診斷技術論文范文

導語：如何才能寫好一篇診斷技術論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、資料與方法

1，一般資料

乳腺腫塊患者，在我院普外科病房接受治療的女性患者，患者均在檢查后，內手術。經術后病理證實，乳腺癌例，乳腺良性腫塊例，乳腺腫塊直徑。

2，主要試劑及儀器

端粒酶活性檢測采用山東醫科大學生命科學技術研究中心提供的微量穿刺標本端粒酶檢測試劑盒，主要成分包括，**。公司，引物，華美生物工程公司合成，**酶公司。≤，擴增采用美國∞公司產的，型熱循環儀。電泳采用北京六一儀器廠生產的電泳儀及電泳裝置。

3，研究方法

術前行乳腺腫塊穿刺，穿刺標本一部分作細胞涂片，其余注入裝有°，≥液，主要成分包括≤，≤，∞。管中，置于，ε保存，以備端粒酶活性檢測用。涂片采用瑞氏2姬姆薩染色法，分別在和倍光鏡下觀察。查見癌細胞者為陽性，未查見癌細胞或查見異型細胞但不能確診為癌細胞者為陰性。

端粒酶活性檢測采用端粒重復擴增法，將注入穿刺標本的∞。管離心后收集細胞，加入裂解液，冰浴后在，ε條件下離心，取全部上清液加樣。

向裝有反應液的∞。管中加入全量待測的上清液，或陽標混勻。向反應管中加入引物，度帶者為端粒酶活性陽性。

4，統計學處理

兩種診斷方法診斷率的比較采用Υ檢驗，端粒酶活性表達與乳腺腫瘤生物學活性的相關性分析采用。

二、結果

1，乳腺腫塊術后病理結果

乳腺腫塊患者為乳腺癌，例為乳腺良性病變。穿刺標本端粒酶活性檢測采用**。法，應用陽性對照和陰性對照，以出現條，梯度帶者為端粒酶活性陽性。

2，術前細胞學檢查結果和端粒酶檢測結果。

3，兩種檢測方法的靈敏度！特異性！約登指數和陽性預測值結果

如表所示。端粒酶活性檢測同細胞學檢查相比，靈敏度，Υ，1，Π，1，顯著增高，特異性，Υ，1，Π，1，！約登指數，Υ，1，Π，1，和陽性預測值，Υ，1，Π，1，差異無顯著性意義。

4，端粒酶活性檢測和細胞學檢查聯合診斷乳腺腫塊結果

如表所示。在例乳腺癌患者中，兩種檢測方法均為陽性的例，故聯合診斷乳腺癌靈敏度為1，聯合診斷方法均為陽性的例患者，病理證實均為乳腺癌，故聯合診斷的陽性預測值為，顯著高于陽性預測值較高的細胞學檢查，Υ，1，Π，1，可以術前確診。

5，乳腺癌端粒酶活性表達與患者年齡

無顯著相關性，但隨著腫瘤長徑的增加，端粒酶陽性率呈上升趨勢。乳腺癌雌激素受體陽性者和孕激素受體陽性者乳腺腫塊端粒酶陽性率分別顯著高于雌激素受體陰性者。

6，乳腺良性病變類型與端粒酶活性關系

如表所示。乳腺纖維腺瘤和乳腺病的端粒酶陽性率顯著高于其他乳腺良性病變。

三、討論

端粒酶自身攜帶模板是端粒酶的一個重要特征。端粒酶維持著端粒的長度和穩定性。端粒酶的激活可導致細胞無限增殖，與細胞癌變有直接關系。而且研究已發現端粒酶活性表達在惡性腫瘤中具有一定特異性，許多學者發現在乳腺癌中端粒酶陽性率可達，因此能否將端粒酶活性檢測用于乳腺癌的術前診斷已引起學者們的重視。

1，端粒酶活性檢測在乳腺癌中的表達，我們在，例乳腺腫塊中進行腫塊穿刺標本細胞學檢查和端粒酶活性檢測，將端粒酶檢測乳腺癌的診斷結果同乳腺癌目前臨床常用的診斷方法細胞學檢查進行了對照，結果顯示，兩種方法的特異性！約登指數和陽性預測值差異無顯著性意義，而靈敏度則端粒酶檢測顯著高于細胞學檢查。在本組中，乳腺癌患者癥狀！體征均不典型，細胞學檢查陰性，端粒酶活性檢測則為陽性。這表明，細針穿刺端粒酶活性檢測很可能作為一種靈敏度較高的新方法應用于乳腺癌的術前診斷。

2，這種新方法具有以下優點靈敏度高，由于采用了技術，微量癌細胞即可得出陽性結果客觀性強，采用陽性對照判斷結果，較少受檢查者主觀影響創傷小，應用方便，便于普查，易于為患者接受。但也有不足之處，受穿刺技術影響，可能出現假陰性結果，采用技術，稍有污染，可出現假陽性結果。

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關鍵詞：數控機床；故障診斷；檢測

1數控機床的故障診斷技術

①數控系統自診斷。開機自診斷數控系統在通電開機后，都要運行開機自診斷程序，對系統中關鍵的硬件和控制軟件進行檢測，并將檢測結果在CRT上顯示出來。運行自診斷運行自診斷是數控系統正常工作時，運行內部診斷程序，對系統本身、PLC、位置伺服單元以及與數控裝置相連的其他外部裝置進行自動測試、檢查，并顯示有關狀態信息和故障信息。

