羽毛球俱樂部提供訓練場地。

(三)積極開展陽光一小時活動和其他活動。堅持陽光一小時活動,有關部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化,舉辦了校園藝術節(jié)和秋季運動會。

目前,教室多媒體設備的損壞率較高,日常的維護必須加強。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯,墻面文化的更新周期較長。在資源對外開放方面的制度性不強,如登記、場地衛(wèi)生管理等方面還不夠到位。

近年來,學校較注重校園環(huán)境的內涵建設,努力營造“安全、整潔、優(yōu)美”的校園環(huán)境和“文明和諧,健康活潑”的校園文化,創(chuàng)建“安全文明校園”。

中學班主任教學工作總結3時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作小結如下:

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年,本人擔任二年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

以上小結,如有不妥,敬請領導同事批評指正。

中學班主任教學工作總結4雖然我剛成為班主任,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是:

一、提高知識,明確職責,加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓遲到。

要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

4、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調對學生教育和管理。

二、熱愛學生,深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

三、實施班級管理,形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在###上學期,同班同學彼此之間不熟悉,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干

4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。

5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學生在思想上有所進步,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲。

中學班主任教學工作總結5本學期,我擔任了_年級3班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地“看”。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。