單位鑒定評語范文

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篇1

1、***同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2、***同志自去年畢業(yè)開始在***信息系統(tǒng)(中國)有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

3、實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。×××同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)，實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

2、xx同志積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

3、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

4、xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

5、xx同志待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

6、xx同志綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

7、xx同志積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

8、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

9、xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

篇3

2、×××同志自去年畢業(yè)開始在×××信息系統(tǒng)（中國）有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

3、實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月?！痢痢镣竟ぷ鞣e極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)…… 實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

4、×××同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

5、實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評！

6、勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念。 工作能力及專長在不斷的社會(huì)實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

7、實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

8、實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

9、該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。

10、該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。

11、該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評！

12、×××同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

13、×××同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

篇4

【班主任實(shí)習(xí)工作鑒定評語】一

該同志實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

【班主任實(shí)習(xí)工作鑒定評語】二

該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長。

【班主任實(shí)習(xí)工作鑒定評語】三

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

【班主任實(shí)習(xí)工作鑒定評語】四

XXX同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

篇5

【關(guān)鍵詞】 城市地鐵項(xiàng)目； 質(zhì)量成本； 模糊AHP模型； 管理效果評價(jià)

一、引言

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在城市交通擁擠不斷加劇、能源趨緊、環(huán)境壓力逐漸增大的背景下，城市地鐵迎來了優(yōu)先發(fā)展的機(jī)會(huì)。根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的需要，城市地鐵在未來十幾年將處于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴(kuò)展、完善結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、快速擴(kuò)充運(yùn)輸能力、不斷提高裝備水平的大發(fā)展時(shí)期。由此可知今后一個(gè)時(shí)期，我國的城市地鐵行業(yè)景氣度將會(huì)呈現(xiàn)直線上升趨勢。地鐵，具有一次性投入大、回收周期長的特點(diǎn)，每公里造價(jià)至少需要4至6億元甚至更多，一個(gè)城市的項(xiàng)目資金就可能達(dá)到幾十億元，甚至上百億元。加上地鐵項(xiàng)目的建設(shè)具有工程量大、涉及專業(yè)多、對質(zhì)量和安全要求高、地質(zhì)環(huán)境復(fù)雜及地下和露天作業(yè)多、工程和周圍環(huán)境聯(lián)系密切等特殊性，因而地鐵工程在建設(shè)中不確定因素較多，誘發(fā)事故的種類繁多，一旦出現(xiàn)質(zhì)量事故，其后果非常嚴(yán)重（周志鵬等，2009）。近幾年各大城市地鐵事故頻發(fā)，因此科學(xué)地選擇一個(gè)既能滿足地鐵項(xiàng)目的質(zhì)量需要，又能使地鐵總質(zhì)量成本處于相對合理的范圍之內(nèi)，是地鐵質(zhì)量成本管理的最終目的（鄧小鵬等，2010；徐學(xué)禹，2011）。

二、質(zhì)量成本的構(gòu)成

質(zhì)量成本指的是為保證滿意的質(zhì)量而發(fā)生的費(fèi)用以及沒有達(dá)到滿意的質(zhì)量造成的損失，包括預(yù)防成本、鑒定成本、內(nèi)部故障成本和外部故障成本。其中預(yù)防成本是指為預(yù)防質(zhì)量缺陷的發(fā)生所支付的費(fèi)用，如質(zhì)量規(guī)劃費(fèi)、質(zhì)量培訓(xùn)費(fèi)等；鑒定成本是指為評定產(chǎn)品是否達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行試驗(yàn)、檢驗(yàn)和檢查所支付的費(fèi)用，如施工工序檢驗(yàn)費(fèi)、原材料檢驗(yàn)費(fèi)等；內(nèi)部損失成本是指在交付前發(fā)現(xiàn)的未能滿足規(guī)定的質(zhì)量要求所造成的損失，如返工損失、停工損失等；外部損失成本是指交付后因未能滿足規(guī)定的質(zhì)量要求所造成的損失，如保修費(fèi)、索賠費(fèi)等。對于如何提高地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理的效果，目前仍缺乏深入的定量研究。本文以我國北京、上海、廣州、沈陽、武漢、西安和重慶7個(gè)城市的地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理為例，構(gòu)建地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本的評價(jià)指標(biāo)體系，利用模糊AHP方法建立評價(jià)模型，對其進(jìn)行系統(tǒng)的分析，以期對地鐵質(zhì)量成本管理提供建議。

三、地鐵質(zhì)量成本管理效果評價(jià)

（一）模糊AHP簡介

模糊AHP是一種綜合評價(jià)方法，該方法利用了yaahp Version 0.6.0軟件，分別采用AHP和模糊方法求出各層次指標(biāo)的權(quán)重以及確定各評價(jià)對象的屬性值，通過歸并獲得評價(jià)結(jié)果。在確定評價(jià)對象屬性值的過程中，只要采用口頭調(diào)查或表格統(tǒng)計(jì)方法就可以完成，比較容易操作。