②在線診斷和離線診斷。在線診斷是指通過數控系統的控制程序，在系統處于正常運行狀態下，實時自動地對數控裝置、PLC控制器、伺服系統、PLC的輸入輸出和其他外部裝置進行自檢，并顯示狀態信息、故障信息。脫機診斷當數控系統出現故障時，需要停機進行檢查，這就是脫機診斷。脫機診斷的目的是修復系統的錯誤和定位故障，將故障定位在最小的范圍。

遠程診斷實現遠程診斷的數控系統，必須具備計算機網絡功能。因此，遠程診斷是近幾年發展起來的一種新型的診斷技術。數控機床利用數控系統的網絡功能通過互聯網連接到機床制造廠家，數控機床出現故障后，通過機床廠家的專業人員遠程診斷，快速確診故障。

2數控機床故障的實用診斷方法

①診斷常用的儀器、儀表及工具萬用表－可測電阻、交、直流電壓、電流。

相序表－可檢測直流驅動裝置輸入電流的相序。轉速表－可測量伺服電動機的轉速，是檢查伺服調速系統的重要依據。鉗形電流表－可不斷線檢測電流。測振儀－是振動檢測中最常用、最基本的儀器。短路追蹤儀－可檢測電氣維修中經常碰到的短路故障現象。邏輯測試筆－可測量數字電路的脈沖、電平。IC測試儀－用于數控系統集成電路元件的檢測和篩選。工具－彈頭鉤形扳手、拉錐度平鍵工具、彈性手錘、拉卸工具等。

②診斷用技術資料主要有：數控機床電氣說明書，電氣控制原理圖，電氣連接圖，參數表，PLC程序，編程手冊，數控系統安裝與維修手冊，伺服驅動系統使用說明書等。數控機床的技術資料非常重要，必須參照機床實物認真仔細地閱讀。一旦機床發生故障，在進行分析的同時查閱相關資料。

③故障處理。故障軟故障－由調整、參數設置或操作不當引起硬故障－由數控機床（控制、檢測、驅動、液氣、機械裝置）的硬件失效引起。

故障處理對策除非出現影響設備或人身安全的緊急情況，不要立即切斷機床的電源，應保持故障現場。從機床外觀、CRT顯示的內容、主板或驅動裝置報警燈等方面進行檢查。可按系統復位鍵，觀察系統的變化，報警是否消失。如消失，說明是隨機性故障或是由操作錯誤引起的。如不能消失，把可能引起該故障的原因羅列出來，進行綜合分析、判斷，必要時進行一些檢測或試驗，達到確診故障的目的。

④數控系統故障診斷方法。直觀法（望聞問切）：問－機床的故障現象、加工狀況等看－CRT報警信息、報警指示燈、電容器等元件變形煙熏燒焦、保護器脫扣等聽－異常聲響聞－電氣元件焦糊味及其它異味摸－發熱、振動、接觸不良等。參數檢查法：參數通常是存放在RAM中，有時電池電壓不足、系統長期不通電或外部干擾都會使參數丟失或混亂，應根據故障特征，檢查和校對有關參數。隔離法：一些故障，難以區分是數控部分，還是伺服系統或機械部分造成的，常采用隔離法。同類對調法用同功能的備用板替換被懷疑有故障的模板，或將功能相同的模板或單元相互交換。功能程序測試法：將G、M、S、T、功能的全部指令編寫一些小程序，在診斷故障時運行這些程序，即可判斷功能的缺失。

⑤故障診斷應遵循的原則。第一，先外部后內部數控機床的檢修要求維修人員掌握先外部后內部的原則，由外向內逐一進行檢查排除。第二，先機械后電氣首先檢查機械是否正常，行程開關是否靈活，氣動液壓部分是否正常等，在故障檢修之前，首先注意排除機械的故障。第三，先靜后動維修人員本身要做到先靜后動。首先詢問機床操作人員故障發生的過程及狀態，查閱機床說明書、圖紙資料，進行分析后，才可動手查找和處理故障。

數控機床是現代化企業進行生產的一種重要物質基礎，是完成生產過程的重要技術手段，強化管理是關鍵，“防”與“治”的結合是解決數控機床“使用難、維修難”的唯一途徑。

參考文獻：

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關鍵詞：研究生教學；實踐教學；故障診斷；教學改革

中圖分類號：G642.0 文I標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0135-02

一、引言

長期以來，人們一直認為汽車故障診斷主要由專業的維修工程師借助專業設備來完成，靠維修工程師的豐富經驗來實現準確的故障診斷，認為理論基礎不深。其實不然，隨著汽車技術的日益發展，其整體結構已經形成了一個集機械、液壓、電器與電子控制于一體的綜合體，診斷技術也逐漸從傳統的人工經驗模式向智能化儀器方向發展。《汽車故障診斷學》被許多高校列為機械工程、車輛工程專業的研究生和本科生的專業課。在研究生教學過程中，通常采用理論講授和實踐相結合的方法開展教學，這種教學模式，往往收不到理想的教學效果。根據研究生教學培養的要求，在專業課學習時，應注重理論學習、文獻閱讀、工程實踐、歸納總結等環節的提高，筆者結合自己在美國俄克拉荷馬州立大學做訪問學者時經歷的美國高校研究生專業課學習中課堂教學、文獻閱讀、工程實踐等幾個環節，結合美國高校在工科研究生專業課教學中的一些做法，提出在《汽車故障診斷學》的研究生課程教學中的幾個改進點，并應用于實際課堂教學，提高教學效果。

