建設(shè)工程管理概論范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建設(shè)工程管理概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：公路工程建設(shè)；管理體制；改革

Abstract: with the rapid development of economy, road construction industry developed rapidly, in order to adapt to the emergence of a large number of highway construction project, the relevant managers face of the management system reform of problems, how to build a more orderly construction management system is a priority of things. This paper highway project management system and the importance of reform points to be discussed.

Keywords: the highway engineering construction; Management system; reform

中圖分類號：DF417文獻標識碼：A文章編號：

近年來，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會邁入了一個高速運行的新時期。我國公路行業(yè)的迅速崛起是人們的共識，公路網(wǎng)的建設(shè)不再停留在理論層面，保證公路的便捷與暢通是經(jīng)濟高速運行的有力保障?，F(xiàn)今我國公路工程建設(shè)事業(yè)如火如荼地進行著，管理者面臨嚴峻課題，即要建立一個更加有序的建設(shè)管理體制，使整個公路工程建設(shè)的過程規(guī)范化、法制化。下面就公路工程建設(shè)管理體制的重要性和改革要點予以闡述。

一、公路工程建設(shè)管理體制改革的重要性

為了更好地服務(wù)社會，為人民做些實事，一定要落實好整個公路工程建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)，出現(xiàn)錯誤是人們所不愿看到的。怎樣從根本上抑制這些不良現(xiàn)象的發(fā)生，是我們的建設(shè)部門真正應(yīng)該重視的地方。要建立健全的規(guī)章制度管理好工程建設(shè)的每一環(huán)節(jié)，以形成一種嚴格的工程管理模式。公路工程建設(shè)管理體制改革是十分重要的，因此要落實好項目法人的責任體制、招投標全過程的規(guī)范化、工程監(jiān)理制度的規(guī)范力度和公路工程建設(shè)項目合同管理工作。

二、公路工程建設(shè)管理體制深入改革要點

（一）嚴格落實項目法人的責任體制

若要從根本上將項目法人的責任進行規(guī)范化，則一定要將該制度的約束力能徹底得到落實，明確細化相應(yīng)部門的權(quán)、責、利安排，從而是項目的建設(shè)效益穩(wěn)中有增。近些年不斷有新頒法律的涌現(xiàn)，其中在 2006 年頒布的一項有關(guān)項目法人責任制度的規(guī)定法———《中華人民共和國公司法》，在該法中就對項目法人的責任進行了詳細的劃分，如項目法人對公司項目的建設(shè)決策與規(guī)劃、所需資金的籌措與債務(wù)的償還、建設(shè)項目的實施與生產(chǎn)營運等的整個項目建設(shè)全過程要負總責。

（二）加強招投標全過程規(guī)范化

我國目前的招投標過程還存在許多問題，招投標制度的規(guī)范化是公路工程建設(shè)管理體制改革的重點問題。招投標過程的不規(guī)范導(dǎo)致了許多不法建設(shè)趁虛而入，對社會造成不良影響，所以一定要加強對這個階段的規(guī)范工作，減少不合要求的施工隊伍的出現(xiàn)，堵死不法施工隊伍鉆空子的途徑。當然，招投標過程不規(guī)范的責任不完全歸咎于施工方，業(yè)主為了減少建設(shè)成本，會選擇成本價更低的投標文件，到施工階段時，往往出現(xiàn)建設(shè)資金不足的情況，因此偷工減料在所難免，這是工程建設(shè)質(zhì)量部高的根本原因。因此，應(yīng)對招投標全過程進行嚴格的監(jiān)督、把控，在法律的監(jiān)督下，遵守公平、公開、公正、誠實信用的原則，盡量將應(yīng)公開的項目明細透明化，屬于商業(yè)機密的明細要做好保密工作。與此同時，要找到真正滿足要求的有資質(zhì)的施工單位來做項目承建工作，要做到以下三點：單位基本人員素質(zhì)在招投標過程中的作用十分明顯，要把控好人員的選擇；搞好工程建設(shè)工作，要有優(yōu)良的機械設(shè)備；調(diào)查清楚承建單位的業(yè)績信譽。

（三）加大對工程監(jiān)理制度的規(guī)范力度

國家近些年一直引進和效仿國際上的 FIDIC 條款，目標就是要吸收國外的管理經(jīng)驗從而創(chuàng)建富有中國特色的建設(shè)工程管理制度。工程中存在監(jiān)理職責的人員一般有項目總監(jiān)、高級駐地監(jiān)理、專業(yè)監(jiān)理以及現(xiàn)場旁站等幾類，針對相應(yīng)的工程配備相應(yīng)的監(jiān)理人員，以滿足對工程徹底監(jiān)督管理的目標。但在實際的施工過程中，一些監(jiān)理人員不能夠按合同所規(guī)定的各項職責進行監(jiān)理工作的相關(guān)事項，而是私自受賄濫用監(jiān)理的職權(quán)，是工程中的一些問題不能得到及時處理，從而損壞業(yè)主或施工方的利益，這都是沒有職業(yè)道德的體現(xiàn)。所以，以便更好地適應(yīng)工作要求，對監(jiān)理人員的職業(yè)道德進行培育是十分必要的。這對加大工程監(jiān)理制度規(guī)范化的有序開展有著重要作用。

（四）做好公路工程建設(shè)項目合同管理工作

1.重視公路工程項目合同文本的擬定與分析

在合同文本的形式上, 應(yīng)該采用合同示范文本。在實際工作中, 因為使用不同格式的合同而產(chǎn)生經(jīng)濟糾紛的例子并不少見。因此, 應(yīng)該盡量使用國家建設(shè)部頒發(fā)的《建設(shè)工程施工合同( 示范文本) 》。特殊情況下, 所使用的發(fā)承包雙方自行擬設(shè)的合同文本格式和條款不得與法律法規(guī)相抵觸。采用合同示范文本, 此舉可以有效防止所擬定的合同出現(xiàn)缺項、漏項及不平等條款。同時, 也有利于行政管理機關(guān)對合同的實施進行監(jiān)督, 有助于仲裁機構(gòu)或人民法院及時裁判, 維護雙方的合法利益。

公路工程有著許多不易被人發(fā)現(xiàn)的工程部位，為了使合同具有較強的預(yù)見性和針對性，在擬定合同文本內(nèi)容時，合同管理人員要對工程現(xiàn)狀作出深入調(diào)查分析，在準確預(yù)測和分析了所有有可能出現(xiàn)的情況后，再進行合同擬定，而后要對合同條款進行細致分析, 避免所擬定的條款出現(xiàn)歧義。

2.建立健全公路工程項目的合同管理制度

合同管理環(huán)節(jié)較多, 包括合同的洽談、草擬、評審、簽訂、下達、交底、責任分解、履約、變更、中止、解除、終止等,建設(shè)單位要規(guī)范本單位的合同管理, 必須針對合同管理全過程中的每一個環(huán)節(jié)建立和健全其相應(yīng)的可操作性強的合同管理制度, 加以運用, 使合同管理工作有章可循。

三、結(jié) 語

公路工程建設(shè)管理體制改革是我國建設(shè)工程人員需要解決的首要任務(wù)，是一項長期而艱巨的工程?，F(xiàn)如今要貫徹實施好每一步計劃，公路工程建設(shè)管理體制要實施法制化管理，將各項管理規(guī)程納入其中，使在工程實施全過程各方單位的建設(shè)工程參與者能夠嚴格按照法律法規(guī)辦事。把公路建設(shè)市場的規(guī)范和標準落到實處，從而高效地管理公路工程建設(shè)中的各項可預(yù)見風險。

參考文獻：

[1] 周平. 高速公路建設(shè)管理問題分析與探討[J]. 科技資訊. 2010(06)

篇2

關(guān)鍵詞：建設(shè)工程管理；工作誤區(qū)；改進方法

隨著社會經(jīng)濟的不斷進步與發(fā)展，建筑工程市場競爭越來越激烈，人們對于建設(shè)工程管理提出了更高的要求。為此，建設(shè)單位既要滿足建設(shè)工程的實際使用功能，還要解決施工進度、質(zhì)量以及造價成本之間的關(guān)系。實現(xiàn)這些關(guān)系的有效結(jié)合，工程管理的作用也就顯現(xiàn)出來。新時期新背景下，加強對建設(shè)工程管理中存在問題與對策的分析有著重要的現(xiàn)實意義。本文旨在研究我國建設(shè)工程管理現(xiàn)狀，針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的解決策略，為我國建設(shè)企業(yè)在工程管理方面的進一步發(fā)展提供一些可行性的思路。

一、近年來我國建設(shè)項目工程管理情況研究

隨著社會不斷發(fā)展，現(xiàn)代工程項目越來越復(fù)雜，人們對其使用功能提出了更高要求，同時建筑的智能化，生態(tài)化也是發(fā)展趨勢，這些變化促使施工過程復(fù)雜性。建筑施工管理中，質(zhì)量很重要，由其管理者的能力以及工程技術(shù)人員數(shù)量和素質(zhì)等不同，對其施工中所取得的經(jīng)濟效果必然不同。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，強化各工種、各工序、各系統(tǒng)的全面管理，使施工中人、財、物保持最好結(jié)合。建設(shè)工程施工管理不僅僅關(guān)系到施工企業(yè)形象、施工質(zhì)量，而且還關(guān)系到施工人員的生命財產(chǎn)安全。因此，做好建設(shè)工程施工管理工作十分重要。一是時展的需要。建筑業(yè)歷來如此沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，建設(shè)工程施工管理唯有做好創(chuàng)新工作，才可以提高企業(yè)效益，促進建筑工程發(fā)展。二是現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的方向。隨著時代的發(fā)展和不斷進步，現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)也是日益完善。建設(shè)工程管理存在著獎勵機制不夠、關(guān)系模糊、責任不明的問題，這些問題的存在嚴重影響著建設(shè)工程管理的正常發(fā)展。三是建筑市場不斷發(fā)展的要求。市場競爭是殘酷的，建設(shè)工程施工企業(yè)只有在激烈的市場競爭中不斷地提升自身綜合實力，不斷地提高建設(shè)水平，不斷地提高服務(wù)質(zhì)量，才可以使得取得一席之地。四是市場競爭的需要。伴隨著建筑市場的不斷推進，我國工程建設(shè)取得了重大的進步，但是施工企業(yè)之間的競爭日益激烈，為了在激烈的市場競爭中立于不敗之地，施工企業(yè)必須在建設(shè)工程施工管理方面下功夫。也就是說，建設(shè)工程施工管理是施工企業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代市場競爭的需要。

二、我國建設(shè)工程管理中的工作誤區(qū)和改進方法

盡管建設(shè)工程管理在建設(shè)工程中占據(jù)著重要的地位，但是在實際的建設(shè)工程管理過程中，很多問題仍然存在，嚴重影響著建設(shè)工程施工質(zhì)量、效益以及施工企業(yè)形象和盈利?？傮w來講，建設(shè)工程施工管理存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.建設(shè)工程施工準備工作不充分