（二）地鐵質(zhì)量成本數(shù)據(jù)指標(biāo)的建立

1.指標(biāo)的建立

城市地鐵屬于基礎(chǔ)設(shè)施，是公共客運(yùn)交通的重要組成部分，是一種準(zhǔn)公共產(chǎn)品，具有公益性、福利性和商品性等屬性，對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。筆者認(rèn)為，在指標(biāo)選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循全面科學(xué)、系統(tǒng)可行、可操作以及定性分析與定量分析相結(jié)合等一般原則（杜棟、龐慶華，2005），并且結(jié)合地鐵項(xiàng)目行業(yè)的特點(diǎn)和質(zhì)量成本的含義，本文設(shè)定了四個(gè)指標(biāo)：

u1：預(yù)防成本占總質(zhì)量成本比率=預(yù)防成本支出總額/總質(zhì)量成本支出總額×100%

u2：鑒定成本占總質(zhì)量成本比率=鑒定成本支出總額/總質(zhì)量成本支出總額×100%

u3：內(nèi)部故障成本占總質(zhì)量成本比率=內(nèi)部故障成本支出總額/總質(zhì)量成本支出總額×100%

u4：外部故障成本占總質(zhì)量成本比率=外部故障成本支出總額/總質(zhì)量成本支出總額×100%

2.數(shù)據(jù)的獲取

（1）問題的組成

本次調(diào)查問卷分為三個(gè)部分：第一部分包括被調(diào)查者的年齡、職務(wù)、工作單位等；第二部分為被調(diào)查者通過對預(yù)防成本、鑒定成本、內(nèi)部故障成本、外部故障成本進(jìn)行一對一的比較，評價(jià)這四者之間的相對重要性；第三部分調(diào)查被調(diào)查者所在城市地鐵項(xiàng)目中預(yù)防成本、鑒定成本、內(nèi)部故障成本、外部故障成本各自占總質(zhì)量成本的比率。

（2）調(diào)查對象

為使調(diào)查問卷所反映的問題更具代表性，此次調(diào)查對象涉及范圍較廣，其中分別有這7個(gè)城市中負(fù)責(zé)地鐵項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理、執(zhí)行地鐵項(xiàng)目現(xiàn)場工程質(zhì)量監(jiān)督管理的建設(shè)工程監(jiān)理咨詢公司的注冊監(jiān)理工程師和注冊造價(jià)工程師。調(diào)查對象中，監(jiān)理工程師和造價(jià)工程師所占比例達(dá)70%以上。

（3）問卷的發(fā)放與收回

本次調(diào)查問卷通過E-mail的形式進(jìn)行發(fā)放，從2012年11月中旬開始對已選定的調(diào)查對象發(fā)送調(diào)查問卷，共計(jì)發(fā)送201份問卷。截至2013年1月中旬共收回調(diào)查問卷93份，回復(fù)率46.27%，其中有效調(diào)查問卷84份，有效率90.32%，與類似問卷調(diào)查的回復(fù)率和有效率一般水平相比，均滿足要求。經(jīng)過對部分未回復(fù)問卷的被調(diào)查者的追蹤訪問得知，他們不回復(fù)的原因主要是對質(zhì)量成本的概念不了解。

（三）模糊AHP法的思路

在我國地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果的評價(jià)中，質(zhì)量成本的構(gòu)成較為復(fù)雜，涉及的評價(jià)因素十分繁多，為了方便評價(jià)，本文采用二級模糊AHP評價(jià)模型。具體評價(jià)和選擇步驟如下：

1.確定評價(jià)指標(biāo)集U

評價(jià)指標(biāo)集是一個(gè)指標(biāo)集合，由評價(jià)指標(biāo)構(gòu)成。這里將評價(jià)指標(biāo)集U分成4個(gè)子集，即U={u1，u2，u3，u4}且滿足：U=■ui=1，ui∩uj=Ф（i≠j；i，j=1，2，…，4）。

2.確定評價(jià)指標(biāo)的權(quán)向量W

在AHP的“同層次求單權(quán)重”步驟中，我們采用層次分析法求取權(quán)重，W={w1，w2，…，wn}T具體過程如下：

首先，由項(xiàng)目經(jīng)理（3人）、監(jiān)理工程師（4人）以及造價(jià)工程師（3人）組成三個(gè)評審小組。由其對四個(gè)指標(biāo)進(jìn)行一對一的比較，構(gòu)造出判斷矩陣，由上述10人分別進(jìn)行單指標(biāo)評價(jià)，建立模糊關(guān)系矩陣（見表1）。

然后，根據(jù)三個(gè)評審小組對四個(gè)指標(biāo)的比較結(jié)果，利用yaahp Version 0.6.0軟件，將數(shù)據(jù)代入AHP模型，求得各個(gè)評價(jià)指標(biāo)權(quán)重值（見表2）。