二、教學改進方法

改進的教學方法主要是在完成基本的理論教學的同時設置專業文獻閱讀、工程實踐與課程設計、總結報告撰寫等環節，每個環節要求學員認真閱讀資料、嚴密組織實驗、詳細分析實驗數據、撰寫總結報告，并在課堂上進行講解報告，課終按正式論文格式撰寫學術論文，并以各環節的打分來綜合評定最終課程成績。

1.基本課堂教學。《汽車故障診斷學》的教學內容涉及了工程數學、可靠性理論、計算機技術、人工智能技術等，在課堂教學中，除了介紹基本的概念、診斷參數的獲取、特征信號分析、狀態識別方法外，還需要給研究生灌輸本領域的一些最新研究方法，如小波分析、神經網絡診斷原理、模糊診斷與模糊神經網絡、專家系統診斷原理等內容，這些內容的學習需要一定的數學基礎，在講解時以筆者從事汽車故障診斷方面的科研項目為牽引。

采用這種方式可以讓學員進一步了解本課程學習內容與工程活動的密切關系，并結合自己未來的研究方向展開聯想，激發學員的學習興趣。

2.文獻閱讀。文獻閱讀是研究生學習期間的一個重要的環節，為提高學員的學術能力，在課程教學中引入文獻閱讀模塊。多年來有一些重要的學術期刊，如國內期刊《振動、測試與診斷》、《振動工程學報》等，國際期刊《Advances in Mechanical Engineering》、《Shock and Vibration》等，這些期刊為本環節的教學提供了豐富的資源。具體做法是課前搜集本領域的最新研究論文，布置給學員帶著問題去閱讀這些論文，進行歸納總結，提出存在的問題，最后總結形成報告，在課堂上做口頭報告，并接受其他同學的質疑。這樣既鍛煉了學員的文獻閱讀、分析歸納、口頭演講的能力，也使學員對投稿期刊有所了解，對于研究生學習有著重要幫助。

3.工程實踐與課程設計。工程實踐是專業課學習的一個重要環節，尤其對于《汽車故障診斷學》這門理論與實踐緊密結合的課程，這個環節是必不可少的。在這個環節中，合理設計工程實踐過程、確定課程設計題目是調動學員學習積極性的關鍵。在本課程的教學中，結合知識點設計工程實踐內容，如以“柴油發動機故障信號采集與分析”為題設計工程實踐內容，如表1所示，明確了實驗對象和實驗工具，涉及內容涵蓋了故障診斷研究必須經歷的信號采集、特征提取、模式識別等內容，并對實驗過程提出了具體要求。

完成實驗后，要求學員寫出實驗報告，對數據處理與計算結果進行分析，并在課堂上向其他同學進行口頭匯報，分享實驗過程的心得與體會，通過交流，使學員能充分掌握實驗中的細節問題，形成完整的實驗報告，給出合理的數據計算結果，熟悉相關知識點。

4.課終論文。在完成專業課的課程教學后，需要學員根據課堂教學和實踐環節的學習，撰寫學術論文，該部分的要求應緊密結合教學的知識點，依據實驗中采集的數據，也可以根據論文題目的需要，引導學員自主完成需要補充的數據，為論文撰寫提供支撐。具體實施時采用教師命題、學員自主組合選擇的方式來開展，表2列出了最近一期教學中布置的論文題目與完成人員。

5.成績評定。課程考核根據各教學環節的學習情況給出綜合評定。在課程學習之初，對各環節成績的比例、評定方式給出明確說明，在每個環節完成后按照評定標準進行嚴格打分，最終根據各環節的打分計算本課程的成績。具體成績組成與標準如表3所示。

三、結論

在《汽車故障診斷學》中進行教學改革，引入文獻閱讀、工程實踐、論文撰寫等環節，使學員在學習本課程基本知識點的同時，還鍛煉了文獻理解、歸納總結、動手實驗、語言表達、綜合分析等能力，通過在實際課程教學中的應用，學員普遍反映本課程的學習信息量大、內容豐富，對自主開展科學研究的能力有較大提高。

參考文獻：

[1]肖云魁.汽車故障診斷學[M].北京理工大學出版社,2006.

[2]鄭妮娜,楊溥,李英民.美國工科研究生培養方案及課程教學方法分析[J].高等建筑教育,2015,(3):66-69.

[3]李政民卿,王黎娜,陸鳳霞,等.美國基礎教育給中國工科研究生專業基礎教學的啟示[J].大學教育,2014,(11):22-23.

[4]蘇紹Z,王躍科.工科研究生實驗教學精品課程建設實踐[J].科技創新導報,2008,(29):183-184.

[5]常瑞,陳文智,郭玉東,職玉峰.面向工科研究生創新能力培養的EPI教學模式探索[J].計算機教育,2016,(3):71-74.