建設(shè)工程施工準備工作是做好建設(shè)工程施工管理的前提和基礎(chǔ)，唯有做好了建設(shè)工程準備工作，才可以更好地進行施工管理。但是，很多的施工企業(yè)為了節(jié)約成本，趕進度，在沒有做好施工準備的前提下盲目施工，給實際的施工管理帶來問題。建設(shè)工程施工準備工作應(yīng)該包括施工人員以及管理人員準備工作，建設(shè)工程施工圖紙繪制以及場地查看工作，建設(shè)工程施工預(yù)算管理工作等。建設(shè)工程施工企業(yè)唯有做好了這些工作，才可以進行相應(yīng)的下一步施工。

2.建設(shè)工程造價體系建設(shè)不完善

建設(shè)工程造價體系是建設(shè)工程管理的關(guān)鍵以及核心，畢竟，建設(shè)工程工作主要是建立在資金的基礎(chǔ)上的，缺乏相應(yīng)的完善的工程造價管理體系，施工企業(yè)資金管理無法做到統(tǒng)籌兼顧，影響到整個施工的進度以及質(zhì)量。但是，在實際的建設(shè)工程施工當中，很多的施工企業(yè)在建設(shè)工程造價體系建設(shè)上比較忽視，無法建立完善的建設(shè)工程造價體系建設(shè)，導(dǎo)致建設(shè)工程施工管理質(zhì)量以及進度出現(xiàn)問題。

3.缺乏有效的質(zhì)量以及管理監(jiān)督制度

建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理是建設(shè)工程施工企業(yè)監(jiān)督管理的關(guān)鍵，加強建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理是有效提高建設(shè)工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但是，由于缺乏相應(yīng)的質(zhì)量以及管理監(jiān)督制度，質(zhì)量以及管理監(jiān)管存在問題，質(zhì)量問題無法落實到人，尤其在安全方面，缺乏安全監(jiān)督體系，安全建設(shè)施工極容易發(fā)生事故。

三、我國建設(shè)工程管理中的改進方法

1.進行充分建設(shè)工程施工準備工作

進度和質(zhì)量協(xié)調(diào)管理貫穿到建設(shè)施工企業(yè)施工的全過程當中，這就要求施工企業(yè)首先要做好相應(yīng)的施工準備工作，這是做好施工企業(yè)建設(shè)工程施工的前提和基礎(chǔ)，也是保證建設(shè)工程施工工作經(jīng)濟化、均衡化以及協(xié)調(diào)化的重要基礎(chǔ)。為此，施工企業(yè)首先應(yīng)該從以下幾個方面入手做好相應(yīng)的建設(shè)工程施工準備工作：一是建立完善的用人機制，加強對于先進人才的引進，強化對于施工人員的考核與激勵，努力做到用規(guī)章制度管理人，用規(guī)章制度管理工程施工。二是研究建設(shè)工程施工圖紙。施工圖紙是實際的建設(shè)工程施工的主要參考，加強對于建設(shè)工程施工圖紙的研究，可以極大地提高建設(shè)工程施工質(zhì)量，提高建設(shè)工程施工效率。三是做好建設(shè)工程施工預(yù)算。建設(shè)工程施工是要需要一定的預(yù)算的，做好對于施工預(yù)算的管理，可以最大限度的提高建筑施工成本，做好建設(shè)工程施工進度和質(zhì)量協(xié)調(diào)管理。

2.構(gòu)建完善建設(shè)工程造價體系

一個完整的工程造價控制體系，應(yīng)該包括最基本的業(yè)績考核、過程控制、信息反饋、組織體系等四個重要的部分。施工企業(yè)工程造價涉及的面是很廣泛的，所以在實際的建設(shè)工程造價控制過程中，企業(yè)必須明確各自在工程造價控制的責任，增強施工企業(yè)工程造價控制意識，形成完善的工程造價控制體系。施工企業(yè)各部門應(yīng)該掌握實際的成本情況，對于出現(xiàn)的成本問題進行解決措施解決，建立完善的工程造價控制信息系統(tǒng)。努力地注重對于施工企業(yè)各個施工階段的工程造價控制，包括設(shè)計、使用、損失、銷售等各個環(huán)節(jié)的控制。對于出現(xiàn)的施工企業(yè)工程造價問題，企業(yè)應(yīng)該追究問題出現(xiàn)的責任以及原因，建立完善的工程造價獎懲機制，保證企業(yè)工程造價控制工作的順利開展。

3.加強建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理

建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理是建設(shè)工程施工企業(yè)監(jiān)督管理的關(guān)鍵，加強建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理是有效提高建設(shè)工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理主要從以下幾個方面入手：一是建立質(zhì)量監(jiān)督管理交底制度。在每一個項目施工之前，質(zhì)量監(jiān)督管理人員都應(yīng)該根據(jù)規(guī)章制度做好質(zhì)量管控工作，做好相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)督管理交底工作。二是制定相應(yīng)的監(jiān)督管理作業(yè)指導(dǎo)書。對不同的機械、材料、環(huán)境以及方法進行相應(yīng)的監(jiān)控，確保按照作業(yè)指導(dǎo)書進行建筑工程質(zhì)量控制。三是執(zhí)行監(jiān)督管理樣板制度，在進行大面積的建設(shè)工程施工之前，建設(shè)工程企業(yè)應(yīng)該實施樣板間、樣板房制度，保障建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理得到有效提升。

綜上所述，工程項目管理是企業(yè)制度重要組成部分，工程項目管理在建設(shè)單位進行現(xiàn)代化的管理中必須受到重視。只有把工程項目管理搞好才能更加的完善現(xiàn)代企業(yè)制度，使之有效的進行科學化的管理。要把項目管理當作企業(yè)管理的基點，強化項目管理，才能將企業(yè)的綜合實力最終有效的提高。

參考文獻：

[1] 柳志剛，何林，唐三波.工廠化預(yù)制沉管班組質(zhì)量管理探討[J]. 交通企業(yè)管理. 2015（01）

篇3

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)方案；工程管理；電力建設(shè)企業(yè)

中圖分類號：F24

文獻標識碼：A

文章編號：1672―3198（2014）10―0101―02

電力建設(shè)企業(yè)是電力企業(yè)的一個重要組成部分，通指發(fā)電、輸配電、供用電設(shè)備設(shè)施的建設(shè)及安裝企業(yè)。電力建設(shè)企業(yè)是資金、技術(shù)密集型企業(yè)，具有生產(chǎn)經(jīng)營程序化程度高、操作規(guī)范嚴密、安全第一和牽涉國計民生等諸多特點。因此，必然要求電力建設(shè)企業(yè)的施工管理人員具有專業(yè)基礎(chǔ)知識深厚、懂技術(shù)、善于管理等素質(zhì)。顯然，建設(shè)適用性、耐久性、安全性、可靠性、經(jīng)濟性、協(xié)調(diào)性高的高質(zhì)量的電力發(fā)供電企業(yè)，沒有大批既懂建設(shè)安裝知識，又懂工程項目管理知識和電力生產(chǎn)建設(shè)知識的人才，是不可能完成這樣的艱巨的任務(wù)的。這就給電力建設(shè)工程項目管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出了新課題。本文對此提出幾點建議。

1電力建設(shè)行業(yè)人才需求特點分析

1.1電力建設(shè)企業(yè)需要具有較強實踐能力的“應(yīng)用型”人才

電力建設(shè)企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，專業(yè)性強，對人才的實踐能力要求很高。目前很多新建電廠或企業(yè)的自備電廠，聘用人才時最看重的是實際工作經(jīng)驗與面對實際工作的應(yīng)用能力。而目前多數(shù)院校畢業(yè)的學生難以達到要求，多數(shù)學生仍然是理論知識勝于實際能力。從工程院校的角度看，缺乏與企業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，缺乏開放的辦學機制，校企合作面臨諸多困難，學生很難得到企業(yè)實踐、鍛煉的機會。因此，學生從步入工作崗位到成長為一個合格的項目管理者，需要很長的適應(yīng)期，而發(fā)展成為優(yōu)秀的企業(yè)核心管理骨干，難度就更大。因此，工程教育需要改革，需要學校在培養(yǎng)人才的過程中為學生提供足夠的實習、實訓環(huán)境，政府、社會要給予政策機制的支持與鼓勵。

1.2電力建設(shè)企業(yè)需要具有較強的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力的“拓展性”人才

通過調(diào)查我們感到，電力建設(shè)企業(yè)管理人才質(zhì)量的提高滯后于電力企業(yè)的實踐要求，因為對一些新環(huán)境下產(chǎn)生的先進管理方法和手段的學習和運用，電力企業(yè)往往快于高校。因此畢業(yè)生的管理創(chuàng)新能力往往不足，需要投資，進行必要的培訓。而規(guī)模較小資金缺乏的中小企業(yè)一般無力做到。因此面向電力建設(shè)企業(yè)的工程管理專業(yè)應(yīng)以面向電力建設(shè)市場，培養(yǎng)具有較強實踐能力和職業(yè)綜合能力的應(yīng)用型人才作為新時期人才培養(yǎng)的目標。

2依托電力建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位

沈陽工程學院是一所新升本科院校，經(jīng)過十年的建設(shè)和發(fā)展，已基本上形成了自身的辦學特色。學院秉承“工程教育、職業(yè)取向”的辦學理念，初步形成了具有行業(yè)優(yōu)勢的學科體系，圍繞能源和電力產(chǎn)業(yè)鏈，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局，著力培養(yǎng)學生的工程實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)為重點，堅持走特色發(fā)展之路。學院的人才培養(yǎng)目標定位于“應(yīng)用型”。

我院工程管理專業(yè)充分依托電力學科的優(yōu)勢，遵循“依托行業(yè)、面向市場、工程教育、職業(yè)取向、打造品牌、人民滿意”的辦學理念和培養(yǎng)“具有較強的人文素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新意識的工程技術(shù)人才，具有工程背景的現(xiàn)代管理人才和適應(yīng)社會發(fā)展需要的現(xiàn)代管理人才的人才”目標定位，構(gòu)建了工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的框架。具體說，以面向電力建設(shè)工程領(lǐng)域為主，涵蓋工程施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程監(jiān)理咨詢公司、物業(yè)管理公司等單位，培養(yǎng)具備管理學、工程經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，具備創(chuàng)新能力和實踐能力，并適應(yīng)市場需求的技術(shù)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。

一是按照“深廣適度的公共基礎(chǔ)，較寬厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，扎實有效的實踐訓練體系，適用對口、技術(shù)含量高的方向”的基本思路，確定應(yīng)用型工程管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)的知識、能力和素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)框架。

二是貫徹差異化教育理念。以為指導(dǎo)，在工程管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位上實施“差異化戰(zhàn)略”，培養(yǎng)目標與國家注冊師接軌，積極尋求并培養(yǎng)具有電力行業(yè)特色的工程管理專業(yè)人才。用人單位參與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計，增強方案的實用性。

