優秀教師頒獎詞范文

導語：如何才能寫好一篇優秀教師頒獎詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. 哲學學院--周玄毅老師：

一位純粹的思想者，擁有最樸素的生活與最遙遠的理想，

在人神關系的永恒追問之中，以真理之名，

積淀高傲的血統，凝聚哲學的榮耀。

2. 政管院--尚重生老師：

有時候他被視為“精神教父”，敦良之質育桃李，仁厚之心系平生；

有時候他亦被叫作“社會解剖師”，南腔北調評時事，閑談熱風看世俗。他沉靜的面孔，是珞珈山腳最壯麗的風景！

3. 土建學院--方正老師：

有一種態度兢兢業業，有一種關懷無微不至，有一種引導循循善誘；

你可曾尋覓到他？科研不輟，辛勤耕耘。

你可曾遇到過他？身兼數職，春華秋實。

他為貧困者慷慨解囊，為懵懂者指點迷津。

芳心常在，正氣永存。

4. 基礎醫學院--劉勝武老師：

精通免疫學，直諒多聞如珞珈之毓秀；

研發牛初乳，別具匠心似東湖之靈動；

吐盡心中絲萬縷，燃盡胸中情千丈；

摒棄浮華虛假，蓄積正氣儒雅；

他用飽滿的人生踐行了醫者仁心，師者善心，長者愛心。

5. 藝術學系--易棟老師：

清詞一曲，析芳馨之作賞神駿氣象；京戲一折，觀舞容歌聲感處處生春。

秉承“無用之用，乃為大用”之宗旨，彰顯“錦心繡口、樸誠清朗”之氣度，

大師無言，但藝術之古老信條卻在演繹著大地的現代傳奇。

6.文學院--吳光正老師：

詩意棲居，大隱隱于塵世，此地無銀，家中四壁藏書；

月明千里，以書為友，他是對酒放歌的名士；

二十載潛心學術，鑄就獨立文人之氣魄；

櫻花樹下，如今的他，已經歸來；

學海悠游，如今的他，還在路上。

7.歷史學院--李工真老師：

學為人師，潛心學術三十載；

行為世范，師德標榜荊楚地。

他用人生中最真誠的行走，鏗鏘有力地拍打著大地的季節。

不為太多贊美，只求一片冰心；無需太多頭銜，只持一身正氣。

他的激情、正直、睿智、樸素，將永遠在珞珈史冊中閃耀璀璨的光輝！

8.口腔醫學院--王貽寧老師：

他為生命承諾，為良心奔波；

每天都演繹大地上的一場場悲情接力；

醫者亦或師者，無名無利無悔；

雪落無聲，哪怕只剩下孤獨一個，仁心道義不離不棄。

9. 經濟與管理學院--黃憲老師：

三尺講臺，西裝革履，他始終以一個金融人的標準要求自己；

十年樹木，天下桃李，他用知識和操守影響一屆屆經管學子。

一腔熱忱的赤子，學子心中的驕傲。

人生都有同樣的事業，可他比我們有更多的坦然。

他就是講臺前博聞強識的 黃老師，他就是生活中待人真誠的“憲哥”。

10. 計算機學院--趙健老師：

他從至圣先師的故里走來，身攜齊魯大地凜凜的君子氣概，

他在珞珈山腳的凈土扎根，肩披皇皇武大個性的名師風采。風趣如他，智慧如他，堅韌如他，轉瞬里耕耘的已是幾十載的秋實春華；

文人坦蕩氣，師者父母心，靜靜播種不問結果，回首桃李已滿天下！

11.WTO 學院-Hervé Olala老師：

對文化有最深的愛，所以才不眠不休；

對人生有更深的理解，所以才不離不棄；

他與夫人攜手并肩奮斗在教育的第一線，

篇2

教師節主持詞：慶祝教師節晚會主持詞：

老師們、同志們：

經鎮黨委政府研究，今天我們在此隆重集會，熱烈慶祝第二十一個教師節，首先，我代表鎮黨委、政府及全鎮人民向辛勤工作在教育戰線上的老師們致以節日的祝賀和親切的問候！向關心、支持教育事業的各部門、各單位、社會各界人士表示衷心的感謝！

參加今天大會的有：全體領導干部、農村支部書記、受表彰的教育工作先進個人和單位、全體教師。今天會議的議程有五項：一是舉行中心小學新教學樓落成典禮。二是由分管教育的副鎮長同志宣讀《鎮委、鎮政府關于～—～學年度尊師重教、教書育人先進單位和先進個人的決定》。三是為先進單位、先進個人頒獎。四是由受表彰的教師代表發言。五是由鎮長講話。

下面會議進行第一項，舉行鎮中心小學新教學樓落成典禮，鞭炮齊鳴；

下面會議進行第二項，請副鎮長同志宣讀《鎮委、鎮政府關于～—～學年度尊師重教、教書育人先進單位和先進個人的決定》；

下面會議進行第三項，為先進單位、先進個人頒獎：

下面頒發尊師重教先進單位獎，請工作人員宣讀頒獎詞:

請、、……上臺領獎；

下面頒發尊師重教先進個人獎，請工作人員宣讀頒獎詞:

請、、……上臺領獎；

下面頒發實施素質教育先進學校獎，請、、……上臺領獎；

下面頒發優秀教師獎：

請、、……上臺領獎；

下面頒發師德先進個人獎：

請、、……上臺領獎；

下面頒發優秀教育工作者獎；

請、、……上臺領獎

對去年以來獲得市級以上行政教育部門表彰的先進單位和個人在此一并通報表揚，他們分別是：

章丘市優秀教師：、、……

章丘市師德標兵：、、……

章丘市教學能手：、、……

章丘市優質課一等獎：、、……

讓我們再次以熱烈的掌聲對這些先進單位和個人表示熱烈的祝賀！

下面會議進行第四項，由受表彰的教師代表發言：

首先請小學教師代表同志上臺發言；

下面請初中畢業班教師代表同志上臺發言；

下面會議進行第五項，請鎮長講話；

同志們，鎮長所做的講話，肯定了一年來的教育工作，明確指出了工作中的問題和下步的努力方向，同時，對全鎮教育工作和廣大教師提出了新的要求，希望各單位和與會同志認真領會并嚴格落實。

老師們、同志們，鎮的振興是我們共同的愿望，更是我們共同的責任，振興的希望在教育，教育的關鍵在教師。希望全鎮教育工作者進一步深化改革、強化管理、開拓創新，全面實施素質教育，全面提高教學質量，也希望社會各界更多地關注教育、支持教育，為全鎮教育的發展做出積極的貢獻。最后讓我們攜起手來，堅決貫徹執行黨的教育方針，解放思想、凝心聚力、開拓創新、奮力拼搏，去共同創造教育輝煌的明天，共同迎接美好的未來！

篇3

【摘 要】 主題感悟雖不是閱讀教學的終極目標，卻是情感熏陶、語言訓練的重要依附。圍繞主題進行閱讀指導，教學才能目標明確，重點突出;圍繞主題安排言語實踐，教學才能生機盎然，充滿活力。教學須凸顯主題，以主題引領言語實踐;指向主題，讓主題聚焦言語實踐，以使言語實際能突出向度，體現標度。

【關 鍵 詞】 主題;言語實踐;目標

【作者簡介】 黃桂林，江蘇省泰興市襟江小學語文教師，中學高級教師，江蘇省特級教師，全國優秀教師。

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568 （2015） 07-0042-03

言語實踐該指向什么？不少老師對此恐難清晰地回答。也許正因為如此，訓練隨心所欲、信手拈來的現象頗為普遍。結果，訓練內容看似豐富多彩，訓練效果卻是微乎其微。重要原因就在于言語實踐缺乏明確的向度。我們知道，寫文章離開了主題，語言表達就失去了價值;讀文章離開了主題，閱讀感悟就失去了活力。可見，主題感悟雖不是閱讀教學的終極目標，卻是情感熏陶、語言訓練的重要依附。圍繞主題進行閱讀指導，教學才能目標明確，重點突出;圍繞主題安排言語實踐，教學才能生機盎然，充滿活力。為此，教學須凸顯主題，以主題引領言語實踐;指向主題，讓主題聚焦言語實踐，以使言語實際能突出向度，體現標度。這樣，言語實踐才能走向目標。

一、展示主題：讓內涵更清晰

無論敘事、寫人或者寫景，每篇課文都有抒感、表達中心的重點內容，這便是主題聚焦點，它是引導品讀、推敲的關鍵。有些聚焦點并未詳細敘述，這或因篇幅有限，或是特意留白。對此，須加以關注，選擇開掘，拓展語言形象，豐富語言內涵，促進情感的感悟和主題的理解。如：“他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山里拿到了金斧頭和金剪刀。”（蘇教版國標本三年級下冊《日月潭的傳說》）這是凸顯人物形象的重點，倘若其中的形象不引導想象，學生就難以真切感受人物形象。為此，教者這樣引導：

師：為了拿到金斧頭和金剪刀，大尖哥和水社姐吃盡了千辛萬苦。課文雖然只寫了一句話，但這句話蘊含著豐富的形象。請認真讀一讀，具體想一想，你從中讀出了怎樣的形象，又從形象中感受到了什么？

生：我讀到了這樣的形象：來到山前一看，山是那么高，簡直是頂天立地;坡是那么陡，都是懸崖峭壁。而他們沒有畏懼，而是沿著陡峭的山路艱難地向上攀去。他們心中只有一個念頭：為了拯救日月，無論吃多大的苦也不怕。

生：我似乎看到了這樣的畫面：他們正在山路上艱難地走著，不多久，高高的懸崖擋在了眼前。怎么辦呢？環顧四周，不禁眼睛一亮，原來他們發現不遠處有根古藤垂了下來，他們用手一試，發現能夠承受，于是便抓著古藤攀上了懸崖。

