人事文員范文

導語：如何才能寫好一篇人事文員，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

說到從校園思維模式到職場思維模式的轉變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態度。

（一）項目工作總結

一路走來，從開始的懵懵懂懂，到逐漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟悉了工作環境以及公司運作基本流程，更是學到了很多專業技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案；一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期準備需要做到以下三點：

1 對媒體行業概況及公司的背景信息做詳細深入的調查

2 熟悉公司的基本工作流程及組織結構

3 熟練掌握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論

在制作績效考核指標中也遇到了很多難題：

1 制定部門kpi時，部門負責人的對抗，基于此我們與其上級領導進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2由于媒介工作的特殊屬性，使得對節目制作編播人員的考核成為難點。對此我們將節目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲辦法進行考核，這樣就避免了一些影響較大的指標設置到kpi中分得的權重較小，體現不出激勵作用。

3 由于對工作流程不熟悉，影響kpi推導過程的準確把握。對此我通過各種途徑熟悉理解各部門工作的內涵和流程。例如像財務部門，綜合處的工作內容和流程同其他行業有很多共性，所以學習起來難度相對小些，對于業務部門有其獨特性，則需要認真分析總結。

（二）培訓課件制作

“工欲善其事，必先利其器” 培訓課程就是培訓師手中的利器，因此培訓課程的設計成為整個培訓系統的關鍵環節之一。在培訓課件制作過程中，我逐步總結出其基本流程。

1 前期準備

在制作課件前首先要調研客戶需求，即要弄清楚學員是誰；他們需要什么；希望通過此次培訓達到什么樣的目的；解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓的主題。

2 設計具體內容

首先搭建課程框架，然后填充內容，最后對課程潤色，最后形成標準化課程。

3 注意事項

前期準備工作中要盡量使自己關于某方面的知識完善，形成邏輯嚴密的系統；課件制作中的案例要豐富，多增加互動游戲，使課程不枯燥，生動有趣，生活中很多例子都可以成為素材，例如三鹿奶粉事件可以成為危機公關很好的案例；注意整個ppt的格式統一和標題美化。如客戶開發換成客戶開發的七大武器更加奪人眼球。

（三）關于工作方法的問題

在公司實習期間除了工作內容的學習外，我還掌握了幾點工作的方法，以此來提高工作質量和增加工作效率。

如聯想三問（why what how）,即領導分派任務時要充分了解領導的目的，了解的越詳細，工作實施起來才會更加到位和順利。 明白了為什么之后在做一個詳盡規劃，最后才去實施。這樣就可以避免很很多無效勞動和重復工作。

二八原則：80%的產出來自20%最至關重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作計劃，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理安排時間。

會議的基本程序：open(開場白) clarify(澄清觀點) develop(展開討論) facilitate(推動達成一致) close(總結)

要勇于承擔工作任務，不懂得地方盡快學習，邊工作邊學習，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會迅速成長。

還有很多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將繼續努力學習，力求做到更好。

篇2

在思想上，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，認真學習“三個代表”的思想及“八榮八恥”的內容，領悟“xx大”精神，還通過報紙，電腦關注國內外形勢及有關政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。而我深刻地認識到，新環境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期，我認真了解了公司的發展概況，學習了公司的規章制度，熟悉了辦公室日常管理事務的一些基礎知識，同時，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態迎接新工作的挑戰。

在工作上，我嚴格遵守廠紀廠規，認真履行文員的職責。尊敬領導，團結同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作，努力做到操作規范化，技能熟練化、基礎設施清潔維護經常化。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，聯系現場實際勤觀察，勤思考，勤學習。工作實踐讓我的業務不斷增長，工作能力和思想認識都有了很大提高。我主要從事的是辦公室的日常工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的一員，我清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。在主管領導的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

四個月來，在主管領導的指導下，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉，上級文件的處理、傳閱，工資結算，以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準確、無誤。同時，也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。

四個月的時間轉瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現在：

1、初到公司，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助，所以我在較短的時間內適應了新的工作。

2、缺乏創新精神。不能積極主動地發揮自身聰明才智，而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺乏認真鉆研、開拓進取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。

3、工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學生，身上缺乏青年人應有的朝氣，學習新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，很多知識雖然了解但卻不精。

篇3

進入到公司這個大家庭已有一年時間了。在這段時間里，向關心幫助過我的領導和同事們表示真誠的感謝！下面是我的個人工作總結：

1.人員的招聘(各部門的人力需求按招聘流程進行)

2.新進人員的入廠和離職人員的出廠手之辦理及個人檔案的建立與管制（電腦化）

3.宿舍的安排及管理（每月進行評分）

4.新進人員的教育訓練（公司的廠紀廠規）

5.負責全廠人員異動（轉正、升職、調動、降職等各項手續辦理）

6.勞動合同的簽核，工傷、社會保險資料的申請及辦理

7.核對并輸入加班單及統計匯總，月初統計上月的全廠人員出勤分發至各部門核對，并以相關報表整理核對交至財務室（如加班統計表、出勤表、獎懲統計表、外宿人員統計表、新進/離職統計表）