三是突出我院工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色。專業(yè)基本技能的培養(yǎng)與國家注冊師的考試要求接軌，開設(shè)其它監(jiān)理、咨詢等課程，學生可根據(jù)自身能力和從業(yè)喜好選擇考取監(jiān)理工程師、建造工程師、咨詢工程師等執(zhí)業(yè)資格。

四是設(shè)置電力建設(shè)工程施工管理方向。由于我院電力行業(yè)的背景，與電力行業(yè)密切相關(guān)的電力建設(shè)工程管理專業(yè)必將成為學生就業(yè)的新領(lǐng)域。工程管理專業(yè)應(yīng)充分依托電力行業(yè)的優(yōu)勢，構(gòu)建工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的框架，培養(yǎng)符合電力建設(shè)行業(yè)需求的電力工程管理復(fù)合型人才。因此，考慮市場需求和行業(yè)特色優(yōu)勢，設(shè)置電力建設(shè)工程施工管理方向。

五是重視實踐環(huán)節(jié)教學基地建立，對實踐教學的基本建設(shè)進行重新規(guī)劃。營造真實的職業(yè)環(huán)境，使學生在校內(nèi)就能接觸和了解實際用人單位的職業(yè)環(huán)境。根據(jù)實際情況，本著互惠互利的原則，積極加強與電力建設(shè)企業(yè)、其他單位的合作，積極開拓校外實踐教學基地。

3構(gòu)建依托電力建設(shè)行業(yè)的人才培養(yǎng)方案的實踐

在修訂人才培養(yǎng)方式過程中，貫徹“以工程科學為基礎(chǔ)，以實踐性、綜合性教學內(nèi)容為主干，以電力建設(shè)行業(yè)需求為依據(jù)”的原則，實現(xiàn)“培養(yǎng)工程應(yīng)用型和復(fù)合型人才”的培養(yǎng)目標。據(jù)此，我們對工程管理專業(yè)過去的知識結(jié)構(gòu)、課程體系和教學內(nèi)容進行了大幅度的調(diào)整，并相應(yīng)制訂了新的培養(yǎng)方案的原則。

一是拓寬專業(yè)口徑，建立“按學科大類統(tǒng)一基礎(chǔ)、按專業(yè)模塊分流”的教學體系。

二是圍繞課程體系，進行“整體優(yōu)化”。改變過去重知識、輕能力、輕素質(zhì)培養(yǎng)的狀況，對課程設(shè)置進行精簡、整合和優(yōu)化，建立以培養(yǎng)學生的能力和提高學生的素質(zhì)為目的的培養(yǎng)方案。

三是改革教學管理體制，所有課程按照學分制培養(yǎng)，構(gòu)建多個專業(yè)方向模塊，注重學生的個性培養(yǎng)和發(fā)展。

四是健全教學評估體系和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，為實施培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標提供保證。

在此基礎(chǔ)上，學院在構(gòu)建依托電力建設(shè)企業(yè)管理類人才培養(yǎng)方案時，采取了以下有針對性的措施。

3.1全面修訂完善依托電力建設(shè)企業(yè)的人才培養(yǎng)方案

根據(jù)培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”的目標和專業(yè)口徑要寬、工程科學基礎(chǔ)知識要扎實、工程實踐能力和創(chuàng)新能力要強、綜合素質(zhì)要高的要求，采用上下結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合的方式全面修訂了培養(yǎng)計劃，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一要求，實施不同專業(yè)模塊的教學。

遵循“知識、能力、素質(zhì)并重”和“加強基礎(chǔ)、強化實踐、面向行業(yè)”的思路，本著“削枝強干，突出重點，避免重復(fù)，合理銜接，精講多練，培養(yǎng)能力”的原則，突出了重點骨干課程，增添了綜合訓練實踐環(huán)節(jié)和人文社科知識等課程。經(jīng)過調(diào)整，專業(yè)理論教學時數(shù)控制在2100學時、180學分以內(nèi)。實踐性教學環(huán)節(jié)的時間也由原來的不超過30周提高到40多周，增加了綜合訓練實踐環(huán)節(jié)。

全面實行學分制和彈性學制。取消升留級制度，實行重修重考、滾動淘汰、彈性學制、主輔修制等多種適合學生特點的較為靈活的管理體制。學院還建立了完善的教學工作評估體系和質(zhì)量監(jiān)控體系及教學督導(dǎo)、教學檢查、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學生評教、事故檔案等制度，確立教學工作在學校的中心地位。

采取學校與地方政府共建、開展校際聯(lián)合與合作等方式，積極與企業(yè)和科研單位聯(lián)系，推動教學工作開展。在實際教學中，推廣“導(dǎo)師制”，組織專業(yè)帶頭人和骨干教師，在高年級學生中因材施教，參與老師的科研、教研等工作，提高學生專業(yè)素質(zhì)和分析解決問題的綜合能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

修訂后的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點體現(xiàn)在：

一是課程體系。從決策、可行性研究、施工到項目竣工后評價整個工程管理階段所需要的知識和能力，在新的課程體系中都有所體現(xiàn)，課程體系側(cè)重于管理和技術(shù)平臺。

二是實踐環(huán)節(jié)。專業(yè)方向模塊課，按照對應(yīng)崗位職業(yè)能力的要求設(shè)置。能力培養(yǎng)表現(xiàn)在兩方面：一是在實驗室里，利用項目管理、工程造價等軟件對工程管理的全過程進行模擬。二是學生到施工一線直接參與實際工程項目管理工作，并結(jié)合具體工作完成課程設(shè)計、畢業(yè)論文等任務(wù)。專業(yè)綜合實習主要安排到建筑工地實習，以熟悉項目管理的各個環(huán)節(jié)。

三是模塊課程。專業(yè)課程分模塊教學，開設(shè)項目工程造價管理和電力工程項目管理方向?qū)I(yè)課程，如：工程造價管理、工程造價計價與控制、建設(shè)工程技術(shù)與計量、電力工程基礎(chǔ)、電力生產(chǎn)概論、電力工程施工管理、電力設(shè)備概論、電力工程質(zhì)量管理、電力工程施工安全管理、電力設(shè)備實訓等課程。依托我院的電力行業(yè)優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有教學資源和學科優(yōu)勢，使課程具有針對性。按照職業(yè)能力要求，從職業(yè)資格認證角度，安排建筑工程招投標理論與實務(wù)、工程造價審計、工程造價案例分析、工程項目投資與融資、工程造價管理實訓等課程，以增加崗位就業(yè)競爭力。

四是能力培養(yǎng)。以能力訓練為軸心，采用“大平臺+小模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建專業(yè)培養(yǎng)方案。大平臺包括公共基礎(chǔ)課平臺和專業(yè)基礎(chǔ)課平臺，增加專業(yè)課門數(shù)，文理滲透，理論與實踐緊密結(jié)合，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。

3.2進一步推進適應(yīng)電力建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的教學方法、教學手段

改革以教師為中心的教學模式，采取教師指導(dǎo)下的以學生為中心的探究式教學模式，培養(yǎng)學生學習的主動性、對知識信息的分析及綜合運用能力。

為每個班級配備一名具有講師以上職稱的教師擔任班導(dǎo)師。指導(dǎo)學生制定學習計劃、選課，輔修等事宜；幫助學生改進學習方法，提高學習效率；積極參與老師的教研、科研。

對于電力行業(yè)管理類專業(yè)課程，通過案例將枯燥的理論形象化，通過案例討論促使學生積極思考，進而提高學生分析問題、解決問題的能力。

由一兩名或更多教師共同參與同一課程的教學，這些教師本身都具有相關(guān)專業(yè)的工作經(jīng)驗并各有所長，因而能給學生更實際、更豐富的知識。

此外，針對某些課程，我們還取消了傳統(tǒng)的考試、考查考核方式，建立了過程考核、項目考核、實踐和作品考核、結(jié)業(yè)測試等若干種新的工學結(jié)合的考核方法。

3.3加強實踐創(chuàng)新基地建設(shè)和實踐教學改革，以電力企業(yè)為重點建設(shè)實踐創(chuàng)新基地

（1）與行業(yè)企業(yè)建立密切聯(lián)系，為實施工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式構(gòu)筑平臺。

學校注重把自身融入電力建設(shè)行業(yè)和企業(yè)之中，把電力建設(shè)企業(yè)的理念和文化引入學校，共同進行人才培養(yǎng)。為此，我們大力提倡開門辦學，培育開放意識、市場意識，積極主動地與電力企業(yè)聯(lián)系，建設(shè)了遼寧省電力公司第一電建公司等十多個實踐教學基地，增加更多的生產(chǎn)實踐的崗位。

（2）整體設(shè)計優(yōu)化教學、實訓、實習、就業(yè)等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

在人才培養(yǎng)方案修訂過程中，盡可能做到結(jié)合理論教學對學生進行模擬仿真訓練，修訂人才培養(yǎng)方案時，設(shè)計足夠的時間來保證學生進行1年左右的生產(chǎn)性實訓。邀請電力建設(shè)企業(yè)工程技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)方案制定，與企業(yè)共同“定崗位、定能力、定課程、定模塊、定體系”，體現(xiàn)工學

結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，整體設(shè)計、優(yōu)化教學、實訓、實習、就業(yè)等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

（3）強化實踐環(huán)節(jié)的教學改革，構(gòu)建科學合理的實踐教學體系。

實踐教學體系的構(gòu)建與完善是培養(yǎng)學生實踐能力的著力點。我們適度調(diào)整課堂教學的學分學時，增加實踐教學與創(chuàng)新教育活動時間，并在課程體系設(shè)置上協(xié)調(diào)好理論教學與實踐教學、課內(nèi)實踐和課外實踐的關(guān)系，著力培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，把實踐教學的目標和任務(wù)落實到各個實踐教學環(huán)節(jié)中，構(gòu)建了包括專業(yè)實習、實驗教學、社會實踐、論文（設(shè)計）、創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的實踐教學體系，四年貫通不斷線。同時，積極改革實踐教學內(nèi)容和方法，減少驗證性實踐，提高創(chuàng)新性、綜合性實驗比例，注重實習前的教育和實習后的總結(jié)，突出職業(yè)意識與實踐能力培養(yǎng)。

4結(jié)語

總結(jié)幾年來我院工程管理專業(yè)教學改革實踐，我們認為，面向電力建設(shè)領(lǐng)域的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，必須從遵從以下三個要求：

打牢“基礎(chǔ)”。工程管理專業(yè)學生，應(yīng)有牢固的工程技術(shù)基礎(chǔ)，能勝任一般技術(shù)性工作。尤其是土木工程、計算機科學、工程管理及相關(guān)的學科知識，使學生在土木工程技術(shù)、工程經(jīng)濟與管理方面掌握扎實的基礎(chǔ)理論，這樣才能有較大的專業(yè)發(fā)展空間。

強調(diào)“實務(wù)”。工程管理是應(yīng)用型的交叉工程學科，既強調(diào)理論研究，更重視工程建設(shè)投資決策的科學性和工程建設(shè)實施的科學組織與管理工作。因此，工程管理專業(yè)以綜合素質(zhì)見長，同時又要有自己獨有的看家本領(lǐng)，否則，專業(yè)沒有生命力。