通過抓住重點，想象畫面，“翻山越嶺”“披荊斬棘”“千辛萬苦”等，都變成了具體的畫面，學生從中具體感受了兩人為民造福勇敢頑強的精神。此后，教者又出示句式，引導梳理形象，要求在括號里填上合適的成語：

懸崖峭壁令人（頭暈目眩），他們（想方設法）地攀了上去;羊腸小道令人（心驚膽寒），他們（小心翼翼）地走了過去;雜草灌木令人（望而生畏），他們（從容不迫）地踩了過去;毒蛇猛獸令人（毛骨悚然），他們（無所畏懼）地闖了過去……暴雨是那么狂，淋得他們（有氣無力）;冰雹是那么猛，打得他們（遍體鱗傷）;山洞是那么多，看得他們（眼花繚亂）……。終于，他們找到了藏寶洞，拿到了金斧頭和金剪刀。這時二人已經（筋疲力盡），但他們又（馬不停蹄），直奔潭邊……

通過形象的拓展和梳理，學生依據重點詞句合理想象的能力、借助形象深度感悟的能力、根據語境選用成語的能力，都得到了有效訓練，而形象的拓展與梳理，成語的運用和積累，都在于聯系文本內容，加深對主題的感悟和理解。有了上述過程，大尖哥和水社姐的形象就越發高大而豐滿，學生對他倆的崇敬之情就越發具體而真切。

可見，抓住集中表現主題的句子，以有效的方法展示具體豐富的內涵，顯現句子內涵對文章中心的凸顯作用，能讓學生在內涵的拓展和中心的關注中，提升語言的解讀能力和語言的表達能力，促進他們語文素養的整體提升。

二、拓展主題：讓內涵更豐富

有時，主題感悟僅靠文本語言固有的畫面還不夠，須開掘文本語言創造新的形象，使中心表達具有豐富的形象支撐。這樣，學生就能在原有形象與相關形象的聯系中，加深內容的理解和情感的感悟。為此，言語實踐須重視文本語言的開掘和新的形象的創造。如：“他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……”（蘇教版國標本五年級下冊《二泉映月》）上述句子，寫阿炳從淙淙的流水聲中聽到的奇妙的聲音，集中表現了阿炳復雜而豐富的情感。如果簡單地讀讀句子，說說情感，再借助朗讀表達情感，學生雖可能讀得有聲有色，但難以獲得真切的感受，言語能力也難以得到訓練。為此，可這樣引導：

一是讓“坎坷”形象起來。阿炳命運的不幸，主要表現在師傅離他而去，自己雙目失明，生活艱辛，靠賣藝為生。到底怎樣賣藝，遇到怎樣的不幸，課文未作具體敘述。可引導想象，讓“坎坷”變成形象：同學們，二胡是阿炳精神的支柱，經濟的來源，他只能靠賣藝來維持自己最起碼的生活，他是怎樣賣藝的呢？讓我們展開想象的翅膀，想想在下面不同的時間里的情景，再現他坎坷的人生吧！（出示句式）

夏天，烈日當頭，驕陽似火，就是在陰涼處也氣喘吁吁，可阿炳……

冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，即使在家里也是寒冷難耐，可阿炳在大街上……

大年夜，是一家團圓的時候，可是阿炳……

有了上述訓練，“坎坷”在學生心中就不是簡單的文字，而是具體的形象;就不是抽象的概念，而是真切的情境。有了具體的情境，有了形象的畫面，學生對阿炳坎坷的人生就有了具體而真切的感受。

二是讓“情感”具體起來。上述句子中“深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊”具有極其豐富的內容，僅靠朗讀表達不夠，須讓其情感的內涵具體化，這樣才不僅能培養學生的感悟能力，還能培養他們的言語能力。可這樣引導：“深沉的嘆息”“傷心的哭泣”“激憤的傾訴”“倔強的吶喊”是阿炳聽到的奇妙的聲音，實際是現實生活、悲慘命運在他心靈深處的回聲，請聯系課文，聯系阿炳的遭遇，讓這些詞語變成他心中的話語。

這樣引導揣摩，阿炳復雜的情感就會變成情真意切的話語，學生在代表阿炳傾訴不幸的遭遇，敘訴滿腔的不平，表達強烈的愿望……這樣，學生對語言情感才能有具體而形象的感受，此后朗讀的有聲有色才有真正的厚度。

三、升華表達：讓內涵更深刻

語文資源豐富，借助與課文內容相似、相關、相近的材料，進行模仿、拓展、延伸的訓練，可讓文本內涵更為深刻，讓文章主題得以升華。可見，開掘主題，須把握內容的轉換點，讓其成為語言的訓練點，中心的升華點，讓學生在主題升華的言語訓練中得到語文素養的提升。如：《最佳路徑》（蘇教版國標本四年級下冊）一文，借格羅培斯設計迪士尼樂園路徑的過程，反映了他的聰明機智，揭示了“給人自由，順其自然，任其選擇”往往是解決問題最佳路徑的道理。簡單分析，學生對內容似乎也能理解，對中心似乎也能感悟，但他們的言語能力難以得到訓練。為此，可圍繞主題，安排相應訓練，促進主題理解的深化：