8.每日、月對全廠職員工的考勤工作（每日考勤日報表、每月人力流動統計表、請假，遲到，曠工，獎懲手續辦理、每日進行對全廠人員的查卡、監卡等）

9.內部公（通）告的處理及張貼回收（a、b、c公告）

10.對各類資料進行簽收，整理并分類歸檔（廠內程序文件、內部聯絡單、外部聯絡單、會議資料、各類培訓資料、考勤資料、人事異動資料等分類整理）

11.月底新工卡及飯卡的發放及配合財務薪資發放

12.做好文員工作總結報告，承辦上級臨時安排各項工作

篇4

文員是做些文字處理、文檔整理、復印文件、接聽電話及處理辦公室日常事務之類的工作。今天小編給大家為您整理了文員工作個人試用期總結，希望對大家有所幫助。

文員工作個人試用期總結范文一時間總是轉瞬即逝，在公司工作已有近四年的時間，我的收獲和感觸都很多，任職以來，我努力適應工作環境，認真地履行了自己的工作職責，竭力完成了各項工作任務。

現將20__年的工作情況總結匯報如下：一、從實踐中總結經驗，提高工作認識

任職辦公室文員一職，使我深入認識了這一崗位的工作職責，辦公室是公司與員工銜接的部門，做到承上啟下的作用，是公司對外展現企業形象，對內部起到銜接和協調的職能部門。工作內容零散瑣碎，在完成工作任務時要本著“細心、耐心、嚴謹”的原則，做到不損害公司利益、體現公司形象、提高員工積極性，輔助公司領導將企業推進發展目標。

二、提高自身素質，拓展知識面

有句俗語“隔行如隔山”，不深入工作環境，就不會知道工作的范圍及工作中會出現的問題，只有深入其中，才會體會到所在崗位的職責及工作內容。

在公司工作的近四年中，與歷任主任的配合，從中學習到許多的工作經驗和對工作嚴謹的態度，比如語言的措詞、工作的態度和解決問題的方式、方法，進而也認識到自己知識面的狹窄及經驗的不足。人生下來都不是智者，遇到問題敢于迎刃解決，任何問題都將不會成問題。最初接手工作時并不了解該從何做起，實際工作與自己所認識的所有差異，如無頭蒼蠅般無序，經過領導的指導與各位同事的幫助才得以捋順。

“重視工作崗位，在工作中學習，讓自身的價值得以發揮”，這是我的原則及宗旨，本著這樣的信念，認真去對待每一件工作任務已經成為我現在及今后工作的準則。

三、20__年工作匯總

1、協助各部門做好各類文件的登記、上報、下發等工作，做好各類信件的收發工作，配合領導于各部門做好協助工作，做好辦公用品的管理工作。

2、管理公司印章，做到使用登記，領用簽字。

3、真實、準確記錄行政人員考勤，并與考勤機數據核對。

4、接收涂料訂單，及時、準確下達任務單，并與保管員及時核對發貨數量，收集完整的回執單，并進行反饋，按月匯總報至財務部。

5、11月配合王總辦理公司開工、竣工手續事宜，補曬藍圖、規劃總平面圖，補辦審圖報告，補齊消防竣工所需資料(施工、設計、監理單位資質文件、填報表格等)，并咨詢開工、竣工手續辦理流程，準備所需資料。

6、變更公司工會法人及相關證件。

7、管理員工檔案，登記領取信息。

20__年上半年銷售內勤使我認識到對待工作必須嚴謹，如遇異議必須問清問明，并配合好銷售人員的工作。20__年11沿海給予各入區企業關于辦理開工、竣工手續的“綠色通道”，在總經理的正確領導，由副總牽頭補辦所需資料及相關手續。

20__年伴隨著一輪紅日向我們走來，在這未知又充滿希望的一年中，我會把自身的工作加以完善，把20__年未完成的工作加緊腳步盡早完成，將20__年發現的問題做以糾正，細致、并向公司資深老員工學習業務知識，完成公司領導交辦的各項工作任務。

文員工作個人試用期總結范文二我于20__年_月_日加入__公司，時至今日，已有_個多月。回顧這_個多月的工作，我在公司領導及同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過四個月來的學習與工作，我在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，也經歷了很多的困難，但對我來說，每一次都是很好的鍛煉。現將四個月來的工作情況總結如下：

一、主要的工作情況

1、前三個月的實習期，我主要用在向領導和同事學習上，取人之長，補己之短，協助同事準備各項目和職稱申報方面的相關材料。

由于大學期間擔任學生會干部，畢業后實習期間擔任的是房地產公司的總經理助理，所以辦公室的工作對我來說是一個相對比較熟悉的工作領域。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我盡量自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效力，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度、避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

2、20__年_月—_月，在領導的信任、支持和幫助下，協助同事完成公司同事的首席技師和工程師或高級工程職稱的申報工作，在工作中，做好各項文字編輯、錄入及打印復印等基礎工作;