Research on Teaching Reform of "Automobile Fault Diagnosis" under New Situation

ZENG Rui-li,MEI Jian-min,ZHAO Hui-min,SHEN Hong

(Military Transportation University,Tianjin 300161,China)

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（專業代碼：081903　 授予工學碩士學位）

一、培養目標

1、較好地掌握基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，身心健康；

2、系統掌握本學科堅實的基礎理論和專門知識，具有從事安全技術工程領域的科學研究或獨立擔任專門技術工作的能力；

3、比較熟練地運用一門外國語。

二、學科專業及研究方向簡介

1、本專業隸屬的一級學科為礦業工程。安全技術與工程是針對大型基礎設施的公共安全而發展起來的一門新型交叉學科，該學科以保證大型基礎設施的安全性和可靠性為目標，主要進行監測技術、檢測技術、信息處理技術、控制技術、健康診斷與評價技術等基礎理論及應用技術研究。該專業可招收土木工程、交通工程、機械工程、力學、安全工程、信息技術及材料科學與工程等相關專業的本科生。

2、主要研究方向及其內容：

1)結構健康監測與信息處理技術：主要包括結構健康監測技術、監測與診斷系統、監測信息處理技術、數據挖掘技術、遠程監測技術等研究。

2)結構健康診斷與安全評估：主要包括結構健康診斷理論和技術、結構健康狀態及安全評估技術等研究。

3)既有結構性能評估與控制技術：主要包括既有結構檢測技術、仿真分析技術、承載能力及耐久性評定、壽命評估、結構控制及加固技術等研究。

4)大型施工機械安全技術與工程：主要包括大型施工設備的設計、狀態監測與故障診斷、施工控制與安全管理等研究。

三、培養方式及學習年限

1、碩士生的培養方式為導師負責制，課程學習和科學研究可以相互交叉。課程學習實行學分制，一般要求在前一年修滿所要求的學分。

2、碩士生培養實行學年制，學制2.5年。碩士生的在校學習年限為2～3.5年（含休學）。

四、課程設置與學分要求

課程設置分學位課和非學位課兩大類，學位課分為公共學位課、基礎理論課、專業學位課，非學位課分為選修課和必修環節。碩士生在校期間，應修最低學分為26學分，其中公共學位課8學分，基礎理論課不少于4學分，專業學位課不少于5學分，選修課不少于5學分，必修環節4學分，最高學分不超過34學分。學分積要求是學位課學分積不少于51，選修課學分積不少于15，總學分積不少于66。

課程的考核采取以下幾種方式：

方式A：平時成績（20%）+閉卷考試（80%）的考核方式；

方式B：閉卷考試（50%）+課程論文（50%）的考核方式；

方式C：平時成績（30%）+課程論文或課程設計（70%）的考核方式；

方式D：考查。

課程

類別課程編號課程名稱學時學分開課學期開課單位考核方式

ⅠⅡⅢ

公共課學位課

100401自然辯證法322√人文分院B

100402科學社會主義理論與實踐161√人文分院B

101201公共外語64+324√√外語系A

100001專業外語161√B

基 礎 理 論 課111105數值分析483√數理系A

111108應用數理統計322√數理系A

111103隨機過程483√數理系A

111003有限元法基礎483√工程力學系A

專 業 學 位 課121701安全系統工程322√大型結構所B

121702現代結構測試原理322√大型結構所B

121703智能材料與結構322√大型結構所B

120101橋梁結構理論483√土木分院A

120102高等結構動力學42+63√土木分院B

120103高等巖土力學40+83√土木分院B

120105高等混凝土結構學483√土木分院B

120106高等鋼結構理論483√土木分院B

120803數字信號處理322√電氣分院A

130907模式識別與圖像處理322√計信分院C

選 修 課131701結構工程仿真技術322√大型結構所C

131702風險分析322√大型結構所C

131703結構健康監測實驗技術322√大型結構所C

131704現代傳感器技術322√大型結構所C

131705風工程概論322√大型結構所C

131706結構振動與控制322√大型結構所C

130118工程抗震24+82　√　土木分院C

130109彈性薄壁桿件理論322√土木分院C

130116環境巖土工程與災害防治322√土木分院C

131002結構分析及反分析方法322√工程力學系C

130903嵌入式系統及應用322√計信分院C

131201日語161√外語系C

130401人文社科系列講座161√人文分院C

必 修

環 節140001科研（教學）實踐1√D

140002學科前沿報告與學術活動8次1√√D

141501信息檢索161√圖書館C

補修課程

五、學位論文要求

學位論文工作是研究生培養的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養研究生創新能力、綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節，也是培養研究生文獻閱讀能力、工程設計能力、實驗能力、數據分析能力和數據處理能力、邏輯推理能力和寫作能力的主要環節。要求做到：

1、學位論文的選題必須著重選擇對國民經濟具有一定實用價值或理論意義的課題，要充分考慮實驗的各種條件、課題的份量與難易程度；學位論文的選題必須在第三學期期中（10月底前）完成，開題報告統一交培養單位辦公室。

2、學位論文必須在指導教師的指導下由研究生獨立完成，研究工作必須堅持實踐性、實驗性的原則，論文內容應以研究生本人從事的實驗、觀測和調查的材料為主。對所研究的課題要有自己獨立的見解。

3、碩士生論文科研時間一般不少于1年。

4、學位論文實行中期檢查制度，一般應在第四學期（5月底）進行，匯報學位論文工作的進展情況，遇到問題和困難及時向導師尋求幫助和指導，保證論文順利完成。

5、學位論文送審分兩批進行，第一批安排在第五學期期中，論文送審截止日為11月10日；第二批安排在第六學期期中，論文送審截止日為4月10日。

6、論文答辯、學位申請和學位授予參照《石家莊鐵道學院學位授予工作實施細則》執行。

碩士點負責人：

培養單位學位評定分委員會主席：

（分委員會公章）

年

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英文名稱：Journal of Diagnostics Concepts & Practice