1. 詞語積累中升華。初讀課文、了解內容后，要學生聯系內容，在括號中填寫合適的成語，在橫線上填寫名言或詩句：

①赫赫有名的建筑大師格羅培斯，面對（易如反掌）的路徑設計，經過三番五次的修改還是（舉棋不定）;電報催促，事情（迫在眉睫），理應（當機立斷），可他卻到海濱去清理思緒。到葡萄園一走，他不禁（豁然開朗），問題（迎刃而解）。這真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村（或“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”“有心栽花花不發，無心插柳柳成陰”）。路徑設計看來簡單，但他并沒有（簡單從事），而是（精益求精）。――感悟格羅培斯的嚴肅認真。

②在葡萄園格羅培斯發現：其他園主大聲叫賣，可園里卻是（“門可羅雀”或“無人問津”），結果是（“事與愿違”或“事倍功半”）;老太太的葡萄園無人看管可園里卻是（“人來人往”或“門庭若市”），結果是（“事與愿違”或“事半功倍”）。原因就在于老太太（對人信任，給人選擇）。――感悟“給人選擇就是給人自由”的道理。

2. 設身處地中升華。理解蘊含于“葡萄園現象”中的道理，可這樣引導：你來到葡萄園，會選擇怎樣的賣主？說說你的理由。你光顧老太太的葡萄園，除了追求自由，有要貪小便宜的想法嗎？你不給錢摘葡萄老太太肯嗎？（老太太不知道，不擔心）你會這樣做嗎？――加深對“給人自由便是給人信任;贏得自由必須贏得自愛”的理解。

3. 人物贊頌中升華。主題感悟后這樣引導：靠了勤奮，靠了智慧，格羅培斯設計的路徑獲得了最佳設計獎。不少同學知道，從2002年開始，中央電視臺每年都舉行“十佳感動中國人物”的評選，頒獎典禮上，既給獲獎者頒獎，還要朗讀頒獎辭。讀讀下面的頒獎詞，猜猜獲獎者是誰。

12秒91，他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有…，亞洲有…！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

猜出獲獎者后，引導朗讀理解，探究寫法（語言簡潔、抓住特點），并為格羅佩斯寫頒獎詞。――感悟格羅培斯的過人智慧。一學生寫的頒獎詞是：

一個建筑大師，竟為微不足道的路徑設計大傷腦筋，竟會在50多次修改后也沒有最滿意的方案，竟會把出賣葡萄與設計路徑聯系起來。他，就是杰出的格羅培斯。

篇4

應用類

應用類試題考查的是語言運用的能力，在特定的語言環境中運用語言的能力。此類題包括取名、仿寫、擬寫頒獎詞、補寫句子、寫對聯、擬微博等。

取名

例1.甘肅蘭州卷 學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由。

示例：團隊名：春風送暖

理由：春風送暖，既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間；又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。

團隊名：______________________ 。

理由：______________________ 。

[解析]解此題宜將示例與題干中的相關要求聯系起來分析，看示例是怎樣體現題干中“取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由”的要求的，然后，仿照示例解題。團隊名：新芽，理由：“新芽”代表新生，指我們的團隊剛剛成立；“新芽”還代表希望，又指我們對他人的幫助將會使他們看到希望。

仿寫

例2.湖北襄陽卷 談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；讀書，______________________ ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

[解析]解此題應做到仿寫的部分與前后的內容主題統一，句式基本一致。我們可以這樣來仿寫：讓我們擁有嶄新的發現；也可以這樣來談對讀書作用的認識：讀書，讓我們感悟人生的真諦。

擬寫頒獎詞

例3.湖南婁底卷 完成下面的綜合性學習題。

5月8日晚，黑龍江省佳木斯市十九中語文老師張麗莉，面對一場突如其來的車禍，推開了身邊的兩個學生，自己卻被卷入車下……為了表彰張麗莉的英雄事跡和崇高精神，教育部授予她“全國優秀教師”光榮稱號。請你擬寫一則關于張麗莉的頒獎詞。

頒獎詞： ______________________。

[解析]解此題需要對頒獎詞的特點和寫法有一定的了解，尤其是寫法。寫頒獎詞要從大處著眼，抓住人物令人欽佩的最主要的事跡，簡要概述，彰顯人物的精神。寫頒獎詞應做到綜合運用敘述、議論、抒情三種表達方式，使事、理、情有機融合。寫頒獎詞應做到言簡意豐，自然流暢音韻美。示例：你用心與學生溝通，用愛與學生相處，你的善良感動學生，你的高尚感動人民，你的大勇感動中國，你的大愛感動世界，你無愧于高尚師德的典范，人民教師的楷模。你猶如一朵圣潔的茉莉，綻放在五月的中華大地。