20__年_月，我獨立完成了__公司的守合同重信用企業年審工作;20__年_月，與同事共同完成了公司同事的高級技師申報工作。工作中，我學到了經驗，也看到了不足。

二、存在的主要問題

百尺竿頭，尚需更進一步。在看到成績的同時，我也清楚地看到了自身存在的很多問題和不足。

1、自身專業知識還不夠扎實，相關的工作經驗還不足，尚不能獨立完成單個較復雜的項目，目前，主要還是協助同事做一些基礎的工作。

從這個方面來說，今后我會堅持從基礎做起，認真做好材料的編輯錄入、打印和信息上報等工作，并且把工作做細做好，確保領導和同事能夠及時撰寫和上報相關材料。從簡單到復雜，不斷提高自己，以便能盡快獨立完成較復雜的項目，使自己的理論水平盡快適應公司工作的要求。

2、工作效率有待進一步提高。

由于方法、經驗不足，導致工作中花費時間、精力過多，執行時遇到很大困難。以后在開展工作之前，應先做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量完成各項工作。工作中要求自己做到“多看、多聽、多想、多寫、多做”，把學習和實踐有機結合起來，時刻明確職責，全力做好本職工作。

3、有些工作還不夠細致，工作協調的還不是十分到位。

對人事的了解還不夠透徹，處理人與人之間的關系上表現生硬。完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙，我應當更加清醒的面對現實，擺正自己的心態和位臵，在今后的工作中，學會開動腦筋，主動思考，探索工作的方法和思路，在現有工作的基礎上，更進一個臺階。

4、勞動紀律不夠嚴明。

沒有規矩，不成方圓，以后我會自覺遵守辦公室的工作規范和紀律制度。上班時間不再從事任何的娛樂活動，始終把學習放在首要位臵，努力在提高自身綜合素質上下功夫。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，堅守崗位。在工作中真抓實干，全力完成公司領導和同事交辦的各項工作。

加入索奧公司，我深感榮幸，雖工作緊張，但收獲頗豐。期望做好本職工作外，尋找專業、工作、興趣的結合點，適當緩解壓力，輕松工作。以上是我的工作總結，希望領導及同事提出寶貴意見。

文員工作個人試用期總結范文三20__年的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，工作技能也有了顯著提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足，但有付出就會有收獲，在這一年時間里，我成長了，也成熟了。現在就20__年的工作情況總結如下：

一、適應辦公室工作特點：

辦公室是公司運轉的一個重要樞紐部門，對公司內外的許多工作進行協調、溝通，做到上情下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。公司日常工作較多，這就需要部門員工團結協作。在這一年里，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好工作，與部門領導心往一處想，勁往一處使，只希望把活動圓滿完成。部門之間遇到其他同事來查閱文件或是調閱電子文檔，我都會及時辦妥，以一顆真誠的心去為大家服務。

二、做好本職工作：

1、在公司文件管理方面，按公司相關合同、協議、證件等進行分類存檔;

2、做好公司會議的記錄、整理及分發，使會議相關決策能夠及時傳達;

3、認真做好公司有關文件的打印、收發，及其辦公用品的領用、登記工作;

4、對出勤率、事假、遲到次數，如實、及時的進行記錄、整理、存檔;

一年來，無論在思想認識上還是工作能力上都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態，對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動性還不夠，辦事有些惰性，造成了工作上的被動。因此，在新的一年里，我決心認真提高業務、工作水平，為公司的發展，貢獻自己的力量。要努力做到：第一、加強學習，拓寬知識面，努力學習房產專業知識和相關法律常識;第二、本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報，真正做好領導的助手;第三、遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態度去迎接新的挑戰，在崗位上發揮更大的作用，取得更大的進步。

篇5

2完善分配激勵體系

從我國目前高等院校的教師資源來看，普遍存在嚴重短缺的情形，因此對于高等院校而言，做好教師人才資源建設工作，不但必須吸納人才，引進人才，同時還應該在一定程度上鼓勵人才的發展。高校要從自身的實際情況出發，摸索適應自身特點的不同人才資源分配方法合格措施，秉性效益優先原則，將不同單位機構的工資總額同辦學質量，以及科研水平進行效益衡量，多向優秀人才和關鍵崗位進行照顧，提升主要人才的福利待遇，實現優勞優酬,多勞多得，進而實現分配激勵體系的目標。

3實現高校內部人力資源的科學配置

在高校內部人力資源配置方面存在非常繁雜的問題和不足，受到多方面不同因素的影響，因此要想實現高校內部人力資源科學化配置，首要因素是按照學校自身的環境以及外部的發展變化，嚴格明確高校內部具體的組織結構，然后還要加強對于高校人力資源的管理成本，實現人力資源和科學化配置。因為高等院校的勞動通常都是以腦力為主要內容的活動，必須采取科學有效的手段來明確教師的工作總量，這也充分的表現出了人力資源科學配置的基本標準。