重視“拓展”?，F(xiàn)代電力工程建設(shè)管理發(fā)展迅速，知識更新快，要求我們設(shè)置的課程體系和內(nèi)容，除立足于電力工程建設(shè)服務(wù)領(lǐng)域外，還要兼顧相鄰領(lǐng)域業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容。

參考文獻

篇4

關(guān)鍵詞：民用建筑；工程監(jiān)理；工程管理

中圖分類號：TS958文獻標識碼： A

前言

一直以來，建筑物在人類的生活中扮演著必不可少的作用，建筑行業(yè)的發(fā)展?jié)M足了人們對居住、生活、工作、學習、娛樂等的要求，民用建筑一般指的是民用的住宅樓、寫字樓以及能夠滿足人類生產(chǎn)及生活需求的各種公共建筑或綜合的樓房。近幾年，我國的民用建筑呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展趨勢，越來越多民用建筑工程的涌現(xiàn)，加劇了其工程管理和工程監(jiān)理的難度，為了加強民用建筑的質(zhì)量管理以及安全管理，越來越多的人對此開始重視。在對工程進行管理以及監(jiān)理的過程中，雖然涌現(xiàn)出了一些問題，但是這些問題的出現(xiàn)使人們更加完善了工程管理以及工程監(jiān)理的內(nèi)容，為民用建筑的健康發(fā)展提供了依據(jù)。本文通過對某些工程的分析，總結(jié)民用建筑工程監(jiān)理以及工程管理中常出現(xiàn)的問題，并提出了有效的解決辦法。

一、民用建筑中工程管理與工程監(jiān)理的不同之處分析

1.工程管理與工程監(jiān)理在目標上有很大不同

工程管理的目標包括民用建筑項目的投資目標、進度目標和質(zhì)量目標。所謂投資目標指的是項目的總投資目標；進度目標指的是項目動用的時間目標，也即項目交付使用的時間目標；項目的質(zhì)量目標不僅涉及施工的質(zhì)量，還包括設(shè)計質(zhì)量、材料質(zhì)量、設(shè)備質(zhì)量和影響項目運行或運營的環(huán)境質(zhì)量要求。

工程監(jiān)理的目標是依據(jù)監(jiān)理合同的約定達到業(yè)主要求的目標，如工程項目的質(zhì)量目標為優(yōu)良，則監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)該按照優(yōu)良目標進行控制，進度、費用的目標控制以此類推，均應(yīng)達到監(jiān)理合同中要求的目標。此外，工程監(jiān)理的目標控制一般存在于施工階段，而不包括工程前期的內(nèi)容。

2.二者參與的階段是不同的

工程管理參與的階段有設(shè)計前的準備階段、設(shè)計階段施工階段、動用前準備階段以及保修期，其管理內(nèi)容主要有安全管理、投資控制、進度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理、組織和協(xié)調(diào)。而工程監(jiān)理參與的階段主要有施工準備階段、施工階段和保修期。其內(nèi)容包括對工程的安全管理、投資控制、進度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理組織和協(xié)調(diào)等進行監(jiān)理。

3.工程管理與工程監(jiān)理的依據(jù)不同

我國民用建筑實現(xiàn)工程管理比較晚，因此，對于管理的相關(guān)政策法規(guī)和規(guī)章還不健全，有待在今后的發(fā)展中不斷完善。目前工程管理中主要的存有的政策規(guī)章是：《關(guān)于培育發(fā)展工程總承包和工程項目管理企業(yè)的指導(dǎo)意見》以及《建設(shè)工程項目管理試行辦法》。而工程監(jiān)理的主要使用依據(jù)是監(jiān)理單位與業(yè)主單位簽訂的《建設(shè)工程監(jiān)理委托合同》和國家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)章以及有關(guān)建設(shè)規(guī)范、標準等。我國實施工程監(jiān)理的最早階段是1998年的試點監(jiān)理制，發(fā)展到今天以及初具規(guī)模。20多年來形成的主要依據(jù)是：《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》以及《工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)定》。

4.工程管理與工程監(jiān)理的行業(yè)準入制度不同

國家對民用建筑建設(shè)工程監(jiān)理行業(yè)實行市場準入制度，只有符合條件的監(jiān)理單位才能進入本行業(yè)，且對于工程建設(shè)的規(guī)模大小要求監(jiān)理的企業(yè)的資格也不同；監(jiān)理工程師已經(jīng)成為一種專業(yè)人士，必須通過政府有關(guān)主管部門組織的職業(yè)資格考試并注冊等級后方可執(zhí)業(yè)。根據(jù)建設(shè)部2004年頒布的《建設(shè)工程項目管理試行辦法》規(guī)定，國家沒有對建設(shè)工程項目管理市場設(shè)定新的準入制度，而是對與建筑業(yè)相關(guān)的具備資質(zhì)的企業(yè)開放，鼓勵其積極參與到工程項目管理中去，同時對從業(yè)人員也沒有設(shè)定新的準入制度。

二、民用建筑的工程監(jiān)理與工程管理中存在的主要問題

在民用建筑的建設(shè)過程中，在工程的管理以及工程監(jiān)理中都出現(xiàn)了或多或少的問題，下面就工程管理和工程監(jiān)理中出現(xiàn)的主要問題進行分析。

1.工程監(jiān)理中主要出現(xiàn)的問題

民用建筑在施工建設(shè)中，管理與監(jiān)理的力度是十分大的，但即使是這樣，在工程建設(shè)中也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。工程監(jiān)理中出現(xiàn)的問題主要有：監(jiān)理定位不明確，權(quán)責不相稱；監(jiān)理隊伍整體素質(zhì)偏低，監(jiān)理人員的素質(zhì)參差不齊；監(jiān)理工作不到位，導(dǎo)致監(jiān)理質(zhì)量無法保障。

2.工程管理中出現(xiàn)的主要問題

工程管理工作是民用建筑基本建設(shè)程序中的一個重要環(huán)節(jié)，是一項將固定資產(chǎn)投資轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的主導(dǎo)性工作，任何民用建筑建設(shè)工程都必須貫穿項目管理工作，否則，其它任何工作都將無法進行。工程管理是建筑市場發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，因為隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，建筑市場的規(guī)范也得到大大提升。但是目前在民用建筑的工程管理中主要出現(xiàn)的問題有質(zhì)量問題及安全問題，這兩個問題如果不能得到很好的解決，將大大影響民用建筑工程的使用，或者是即使使用后也會帶來質(zhì)量及安全隱患。

三、解決民用建筑的工程管理及工程監(jiān)理問題的有效途徑

為了保證各民用建筑的質(zhì)量及安全，其工程管理與工程監(jiān)理工作就必須得到有效的加強。目前，控制及解決工程管理及工程監(jiān)理中主要問題措施歸結(jié)起來主要有以下幾點：

1.利用創(chuàng)新的理念加強工程的質(zhì)量管理

民用建筑工程承擔著我國工業(yè)生產(chǎn)以及居民生活的建筑任務(wù)，建筑工程是靠人的智慧和工作來完成的，建筑工程管理人員的素質(zhì)決定了工程的質(zhì)量，因此，要加強建筑工程管理人員的綜合素質(zhì)，使其積極參與建立管理方法的創(chuàng)新工作，有效改善國內(nèi)工程管理方法。

2.加強民用建筑的安全管理

認真貫徹落實黨和國家一系列安全施工的方針、政策、法律、法規(guī)及標準、規(guī)范，抓生產(chǎn)不忘抓安全，抓現(xiàn)場重視抓文明施工，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機構(gòu)健全、管理制度完善、措施落實到位、安全保障有力。

3.提高監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)

通常監(jiān)理素質(zhì)水平的提高在建立質(zhì)量和監(jiān)理水平上會有著直接的反映，可以說是民用建筑工程質(zhì)量安全不可或缺的有力保障。監(jiān)理人員必須切實具備的素質(zhì)就是道德素質(zhì)以及技術(shù)素質(zhì)，而要想提高技術(shù)素質(zhì)那么就需要學習專業(yè)內(nèi)容和專業(yè)知識，要充分的了解新技術(shù)的發(fā)展，真正的做到與時俱進，以此促進自身素質(zhì)的提高，推動民用建筑工程建設(shè)的順利進行，而要想提高道德素質(zhì)那么就必須嚴格的遵守職業(yè)道德真正的做到‘誠信、守法、公正”。在日常的工作中要根據(jù)監(jiān)理的工作范疇嚴格的展開工作，不能欺騙業(yè)主，不能。

4完善建筑工程監(jiān)理工作的相關(guān)制度

建立良好的建筑工程監(jiān)理制度，主要包括建筑工程監(jiān)理單位及監(jiān)理工程師對事物發(fā)展變化的情況和對在場的監(jiān)理工作人員進行考勤制度的管理，懲罰制度的管理，業(yè)主的評價管理制度.此外，法律規(guī)章制度是建筑工程監(jiān)理工作開展及運行準則和基礎(chǔ)，完善相應(yīng)的法律規(guī)章制度是當前任務(wù)的重中之重。只有這樣，才可以更好的規(guī)范市場行為，使自己能夠順應(yīng)新形勢下建筑工程監(jiān)理工作的需要。

目前，我國的建筑工程監(jiān)理現(xiàn)狀只實現(xiàn)了對工程質(zhì)量和進度的控制，未能達到全面標準化管理的水平。因此，必須貫徹國家有關(guān)的方針政策，建立和健全各類建筑市場管理的法律、法規(guī)和制度。

結(jié)語

總而言之，我國人口的持續(xù)增多，使得民用建筑的市場逐漸擴大，這也就加大了對工程建設(shè)的監(jiān)理與管理需求。一般情況下，相比于民用建筑的工程監(jiān)理，其工程管理在很多方面有著不同點，例如民用建筑的工程管理在業(yè)務(wù)范圍、服務(wù)對象、市場準入等方面都與工程監(jiān)理不同，就目前的管理模式而言具有比較靈活的特點，能夠獲得業(yè)主方的最大收益需求。所以，在今后的發(fā)展中，工程監(jiān)理逐步走向項目管理是我國建筑市場的必然趨勢。

參考文獻：

[1]丁士昭等,《建設(shè)工程項目管理》[M].2007

[2]金德鈞等,《建設(shè)工程監(jiān)理概論》[M].2008,2.