補寫句子

例4.陜西省卷 [書家故事]閱讀下面兩段文字，根據文段提供的有關信息，補寫下面的句子。

①有位道士養了好多美麗的鵝，王羲之看后非常喜歡，想全部買走。道士說：“只要你為我寫《道德經》，我就把所有的鵝贈送給你。”羲之欣然提筆，得鵝高興而歸。王羲之就是這樣的任性率真啊！

②集市中，王羲之見一老婦人賣竹扇，買的人很少，他就在每一把扇子上題寫了五個字。然后對老婦人說：“您只要說這是王右軍的書法，每把扇子可要價一百錢。”果然，人們競相購買。他的書法就是這樣被世人珍重。

求鵝寫經，______________________ ；

______________________，其字為世所重。

[解析]此題考查的是對兩段文字理解的能力和提取信息、概括信息的能力。理解了這兩段文字，便可抓住①中的“任性率真”和將②中的故事概括為“助婦題書”，進而參照已有的文字將內容補充完整，意思對即可。上面一空可填“為人任性率真”，下面一空可填“助婦題書”。

寫對聯、擬微博

例5.（2012年山東德州卷）綜合性學習。

北京奧運會，中國代表團位居金牌榜榜首。倫敦奧運會，將于7月27日至8月12日舉行，中國將派最優秀的運動員參賽，力爭取得更好的成績。

（1）為激勵中國代表團，某網站征集對聯，請根據上聯寫出下聯。

上聯：憶往昔中華健兒北京奏華章

下聯： ______________________。

（2）奧運開賽在即，你不能親臨現場為運動員加油吶喊，請擬一條微博，為自己喜歡的一位運動員（劉翔、易建聯、李娜等）送上祝福。（40字以內）

[解析]（1）題應根據對聯的特征，緊扣“倫敦”“取得更好的成績”，對出下聯：看今朝炎黃驕子倫敦譜新篇。

（2）題是一道開放性試題，只要字數符合要求，語言得體，符合實際，具有鼓動性即可。如：劉翔，你是我們的驕傲，相信你一定能再次起飛，傲視群雄，實現巔峰跨越；易建聯，你是中國代表團的倫敦奧運會旗手，祝你旗開得勝，馬到成功！

寫公益廣告

例6.山東東營卷 4月1日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際向班里提出一項活動倡議；聯系實際，有針對性地擬寫一則公益廣告。

[解析]應根據寫廣告的要求，從不同角度，有針對性地擬寫。如：保護鳥類就是保護我們人類的家園；鳥類是生態平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類；鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。

補寫倡議書

例7.江蘇鹽城卷 學校團委打算向全校師生發出弘揚美德的倡議，請你為下面尚未完稿的倡議書補上兩條具體內容。

倡議書

全校師生：

拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優良傳統。為弘揚美德，傳承文明，營造校園新風，特向大家發出如下倡議：

一、走上街頭，深入社區，宣傳弘揚美德的重要意義。

二、______________________ 。

三、______________________ 。

老師、同學們，讓我們積極行動起來，讓美德之花開遍校園內外、大江南北。

鹽海中學團委會

2012年6月16日

[解析]這是一道開放性試題。解此題應做到內容符合倡議主題，倡導實踐，語言通順。如果從“扶助弱小”的角度來思考，就可以補上這樣兩條具體內容：①奉獻愛心，扶危濟困，盡力幫助貧困失學兒童重返課堂。②尊老愛幼，從我做起，積極參加社區公益活動。如果從“拾金不昧”的角度來思考，就可以補上這樣兩條具體內容：①撿到錢物，要想方設法地盡快交到失主手中；②同學或朋友撿到錢物，應支持和鼓勵他們將錢物交給學校或派出所。

活動類

活動類試題著重考查的是各種設計的能力，其指向是“活動”而不是“語言”。此類題包括擬定活動名稱、設計活動方式、設計欄目、設計調查提問、確定研究課題、擬寫活動方案等。解這些試題，也需要借助試題所提供的語境。如例二中的“安全乘校車”的宣傳活動，就是試題提供的語境。

擬定活動名稱

例1.浙江寧波卷 最近，為配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關活動，請你參加并完成以下任務。

本次活動設計了三個板塊，請你根據活動內容擬定[板塊二]的名稱。

[板塊一]書藏古今：藏書文化調查

[板塊二] ______________________：經典好書推薦

[板塊三]書香四溢：讀書心得交流

[解析]解此題應在分析、把握板塊一和板塊三中名稱與內容的聯系的基礎上，根據活動內容“經典好書推薦”，擬定板塊名稱：書海導航。

設計活動方式

例2.貴州六盤水卷 某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動，請你為此次活動設計兩種活動的方式。

活動方式一：______________________ 。

活動方式二： ______________________。

[解析]活動方式是為活動主題或目的服務的，其形式是多樣的。譬如各班舉辦一次“安全乘校車”的主題班會，或者學校舉辦一次以“安全乘校車”為主題的演講比賽。

設計欄目

例3.湖北天門、仙桃、潛江、江漢油田卷 請按要求策劃欄目。宣傳組準備辦一期“精彩中國”的專欄，請你參照示例，再設計兩個欄目。

示例：欄目一：經濟實現新跨越

欄目二：民主法治更進步

欄目三： ______________________。

欄目四：______________________ 。

[解析]此題宜仿照示例，從另外的角度來考慮。比如從教育、民生、交通運輸、科學技術等角度思考，設計如下欄目：教育更具人性化、民生再上新臺階、交通運輸更便捷、科學技術大發展。