主管單位：上海交通大學

主辦單位：上海第二醫科大學

出版周期：雙月刊

出版地址：上海市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1671-2870

國內刊號：31-1876/R

郵發代號：4-687

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：2002

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

聯系方式

期刊簡介

篇6

英文名稱：Journal of China Clinic Medical Imaging

主管單位：中華人民共和國衛生部

主辦單位：中國醫科大學;遼寧省衛生廳

出版周期：月刊

出版地址：遼寧省沈陽市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1008-1062

國內刊號：21-1381/R

郵發代號：8-25

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1990

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

期刊榮譽：

中科雙效期刊

聯系方式

期刊簡介

《中國臨床醫學影像雜志》（月刊）創刊于1990年，是由國家衛生部主管，中國醫學影像技術研究會、中國醫科大學主辦的國家級學術期刊。辦刊宗旨：以普及影像診斷技術和進行知識更新為重點，堅持面向臨床，面向基層，突出重點，講究實用，體現理論與實踐，普及與提高相結合的原則。對臨床的創新研究、首例報道、綜合影像診斷、比較影像學的論文給與大力支持，優先采用、盡快刊登，以確保臨床的創新研究和首例報道的時效性和先進性。

重點介紹：各種影像診斷技術的基本原理、適應癥的選擇、各種疾病的影像學改變及其臨床意義，報道各種影像診斷技術的研究成果和臨床經驗、交流和推廣醫學影像技術在診斷、治療、科研方面的新成果、新經驗，促進我國醫學科學的發展。

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關鍵詞：程控交換機機房管理及維護

 

1、程控交換機的特點分析

程控交換機，全稱為存儲程序控制交換機，也稱為程控數字交換機或數字程控交換機。畢業論文，程控交換機機房管理及維護。按用途可分為市話、長話和用戶交換機。程控電話交換機實質就是電子計算機控制的電話交換機。畢業論文，程控交換機機房管理及維護。它是利用電子計算機技術，用預先編好的程序來控制電話的接續工作。畢業論文，程控交換機機房管理及維護。程控交換機與一般機電式交換機的電話相比，具有接續速度快、業務功效多、聲音清楚、質量可靠等長處。程控交換機是集成電路技術、計算機技術和通信技術綜合密集型電子系統工程．交換機在硬件上采用全模塊化結構，提供高集成度、高可靠性、高功能、低成本的硬件的產品。分為話路部分、控制部分和輸入輸出部分。話路部分用于收發電話信號、監視電路狀態和完成電路連接，主要包括用戶電路、中繼電路、交換網絡、服務電路（包含收號器、發號器、振鈴器、回鈴音器、連接器等）、掃描器和驅動器等部件。控制部分用于運行各種程序、處理數據和發出驅動命令，主要包括處理機和主存儲器。輸入輸出部分用于提供維護和管理所需的人機通信接口，主要包括外存儲器、鍵盤、顯示器、打印機等部件。在軟件上采用高級語言，具有多種為數據交換和連接而設計的系統軟件，功能強大；操作更方便；維護管理方便；可靠性高。分為程序部分和數據部分。程序部分包括操作系統程序和應用程序。前者用于任務調度、輸入輸出控制、障礙檢測和恢復處理、障礙診斷、命令執行控制等；診斷程序和檢測程序在軟件中占相當大的比例。診斷又分為定期診斷測試和隨機診斷測試兩種：定期診斷可以通過人機命令，使交換設備在話務負荷清閑時，對系統作一次全面測試。例如可對外圍接口電路逐個測試，并把測試結果存放在記存器中，隨時可由維護人員調用查閱。而隨機診斷測試在交換設備運行中的同時進行。發現故障按照其級別、類型、影響范圍大小，采取不同的方式進行反映，或告警，或記存在存儲器摘要有以下三個方面：2.1 電氣環境

程控交換機內部電路采用了大量的半導體CMOS、MOS等器件。這類器件對靜電的敏感范圍為25~1000V，而靜電所產生的靜電電壓往往高達數千伏甚至萬伏以上，這樣高的靜電電壓完全可以擊穿各種類型的半導體器件。由靜電引起的故障可以涉及到交換機的各個部位，嚴重時還可造成交換機整個系統的癱瘓。畢業論文，程控交換機機房管理及維護。因此程控用戶交換機機房應鋪設抗靜電活動地板，地板支架要可靠地接地。同時墻壁也應做防靜電處理，機房內不可以鋪設化纖類地毯。工作人員進入機房內要穿防靜電服裝和防靜電鞋，避免穿著化纖類服裝進入機房。畢業論文，程控交換機機房管理及維護。交換機柜門平常應關閉，工作人員在機房內搬動設備和拿取備件時動作要輕，盡量減少在機房內來回走動，避免物體間運動摩擦產生靜電。