CR=0.0439

3.確定評價(jià)指標(biāo)的評語集V

評語集是一個(gè)對評價(jià)目標(biāo)優(yōu)劣程度給出語言描述的集合。本模型的評語共分5個(gè)等級，確定被評城市地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果的評語等級論域V={v1，v2，v3，v4，v5}={良好，較好，一般，較差，很差}。

然后對每一個(gè)子因素分別作出綜合評判，給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分值，這里采用一般較流行的標(biāo)準(zhǔn)（胡永宏、賀思輝，2005），與評語的對應(yīng)情況見表3。

4.確定評價(jià)對象的模糊評價(jià)矩陣R

模糊評價(jià)矩陣是因素U到評語集V的一個(gè)模糊映射，即對U中每一個(gè)評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行單指標(biāo)評價(jià)，根據(jù)某個(gè)考核跨度（考慮數(shù)據(jù)的可得性，本模型以一年為考核跨度）內(nèi)的實(shí)際數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，逐個(gè)對評價(jià)對象從每個(gè)評價(jià)指標(biāo)ui（i=1，2，…，n）上進(jìn)行量化，也就是確定從單指標(biāo)來看被評方案對各評語等級模糊子集的隸屬度（R│ui），進(jìn)而得到模糊關(guān)系矩陣R：

R=R│u1R│u2 …R│un=r11 r12 … r1mr21 r22 … r2m … … rij …rn1 rn2 … rnm

其中，rij表示某個(gè)評價(jià)對象從指標(biāo)ui來看對vj等級模糊子集的隸屬度（i=1，2，…，n；j=1，2，…，m）。

5.利用模糊矩陣的合成運(yùn)算，確定各評價(jià)對象的評價(jià)結(jié)果向量S

基于本模型的性質(zhì)，我們這里選用加權(quán)平均型算法M（？，？茌）。

S=W。R=（w1，w2，…，wn）r11 r12 … r1mr21 r22 … r2m … … rij …rn1 rn2 … rnm

=（s1，s2，…，sn）

上式中，S是評價(jià)結(jié)果向量，它反映了各評價(jià)對象總體上對評語等級論域V中各模糊子集的隸屬程度；“?！贝砟：铣蛇\(yùn)算算子M（？，？茌），其中j=1，2，…，m，可具體表示為：

sj=（w1？r1j）？茌（w2？r2j）？茌…（wn？rnj）=min（1，wirij）

6.確定各評價(jià)對象的綜合評價(jià)最終結(jié)果T

根據(jù)評價(jià)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)分值，對評價(jià)對象的評價(jià)最終結(jié)果進(jìn)行綜合排序，利用以下公式選出最優(yōu)者：

T=

其中，T為將對象定量化處理后的最終結(jié)果，它代表評價(jià)對象在評語等級論域V中的相對位置。k為待定系數(shù)（一般取k=2），目的是控制較大的sj（j=1，2，…，m）所起的作用。可以看出，T越大即評價(jià)對象在評語等級論域V中的相對位置越靠前，方案越優(yōu)越。

（四）實(shí)證研究

根據(jù)收回調(diào)查問卷的結(jié)果（考慮數(shù)據(jù)的可得性，以2011年作為考核跨度），選擇北京、上海、廣州、沈陽、武漢、西安和重慶7個(gè)城市的地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果作為評價(jià)對象進(jìn)行綜合評價(jià)。獲取各城市評價(jià)指標(biāo)的數(shù)據(jù)并經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理后，按上述方法對上述7個(gè)不同城市地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果中的各指標(biāo)進(jìn)行評判，建立模糊評判矩陣：

北京：RF=0.1 0.1 0.2 0.4 0.20 0.2 0.2 0.4 0.20 0.1 0.3 0.4 0.20 0.1 0.2 0.5 0.2

上海：RA=0.5 0.3 0.2 0 00.4 0.4 0.2 0 00.4 0.3 0.2 0.1 00.3 0.4 0.2 0.1 0

廣州：RE=0.1 0.2 0.3 0.3 0.10.1 0.1 0.3 0.4 0.10 0.2 0.3 0.3 0.20 0.2 0.2 0.4 0.2

沈陽：RC=0.3 0.4 0.3 0 00.3 0.4 0.2 0.1 00.2 0.2 0.4 0.2 00.1 0.4 0.4 0.1 0

武漢：RG=0 0.1 0.2 0.4 0.30 0.1 0.3 0.4 0.20 0.1 0.2 0.4 0.30 0 0.2 0.5 0.3

西安：RD=0.2 0.2 0.4 0.2 00.1 0.2 0.4 0.2 0.10.1 0.2 0.4 0.2 0.10 0.2 0.3 0.5 0

重慶：RB=0.4 0.4 0.2 0 00.4 0.3 0.3 0 00.3 0.4 0.2 0.1 00.2 0.4 0.2 0.2 0

1.計(jì)算各城市地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果的評價(jià)結(jié)果向量SX