篇5

關(guān)鍵字：應(yīng)用型人才；監(jiān)理；項目教學

本文基于院級質(zhì)量工程項目（2013THZLGC004）土木工程重點專業(yè)建設(shè)項目

我校土木工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，經(jīng)過工程師基本訓練并側(cè)重工程建造能力的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設(shè)計、施工、管理、教育、投資、開發(fā)、金融與保險等部門從事技術(shù)或管理工作。

1、 土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)

為了更好地為社會培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才，"高等學校土木工程學科專業(yè)指導(dǎo)委員會"提出了不同類型學校土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生培養(yǎng)的不同要求：研究型大學（985、211學校）主要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，能勝任建筑、橋梁、隧道等各類土木工程設(shè)施的設(shè)計、施工、管理，具有扎實基礎(chǔ)理論、寬厚專業(yè)知識和良好實踐能力與一定創(chuàng)新能力的高級專門人才；教學型大學主要培養(yǎng)實用型人才，能勝任建筑、橋梁、隧道等各類土木工程設(shè)施設(shè)計、施工、管理，具有良好基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)專業(yè)知識，實踐能力強，并有創(chuàng)新意識的高級專門人才。培養(yǎng)應(yīng)用型人才要求專業(yè)知識需要系統(tǒng)和深入掌握，專業(yè)知識涉及土木工程設(shè)施的設(shè)計與施工。應(yīng)用型人才要求培養(yǎng)運用所學專業(yè)知識解決實際問題的能力[1]。實用型人才培養(yǎng)課程體系改革創(chuàng)新是長期的、具體可行的、連續(xù)的工作，因此土木工程專業(yè)實用型人才培養(yǎng)新體系構(gòu)建是課程體系改革的過程，應(yīng)注重實用型人才培養(yǎng)課程體系的系統(tǒng)性、機制性、具體和針對性，注重對學生覆蓋面廣、學生有較好的收益等方面。[2]

我校土木工程專業(yè)確立了立足珠三角，面向廣東，服務(wù)于地方和區(qū)域經(jīng)濟，以工程為本，為土木工程行業(yè)一線培養(yǎng)具有工程意識和較強實踐能力的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。

2、 工程建設(shè)監(jiān)理課程是土木工程專業(yè)知識體系的組成部分

我們國家從1 9 8 8年開始試行工程建設(shè)監(jiān)理制度，1 9 9 6年在全國全面推廣，目前這種制度在工程建設(shè)領(lǐng)域已取得顯著的成就，行業(yè)上也肯定了工程建設(shè)監(jiān)理制度在工程實踐過程中的重要性。 為了適應(yīng)社會的發(fā)展需要， 許多院校都陸續(xù)開設(shè)了這門課 ，現(xiàn)已在全國普遍實行。在國外發(fā)達的市場經(jīng)濟國家，工程監(jiān)理制度已經(jīng)實施了許多年。隨著我國改革開放的深入，經(jīng)濟制度及發(fā)展模式的變化，對工程監(jiān)理的要求也越來越強烈。工程建設(shè)監(jiān)理課程是土木工程專業(yè)的專業(yè)課。

3、 工程建設(shè)監(jiān)理課程改革探討

工程建設(shè)監(jiān)理是一門實踐要求很高的課程，是以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以實踐能力為手段，以工程管理及協(xié)調(diào)能力為目標進行課程定位。[3]監(jiān)理相關(guān)聯(lián)的課程有：土木工程施工技術(shù)、建設(shè)工程項目管理、建設(shè)工程法規(guī)、土木工程施工組織、土木工程材料、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理等。在授課時，注意相關(guān)課程內(nèi)容的緊密結(jié)合。例如：招投標時，應(yīng)從不同的角色分別講解各自的任務(wù)和職責。工程建設(shè)監(jiān)理課程不僅講解監(jiān)理單位的任務(wù)和職責[4]，對建設(shè)單位和施工單位的任務(wù)和職責也進行復(fù)習，使得學生對所學知識加深印象并加強了相關(guān)課程的聯(lián)系。

利用學校在建工程，進行現(xiàn)場教學。工程建設(shè)監(jiān)理課程實踐課時的安排應(yīng)該在總課時的一半以上，僅靠課堂理論講解是達不到良好的教學效果?，F(xiàn)場的案例教學會增加學生的學習興趣。[5]

項目加學分教學。在完成必修的學分的基礎(chǔ)上必須完成若干項目。需要建立若干項目群，如結(jié)構(gòu)設(shè)計項目、施工方案設(shè)計項目、施工管理項目等等。工程建設(shè)監(jiān)理課程可以形成以監(jiān)理知識為核心的項目群。如作為監(jiān)理工程師審核施工方案設(shè)計（本專業(yè)其他學生已完成的施工方案設(shè)計項目）；審核施工組織設(shè)計；審查施工過程中材料的質(zhì)量；審查施工圖預(yù)算（造價專業(yè)學生已完成項目）；審查可行性研究報告（工程管理專業(yè)學生已完成項目），經(jīng)過審查形成審查報告。項目教學不僅結(jié)合本專業(yè)的各科知識，還使得項目在不同專業(yè)形成的連貫。這樣可以使得有足夠的項目可以滿足教學。增加了項目加學分教學的可行性。

4、 結(jié)論

土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要注重課程的改革，通過結(jié)合相關(guān)課程知識、現(xiàn)場教學和項目教學對工程建設(shè)監(jiān)理課程改革。其中項目教學可使得學生將所學其他課程知識靈活使用，使得學生更接近工程實踐項目，使得用人企業(yè)滿意學生的工程實踐能力。

參考文獻

[1]高等學校土木工程學科專業(yè)指導(dǎo)委員會.高等學校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.

[2]于俊榮.土木工程專業(yè)實用型人才培養(yǎng)新體制構(gòu)建[J].遼寧教育行政學院學報，2014，31（3）

[3]尹明干.工程監(jiān)理概論教學改革探討[J].華章，2011（29）

篇6

【關(guān)鍵詞】工程項目管理模式、優(yōu)缺點

中圖分類號： K826.16 文獻標識碼：A

建設(shè)工程項目管理是指組織運用系統(tǒng)工程的觀點、理論和方法對建設(shè)工程項目周期內(nèi)的所有工作（包括項目建議書、可行性研究、評估論證、設(shè)計、采購、施工、驗收、后評價等）進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的過程。根據(jù)其階段、主體和內(nèi)容不同，形成了各種不同的項目管理模式，比較典型的有：1）設(shè)計、招標、施工項目管理模式DBB（Design Bid Build）；2）設(shè)計、建造項目管理模式DB（Design Build）；3）設(shè)計、采購、施工項目管理模式，即交鑰匙模范EPC；4）項目管理型承包模式PM（Project Management）；5）建造、運營、移交項目管理模式BOT（Build Operate Transfer）；6）伙伴關(guān)系項目管理模式（Partnering）；7）代建制項目管理模式等。

一、傳統(tǒng)的設(shè)計、招標、施工項目管理模式DBB（Design Bid Build）

現(xiàn)階段我國絕大部分建設(shè)工程項目均采取傳統(tǒng)的設(shè)計、招標、建造管理模式。此管理模式為首先由設(shè)計單位對擬建項目進行設(shè)計，并出具完整的施工圖紙，然后建設(shè)單位通過招投標的方式選擇施工單位。這種管理模式的優(yōu)點是：1）管理方法較為成熟，經(jīng)驗相對豐富；2）業(yè)主方可擇優(yōu)選擇咨詢設(shè)計單位或人員；3）可擇優(yōu)選擇監(jiān)理單位；4）可采用各方相對熟悉的標準合同文本，有利于合同管理和風險控制。缺點是：1）施工單位只限于采取安全管理、投資控制、進度控制、質(zhì)量控制、合同管理與組織協(xié)調(diào)等措施，解決自身施工問題。2）建設(shè)周期長、各方協(xié)調(diào)難度大、管理費用高、對業(yè)方管理能力要求較高；3）項目參與各方責任界定不清，經(jīng)常出現(xiàn)相互推委扯皮現(xiàn)象；4）沒有發(fā)揮項目參與各方的主觀能動性；5）限制了對項目設(shè)計的優(yōu)化；6）信息孤島現(xiàn)象嚴重，增加了項目建設(shè)的風險，

二、工程項目管理服務(wù)PM模式

工程項目管理服務(wù)是指工程項目管理企業(yè)按照合同約定，在工程項目決策階段，為業(yè)主編制可行性研究報告，進行可行性分析和項目策劃；在工程項目實施階段，為業(yè)主提拱招標、設(shè)計管理、采購管理、施工管理和試運行等服務(wù)，代表業(yè)主對工程項目進行質(zhì)量、安全、進行、費用、合同、信息等的管理。工程項目管理企業(yè)應(yīng)當具有工程勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、造價咨詢、招標等一系列或多項資質(zhì)。

三、工程項目管理承包（PMC）模式

工程項目管理承包是指工程項目管理企業(yè)按照委托合同約定，除完成項目管理服務(wù)（PM）的全部工作內(nèi)容外，還可以負責完成合同約定的工程初步設(shè)計等工作。PMC承包商的綜合管理能力強，對一些大型或超大型建設(shè)工程項目，由于項目投資大、技術(shù)復(fù)雜、參與方多、一體化管理程度要求高、費用節(jié)省空間大等特點，通常采用“成本+酬金+激勵金”的方式負責項目的策劃與實施。

四、建筑工程管理(CM)模式

從建筑工程的開始階段就雇傭有經(jīng)驗的CM單位（或經(jīng)理）參與到工程施工過程中，以便為設(shè)計人員提供施工方面的建議且隨后負責管理施工過程。其優(yōu)點是：1) 有利于縮短工期，特別適合那些項目復(fù)雜、實施周期長，工期要求特別緊的項目；2）降低工程投資，減少財務(wù)成本。其缺點：1）工程項目的風險較大；2）對業(yè)主對工程的控制能力要求非常高：各方若不能及時、準確、有效地溝通，則影響工程的進度、質(zhì)量、投資，給業(yè)主造成極大地損失。CM模式主要使用于大型工業(yè)單體建筑、群體工業(yè)建筑、民用建筑、大型公共建筑、大型商業(yè)建筑、市政基礎(chǔ)設(shè)施等項目，通過應(yīng)用CM模式可以極大縮短工程的工期，實現(xiàn)工期的有效管理。

五、設(shè)計-建造（DB）模式 （Design-Building）

設(shè)計-建造（DB）模式即承包商負責工程項目的設(shè)計、施工安全的全過程的總承包。在項目原則確定之后，業(yè)主選定一家公司負責項目的設(shè)計和施工。工程總承包商對整個項目的成本負責，然后采用競爭性招標方式選擇分包商，當然也可以利用本公司的設(shè)計和施工力量完成部分工程。

這種模式的優(yōu)點是：1）參與項目的三方即業(yè)主、設(shè)計機構(gòu)、承包商在合同的約定下，高效行使各自的權(quán)利和履行各自的義務(wù)；2）三方的權(quán)、責、利分配明確，責任單一；3）可自由選擇咨詢設(shè)計人員，對設(shè)計要求可進行控制；4）可自由選擇監(jiān)理人員監(jiān)理工程。這種模式的缺點是：1）建設(shè)周期長，投資成本容易失控；2）業(yè)主單位管理的成本相對較高；3）設(shè)計人員與承包商之間協(xié)調(diào)比較困難；4）對業(yè)主的管理能力要求較高；5）工程變更多，設(shè)計“可施工性”差。