2.2 機房溫濕度環境

程控交換機對機房的溫度和環境要求較高。用戶量越多，能耗也越大，散發出來的熱量也越大，因此需要在恒溫、干凈的環境中運行。機房溫度要保持在20℃左右，如果溫度太高，會導致機器散熱困難，使機器的元器件參數發生變化，從而使得電路的穩定性降低，嚴重時還會損壞設備。注意溫度的同時還要保持機房的濕度，假如機房太潮濕，會使機器的金屬元部件生銹，腐蝕設備，甚至會造成線路絕緣降低，電路短路等現象。機房過于干燥，則容易產生靜電，直接威脅到交換機的安全。畢業論文，程控交換機機房管理及維護。按規定，機房的濕度應保持在40%～60%。溫度和濕度可通過溫度計等來監管，必要的時候，可以安裝空調、加濕機或抽濕機等進行調節。此外，機房還要求有防火、防塵措施，電纜管道施工完畢后要認真堵塞，以防止小動物進入。

2.3 電磁環境

目前電磁環境的污染情況十分嚴重，在程控機房內和附近，不允許安裝大功率無線電臺，以防止電磁輻射影響交換機的正常工作。在機房內，交換機的各種電纜與市電交流電源線應盡量遠離，不能長距離并排鋪設，以免造成電磁耦合或阻容耦合干擾。必要的時候，各類線纜要互相交叉通過。因此，維護人員須認真做好各種告警、故障記錄，收集全部有關數據，仔細分析觀察，積累總結經驗。

【參考文獻】：

[1]肖大力程控交換專業基礎

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1聘任方案的制定

臨床醫學專業職稱評聘的正確政策導向及科學考核評價體系的制定直接關系到醫務人員綜合能力的正確評價、工作積極性的充分調動與發揮，關系到衛生系統專業技術人員隊伍的結構優化和科學合理設置。深化衛生系統專業技術人員職稱改革工作的目標是實行醫學專業人員評聘分開。這一改革的關鍵在于制定一個科學合理的專業技術人員職稱量化評價標準，使之逐步從以往的片面注重學歷、資歷、論文、科研等方面情況轉變到全面注重評審對象的業績、能力、真實水平上來。目前，臨床醫學專業高級職稱的取得一般須經專家評審委員會評審，專家的評審總體上是對專業技術人員的學術水平和專業工作能力等方面的一種綜合定性評價。在實際評審中，由于沒有很好的規范的量化標準，專家們只能側重于醫務人員的學歷、資歷、和科研的級別和數量等方面的情況，往往忽視實際的工作能力和工作業績。產生上述現象的主要原因是職稱制度自身存在不足，量化的評價標準較少，評審方式過于單一。在此基礎上，秦皇島市第一醫院針對實際情況認真查擺了以往職稱評審方法的弊端，專程走訪了多家先進醫院，參考各地市職稱評審條件，結合醫院實際對評審條件的有關方面內容進行了重新歸納分類，根據實際制定了一整套實施流程，確定了秦皇島市第一醫院的醫務人員高級職稱聘任量化考核評價標準體系。

2實施聘任方案的合理性分析

“個人基本情況”主要考察擬聘人員的學歷、現任資格年限、工作年限、資格后獎勵等方面的情況［2］。一方面是申報條件的基本要求，另一方面也考慮到醫務人員專業技術水平的提高、成績的取得需要一定時間的積累這一客觀事實，此項約占總分值的10%。“科研教學”包括“論文著作、科研和教學帶教”，此項約占總分值的15%。在制定職稱聘任量化考核評價標準過程中，就聘任人員的論文著作、科研獎勵、教學帶教等指標進行量化，按照標準進行考核計分。在論文著作方面，給發表的論文或著作按照雜志等級和作者排名進行計分，如發表的論文著作被SCI等收錄，則另行加分。在科研方面，則把它分為承擔課題和獲獎課題兩類，按省部級、市廳局級不同等級進行加分，在同一等級按名詞再進行細化賦分。對于“科研教學”的標準制定，分值比重在總量化評審標準中比例不宜過高，其目的在于正確引導廣大醫務人員能把時間與精力放在臨床工作上來，放在患者身上，真正實現“以患者為中心”的服務宗旨。

“醫療質量和醫德醫風”包括醫療質量、醫療糾紛、醫德醫風，考核擬聘人員的日常醫療工作情況，按數據說話，才能對專業技術人員的業績、能力、水平做出客觀的評價，此項約占總分值35%。“學識水平”包括“疑難病例分析考試、臨床技能考核”兩大部分。主要測評專業技術人員掌握專業基礎理論知識的程度、臨床實踐的能力等方面情況，此項約占總分值的35%。筆者相應引入“疑難病例分析”這一指標分析包括診斷、診斷依據、鑒別診斷三個部分，主要反映擬聘人員掌握專業基礎理論知識的程度，這項考核具有較強的可比性;臨床技能考核分為內科及護理考查房、外科手術。因為內科及護理的查房及外科手術直接反應醫務人員的基礎知識、臨床經驗及對病情的分析能力，是職稱聘任量化考核的重中之重，能更加直觀地反應醫務人員的專業工作能力，能全面客觀地評價他們的真實水平。“內科及護理系統考核查房”，重點是考核醫務人員對每個專業病種和各專業新知識新理論的掌握情況，以體現每位擬聘人員對疾病的診斷思維和診斷技巧，并進行病例分析，提高醫生綜合素質。“外科系統考核手術”主要是考核醫務人員手術操作的熟練程度與思維的敏捷性。手術操作技能的高低雖然不是衡量外科醫生整體水平的唯一標準，但不可否認手術操作的成功是治療疾病的關鍵。因此，精湛的手術操作技能是外科醫生重要的看家本領。整個查房及手術過程進行全程錄像。醫院對此方案進行了問卷調查，共發放調查表800份，在規定時間內回收有效調查表720份。調查范圍較廣，具有廣泛的代表性。問卷評價指標共有22個項目指標，按照非常合理、合理、不合理三項合計統計，調查對象認為非常合理、合兩項合計比例在93.9%，不合理的僅為6.1%。從調查結果上來看，調查對象認為筆者制定的職稱聘任量化考核評價標準，是合理且可行的。