4從績效評價轉向績效管理

對于高校的教師人力資源而言，其自身的要求主要體現在對于生活的需求，涵蓋了個人成就感，自我實現等等其他方面的內容，一般而言，績效管理主要涵蓋了績效計劃于目標的制定，績效考察等等相關方面的內容，當然其中最主要的因素在于內部因素管理。所以實現績效評價向績效管理的轉變，也充分的表達出了高校人才資源的獨特屬性。

5強化創新機制改變

相對于大多數高校的管理理念而言，幾乎都是奉行的行政管理的理念，對于人才資源的管理匱乏創新。創新對于任何行業，單位而言都是相當關鍵的因素，創新不但能夠讓高校煥發活力，同時還能夠在一定程度上推動高校的未來發展。高等院校的相關人事部門應該堅持創新性的思維模式，不斷健全和改變管理結構。另外還應該徹底的更新管理理念，改變工作方式，培養全面的責任觀，慢慢形成民主管理的全新思維模式。同時在管理方式措施上也必須要不斷創新，在健全相關制度基礎之上，提升人力資源管理的效率，進而全面的促進高等院校的人力資源的科學管理。

二.結語

篇6

運作規范不同：人力資源公司以咨詢為己任，遵循業界運作規范，有科學的流程和制度，依靠數據庫進行技術分析，重視企業長期利益。

智力資源不同：公司提倡團隊協作，智力聯盟，既延攬具有深厚理論功底的學者，又聘用業界精英，從而實現理論知識與既有經驗的最佳組合，發揮最大效力。

外在約束不同：在目前的法制背景下，公司作為法人實體，所受外在約束嚴格；同時，作為一個長期存在，謀求發展的企業，人力資源咨詢公司具有內在的自我控制機制。

2.什么是大人力資源觀？我們倡導的"大人力資源觀"強調的是以系統、全局的觀點來看待人力資源問題，即跳出人力資源的圈子看人力資源。不把人力資源局限于相關的部門，不把人力資源管理封閉于狹小的領域，而是把人力資源管理作為支持公司長遠發展的戰略性力量，在企業遠景、企業使命、經營戰略、核心價值觀的指導下，使它與企業組織結構、企業文化緊密結合，以達到短期內促進企業業績提升，長期內推動企業戰略實現的目標。3."軟"的企業文化如何與"硬"的人力資源操作系統融合？從大人力資源觀來看，企業是一個大系統，企業文化、人力資源平臺、操作系統是這個大系統內相互滲透、相互影響的子系統。系統的觀點強調牽一發而動全身，所以任何一個子系統的變化必然影響其他子系統。因此硬的人力資源平臺、操作系統的設計，不能不考慮軟的企業文化。舉個例子：可口可樂與百事可樂是碳酸飲料的兩強。可口可樂由于起步早，建立了霸主地位，它的企業文化崇尚穩固、漸進，與之相適應的職位、工作、人（即人力資源平臺）強調的是漸變，是相對穩定的；而操作系統中的招聘系統則強調員工的穩重素質，一般從內部提升管理者。相反，百事可樂出道較晚，必須以銳意進取、求異思變的精神去挑戰行業巨頭可口可樂，因此，百事可樂的企業文化注重的是創新、進取，其人力資源平臺經常處于變動之中，而其招聘新員工時則強調創新、變革和冒險精神，喜歡從外部招人。

企業文化與人力資源平臺、各操作系統的融合并不是機械的，是有一定的模式可以遵循的。處理好三者關系的核心在于建立人力資源平臺和各操作系統是要有意識地以企業文化為主要決定因素之一，要考慮兩者之間是否協調一致，如果存在矛盾，就必須站在企業文化的角度重新審視人力資源平臺與操作系統。

4．人力資源系統如何與其他系統相結合？從大人力資源觀的觀點出發，人力資源系統與其他管理系統是相互作用和相互影響的；每一個系統中都有人力資源管理問題。

職能系統包括可操作的各項人力資源政策、制度、程序、方法；人力資源部通過制定作為"技術資源"的職能系統，以及為公司所有管理者提供"技術"應用培訓和咨詢輔助，促進管理者有效運用功能系統，兩類系統的有機結合，旨在形成人才"引得進，用得好，留得住"的機制。事實上功能系統融于企業的每一個系統之中，因為員工吸引、人事考核、員工激勵、員工保留也是生產系統、財務系統、營銷系統、決策系統等的重要任務，所以在功能系統這個層次上，人力資源系統與其他系統有機結合在一起；通過功能系統使人力資源系統與其他系統相結合，就要求我們在進行人力資源系統建設時與其他系統協調一致，這就是結合的方式。5．人力資源部與其他部門的人力資源管理區別何在？大人力資源觀認為人力資源管理不僅僅是人力資源部的事。事實上企業各部門都存在人力資源管理，但人力資源部與部門人力資源管理在職能上有很大差別。人力資源部有三大特點：

人力資源部主要通過建設人力資源平臺（職位、工作、人三者關系），來建立各操作系統，如招聘錄用、績效管理、報酬獎勵、培訓發展等，因此人力資源部的主要任務是建立制度，提供作為"技術資源"的職能系統。人力資源部的主要職責是輔助、監督其他部門按統一制度實施人力資源管理，確保每一位員工得到公正的對待。