從表4中可獲得各評價(jià)對象相對于各評語等級的隸屬情況（根據(jù)最大隸屬度原則）：在“良好”評語等級中，按降序排列為：上海、重慶、沈陽、西安、廣州、北京和武漢；在“較好”評語等級中，按降序排列為：重慶、沈陽、上海、西安、廣州、北京和武漢；在“一般”評語等級中，按降序排列為：西安、沈陽、廣州、重慶、武漢、北京和上海；在“較差”評語等級中，按降序排列為：武漢、北京、廣州、西安、沈陽、重慶和上海；在“很差”評語等級中，按降序排列為：武漢、北京、廣州、西安、沈陽、重慶和上海。

2.計(jì)算各城市地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果在評語論域中的相對位置TX

由表5可知，7個(gè)城市的地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果綜合評價(jià)按降序排列為：上海、重慶、沈陽、西安、廣州、北京和武漢。

四、結(jié)論

通過以上的數(shù)據(jù)和研究可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被調(diào)查者對預(yù)防成本和鑒別成本指標(biāo)的評價(jià)越高時(shí)，內(nèi)、外部故障成本指標(biāo)的評價(jià)也隨之而升高；反之，亦然。這是由于在加強(qiáng)質(zhì)量管理過程中，適量增加預(yù)防成本和鑒別成本的投入，可以有效降低內(nèi)、外部故障所帶來的損失，因此能夠有效降低質(zhì)量成本，有效改善質(zhì)量成本管理效果，進(jìn)而也能夠帶動(dòng)城市地鐵項(xiàng)目總成本的下降，做到“工程質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益”雙贏。

總之，本文對我國城市地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果評價(jià)，系統(tǒng)地構(gòu)建模糊AHP綜合評價(jià)模型，其結(jié)果基本反映出被評價(jià)對象的實(shí)際狀況，且實(shí)證表明該模型的可操作實(shí)踐性，通過對不同城市的地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理效果進(jìn)行評價(jià)和排序，可以發(fā)現(xiàn)我國城市地鐵項(xiàng)目質(zhì)量成本管理之間存在著較大的差距。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 周志鵬，李啟明，鄧小鵬，等.基于事故機(jī)理和管理因素的地鐵坍塌事故分析――以杭州地鐵坍塌事故為實(shí)證[J].中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2009，19（9）：139-145.

[2] 鄧小鵬，袁競峰，陸瑩，等.地鐵項(xiàng)目安全績效關(guān)鍵影響因素分析研究[J].中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2010，20（2）：110-115.

[3] 徐學(xué)禹.地鐵工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督管理系統(tǒng)的開發(fā)[J].機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，2011（3）：253-254.

篇6

實(shí)習(xí)鑒定二、###同志于xx年x月x日起在我局實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。###同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)...................

實(shí)習(xí)鑒定三、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

實(shí)習(xí)鑒定四、該生在實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!

五、熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取

六、已完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù)，實(shí)習(xí)報(bào)告符合標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念. 工作能力及專長 在不斷的社會(huì)實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

鑒定評語(主要包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)等方面情況)

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，用他們的實(shí)際行動(dòng)，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

七、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

八、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

部門鑒定：

九、***同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

篇7

該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對今后從事教師工作有很大的幫助。

某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

實(shí)習(xí)生單位鑒定評語

鑒定一、工作熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長、盡善。

鑒定二、***同志工作態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

鑒定三、該同志工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該同志嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，從未出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處。

鑒定四、該同志工作勤奮認(rèn)真,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí),能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足,在工作過程當(dāng)中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!

鑒定五、該同志綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處。

鑒定六、 該同志工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該同志嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并能與公司同事和睦相處。

鑒定七、×××同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問題。

實(shí)習(xí)生單位評語

實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

在實(shí)習(xí)期間，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚(yáng)成績。 該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。

該生在實(shí)習(xí)期間，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動(dòng)提出自己的見解，這位員工我很滿意。

該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時(shí)上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時(shí)完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

篇8

1、***同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在******領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

2、***同志自去年畢業(yè)開始在***信息系統(tǒng)（中國）有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

3、實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。×××同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)…… 實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

4、***同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

5、實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評！

6、xxx同硯在實(shí)習(xí)一年時(shí)期，不停在銀行柜臺(tái)組工作，重要從事簡單的柜臺(tái)業(yè)務(wù)工作。該同硯在工作時(shí)期一貫積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握 了工作的要點(diǎn)與本領(lǐng)，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)補(bǔ)充本身的不敷，在其負(fù)責(zé)的柜臺(tái)業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效失掉了部分的好評。圓滿完成了實(shí)習(xí)使命。

7、該生在我公司實(shí)習(xí)時(shí)期體現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守我行各項(xiàng)規(guī)章制度，看待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤奮、能吃苦，遭到我公司向?qū)Ъ巴碌耐群迷u！

8、實(shí)習(xí)時(shí)期，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和理論相聯(lián)合，將大學(xué)所學(xué)的講堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)工作中，在我行實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)互助，擅長揚(yáng)長避短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，擔(dān)當(dāng)新事物較快，涉獵面較寬， 在會(huì)計(jì)核算領(lǐng)域不斷地探究，有本身的思緒和假想。