六、工程代建制模式

代建制模式指將項目建設(shè)人與項目使用人分離，由項目出資人按照建設(shè)單位提出的使用與功能要求，通過公開招標等方式選擇專業(yè)化的項目建設(shè)管理單位，委托有相應(yīng)資質(zhì)的工程管理公司負責項目實施的組織管理工作，控制項目投資、保證質(zhì)量和工期等建設(shè)全過程，項目竣工后交付使用人的項目建設(shè)管理制度。 代建制模式主要應(yīng)用于政府投資的項目，其最為重要的理念便是實現(xiàn)“錢、權(quán)、用”的分離，以此解決工程項目“超規(guī)模、超標準、超投資”問題。主要適用的公益性項目包括：黨政工團、人大政協(xié)、公檢司法、人民團體機關(guān)的辦公業(yè)務(wù)用房等。

七、設(shè)計、采購、施工項目管理模式，即交鑰匙模范EPC；

設(shè)計-采購-建造模式（EPC） 指工程總承包企業(yè)按照合同約定，承擔工程項目的設(shè)計、采購、施工、試運行服務(wù)等工作，并對承包工程的質(zhì)量、安全、工期、造價全面負責。優(yōu)點是：1）承包商承擔更多的項目責任和絕大部分的項目風險；2）設(shè)計與施工深度交叉，降低了工程造價，減少了設(shè)計變更及承包商的索賠；3)工程 “三大目標”的控制更合理有效，縮短了項目建設(shè)周期；缺點是：1）EPC模式下合同價格一般要高于代建制模式下的合同價格；2）業(yè)主無法參與對建筑師的選擇，降低了對最終設(shè)計和細節(jié)的控制能力。

八、建造、運營、移交項目管理模式BOT（Build Operate Transfer）；

BOT模式即建造-運營-移交模式。這種模式是上世紀八十年代在國外興起的一種依靠外國私人資本進行投資建設(shè)的一種融資和建造的項目管理方式。也就是政府開放本國基礎(chǔ)設(shè)施和運營市場，吸收國外資金，授權(quán)私營項目公司以特權(quán)，由該公司負責融資和組織建設(shè)，建成后負責運營及償還貸款，特許期滿后將工程移交給政府。這種融資模式最主要的特征便是引進私人資本投資到公共設(shè)施事業(yè)上來，這樣一方面可以減少政府的財政赤字，另一方面有利于拓寬私人資本的投資渠道，促進市場的完善和經(jīng)濟的發(fā)展。

參考文獻：

[1]丁士昭 《工程項目管理（第二版）》中國建筑工業(yè)出版社 2014.06

篇7

關(guān)鍵詞：工程造價應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案

中圖分類號： TU723.3 文獻標識碼： A

目前，在我國高校工程造價人才的培養(yǎng)中，存在諸如缺乏系統(tǒng)的教材體系、能力培養(yǎng)與課程配置不合理等問題。本文在廣東地區(qū)工程造價專業(yè)人才的市場需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了我院2012級工程造價本科人才培養(yǎng)方案，總結(jié)出應(yīng)用型工程造價本科人才的培養(yǎng)要點，以期為工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)提供參考。

1市場需求

1.1企業(yè)崗位設(shè)置

工程造價行業(yè)是建筑業(yè)的子行業(yè)之一，同時又與房地產(chǎn)業(yè)、市政公用業(yè)和勘察設(shè)計業(yè)緊密相關(guān)。無論是建筑施工企業(yè)，還是房地產(chǎn)企業(yè)、市政公用設(shè)施類企業(yè)、勘察設(shè)計單位等，都設(shè)有工程造價崗位。

1.2從業(yè)人員結(jié)構(gòu)

目前，工程造價崗位主要有注冊造價工程師（高級技術(shù)崗）和造價員（輔助技術(shù)崗）兩類崗位。在對施工類企業(yè)的招聘及應(yīng)聘狀況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，需求最多的是造價工程師，其次是造價員、項目經(jīng)理、造價技術(shù)負責人等職位。

2 能力要求

2.1 綜合能力

工程造價專業(yè)人才應(yīng)是具備工程知識、經(jīng)濟和管理知識與實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)人才, 能熟練地運用專業(yè)知識與專業(yè)技能, 從事投資工程項目的全過程工程管理與造價管理。如項目的決策、工程造價的確定與控制、項目管理與合同管理、項目的可行性研究, 并且能對各種造價進行技術(shù)和經(jīng)濟方面的有關(guān)分析, 提出有關(guān)合理化和理論化建議。

2.2 實際應(yīng)用能力

工程造價是運用科學、技術(shù)原理和經(jīng)濟及法律等管理手段, 解決工程建設(shè)活動中的工程造價的確定與控制、技術(shù)與經(jīng)濟、經(jīng)營與管理等實際問題, 從而提高投資效益和經(jīng)濟效益。

3 人才培養(yǎng)方案分析

表1為我院提出的工程造價專業(yè)2012級本科人才培養(yǎng)的初步方案。

表1 2012級工程造價專業(yè)本科教學進程計劃表

課程平臺 課程名稱 課時比重

工程技術(shù)平臺 土木工程材料74、土木工程制圖80+、建筑力學30、房屋建筑學64+、土木工程測量42+、建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造52、建筑設(shè)備識圖與安裝技術(shù)74、土木工程施工74+、施工組織與計劃64 40.74%

工程經(jīng)濟平臺 工程經(jīng)濟學64、會計學60、工程財務(wù)管理56、工程風險與保險44 16.47%

工程管理平臺 管理學56、建設(shè)工程項目管理60+、工程造價控制與管理60、工程咨詢概論30 15.15%

工程法律平臺 土木工程法規(guī)30、招投標與合同管理60+ 6.62%

專業(yè)方向平臺 工程估價68、建筑工程計量與計價64+、安裝工程計量與計價56+、房地產(chǎn)估價42、工程造價軟件與信息管理56 21.02%

選修課平臺 建設(shè)工程項目投融資、工程造價國際慣例、建設(shè)工程項目審計、產(chǎn)學結(jié)合項目訓練、土木工程鑒賞、建筑CAD、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、綠色建筑、物業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)規(guī)范、建筑工程質(zhì)量事故分析與處理、工程造價專業(yè)英語、道路工程 —

技能考證 CAD中級考證、造價員考證、施工員考證、資料員考證、材料員考證、監(jiān)理員考證 —

注：標有+ 號的課程另有安排與其教學內(nèi)容對應(yīng)的課程設(shè)計或?qū)嵙晫嵺`。

從表1可以看出，技術(shù)平臺課程課時占培養(yǎng)計劃專業(yè)課程課時總數(shù)的40.74%，專業(yè)平臺課程課時占培養(yǎng)計劃專業(yè)課程課時總數(shù)的21.02%，經(jīng)濟平臺、管理平臺與法律平臺的百分比則相對較低。我院這種課程設(shè)置與其工程造價專業(yè)強調(diào)工科背景、專業(yè)技能方面突出上手快的應(yīng)用性人才培養(yǎng)的定位密切相關(guān)。此外，我院培養(yǎng)計劃中還設(shè)置了《建設(shè)工程項目投融資》、《建設(shè)工程項目審計》和《工程造價國際慣例》等專業(yè)選修課, 力圖通過此類課程的學習開闊學生視野, 培養(yǎng)學生全面造價管理理念和從國際視角看問題的能力。

4 培養(yǎng)方案的優(yōu)化

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)定位于培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線的人才。就工程造價專業(yè)來說，一方面要著眼于工程造價專業(yè)基本能力的要求，以確保畢業(yè)生能在就業(yè)市場中保持優(yōu)勢；另一方面也要考慮培養(yǎng)執(zhí)業(yè)能力的要求，兼顧個人專業(yè)發(fā)展能力的知識積淀。

結(jié)合實際對照造價工程師能力結(jié)構(gòu)標準, 造價工程師在工程實務(wù)中主要涉及清單編制、制定招標文件、工程計價與分析、合同簽訂和管理、定額管理、項目索賠和合同糾紛仲裁等綜合性和技術(shù)性很強的業(yè)務(wù)，需要有較為全面的專業(yè)視野，在工程造價業(yè)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的很多問題都需要用到經(jīng)濟平臺、管理平臺與法律平臺課程的知識加以解決，比較強調(diào)中觀或宏觀上對專業(yè)知識的掌握。目前大多數(shù)院校著重強調(diào)微觀層次實務(wù)技能的培養(yǎng)與操作，即建筑和安裝工程計量與計價，但這僅僅是施工階段前后的工程造價確定與控制。自從造價師執(zhí)業(yè)資格制度實施以來，一直強調(diào)全過程造價的確定與控制，因此，應(yīng)用型工程造價人才的專業(yè)培養(yǎng)方案中，可以通過增設(shè)課程設(shè)計環(huán)節(jié)引導(dǎo)學生豐富畢業(yè)設(shè)計選題內(nèi)容，強化學生全過程造價控制的意識，拓展學生實踐經(jīng)驗。

此外，要善于依托行業(yè)辦專業(yè)，了解企業(yè)實際需求，建立校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。其核心是企業(yè)參與學校的人才培養(yǎng)過程，學生的學習場所從學校課堂延伸至企業(yè)現(xiàn)場，使理論知識與實踐結(jié)合起來，從而有效地實現(xiàn)學生的學習目標和職業(yè)目標。

參考文獻

[1] 李杰, 劉元芳.工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)標準的研究[J]. 福建工程學院學報,2009: 431-436.

篇8

建筑工程類對管理人員的動手能力要求更高，在隊伍建設(shè)過程中必須重視管理人員的動手能力的培養(yǎng)，對于工程管理隊伍的建設(shè)來說也是如此。在工程管理隊伍建設(shè)當中，一些建設(shè)理論偏離了實際需要，管理人員的知識與工程管理的實際要求之間存在巨大的差異，在招聘的時候企業(yè)過分重視學歷水平，忽視了對該從業(yè)人員在應(yīng)用方面的要求，在人才隊伍建設(shè)當中沒有安排工程現(xiàn)場建設(shè)，導(dǎo)致隊伍建設(shè)與實踐要求嚴重脫節(jié)。另外，一些企業(yè)雖然能夠重視管理人員動手能力的培養(yǎng)，但是卻沒有為管理人員創(chuàng)造良好的隊伍實訓設(shè)施和條件，多數(shù)企業(yè)沒有根據(jù)隊伍建設(shè)要求建立起相對穩(wěn)定的培訓管理機制，很多管理人員在工作中得不到充分鍛煉的機會。如在造價管理當中，工程變更管理是重點內(nèi)容，現(xiàn)在很多管理人員了解變更管理的內(nèi)容，但是對針對工程的不同，如何具體實施造價管理，還是不得要領(lǐng)，而這些能力需要在具體的管理實踐當中才能培養(yǎng)出來。隊伍管理隊伍建設(shè)比較落后。隊伍管理隊伍建設(shè)與工程建設(shè)水平密切相關(guān)，可以說隊伍管理隊伍建設(shè)水平直接決定著工程建設(shè)水平。從目前來看，最近幾年企業(yè)在工程管理隊伍建設(shè)上投入了很多精力，但是受制于企業(yè)的管理體系，管理隊伍建設(shè)還是比較落后。從隊伍管理隊伍來看，在管理當中很多管理人員的年齡偏大，這些人雖然有著比較豐富的管理經(jīng)驗，但是在知識和創(chuàng)新能力上卻顯得有所不足，由于脫離了工程管理的實踐，他們在管理當中不可能安排太多的時間主動充實和提高自己的能力，這在一定程度上影響了工程管理隊伍人才培養(yǎng)水平的提高。