設計調查提問

例4.湖南長沙卷 為了調查師生對“湖南精神”的知曉率與具體看法，校園小記者準備在校園內對師生進行隨機調查，請你設計兩個調查提問，注意提問的針對性與用語的得體。

①調查對象：學生： ______________________。

調查目的：對“湖南精神”的知曉率。

②調查對象：老師：______________________ 。

調查目的：對“湖南精神”的理解程度。

[解析]此題要按照題干的要求，答題時“注意提問的針對性與用語的得體”即可。

確定研究課題

例5.貴州遵義卷 在“環保小課題研究”綜合性學習中，學校積極組織同學們參加遵義市“雙創一鞏固”（創建全國文明城市、創建國家環保模范城市、鞏固國家衛生城市）活動。結合這次活動，請你完成下面的問題。

為“創建國家環保模范城市”活動確定一個研究課題。

[解析]所確定的課題一是要結合此次活動：“創建國家環保模范城市”；二是必須解決的現實問題；三是對這個現實問題，自己有一定的了解和認識。如“城市生活垃圾的分類與循環利用”，就是課題之一。

發現問題并提出解決的辦法

例6.貴州遵義卷 為“鞏固國家衛生城市”活動做一次調查。請你寫出調查中發現的問題并提出解決的辦法。

[解析]此題為開放性試題。關鍵是確實存在的問題，并且有一定的代表性，如問題之一：隨口亂吐、隨手亂扔現象非常普遍。方法應有針對性，可以解決問題。解決“隨口亂吐、隨手亂扔現象非常普遍”這個問題的辦法之一是：加大對市民衛生知識、良好習慣等的宣傳力度。

擬寫活動方案

例7.廣東湛江卷 綜合性學習考查（兩小題選其一）。

[材料鏈接]

為引導廣大中小學生及其家庭成員積極投身我市創建衛生城市當中，努力在全社會形成“人人參與、家家行動、你追我趕、爭當先進”的創衛氛圍。5月24日上午，赤坎區教育局、關工委、婦委、總工會、團區委等單位聯合舉辦以“小手牽大手，爭創文明戶”為主題的“創衛”演講比賽。

這次演講比賽饒有新意，比賽以家庭為組合，參賽選手為一名學生及一名家庭成員。演講過程中，選手們都緊緊圍繞著“創衛”的話題，從不同的角度，并結合自身的經歷進行演講。通過舉辦此次演講比賽活動，“創衛”的理念帶進了家庭，帶進了社區，帶動了全社會共同參與。

育才中學準備開展一項“創衛”活動，讓同學們了解“創衛”、參與“創衛”、支持“創衛”，請你為該校擬一個活動方案。

活動主題： ______________________。

活動方式（兩種）： ______________________。

[解析]這個活動主題不是材料中所提到的主題——“小手牽大手，爭創文明戶”，而是學校開展的“創衛”活動的主題。可以從不同的角度確定活動的主題。如從“創衛”活動需要大家參與、踐行這個角度考慮，可這樣確定主題：美好生活靠我們大家，創衛目標靠大家實現；還可以有不同的表述：創衛工作人人參與。從“創衛”活動與人們的關系和“創衛”活動需要大家參與這一角度思考，其活動主題則可這樣確定：創衛事關你我他，幸福湛江靠大家。同樣是這一角度，其主題還可這樣表述：創衛工作人人參與，美好環境家家受益。當然，還可從另外的角度確定活動主題。至于活動方式，則可調動我們的積累，如自己曾經參加過的或從新聞媒體上所看到的等類似的活動，聯系此次活動設計活動方式：“創衛”宣傳簽名活動，舉行演講比賽，組織學生上街頭打掃衛生等等。

交際類

交際類試題考查的是交際的能力和語言表達的能力，應結合特定的語境來解題。此類題包括勸說、補全對話、擬開場白、回帖、邀請、寫感想、推介、轉述、發表看法等題。

勸說

例1.黑龍江牡丹江卷 龍在中國古代象征皇權和財富，據專家估算今年出生嬰兒數量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學、就業帶來競爭壓力。如果你的表姐也準備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風。

[解析]此題可針對表姐的想法有的放矢地進行勸說，其重點是要說明生龍寶寶會產生的問題，做到表意清晰得體：表姐，聽說你也要生個龍寶寶。你知道嗎，專家說今年寶寶的出生率會比往年上升5%，龍寶寶從一出生就會面臨入院、入園、入學、就業等一系列競爭。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運的初衷相違背呢？我認為你還是不要跟風扎堆的好，你說呢？