人力資源部還擔當了一個培養、培訓的專家角色，為其他部門的人力資源管理提供支持，而其他部門的人力資源管理只是在人力資源部的指導下，遵循人力資源部制定的制度，將之用于本部門經營活動。也就是說人力資源部與部門人力資源管理是指導與被指導的關系，部門人力資源管理是人力資源部的功能系統，通過功能系統作用的發揮，企業形成了人才"引得進，用得好，留得住"的機制。6．如何衡量人力資源咨詢的效果？人力資源管理咨詢的目標是短期內促進企業業績提升，長期內注重企業發展，而側重點是企業的長期發展，這樣就給評價、衡量人力資源咨詢的效果帶來了一定的困難：即人力資源咨詢的效果大部分是不能量化的，但這并不是說無法評價、衡量人力資源咨詢效果，事實上可以通過以下幾個途徑來衡量：

短期內，進行成果導向的績效評估：企業進行人力資源管理咨詢總是因為企業人力資源管理上存在這樣那樣的問題，如招聘、面視程序不合理，關鍵員工無法保留，報酬系統不合理，績效考評流于形式等。在這種情況下，人力資源咨詢的首要任務就是解決這些"緊迫問題"，處理"危機"，這些問題是否得以圓滿解決是衡量人力資源咨詢成效高低的標志。長期內，人力資源咨詢倡導的是一種全新的管理理念，內容包括人力資源框架（包括價值觀、企業文化、組織結構）的重構，這些都是需較長時間才能有效反映出來的。在這種情況下，衡量人力資源咨詢效果主要是看是否有效提供了新理念的啟發，是否引導了企業內部新理念的產生和認同。

篇7

圓明園復原圖

俗語說“龍生龍，鳳生鳳”，又說“老子英雄兒好漢”，看起來有其父必有其子這定律古往今來是深入人心了。其實虎父未必無犬子，歷史上有許多圣賢之人英明一世卻沒能教育好自己的兒子，一生清譽毀于旦夕之間。

英法聯軍進北京的時候，出來個帶路人，名叫龔半倫。這姓氏并不像張王李趙一樣多見，姓龔的古人中，怕是清朝大詩人龔自珍名氣最大了。龔半倫便是龔自珍的兒子。龔自珍自不必說，一生主張革除弊政，抵制外國侵略，還大力支持林則徐禁煙。即便辭官歸鄉，也要“化作春泥更護花”。可惜，龔大詩人這樣的品格并沒有在他的兒子身上得到延續。龔半倫本有名有字，半倫，只是他的號。古人有號者數不勝數，但像他這樣不著調的卻不多。倫理是封建社會的制度之本，可在這廝的眼里，什么君臣、父子、兄弟，通通都是浮云，唯一有一席之地的就是他的小老婆。“五倫”只剩下夫婦，還是個小老婆，故號“半倫”。

能給自己封這樣一個名號，其人可想而知。1860年的中華大地上存在著，晚清政府、革命黨、外國人。龔半倫沒有像他父親一樣為大清江山肝腦涂地，也沒有像其他飽讀詩書的憤青一樣要殺出一片新天地，而是隨英艦北上來到北京，用禮帽遮住那條長長的辮子，與洋人打成一片，狐假虎威，好不得意。隨后，他將聯軍引進圓明園，并搶先一步單騎直入，取珍寶重器而歸。然后，就有了那場震驚中外的大火……

當然，洋人即使沒有他來領路也找得到圓明園，但是，洋人能不能找到是一回事，他做不做這個領路人又是一回事。龔自珍在1841年就與世長辭了，倘若他活到了第二次的爆發，看到了自己兒子的所作所為，又會作何感想呢？

說到默契，我會想到兩個成語，一個是“高山流水”，一個是“房謀杜斷”。“房謀杜斷”說的是唐太宗時期的兩位名臣房玄齡與杜如晦。這兩人，《舊唐書》曾贊其曰：“文含經緯，謀深夾輔。笙磬同音，唯房與杜。”房玄齡從貞觀前便開始輔佐李世民，直至生命的最后一刻，太宗也曾夸房玄齡有“籌謀帷幄，定社稷之功”。

可是，令房老丞相意想不到的是，他離世不久，他的次子房遺愛就以謀反之罪被殺了。一切還要從兄弟之爭說起。老丞相一世功不可沒，所以在他臨終時太宗就封其次子房遺愛為右衛中郎將，長子房遺直則承襲房玄齡梁國公的爵位。房遺愛的妻子也非常人，正是太宗的第十七個女兒高陽公主。房遺直覺得弟媳婦是金枝玉葉，就想把爵位讓給弟弟，沒想到太宗卻不允許。這一來，太宗和房遺直就惹怒了房遺愛兩口子。兩人先是想奪下哥哥的爵位，后又想謀反朝廷。《舊唐書·列傳第十六》中記載：初，主有寵于太宗，故遺愛特承恩遇，與諸主婿禮秩絕異。主既驕恣，謀黜遺直而奪其封爵，永徽中誣告遺直無禮于己。高宗令長孫無忌鞫其事，因得公主與遺愛謀反之狀。遺愛伏誅，公主賜自盡，諸子配流嶺表。“