9、該生綜合本質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作時(shí)期，是個(gè)出色的教學(xué)能手，信賴會(huì)在今后的工作中，取的出色的結(jié)果。實(shí)習(xí)鑒定二：該學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)期工作認(rèn)真，勤勞好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩討教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作發(fā)起，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的環(huán)境下，加時(shí)加班完成使命。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)機(jī)動(dòng)使用到具體的工作中去，

10、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單元的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)時(shí)期，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退征象，并能與單元同事自相殘殺，交流融洽，擅長揚(yáng)長避短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)互助。 該同硯在實(shí)習(xí)時(shí)期，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁和諧完成各項(xiàng)生產(chǎn)使命。在所從事的包配備料崗位上，能夠探究更優(yōu)秀的工作方法，以提拔效率，在車間內(nèi)的備料角逐中曾獲第一名，在別的工位的學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過。

銀行實(shí)習(xí)生自我評價(jià)范文

自從去到xx銀行實(shí)習(xí)，在行領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下，在政治思想、業(yè)務(wù)工作方面都取得了較大的進(jìn)步。在一開始我對這里的一切都是如此的陌生，要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及同事們的幫助，我的進(jìn)步才有了保證。在接觸到一些不太熟悉的術(shù)語時(shí)，我就會(huì)在網(wǎng)上查找相關(guān)的解釋，如果實(shí)在不明白，我就向同事們請教，大家也都不厭其煩地給我講解，并且想方設(shè)法讓我去接觸更多我尚不熟悉的知識(shí)?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間工作來做自我評價(jià)：

1、在工作過程中我還會(huì)單獨(dú)出去辦事情，我認(rèn)為這樣對我的鍛煉很大，特別是鍛煉了自己與人交往的能力。對我來講可以提高自己的表達(dá)能力，同樣也可以鍛煉自己的膽量。把握住這些機(jī)會(huì)，讓自己變得更加成熟起來。

2、在這段時(shí)間中，我已經(jīng)在這些方面有了長足的進(jìn)步，而且自己的心理狀態(tài)已經(jīng)完全從學(xué)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變成一個(gè)社會(huì)人了。我想自己之所以能夠比較快地完成這種轉(zhuǎn)換，跟我們興x業(yè)銀行有著的良好的工作環(huán)境氛圍是很分不開的。核銷工作內(nèi)容特別多，從剛剛xx業(yè)銀行工作開始，我先后趕上了三次核銷的工作，而且據(jù)說今年每一批的數(shù)量又特別大，這正好是我學(xué)習(xí)這個(gè)核銷過程的大好機(jī)會(huì)，我通過了這幾次的練習(xí)，自己已經(jīng)逐步掌握了這個(gè)過程的要領(lǐng)。

篇9

民革安徽省委員會(huì)對合肥市上千名小學(xué)、初中、高中學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看。在個(gè)人誠信行為方面。隨著年齡增長，誠信出現(xiàn)負(fù)增，長：小學(xué)生誠信優(yōu)于初中生，初中生優(yōu)于高中生。此外，從對合肥市74名企業(yè)高層管理者的調(diào)查結(jié)果來看，71％的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)信息不真實(shí)。

出生在日本的張亮(化名)，父母每隔兩三年就要帶他回國探親一次，可今年元旦張亮返回日本后卻表示不愿再回中國了。原來是13歲的張亮太實(shí)在了，有啥說啥，從不知道“變通”。比如奶奶問他成績，堂兄堂弟們成績好的就說第幾名，成績差的就弄個(gè)模糊概念說“一般”。而張亮卻說自己“拼命學(xué)習(xí)了，但成績不好，倒數(shù)第三”。張亮得意地告訴奶奶自己參加了學(xué)校的足球隊(duì)，奶奶就夸贊他，同時(shí)問他班級有多少人參加，他竟回答“誰想?yún)⒓佣伎梢浴?，搞得堂兄堂弟都笑他笨?/p>

都是中國人的孩子，在國外長大就變得這么“笨”，是“橘逾淮為枳”嗎?在國內(nèi)長大的孩子就真的這么“聰明”嗎?居然小學(xué)生就學(xué)會(huì)了“變通”!更可怕的是，這種“聰明”居然隨著年齡的增長愈演愈烈――到了中學(xué)、大學(xué)，什么考試作弊、論文抄襲、簡歷造假……簡直“聰明”得令人瞠目結(jié)舌!