擬開場白

例2.浙江寧波卷 請你以主持人的身份為學校“讀書心得交流”活動擬一段開場白。（不少于80字）

[解析]此題應按照開場白的基本要求，緊扣“讀書心得交流”活動，用充滿激情、富有鼓動性的語言，擬寫活動開場白：老師們，同學們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應該更好地傳承寧波人愛讀書、讀好書的傳統，讓我們在“書香四溢”的讀書心得交流活動中，分享讀書的快樂吧！

回帖

例3.湖南岳陽卷 某班組織“我愛漢字”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與。

2012年2月15日的《人民日報》刊發了池莉的《所謂愛》，其中有這么一段話：“我對自己母語的愛，是愛到寫每一個字都不愿意含糊，看每一個字也不愿意含糊。因此，去年底，我在倫敦英國國家博物館，一看見中文介紹冊，當下就被狠狠刺痛。我們的介紹冊翻譯為‘大英博物館’，而大廳出售的其他各語種介紹冊，大都客觀翻譯為‘英國國家博物館’。”

有網友在網上發帖：“池莉，你這是大驚小怪！”假如你是池莉，該如何回帖？

池莉的回帖：

______________________。

[解析]應緊扣“大英”二字回帖。正是這“大英”二字刺痛了池莉一顆愛國之心。這“大英”二字反映出國內有的人的自卑自賤。有了這樣的理解與認識，考生便可回帖如下：我認為“大英”兩字中透著一種自卑自賤，這類冊子的介紹應有基本的客觀性，而且國家無論大小都應該是平等的，怎么能說是“大驚小怪”呢？

邀請

例4.四川巴中卷 主題班會是活動項目之一，時間定在本周四上午十至十二點，地點定在你班教室，為了讓主題班會更具感染力，你準備邀請曾被當地政府授予“感恩孝子”榮譽稱號的方某來作專題報告，見到他時，你會對他說：“ ______________________。”

[解析]答題時必須具有時間、地點、事件三個內容，且用語文明得體。如：方叔叔，我們班邀請您于本周四上午十一點，在901班教室，參加本班的“感恩父母”的主題班會，屆時請您給我們作專題報告。請問您有空嗎？

評價

例5.山東濱州卷 宋朝趙普說：“半部《論語》治天下”，請你仿寫一句，對《孟子》作出評價。

[解析]解答此題只要能做到句式相似，意思合理即可。如：一部《孟子》耀中華或一部《孟子》重民生等。

寫感想

例6.山東日照卷 班級召開“學習雷鋒，我在行動”的主題班會。班會上，有同學出示了下面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發了大家的熱議。看了這幅漫畫，你有什么感想呢？請寫出。

[解析]能正確說出漫畫感想即可，若只描繪漫畫內容則不符合題目的要求。可在把握漫畫內容的基礎上，談自己的感想。談的時候，最好既要聯系主題班會，又要針對漫畫所反映出的問題來表述：學習雷鋒，重在見行動，我們不能像漫畫中的那兩個人那樣，自己在公交車上心安理得地坐著，而讓老人站著。

推介

例7.湖北恩施州卷 2012年5月7日“臺灣·恩施生態文化旅游暨經貿交流會”在臺北市香格里拉遠東大飯店二樓隆重舉行。恩施代表團的全體團員、在臺灣的恩施籍鄉親、在恩施投資的臺商和有意來恩施州投資的臺灣企業家代表共120余人參加了經貿交流會。

假如你是本次恩施代表團的成員，你如何向有意在恩施投資的臺灣同胞推介我們恩施州。據此，請你就恩施的“水、陸、空”立體交通網絡做一個簡短發言。

[解析]推介既要抓住所推介的對象的特點或特色，又要注意用語得體，還要不忘推介的目的。如：各位來賓：大家好！下面由我就恩施的立體交通網絡向與會嘉賓做一個介紹。恩施州地處湖北西部，水路有長江清江，陸路有滬渝高速公路和宜萬鐵路，還有318、209國道以及聯村抵寨的鄉村公路，航空有恩施至北京、廣州、海南等航線，交通十分便利。誠邀各位嘉賓到恩施旅游、投資、創業。謝謝！

轉述

例8.山東臨沂卷 你送扭傷腳的小華去醫務室治療，校醫簡單處理后建議小華回家休養兩天，請你以同學的名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉告校醫的建議。（注意表達要簡明得體，字數不超50字）

[解析]轉述涉及人稱、語體以及比較復雜的語氣。同時，還要根據題目的要求，做到簡明得體，不超過所限定的字數。如：阿姨，您好。我是小華的同學。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，醫生治療后建議回家休養兩天，請您來學校接她。

發表看法

篇5

會議主持詞是會議主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導性的講話。一般大型或正規的會議都要有會議主持詞，所以其使用頻率較高。下面是小編為大家整理的關于年終工作總結會議主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

年終工作總結會議主持詞范文1各位領導、來賓、同事們：

大家(上午/下午)好!