篇8

懷，用我們民族與人類美好的精神食糧來滋養學生。現行語文教材尤其注重對學生人文素質的培養，只要充分發揮教材的例子作用和課堂的主陣地作用，努力挖掘教材中的人文資源，就能有效培養學生良好的審美能力和正確的人生價值觀。

一、把握教材內容，找準“切入點”

以新課標人教版為例，教師不難發現，所選課文題材廣泛、類型眾多：有的讓我們在領略大自然綺麗風光的同時，喚起人們對大自然的熱愛之情，如《鳥的天堂》《雅魯藏布大峽谷》等；有的喚起了學生對生命的真實體驗和美好回憶，如《給予是快樂的》《跨越海峽的生命橋》等；有的指引學生在人生的道路上選擇正確的方向并留下奮斗者的足跡，如《為中華之崛起而讀書》等；有的則是講述人與動物的和諧；還有的是通過歷史古跡和藝術珍寶的介紹，如《長城》《頤和園》等，增強學生的民族自豪感。無論是《那片綠綠的爬山虎》一文中葉老先生表現出的平易近人，還是李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里流露出的依依惜別之情，都能深深打動學生的心靈，使他們獲得前所未有的情感體驗。學習《飛船上的特殊乘客》，學生會自然而然地聯想到我國“神九”飛天，產生積極探索宇宙無窮奧秘的愿望……每當此時，如果教師不失時機地對學生進行一些愛國主義教育和人生價值觀等方面的教育，定能激發學生強烈的民族自尊心和自豪感，從而引導學生為實現自己的理想而努力學習。

二、加強引導，實施人文關懷

我們經常會聽到這樣的說法：同學之間發生了矛盾，都會把責任推到別人身上，誰也不會主動承認自己有錯。說實在的，很多大人都如此，更何況那些懵懂的孩子！這往往讓老師尤其是班主任感到十分頭疼。今天他打我了，明天好朋友又不跟我玩了……諸如此類的話題頻頻從學生口中道出。怎樣有效引導學生化干戈為玉帛呢？這是擺在我們教育工作者面前的一個極其重要的問題。其實，教師僅僅只是平時苦口婆心的說服教育是遠遠不夠的，我們還應該在教學中充分利用現成的教育信息完成對學生的人格塑造。

新課標人教版小學語文《尺有所短　寸有所長》一文講述了這樣一個事實：平時成績優秀、人緣頗好的張國強同學在全國作文競賽中獲了獎，班上的同學甚至很好的朋友漸漸地疏遠了他，使他形單影只，十分寂寞。張國強同學感到異常難受，可他認為這一切都源于同學對它的嫉妒，為此，他特意寫了封信給柯巖老師尋求幫助。柯巖老師及時回信幫他分析了其中的原因，并以自己的親身經歷為例讓張國強同學首先從自己身上找原因，并告誡他謹記“人上有人，天外有天”“尺有所短，寸有所長”的道理。

執教時，我首先讓學生說出自己的一些煩惱：有的說家長給的壓力過大，他們難以應對；有的說同學之間的不合使他很苦惱；有的說當了班干部后同學們故意刁難，甚至詆毀；有的說比賽獲得好成績時容易招來非議……這可是我始料未及的，看來，現在的學生可真有些“復雜”！

怎么辦？我馬上話鋒一轉，問：面對這樣的情況，你是怎樣做的呢？

學生面面相覷，有幾個勇敢的孩子舉起了手，“說他的唄，我才不理他呢！”“我不想當班干部了！”“我比賽時故意出點差

錯”……

我的心再次為之一振，太離譜了！這樣發展下去后果會怎樣呢？不言而喻，他們將喪失良好的個性和健全的人格。這時，我把內容切換至課文中，期待借助課本呈現的資源完成對學生的有效教育。“同學們，有一位名叫張國強的小朋友也像你們一樣遇到了很棘手的問題，他到底碰到了什么麻煩呢？請大家打開書看一看。”一會兒，許多小手就高高地舉了起來，他們都讀懂了張國強同學為作文競賽獲了獎失去很多朋友而苦惱。此時，我并沒有急著講下去，順勢問道：“你們怎樣看待這種情況呢？”“可能是他很驕傲。”“也許他獲了獎之后故意在同學面前炫耀吧。”“有可能他覺得不屑再和同學們像往常一樣說笑打鬧了”……此時不失時機地完成學生的價值取向和人格塑造是我們每位教師的歷史使命！見此情形，我接著問道：“同學們，你們能從張國強同學身上明白些什么呢？”短暫的思索之后，有的說做人應該謙虛一些，有的說取得好成績不能炫耀，有的說發生矛盾之后首先應該做自我批