3實施聘任方案的具體做法

3.1考前培訓按聘任實施方案，聘請醫院內、外科權威專家對擬聘人員考前培訓。

3.2嚴格考核根據取得任職資格人員分布情況，將職稱評聘人員共分成5個組進行考核。理論考試由組織人事和紀檢監察部門聯合監考，全程監控錄像;技能考核通過光盤錄制方式，拿到外省市醫院組織專家進行點評，嚴格按照標準答案打分，保證打分過程公平、公正、公開。

3.3考后點評考后由醫院權威專家對全體擬聘人員進行查房技術質量、手術技術操作質量、疑難病例討論質量點評。點評的重點是此次考核中存在的缺陷及問題。考核點評后發給每人一盤錄像帶，讓每一個擬聘人員清楚自己存在的問題，讓落聘人員心服口服。

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論文關鍵詞：中西結合治療水貂病毒性腸炎

 

水貂病毒性腸炎是由犬細小病毒引起的急性、致死性、高度接觸性傳染病，其特征是胃腸卡他性、出血性、壞死性炎癥和劇烈腹瀉，糞便中含有多量黏液和灰白色脫落的腸黏膜，有時還排出灰白色圓柱狀腸黏膜套管。本病是危害水貂最嚴重的傳染病之一，全年均能發生，但多發于氣溫較高季節，幼齡仔貂的病死率較高。2010年7月，筆者在臨床中遇到一例水貂病毒性腸炎的病例，現將病例診治情況報告如下：

1.發病情況

江蘇省濱海縣某水貂場共飼養水貂3000多只，2010年7月12日飼養員發現有10多只50-60日齡幼貂突然發病，表現為精神萎靡，臥籠不起，食欲減退，喜飲水，高熱，腹瀉,糞便先軟后稀，多黏液，呈灰白色，個別病貂可見帶條狀血樣糞便，有的出現嘔吐，該場獸醫立即給病貂灌服慶大霉素農業論文，肌注青鏈霉素，但效果不佳，第2天上午死亡2只，下午已發病22只,死亡4只，于是場主前來求助筆者。

2.臨床癥狀

病貂精神沉郁，兩眼無神，被毛粗亂無光澤，皮膚缺乏彈性，食欲不振甚至廢絕，嘔吐，渴欲增加，體溫升高到40.5℃以上，鼻鏡干燥，尿呈粘稠茶色，嚴重下痢，周圍及后肢被糞便污染，糞便中含有黏液和灰白色脫落的腸黏膜，惡臭，有些病貂還排出灰白色圓柱狀腸黏膜套管，有些則排血便，病重者高度脫水，消瘦，癱瘓，衰竭死亡，死前腹部膨脹，口鼻流淡紅色血水。

3.剖檢病變

剖檢病死貂可見胃內空虛，含有少量黏液，胃黏膜充血、出血，腸道黏膜充血、出血，有少量灰白色的黏稠物，有的腸內容物混有血液，有部分腸管由于腸黏膜脫落而使腸壁變薄，腸系膜淋巴結腫大，充血和出血，肝臟輕度腫大，脾臟腫大呈紫紅色，腎臟呈土黃色，質脆。

4.診斷

根據發病情況，臨床癥狀和剖檢病變，筆者診斷水貂病毒性腸炎論文怎么寫。

5.治療措施

①無害化處理：對發病貂，無論病情輕重，一律捕殺，并對尸體及其殘留物無害化處理。

②隔離消毒：隔離假定健康貂農業論文，加強飼養管理，改善環境衛生狀況，保持貂舍的清潔干燥，糞便堆積發酵，對貂舍用具、場地及環境用百毒殺（濃度為1：600）進行消毒，1次/天，連用5天。

③免疫注射：對假定健康貂立即用吉林特研生物技術有限責任公司生產的水貂細小病毒性腸炎滅活疫苗進行緊急預防接種：3月齡以下的肌注3ml/只（3倍劑量），3月齡以上的肌注5ml/只（5倍劑量）。

④中藥治療：按30只假定健康貂配藥，用中藥大青葉300g、板藍根300g、金銀花300g、連翹300g、葛根300g、黃連150g、生地黃150g、黃芪300g、郁金150g、側柏葉150g、薏仁150g、川芎150g、黃芩150g、地榆150g、生姜30g，加水煎服，2次/天，連用5天。

⑤西藥治療：遵照藥品說明在日糧中加入左氧沙星，泰妙菌素，并在飲水中添加葡萄糖，多維魚肝油，連用5天，以增強體質，防止繼發感染。

經上述措施治療3天后，場主電話告知該水貂場病情得到控制，沒有新發病例，囑按原方再繼續用藥2天，7月20日電話回訪，全群恢復如常。

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關鍵詞：LabVIEW SQL；Server2008；LabSQL心電數據庫