李某是北京一所大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，他2006年當(dāng)選了班長。談起自己當(dāng)選的經(jīng)歷，李某毫不避諱：“學(xué)生干部的選拔采取公開選舉制，我當(dāng)時(shí)為了拉選票，請了不少同學(xué)吃飯。我從來也不覺得這有什么不好，別人也這樣做，我只不過是提前了一步而已。”李某還有些自得地說：“我覺得有的同學(xué)在選舉演講時(shí)許下的那些承諾多數(shù)都是空口白話，最后真能實(shí)現(xiàn)的很少，絕對不如我請他們吃飯來得實(shí)惠。我估計(jì)同學(xué)們也都明白，要不然怎么選上我了呢!”李某請客大概花掉了幾百元，他覺得很值。他認(rèn)為，現(xiàn)在畢業(yè)分配時(shí)，不少單位挑人的時(shí)候都看你是不是學(xué)生干部。他說：“我這是作長線投資?！钡械耐瑢W(xué)反映，李某當(dāng)選了學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”后，馬上對同學(xué)的態(tài)度就變了，對學(xué)生干部的分內(nèi)工作并不盡職。

按理說，隨著年齡的增長，心智的成熟，所受教育的增多，青少年理當(dāng)越來越知書達(dá)理，為何在誠信上反而出現(xiàn)了“越大越不實(shí)在”的情況呢?筆者認(rèn)為，青少年誠信“負(fù)增長”，絕不是書讀多了鬧的，而是他們?nèi)辗e月累地積累了太多的社會(huì)誠信“負(fù)”信息造成的。

試問，有幾個(gè)孩子在成長過程中沒有受到過家長的“善意欺騙”?在學(xué)校中，有幾個(gè)學(xué)生沒見過老師上公開課時(shí)的“表演”?在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有幾個(gè)青少年沒有耳濡目染假冒產(chǎn)品、虛假廣告等現(xiàn)象?這些不講誠信的欺詐行為的越演越烈，這些騙子們的屢屢得手，卻可以逍遙自在地洋洋自得，這一切會(huì)在孩子的心靈中埋下怎樣畸形的道德觀!

非誠信行為的倒行逆施，整個(gè)社會(huì)信用體系的不完備，失信行為不僅不能受到懲處反而可能牟利的不正?，F(xiàn)象，造成了一個(gè)不公平的大環(huán)境，在這樣的環(huán)境下，我們?nèi)绾螁螁稳ヒ笄嗌倌耆ブv誠信呢?

參與問卷調(diào)查的合肥市17中教師霍開兵說：“以畢業(yè)生的鑒定評語和推薦信為例，學(xué)生都希望能得到最好的評價(jià)，很多老師也順?biāo)浦?。如此的‘檔案’和‘推薦’，能反映多少真實(shí)情況呢?即使老師們真實(shí)填寫學(xué)生情況，大學(xué)錄取100％的提檔率下，會(huì)因?yàn)椤刭|(zhì)考評’而影響結(jié)果嗎?”

霍開兵還告訴筆者，當(dāng)?shù)匾晃唤處熢鵀槠鋵W(xué)生的政審作假。該名學(xué)生入伍后當(dāng)了逃兵，結(jié)果當(dāng)年負(fù)責(zé)招兵的人武部部長以及作假的那名教師都受到了處分。試問，如果對所有的社會(huì)失信行為都能執(zhí)行嚴(yán)格的懲戒制度，如果漏網(wǎng)的不誠信者越來越少，我們離建立一個(gè)誠信和諧的社會(huì)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

青少年是祖國的未來，他們現(xiàn)在的信用意識(shí)將決定我們明天的社會(huì)信用。青少年時(shí)期又是人格形成的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的品質(zhì)，對他們最終人格定型具有重要意義。為此，我們“誠信檔案”的建立絕不能從高考時(shí)才開始，而應(yīng)從小開始。

篇10

在高校管理中，高校學(xué)生檔案管理是一項(xiàng)重要的工作，做好這項(xiàng)工作具有重大意義。一方面，在學(xué)生管理工作上，可以確保進(jìn)行的有條不紊，在學(xué)校教育問題上，可以確保教學(xué)質(zhì)量的提高，從而保障學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；另一方面，對于學(xué)生的發(fā)展就業(yè)而言也具有重要意義，協(xié)助國家人才培養(yǎng)、選拔機(jī)制的整體運(yùn)行，可以為各類組織考核選拔、擇優(yōu)錄用提供參考。可見，為了完善高校管理工作，推動(dòng)高等教育發(fā)展，并且為學(xué)生的切身利益提供保障，理應(yīng)在高校學(xué)生檔案管理問題上不斷探尋。

一、什么是高校學(xué)生檔案

高校學(xué)生檔案將一個(gè)學(xué)生從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)期間的德、智、體、美、勞等方面的情況記錄在案，是文件材料的一種，基于高校學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等而產(chǎn)生的，是高校檔案群的組成部分。無論是學(xué)生的簡歷、成績表、教師鑒定評語，還是學(xué)生的獎(jiǎng)懲材料、干部登記表、黨、團(tuán)組織材料、健康體檢表等，在高校學(xué)生檔案中全都有跡可循。高校學(xué)生檔案具有一定的價(jià)值，可以說是高校學(xué)生管理、指導(dǎo)就業(yè)、用人單位選拔人才等的一本參考書，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)過程，學(xué)生在校期間的素質(zhì)狀況，學(xué)生的社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭組成等多方面的情況都可以通過高校學(xué)生檔案來了解。在過去，我國高等教育注重的是培養(yǎng)社會(huì)精英，現(xiàn)如今，更加注重國民素質(zhì)的提升。總而言之，高校學(xué)生檔案管理工作的深入有助于大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)以及大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀的教育工作的進(jìn)行，就大學(xué)生將來的就業(yè)發(fā)展而言也是極有幫助的。