評……

聽，字句鏗鏘、擲地有聲，學生內心深處的感受如涓涓細流緩緩溢出。“是啊，無論什么時候，我們都不能炫耀，要知道‘虛心使人進步，驕傲使人落后’；與人相處時更要真誠地以禮相待，發生糾紛時首先要從自身查找原因，勇于自我批評。只有這樣，我們才會擁有純潔的友情，贏得更大的成功！你們愿意試一試嗎？”

在后來的學習、生活中，我發現學生的表現確實有了很大的改觀，班里的糾紛少了，告狀的同學少了，整個班集體呈現出和諧的氛圍。

由此可見，教師在教學中要善于挖掘一切可以利用的資源，

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人力資源市場在自由和公平競爭的環境下，維護人力資源市場秩序很重要。在人力資源市場經濟交易中，如果存在壟斷，市場的閉鎖，還有地方保護這些不良的現象，就會有不公平的競爭，這對于健康的人力資源市場發展，有序的經營來說都是值得去認真思考的事情，還有在行政公司和政府企業的特權，都可能對人們造成困難，不利于經濟健康發展的同時，也不利于社會的穩定。因此需要借助政府的力量去調節，還要有一只無形的手，在人力資源市場管理中，維護正常的經濟秩序，能夠建立和保護現在公平的市場環境，促進現代人力資源市場的健康發展，從而能夠達到維護社會和諧，促進經濟發展的作用。

二、公正、公平、公開的競爭環境，促進社會利益的協調和公平

人力資源市場的規范運作對于社會利益和資源調節的再分配，以及社會和諧發展，利益公平、有序都有著直接的作用。健康自由的社會主義現代人力資源市場體現出公正、公平、公開的競爭環境，這在一定程度上都有著重要的現實意義。無論是社會利益和個人利益，社會公平與個人公平的關系，社會經濟效率和個人經濟效率的平衡問題，都需要有一個公正、公平、公開的競爭環境，加強人力資源市場的規范管理，加大這種調節關系的作用，對于社會的權力和利益分配都有一種積極的調節的作用。不僅是健全和諧社會的需要，也是社會主義價值觀的體現。同時，對于穩定人力資源市場的秩序，調節社會宏觀制度，維護社會的公平、公正、保護人民群眾的切身利益都是非常重要的，也是加強和構建人力資源市場價值核心的意義所在。

三、關注特殊社會群體生活，促進社會安全和經濟發展

和諧社會需要利益的均衡，需要社會的公平化，但是因為國家的社會組成成員復雜，有很多弱勢群體，因為個人身體的原因，個人能力的不同，他們在人力資源市場競爭中會處于弱勢的地位，這樣就更加體現了加強人力資源市場管理的重要性和緊迫性，這樣的問題解決不好，就會導致社會的不穩定，影響經濟的發展，這也妨礙了社會的公平。如果國家放置不管，那么就很難實現我們所要的和諧社會。人力資源市場的發展以社會公共利益為基礎，以維護整個社會的平等競爭環境為基礎，通過建立一個社會保障的體系來對弱勢群體來保護，這個社會保障體系就是和諧發展的人力資源市場。和諧發展的人力資源市場的構建，需要多方的政策的支持，需要完善健全的社會保障制度，還有各級政府的支持與協調。所有這些協調好，溝通好就會大大縮小社會的不滿，排除不和諧的因素，增強社會的穩定性，能夠很好地促進社會的文明與進步，為社會主義和諧與安定的發展帶來極佳的影響作用。

四、優化人力資源市場秩序，促進市場秩序的和諧

搞好就業環境的建設，促進和諧社會的發展，必然會促進人力資源市場的和諧發展。從另一個角度來講，和諧穩定的人力資源市場秩序正是和諧社會必不可少的一部分。首先，和諧的人力資源市場秩序是指在整個市場的運作過程中逐漸形成，全部市場主體都要嚴格遵守的各種法律規范和規則，人力資源市場秩序的建立要在市場運行過程中服務于市場的運行。和諧的人力資源市場秩序建立的基礎在于有效的市場競爭結構，充分運用各種協調機制，在人力資源市場經濟體制中優化資源配置，通過和諧的人力資源市場秩序實現對整個市場的調控，使我國的社會主義人力資源市場經濟秩序表現出和諧、穩定的運行特點。穩定和維持人力資源市場秩序促使整個社會更加和諧，通過對各種社會團體利益的協調，相互彌補不足之處，實現各種經濟主體的和諧相處，進而保障整個社會的和諧。

五、優化人力資源，協調社會關系，促進社會經濟積極發展

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寫意田園畫簡介

正如我國東晉著名詩人陶淵明在《歸田園居》中所寫到的：榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。寫意田園畫所描繪的正是這樣豐收繁榮的景象，它給人們一種對于生活和人生新的啟迪。

寫意田園畫歷史

兩宋時期，以田園為表現內容的繪畫作品大量涌現，徐建融指出:“唐代以前的中國畫基本上是道釋人物的一統天下，而從五代以降，則成為人物、山水、花鳥三足鼎立的局面。” 值得注意的是，興盛于宋代的這三類繪畫作品都開始關注田園生活。