工程管理隊伍建設(shè)與改革的途徑與方法

工程管理隊伍要想適應(yīng)當前建筑工程高速發(fā)展的要求，使其建設(shè)水平達到國際工程管理和現(xiàn)代工程管理的基本要求，就必須在建設(shè)和改革上下足工夫，不斷探索新的途徑和方法，在這方面應(yīng)注意以下幾點。改進和提高工程管理人員選拔要求。具體來說，就是要調(diào)整人才選拔機制和內(nèi)容：第一，隨著社會的發(fā)展進步，與工程建設(shè)管理相關(guān)的各種法律、法規(guī)、標準在不斷完善，這些內(nèi)容與前幾年相比發(fā)生了很大的變化，因此，在工程管理隊伍建設(shè)中，應(yīng)該將這些更新完善的內(nèi)容體現(xiàn)在經(jīng)濟、法律上，作為重要的考察對象，企業(yè)可以根據(jù)這一要求重新調(diào)整和完善招聘計劃和程序。第二，隨著建筑企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，在工程管理當中，成本控制與管理、風險分析與管理、合同與索賠管理已經(jīng)成為工程管理的核心內(nèi)容，這些與計劃經(jīng)濟時代的管理內(nèi)容發(fā)生了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，這就要求當前工程管理隊伍要將成本控制與管理、風險分析與管理、合同與索賠管理作為隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容，通過創(chuàng)新建設(shè)的形式和方法，來適應(yīng)未來工程管理的發(fā)展需要。第三，現(xiàn)代工程管理的基本要求是“懂技術(shù)、能管理、會經(jīng)營”，在工程管理隊伍建設(shè)當中可以適當增加社會經(jīng)濟變革、國際交往等內(nèi)容的培養(yǎng)力度，比如說建設(shè)監(jiān)理概論、項目風險分析與管理等等，使管理人員的知識和能力得到有效拓展。

重視管理能力的培養(yǎng)。作為一個以應(yīng)用為主的崗位，相比其他崗位，工程管理中應(yīng)該更加重視工程管理人員動手能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)工程管理人員的管理能力為主要目標，不斷豐富他們的工程管理的實踐經(jīng)驗，這主要體現(xiàn)在隊伍建設(shè)和建設(shè)的內(nèi)容和形式上。首先，企業(yè)應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)變當前管理人員培養(yǎng)上以知識培訓為主，脫離工程管理現(xiàn)實需要的建設(shè)模式，努力促使工程管理建設(shè)貼近實踐，這就要求在培訓的形式上盡可能地增加一些現(xiàn)場建設(shè)，把工程管理實踐活動作為培訓的主要形式，讓他們能夠參與到企業(yè)承建的項目管理活動中，在管理實踐中提高自己的管理能力與水平。其次，在實踐建設(shè)當中，企業(yè)應(yīng)該努力為管理人員的實踐學習創(chuàng)造良好的機會和條件，在這方面企業(yè)應(yīng)該繼續(xù)加大對管理人員學習和發(fā)展的支持力度，為工程管理人員創(chuàng)造更多的學習和提高的機會，只有這樣才能為管理人員管理水平的提高創(chuàng)造良好的條件。第三，要重視第二課堂在工程管理隊伍建設(shè)中的作用，在這里主要指利用學習社團的影響力、組織力，在企業(yè)內(nèi)部開展“模擬市場”、“模擬談判”、“討論會”、“社會實踐”等活動，讓他們在活動的過程中得到鍛煉和成長。實際上在很多企業(yè)當中，為了保證管理工作的需要，都會培養(yǎng)一支管理后備力量，在后備管理隊伍建設(shè)上也應(yīng)該堅持實踐為主，在培訓過程中與工程管理的實際需要相結(jié)合，只有這樣，才能為企業(yè)發(fā)展提供充足的管理人才。

篇9

關(guān)鍵詞：建筑信息化;建設(shè)工程項目管理;課程改革;探索與實踐

一、建筑信息化模型

建筑工程領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實技術(shù)主要依托于建筑信息化模型，也就是BIM模型。BIM是一個完備的信息模型，能夠?qū)⒐こ添椖吭谌珘勖芷谥懈鱾€不同階段的工程信息、過程和資源集成在一個模型中，方便工程各參與方使用。通過三維數(shù)字技術(shù)模擬建筑物所具有的真實信息，為工程設(shè)計和施工提供相互協(xié)調(diào)、內(nèi)部一致的信息模型，使該模型達到設(shè)計施工的一體化，各專業(yè)協(xié)同工作，從而降低了工程生產(chǎn)成本，保障工程按時按質(zhì)完成。BIM虛擬建造技術(shù)不僅帶來了現(xiàn)有技術(shù)的進步和更新?lián)Q代，也影響了生產(chǎn)組織模式和管理方式的變革，更推動了思維模式的轉(zhuǎn)變。BIM最突出的優(yōu)點是可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性。工程項目管理是一個極為復(fù)雜的過程，因為在項目管理過程中包含和要處理的信息種類眾多，同時施工中又會產(chǎn)生大量的新數(shù)據(jù)，不管是施工單位還是建設(shè)單位，項目管理所面臨的主要挑戰(zhàn)就是如何準確有效地處理和利用這些信息。作為建筑業(yè)目前最核心的大數(shù)據(jù)技術(shù)，BIM在技術(shù)方法、數(shù)據(jù)處理和協(xié)同工作三大層面提供了革命性的管理手段，形成了一個全新的工作流程模式。它能夠真正實現(xiàn)復(fù)雜工程的大數(shù)據(jù)創(chuàng)造、共享、管理和應(yīng)用，解決過去信息技術(shù)沒有做到的事情。

二、建筑信息化手段在高校教學中的發(fā)展

BIM技術(shù)在建筑行業(yè)得到了廣泛的認可，但建筑市場上BIM技術(shù)人才相對匱乏，而高校充當了培養(yǎng)和輸送BIM技術(shù)人才的重要角色。BIM作為創(chuàng)新技術(shù)引入教學中，最先起源于美國，隨著BIM技術(shù)的普及和推廣，我國高校也相繼開設(shè)了BIM相關(guān)課程。其中:天津大學、同濟大學、四川大學、深圳大學等在本科階段開設(shè)BIM概論及技術(shù)應(yīng)用課程;西安建筑科技大學、華中科技大學等在研究生階段培養(yǎng)BIM方向的專業(yè)人才。高職類院校以“雙高計劃”為指導(dǎo)，順應(yīng)時代和市場對人才的需求，也開設(shè)了BIM相關(guān)課程。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院構(gòu)建BIM技術(shù)全生命周期應(yīng)用虛擬平臺，開設(shè)了土建、安裝、市政等方向的相關(guān)課程，打造BIM模型庫、BIM5D管理系統(tǒng)、數(shù)字建造及智慧運維虛擬管理系統(tǒng)等教學資源，同時加強與企業(yè)合作成立了BIM實訓中心，使學生在校能接觸到真實的項目，培養(yǎng)實踐技能，并且可以承接企業(yè)BIM技術(shù)服務(wù)項目。

三、課程實踐

(一)建筑工程項目管理課程現(xiàn)狀1．只重視理論講解建筑工程項目管理屬于專業(yè)課，理論性、專業(yè)性較強。傳統(tǒng)授課時，教師授課重點主要在講解理論知識，深奧難懂。由于學生缺乏現(xiàn)場實際經(jīng)驗，很難理解課程內(nèi)容，達不到預(yù)設(shè)的授課效果，學生也會失去學習興趣。如果授課中配合實踐操作或者施工現(xiàn)場的實景教學，能夠極大幫助學生理解和學習。2．授課內(nèi)容陳舊隨著科學技術(shù)的發(fā)展，很多新工藝、新技術(shù)、新手段都廣泛使用在工程施工中，但課本內(nèi)容陳舊、落后。由于更新不及時，學生在學習課本知識以后，進入實際工作中會有比較強烈的不適應(yīng)感，進而會對學校教育產(chǎn)生抵觸情緒。3．學生缺乏興趣建筑工程項目管理傳統(tǒng)授課模式就是教師課堂講解，同時使用PPT展示圖片、視頻等內(nèi)容，學生主要是被動接受知識，不能很好理解課程內(nèi)容，影響學習效果。長此以往，聽不懂的知識點越來越多，學生的學習興趣也就越來越低，進而失去學習動力。