二、高校學(xué)生檔案的地位

1.高校學(xué)生檔案使學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低得以體現(xiàn)

對于素質(zhì)教育，我們應(yīng)有個(gè)理性的思考，促進(jìn)高校素質(zhì)教育的推廣和深入。素質(zhì)教育不應(yīng)拘泥于一種教育模式，其所體現(xiàn)的教育思想理應(yīng)是面向未來、面向現(xiàn)代化。通過科學(xué)的教育方式來教育學(xué)生，使得全體學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，這是我們所期許的，這也正是素質(zhì)教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。高校學(xué)生檔案包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績表、實(shí)習(xí)材料、獎(jiǎng)勵(lì)材料、體檢材料，恰好可以反映學(xué)生在德、智、體、美這些方面的發(fā)展情況。

2.高校學(xué)生檔案反映大學(xué)生各方面情況

大學(xué)生在校德、智、體、美等方面的發(fā)展情況可以從學(xué)生檔案中了解。在出現(xiàn)學(xué)生入黨、評先評優(yōu)、就業(yè)推薦、用人單位考察以及就業(yè)后對其選拔提升等情況時(shí)，這些檔案材料將成為重要的考量因素。如《大學(xué)生學(xué)年鑒定表》和《素質(zhì)拓展證書》就是兩份重要的檔案資料，在學(xué)生面臨評優(yōu)鑒定及今后就業(yè)、提職問題時(shí)，可以作為重要的參考資料，它記錄了學(xué)生在校期間思想、品德、學(xué)習(xí)、工作以及參加各項(xiàng)活動(dòng)的情況。

3.高校學(xué)生檔案有助于思想政治教育工作的進(jìn)行

思想政治工作者理應(yīng)對大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和社交等詳細(xì)情況有所了解，根據(jù)這些實(shí)際情況來展開工作，因?yàn)榇髮W(xué)生的成長過程往往呈現(xiàn)出多傾向性、動(dòng)態(tài)性、自組織性、不完全性、非同步性和不確定性。對大學(xué)生的各方面情況，不僅要了解而且要深入全面地了解，不僅要增進(jìn)交流還要關(guān)注學(xué)生檔案材料中的記錄，定期整理好大學(xué)生思想政治工作有關(guān)文件材料并歸入學(xué)生檔案，并進(jìn)行分析總結(jié)，得出思想政治工作經(jīng)驗(yàn)。

4.高校學(xué)生檔案對學(xué)生將來的的就業(yè)的意義

用人單位可以通過學(xué)生檔案的記錄來了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績和思想政治表現(xiàn)，進(jìn)而納入用人考慮因素。被錄用學(xué)生在工作過程中的定級、調(diào)資、任免、晉升、獎(jiǎng)懲等方面的呈報(bào)、審批材料整理后會(huì)歸檔，在今后的考核定級、考察業(yè)績和品德時(shí)，將會(huì)作為參考。總地來說，高校學(xué)生檔案對于用人單位了解員工、正確用人具有重要意義。

三、高校學(xué)生檔案管理工作現(xiàn)存狀況

高校學(xué)生檔案管理的不斷深入對于高校的管理和發(fā)展產(chǎn)生了較為明顯的效果，不過在信息化時(shí)代特征日益明顯以及高等教育改革不斷深入的今天，傳統(tǒng)的高校學(xué)生檔案管理的不足也漸漸暴露出來，主要有以下問題：

1.學(xué)生檔案管理意識(shí)不足，工作重心偏移

在現(xiàn)代教育體制下，高校教師和教育工作者的工作重心放在了學(xué)生的教育和管理上，主要集中于培養(yǎng)人才。服務(wù)育人的教育理念在這種現(xiàn)代教育體制下不被重視，檔案管理工作的重要性被忽略：一方面，高校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人缺乏學(xué)生檔案管理意識(shí)，未意識(shí)到學(xué)生檔案管理工作的重要性，導(dǎo)致學(xué)校的學(xué)生檔案管理工作雜亂無章，也可以說是學(xué)校工作重心的偏移。另一方面，高校里的學(xué)生檔案管理人員工作積極性不高，使得學(xué)校的檔案管理工作陷于停滯不前的狀態(tài)，此外，有些學(xué)生檔案管理人員缺乏專業(yè)水平，工作過于保守，還有些工作人員工作熱情漸漸冷卻，對工作采取放任的態(tài)度。