兩宋時期

兩宋以田園為題材的繪畫大興，引起了統治者的注意。他們通過田園畫體察民情，同時更有意識地將踏歌圖田園畫引導到謳歌太平的創作道路上來。舉一個最典型的例子，今故宮博物院收藏的南宋馬遠《踏歌圖》，畫面是農民在歡娛歌舞，宋寧宗的親筆題詩“宿雨清畿甸，朝陽麗帝城。豐年人樂業，壟上踏歌行”亦赫然在目，可見在統治者眼中，田園的歡樂是與太平盛世劃上等號的。在統治者意圖的指導下，畫院畫工紛紛創作田園畫。據鄧椿《畫繼》卷七記載:“楊威，絳州人，工畫村田樂。每有販其畫者，威必問所往，若至都下，則告之曰:‘汝往畫院前易也。’如其言，院中人爭出取之，獲價必倍。”此例從一個側面反映了畫院對田園畫的重視。而南宋畫院畫工朱光普“學左建畫村田樂及田家迎婦、擊壤等圖” ，則是畫院畫家迎合統治者的直接明證。民間畫家的創作或多或少也會受到統治者導向的影響，所以，宋代田園畫整體上出現一些謳歌太平、宣揚教化的主題傾向，正如《宣和畫譜》卷三所云:“蓋田父村家，或依山林，或處平陸，豐年樂歲，與牛羊雞犬熙熙然。至于追逐婚姻、鼓舞社下，率有古風，而多見其真，非深得其情，無由命意。然擊壤鼓腹，可寫太平之象，古人謂禮失而求諸野，時有取焉。雖曰田舍，亦能補風化耳。” 統治者對田園畫主題的有意引導也波及到詩歌創作領域。宋初王禹偁《次韻和丁學士途中偶作》:“淮海豐登接帝畿，家家耕破舊荒陂。乳牛引犢精神健，野叟攜孫鬢發衰。河市妓翻紅茜袖，社筵人插小紅旗。憑誰畫取村田樂，盡使憂民圣主知。”這首詩的末兩句表明，詩人面對田園景象進行創作時，很自然地聯想到村田樂之類的圖畫，進而聯想到“憂民圣主”的殷切關注，在這種創作思路的指引下，田園詩的主題自然發生了新變。

宋以前，田園詩一般說來有兩種主題:一是以陶淵明《歸園田居》、王維《渭川田家》、孟浩然《過故人莊》為代表的隱逸主題，旨在抒發追求人格自由、精神自適的人生理念，傳達返樸歸真、超然曠達的人生意趣;二是以中晚唐李紳《憫農》、張籍《野老歌》、聶夷中《田家》為代表的諷諭主題，旨在抨擊社會黑暗，同情農民苦難。宋代田園詩對這兩種主題均有所繼承，但除此之外，它們又增添了盛贊天下太平，為當朝歌功頌德的新內涵。例如北宋夏竦的《野步》、《秋日村路》，在描繪了田園風物之后，皆不忘點明“田歌知有意，豐美謝明君”、“田家逢樂歲，歌舞賀時君”的主題。再如南宋曾協的《老農十首》，著意表現農民豐衣足食的生活，如“荷笠腰鐮醉里歸，和衣臥處息如雷”，“田疇總是十分苗，處處逢人意氣驕”，“飽食豐年酒不空，水村山崦老于農”，而詩人描寫老農顯然只是一種手段，其真正用意在于稱美時清政明，所謂“朝家寬詔年年下，天上秋陽日日明”，“兒孫力作莫辭勤，仁政如天四海春”;王炎《豐年謠五首》，既是對農業豐收的歌頌，又是對“二天恩德廣”、“官府催科緩”的歌頌;周弼《豐年行》中，農民歡樂幸福的生活也是建立在“里胥關門罷輸送”的基礎上。宋代詩人還特別愛用“太平”一類的字眼，如“歸路轉鞭牛背上，笛聲吹老太平歌” （周敦頤《牧童》） ，“太平無象從何見，一夜春風長碧蔬” （劉子翚《次韻叔村居即事十二絕》其十二） ，“升平不在簫韶里，只在諸村打稻聲” （楊萬里《至后入城道中雜興十首》其二） ，“太平氣象吾能說，盡在咚咚社鼓中” （陸游《春社》） ，“太平有象無人識，南陌東阡搗?香” （陸游《春晚村居》） ，“夾路桑麻行不盡，始知身是太平人” （陸游《初夏》） ，等等。在宋人看來，牧童的笛聲、打稻聲、社鼓聲、春風中茁壯成長的蔬菜、搗?的香氣、夾路的桑麻無不蘊涵著天下太平的意味。宋以前的田園詩很少稱頌太平，即使生活在封建社會巔峰時期的盛唐山水田園詩派的詩人，也多是借田園詩抒發自身隱逸的高趣，而較少為時代謳歌。宋代詩人則善于從田園生活中感受到融融泄泄的太平氣象，然后再用詩歌對這種氣象進行一番刻意渲染，這樣的創作精神與田園畫基本上是一致的。