中圖分類號：R318 文獻標識碼：A

1引言

傳統的心電圖診斷系統主要由三大功能模塊組成：心電信號的記錄、分析和診斷結果表述。在以往的臨床經驗中，這三大功能通常由手工完成，并完全依靠醫生的臨床經驗[1]。隨著虛擬儀器技術的發展，人們可以通過虛擬儀器來實現心電圖的信號處理、結果表達，從而解決傳統心電圖診斷方法中數據處理、表達、傳輸、存儲等方面的問題。LabVIEW作為虛擬儀器技術常用的應用開發軟件，能夠充分利用計算機的軟硬件資源，具有編程簡單、結果直觀等特點，與數據采集卡結合可以建立良好的數據采集系統[2，3]。隨著心電采集技術的發展，很多對采集系統的拓展工作已經可以實現心電數據的處理和應用，包括診斷系統的開發以及通過與網絡技術結合實現遠程心電監護等方面[4-6]。但是，這些拓展應用中，主要側重于心電數據的采集、處理、網絡傳輸等，較少關注心電數據的存儲技術與管理。

數據的存儲與管理、維護是信號采集系統的重要組成部分，數據庫技術與LabVIEW虛擬儀器的結合，一方面可以利用數據庫強大的數據管理能力，另一方面可以發揮LabVIEW在信號采集上的優勢，從而實現大規模心電數據的有效管理和維護。目前，四大權威心電數據庫[7]均為歐美國家建立，國內在基于大規模人群的心血管流行病學調查分析方面同樣開展了相關研究工作，致力于構建國人自己的心電數據庫[8-10]。大規模心電數據庫的建立離不開工程實現技術，在虛擬儀器技術與心電信號采集系統結合的趨勢下，基于虛擬儀器技術平臺設計心電數據庫在工程實踐上有很重要的意義。

本文介紹基于LabVIEW心電信號采集平臺的心電數據庫設計。在LabVIEW環境下，搭建了基于LabSQL與SQL Server的心電數據庫系統，一方面利用LabSQL建立LabVIEW和SQL Server數據庫管理系統之間的連接，實現LabVIEW與SQL Server之間的心電數據傳輸，方便心電數據的存儲，另一方面設計了心電數據庫基礎表及數據表間關系，為心電數據的管理提供了便利。該系統已成功用在基于LabVIEW的心電數據采集系統研發中。基于LabSQL和SQL Server的數據庫設計方法具有通用性，可方便地推廣到與LabVIEW結合的數據采集和管理系統中，具有良好的工程應用價值。

2基于LabSQL的數據庫連接

2.1基于LabVIEW的心電采集系統簡介

速度快、性價比高等優點[13]。SQL Server在電子商務、數據倉庫和數據庫解決方案等應用中起著重要的作用，能針對數據庫中的數據提供有效的管理，并有效地保證數據的完整性和安全性。

3.1數據庫設計

臨床實踐中，心電圖可以作為診斷心臟類疾病檢測的主要手段。心臟類疾病的發生與病人的年齡、性別、個人史、其他疾病等有關[10]。因此，病人的基本情況是心電數據庫中重要的一部分。作為基于LabVIEW心電采集系統的一部分，心電數據庫主要數據表的設計需要滿足采集系統需求。同時，數據表的設計還需要參考標準心電數據庫PTB（PhysikalischTechnische Bundesanstalt）中病歷的臨床摘要。PTB數據庫是心電研究中常用的標準心電數據庫，具有十分重要的參考價值。

基于上述分析，心電數據庫可以劃分為三個表。

1）病人基本信息表（Patient）

病人基本信息表如表1，主要用于記錄病人的各項基本信息。其主要數據結構和數據項如下：病人的病歷號、性別、年齡、檢查原因等，其中病人病歷號碼具有唯一標識性，被選作該表的主鍵。主鍵是指在數據表中能唯一標識表中每個數據行的一列或者多列。一個數據表只能有一個主鍵，并且主鍵列不允許取空值。SQL Server 會自動為主鍵創建索引。在使用主鍵時，該索引可以加快訪問速度并有助于實現數據的唯一性。

4結束語

在LabVIEW環境下，利用LabSQL工具包的相關子VI模塊，實現了與SQL Server 數據庫的連接，并將數據存儲在專門設計的心電數據庫中，搭建了完整的心電數據采集和管理系統。該系統包含病人的基本信息和心電數據記錄，有效地實現了大規模心電數據輸入和管理的自動化。該心電采集系統及心電數據庫的建立，為心電數據的臨床分析和集中研究提供便利。

參考文獻

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[4]趙芳芳.基于LabVIEW的心電自動診斷系統設計[D].秦皇島：燕山大學工學碩士學位論文，2011.

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[6]秦莉娜.基于虛擬儀器的遠程心電監護系統的設計[D].長春：長春理工大學碩士研究生學位論文，2006.

[7]李橋，邵慶余，王永，等.心電數據庫生成系統[J].山東生物醫學工程.1995，14（1）：1-7.

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[9]徐鋮. 心電數據庫與網絡應用平臺的建立及成人心室復極不一致分析[D].北京：北京協和醫學院基礎學院碩士研究生學位論文，2010.

[10]陰璽.心電遠程監護系統的數據庫系統設計與數據壓縮算法研究[D].重慶：重慶大學碩士學位論文.2007.

[11]靳賀敏.基于LabSQL的LabVIEW數據庫訪問技術[J].福建電腦，2010，3：62-63.