2.學(xué)生檔案管理策略守舊，信息化技術(shù)未盡其用

自高校擴(kuò)招政策實(shí)施以后，高校在校學(xué)生人數(shù)呈上漲態(tài)勢，高校學(xué)生檔案材料也自然隨之堆積如山，然而，目前我國高校普遍還在利用傳統(tǒng)的、手工操作的實(shí)體管理方式管理學(xué)生檔案，僅以紙質(zhì)檔案作為學(xué)生檔案的呈現(xiàn)形式，在高等教育迅速發(fā)展、高校學(xué)生檔案管理工作日益復(fù)雜的今天，這種傳統(tǒng)的管理模式顯然已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要，因此急待開發(fā)一款學(xué)生檔案管理應(yīng)用軟件來管理學(xué)生檔案。

3.學(xué)生檔案的收集整理體制尚未規(guī)范

高校學(xué)生檔案主要有由各院 （ 系） 管理、由學(xué)生處管理、由學(xué)校檔案機(jī)構(gòu)管理這三種管理模式。主要的檔案管理模式還是由學(xué)生管理部門管理，由學(xué)校院系來完成學(xué)生檔案的整理工作。目前，大多數(shù)高校的檔案管理制度不規(guī)范、不健全，使得檔案整理工作效率低、失誤率大，各個(gè)院系未統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致歸檔材料的檢查工作難以做好，檔案移交不順利，在移交檔案過程中一有不慎便丟失材料，造成學(xué)生檔案管理工作的效率大大降低。

4.學(xué)生檔案尚未物盡其用

學(xué)生檔案是較為重要的書面材料，記錄了學(xué)生在校期間的各方面素質(zhì)狀況，從學(xué)生檔案中可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課外素質(zhì)。教師在教學(xué)和選拔學(xué)生干部時(shí)，可以將其作為重要的查閱資料和參考依據(jù)，然而大多數(shù)高校教師卻并未這樣做。用人單位招聘時(shí)，會(huì)因檔案材料內(nèi)容不全或者是查詢方式不正確而影響工作效果或進(jìn)度，這樣一來，學(xué)生檔案作為“推薦表”的功能就被埋沒。

四、關(guān)于優(yōu)化當(dāng)前高校學(xué)生檔案管理工作的建議

1.提高領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注度，強(qiáng)化師生檔案管理意識(shí)

高校素質(zhì)教育的推進(jìn)，人才的輸送，都有賴于高校學(xué)生檔案管理工作的順利進(jìn)行。而要想實(shí)現(xiàn)檔案管理工作高效、順利進(jìn)行，則需要領(lǐng)導(dǎo)對該工作的足夠重視，進(jìn)而引起全校師生的重視，增強(qiáng)學(xué)生檔案管理意識(shí)。按照 《高等學(xué)校檔案管理辦法》要求對檔案材料形成部門提出具體要求，一一處理好檔案管理所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等問題，各司其職，對管理工作進(jìn)行合理規(guī)劃、部署和監(jiān)督。此外，在學(xué)生這方面，也應(yīng)強(qiáng)化宣傳效果，使其對學(xué)生檔案引起重視，做到準(zhǔn)確填寫檔案，細(xì)心保護(hù)檔案。

2.完善學(xué)生檔案管理機(jī)制

要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理工作的完善，首先對于學(xué)生檔案管理的歸口部門就應(yīng)明確，安排好學(xué)生檔案管理工作人員，強(qiáng)化管理人員的工作技能，組成專業(yè)化的管理隊(duì)伍，建立規(guī)范的管理機(jī)制，使得學(xué)生檔案管理工作有條不紊地進(jìn)行。

3.充分利用先進(jìn)技術(shù)，打破傳統(tǒng)管理模式

信息化時(shí)代的到來使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得以普及，傳統(tǒng)的實(shí)體管理模式已經(jīng)望塵莫及。高校學(xué)生檔案管理工作模式也理應(yīng)跟隨時(shí)代而更新，開發(fā)管理應(yīng)用軟件，建立學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理工作與現(xiàn)代信息技術(shù)的接軌。另外，學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫的建立有賴于現(xiàn)代設(shè)備的使用，如計(jì)算機(jī)、掃描儀等把學(xué)生的基本信息輸入計(jì)算機(jī)，從而建立檔案數(shù)據(jù)庫，如此一來，一方面，管理人員在收集和整理檔案時(shí)輕松不少，另一方面，也為學(xué)生檔案的檢索查閱提供方便，并且，對于檔案轉(zhuǎn)接工作以及用人單位的員工考察工作而言也是大有幫助。

4.充分發(fā)揮學(xué)生檔案使用價(jià)值

充分發(fā)揮學(xué)生檔案使用價(jià)值，首先應(yīng)做好學(xué)生檔案材料的收集工作，認(rèn)真整理學(xué)生檔案，使得高校學(xué)生檔案管理格式和制式保持統(tǒng)一，確保高校學(xué)生檔案收集工作的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、全面性。再就是負(fù)責(zé)好學(xué)生檔案的查閱、借閱等工作，嚴(yán)格制定查閱、借閱制度，準(zhǔn)確掌握高等教育發(fā)展趨勢，堅(jiān)持服務(wù)育人的教育理念，更好地協(xié)助學(xué)校以及用人單位開展相關(guān)工作。