(二)課程改革內(nèi)容1．明確培養(yǎng)目標目前，國家正在加快推進建筑信息化、新型裝配式建筑、工程總承包和項目管理。建筑業(yè)的發(fā)展急需BIM人才，因此學校的培養(yǎng)目標需要緊跟國家和行業(yè)的發(fā)展需要。在“BIM+”時代，建設(shè)類專業(yè)人才培養(yǎng)要適應(yīng)新型建筑工業(yè)化的發(fā)展目標，培養(yǎng)學生具備建設(shè)工程管理、技術(shù)、經(jīng)濟等多學科知識，成為在建設(shè)工程領(lǐng)域從事項目全生命周期管理的全能型人才。2．建立BIM實訓基地BIM技術(shù)涉及的建筑工程類知識非常抽象，如果只是以傳統(tǒng)理論授課模式講解，學生會感覺內(nèi)容晦澀難懂，很難深入學習，為了方便學生學習和教師授課，建立BIM實訓基地尤為重要。利用多種BIM技術(shù)軟件，如廣聯(lián)達建模系列軟件、Revit系列軟件、斑馬夢龍軟件等，將課堂理論知識應(yīng)用到軟件當中，將抽象的知識直觀化，能夠使學生迅速提升對BIM技術(shù)的掌握能力。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院作為國家1+X考點，已經(jīng)建成比較全面并能夠滿足土建、安裝、市政方向?qū)W生學習和實訓的BIM實訓基地，包括BIM實訓教室、BIM虛擬實訓系統(tǒng)、建筑模擬實訓室場地等。3．課程體系重構(gòu)傳統(tǒng)的建設(shè)工程項目管理課程主要是理論內(nèi)容的講授，近幾年引入建設(shè)工程項目管理沙盤實訓，但是實訓內(nèi)容主要是培養(yǎng)學生進度控制、成本控制、質(zhì)量控制等方面的管理能力，缺乏對施工現(xiàn)場實際作業(yè)環(huán)境的認識，以及對項目的宏觀認識和把控，所以需要依靠BIM技術(shù)幫助學生全面了解項目。在傳統(tǒng)教學基礎(chǔ)上開設(shè)BIM技術(shù)相關(guān)課程，如建筑工程BIM集成技術(shù)、建筑工程BIM建模技術(shù)、BIM算量軟件應(yīng)用等課程，將BIM技術(shù)系統(tǒng)融入原課程中。通過信息化手段提升學生把控項目全過程的能力，利用BIM技術(shù)幫助學生了解項目現(xiàn)場情況，并對項目突況進行提前預(yù)判及處理。4．教學改革內(nèi)容首先，教學方式要進行變革。授課時先將進度控制、質(zhì)量控制、成本控制等內(nèi)容理論課程講完，給學生打下一定的理論基礎(chǔ)，然后引入BIM模擬施工教學，進行虛擬施工管理、施工交底、施工碰撞問題檢查，同時利用BIM5D模型讓學生準確提取工程成本、質(zhì)量、進度、安全等方面的數(shù)據(jù)信息，模擬真實項目過程，幫助學生更好理解理論知識，掌握管理項目的能力。其次，利用BIM技術(shù)可存儲大量數(shù)據(jù)、快捷提取信息的特性，把項目全過程管理中需要的多種數(shù)據(jù)輸入BIM應(yīng)用教學模型中，使建設(shè)項目模型的物理屬性、時間屬性、管理屬性等可以一起參與到項目全過程管理中。比如，融合前期課程中的學習內(nèi)容，導(dǎo)入項目相關(guān)數(shù)據(jù)生成三維立體模型，然后利用虛擬實訓系統(tǒng)使學生感受真實的施工現(xiàn)場，如此將現(xiàn)場實際和課本知識結(jié)合在一起，能幫助學生更好掌握課程內(nèi)容，同時也能提高學習興趣。5．重視師資培養(yǎng)培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)工程項目管理人才，必須要具有一支高質(zhì)量的教學團隊。作為教學改革的發(fā)起者，教師首先要掌握BIM技術(shù)的相關(guān)知識，并且能夠熟練應(yīng)用。師資水平的提高，可以通過多種渠道進行，如學?？梢远ㄆ谄刚堒浖緦＜覍蠋熯M行軟件使用的指導(dǎo)和培訓、邀請BIM相關(guān)專家進行專題講座、通過掛職鍛煉將教師派駐企業(yè)學習、鼓勵教師參與信息化技術(shù)比賽提高教學水平。6．加強校企合作與學校相比企業(yè)的實踐更具有針對性，在企業(yè)中進行實戰(zhàn)培訓，能夠快速培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。校企合作還可以開展教師交流培訓等活動，將基于BIM的實踐教學體系落到實處。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院和金山工程管理咨詢有限公司、中鐵七局建設(shè)公司等建立有長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，一方面可以為優(yōu)秀學生提供實習崗位，另一方面還可以派駐教師掛職鍛煉，企業(yè)也可以在實習學生中遴選優(yōu)秀人才，從而實現(xiàn)校企雙贏。

(三)教學改革難點建設(shè)工程項目管理課程改革中也遇到了一些困難，如學生有些理論課程的基礎(chǔ)比較薄弱，或者BIM技術(shù)課程安排晚于項目管理課程，導(dǎo)致一些BIM技術(shù)學生不會使用;再如還有學生對專業(yè)技術(shù)的要求和規(guī)范不熟，造成授課效果沒有達到預(yù)期。因此，在課程教學上教師會弱化BIM建模過程而提供建好的模型，將學生學習的重點放在如何利用模型完成對項目的進度、質(zhì)量、成本的管理，以及解決項目進行過程中遇到的突發(fā)事件。

篇10

【關(guān)鍵詞】項目管理；模式；前期策劃

1 概論

隨著經(jīng)濟全球化進程和中國加入WTO，我國建設(shè)投資市場逐步產(chǎn)生了多元化的投資主體和多樣化的投資需求，傳統(tǒng)的工程建設(shè)管理模式已經(jīng)無法完全滿足投資方經(jīng)濟體制與管理體制的發(fā)展需要，從而在客觀上對工程建設(shè)管理模式提出了新的要求。在這一歷史背景下，國際上在市場經(jīng)濟條件下長期積累的先進的工程承發(fā)包模式和建設(shè)管理經(jīng)營模式逐步進入我國，這些先進的工程承發(fā)包模式和工程建設(shè)管理模式是在國際工程項目管理系統(tǒng)理論研究和成功運作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，通過在我國市場條件下的實踐，已經(jīng)表現(xiàn)出了一定的優(yōu)越性和指導(dǎo)作用。

目前國際上對大型項目管理的運作方式有很多種，如DBB（設(shè)計-招標-建造）模式、DB（Turnkey－交鑰匙）模式、DM（設(shè)計-管理）模式、EPC（設(shè)計-采購-建設(shè)）模式、CM（建設(shè)工程管理）模式、PM（項目管理）模式和BOT（建造-運營-移交）模式等。其中PM（項目管理）模式在我國的工程管理咨詢公司中開展得較多，已逐步積累了一些實踐經(jīng)驗。

2 項目管理（PM）模式的定義與特點

“項目管理”的英文簡稱是“PM”（Project Management），是指項目業(yè)主聘請一家公司(一般為具備相當實力的工程公司或咨詢公司)代表業(yè)主進行整個項目過程的管理，從項目的策劃、定義、設(shè)計到竣工投產(chǎn)全過程為業(yè)主提供項目管理承包服務(wù)。通過對“項目管理”模式與我國傳統(tǒng)的工程建設(shè)管理模式在管理周期、管理范圍、管理目標等幾個方面進行比較，可以粗略地對“項目管理”模式的方法與特點得到一些體會，即“項目管理”單位是站在建設(shè)投資方的角度，通過“前期策劃”進行“整體控制”實現(xiàn)“綜合目標”。

2.1 “項目管理”是對“項目全過程的管理”

“項目管理”的周期包括從項目的策劃、定義、設(shè)計、施工到竣工投產(chǎn)的全過程。由于項目管理單位從項目建設(shè)前期即介入開展各項策劃、管理工作，因此對工程建設(shè)的各個階段而言，都受到項目管理單位“前期策劃”的直接影響，尤其是在項目的策劃、定義和設(shè)計階段，高質(zhì)量、專業(yè)化的策劃與設(shè)計能對項目建設(shè)實施過程的投資目標、質(zhì)量目標及進度目標等的控制和項目功能實現(xiàn)起到?jīng)Q定性的作用。而我國傳統(tǒng)的管理模式其管理重點較多是集中在項目建設(shè)實施過程中，部分喪失了“前期策劃”的能動性，使施工過程中的控制工作相對“被動”。

2.2 “項目管理”是整體管理

“項目管理”的工作范圍包括了“項目前期策劃、可行性研究、項目定義、計劃、融資方案,以及設(shè)計、采購、施工、試運行等整個實施過程中對工程質(zhì)量、進度和費用的控制和管理”。這說明，“項目管理”工作的內(nèi)容與范圍，不僅僅局限于某個單一的項目建設(shè)目標，而是著眼于通過有效的前期策劃，實現(xiàn)對項目功能、項目投資、工程質(zhì)量及工程進度等各個目標的“整體控制”。而傳統(tǒng)的工程建設(shè)管理模式卻被劃分成了工程監(jiān)理、投資監(jiān)理、設(shè)備監(jiān)理及招投標等多個管理專業(yè)。顯然，“項目管理”模式在管理目標、管理高度和管理效率等方面具有明顯的統(tǒng)一性。

2.3 “項目管理”追求的是“綜合目標”

“項目管理”可以被理解為一種對管理的“承包”模式，其主旨是站在建設(shè)投資方的角度，通過專業(yè)的策劃與管理，實現(xiàn)項目實施“綜合目標”。由于項目投資、質(zhì)量、進度等各個目標參數(shù)之間具有互相制約、互相作用的特點，對某一目標參數(shù)的唯一性追求都必將對其他目標參數(shù)的控制起到影響，因此“項目管理”目標應(yīng)該是尋求最佳平衡點，以使建設(shè)投資方獲得最大效益，這是“項目管理”工作的一個重要的特點，同時也是該管理模式的一個重要的優(yōu)勢。而傳統(tǒng)的管理模式中，各個專業(yè)化管理單位都以實現(xiàn)各自合同約定的管理目標為首要追求，雖然目標明確，但綜合協(xié)調(diào)與整體平衡的能力相對較弱?！安邉澬汀?、“綜合型”管理與“執(zhí)行型”、“單一型”管理的主觀能動性是完全不同的。

3 項目管理工作的實踐與體會

如前所述，雖然“項目管理”單位與傳統(tǒng)的工程建設(shè)管理單位都是接受建設(shè)投資方的委托行使相應(yīng)的工程管理職能，但其角色定位與管理方式、管理范圍、管理周期及管理目標等都有著較大的區(qū)別?！扒捌诓邉潯迸c“主動管理”是項目管理工作的重點，也是管理工作成功與否的關(guān)鍵，直接影響到“整體控制”的效果，并最終決定“綜合目標”的實現(xiàn)。

3.1 前期策劃是項目實施管理的藍圖

項目前期準備工作包括了簽訂土地開發(fā)協(xié)議及土地出讓合同、項目建議書的編制及報批、設(shè)計任務(wù)書的編制及設(shè)計招標、簽訂建筑檔案編報合同、勘察招標、可行性研究報告的編制及報批、環(huán)境評估、建設(shè)用地規(guī)劃許可的辦理、整體工程進度和總體投資成本的策劃、招投標方式的確定以及合同管理構(gòu)架的確定等等。

這要求項目管理單位從項目的定義階段就介入并開展相應(yīng)的策劃管理工作，通過對大量相關(guān)數(shù)據(jù)和背景資料的充分調(diào)查和收集，通過與建設(shè)投資方進行深入的溝通和探討，在仔細分析的基礎(chǔ)上，力求在較短的時間內(nèi)完成需求識別，初步確立項目總體規(guī)劃、平面布局、功能要求及資金需求框數(shù)等主要技術(shù)標準及參數(shù)指標，并按照項目特征編制項目整體計劃進度、擬定招投標方案，辦理各類報審報批手續(xù)，從而為后續(xù)項目建設(shè)實施創(chuàng)造基礎(chǔ)性的條件。

3.2 設(shè)計管理是實現(xiàn)“整體管理”的基礎(chǔ)

設(shè)計階段的策劃與管理是項目全過程中承前啟后的一個非常重要的管理內(nèi)容。準確的需求識別及有效的前期策劃能幫助設(shè)計單位準確地把握住項目的定位與需求，使設(shè)計創(chuàng)作時有的放矢、針對性強，增強了投標文件的可比性。同時，具有針對性的設(shè)計文件能夠遵循項目建設(shè)的宗旨與指導(dǎo)思想，通過對項目規(guī)模、組成、功能和標準的準確定位來較好地實現(xiàn)項目建設(shè)目的，并為主動控制項目投資、周期和質(zhì)量等創(chuàng)造有利條件。

設(shè)計管理的作用不僅僅體現(xiàn)在對項目功能的準確定位和優(yōu)化工程投資，同時還能能為施工階段的可操作性和可控性創(chuàng)造條件。

3.3 項目“整體控制”是實現(xiàn)“綜合目標”的重要手段