請就座~~~公司~~~—~~~年度工作總結會議正式開始。

(放禮炮)首先請允許我向大家介紹今天親臨我們這次會議的領導和來賓：集團公司董事長~~~先生、~~~公司總經理~~~先生、~~~公司總經理~~~女士、集團公司財務總監~~~先生。

出席本次會議的還有集團公司職能部門的領導以及各兄弟分公司的部門負責人。讓我們以熱烈的掌聲向一貫關心、支持~~公司工作，并親臨本次會議的各位領導和來賓，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。(掌聲)

今天工作總結會的議程主要有5項：

一是由~~~公司總經理~~~作~~~—~~~年工作總結及~~~年營運報告。

二是由銷售、服務經理及客戶主管分別講話。

三是由銷售、服務的員工代表講話。

四是集團公司董事長作重要講話及工作指示。

五是表彰優秀管理者、優秀員工。

下面進行會議第一項：請~~~公司總經理~~~作~~~—~~~年工作總結及~~~年營運報告(掌聲)……謝謝~~~總經理的報告。

下面進行會議第二項：請~~~公司銷售經理~~~講話(掌聲)謝謝~~~經理的講話。

請~~~公司服務站站長~~~講話(掌聲)……謝謝~~~站長的講話。

請~~~公司財務經理~~~講話(掌聲)謝謝~~~經理的講話。

請~~~公司客戶主管~~~講話(掌聲)……謝謝~~~主管的講話。

下面進行會議第三項：由銷售顧問代表~~~發言(掌聲)……感謝~~~的發言。

下面有請服務站技術代表~~~發言(掌聲)感謝~~~的發言。

今天會議已經進行1小時了，下面請大家輕松一下，請欣賞吉他彈唱。(表演吉他彈唱)

下面會議進行第四項內容：有請集團公司董事長~~~先生作重要講話。大家歡迎(掌聲)……

謝謝~~~董的講話。相信按照~~~董事長的要求，本著“精致營銷、用心服務”的原則，通過各級領導和員工的共同努力，~~~公司將在~~~年踏踏實實走好每一步，燃燒我們的熱情，執著我們的信念，精致我們的營銷，幸福我們的客戶。

下面進行會議第五項：表彰優秀管理者及優秀員工。

在過去的~~~年里，~~~公司涌現出一大批優秀管理者及員工，他們在自己的工作崗位上施展著才能，均有著杰出的.表現。這其中的一部分人選已經報集團公司參與評優表彰，而今天我們將在這里對同樣優秀的另一部分員工進行現場表彰。

下面我宣布今天要表彰的人員，并請他們到臺前來。我建議，每個到臺前來的人，都用簡短的幾句話表彰一下自己，說說為什么比別人優秀。請大家不要不好意思，實事求是地講吧，這是你展示精彩的舞臺。

好，她們是優秀管理者：配件經理~~~、客戶關系主管~~~，請她們到臺前來。(掌聲)……

(~~~、~~~發表獲獎感言)

有請集團公司~董事長和~~公司總經理~~~先生為兩位優秀管理者頒發獎狀及獎金。(喜慶的背景音樂)

下面表彰的是優秀員工：~~~、銷售顧問兼出納~~~、客戶關系部回訪員~~~、服務站資料員~~~。請到臺前來。

(掌聲)……(~~~發表獲獎感言)

再次請~~~總經理為四位優秀員工頒發獎狀及獎金，并請~~~董事長到臺上來合影留念。(喜慶的背景音樂)

公司的各位管理者及員工們，不論有沒有評上先進，只能說明過去，代表暫時。要問誰英雄誰好漢，明年年終比比看。

好，今天的工作總結會議到此結束了。接下來有請~~~公司的帥哥、美女組合為大家帶來精彩的健美操表演——浪漫電波。掌聲歡迎!

年終工作總結會議主持詞范文2這次會議的主要任務是：

深入學習貫徹縣委經濟工作會議~~縣委黨務工作會議精神，認真落實~~市~~次團代會上提出的各項工作部署，表彰一批先進團組織和先進個人，總結回顧~~~~年和今年第一季度的工作重點安排，布置今年全縣共青團的工作和五四前開展的活動，認清形勢統一思想，振備精神、團結帶領全縣廣大團員青年在實現三大戰略目標中再建新功。

參加今天會議的人員有團委第~~屆委員會委員、縣直各單位、各鄉鎮區以及縣直學校團委書記及受表彰的單位和個人。

縣委副書記~~~同志專程出席我們的會議。讓我們以熱烈的掌聲對書記百忙之中抽出時間來參加會議表示歡迎。同時請，縣委~~~、團縣委書記~~~在主席臺就座。

會議議程主要有8項：一是宣讀表彰決定;二是頒獎;三是典型發言;四是由~~~宣讀目標責任書;五是宣讀五四前活動通知;六是舉行宣誓儀式;七由團縣委書記~~~同志代表團縣委常委會作工作報告;八是縣委副書記~~~同志講話。

下面依次進行。第一項宣讀表彰決定。

第二項頒獎。請獲獎人員上臺領獎。讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得表彰的先進單位和個人表示祝賀。

大會進行第三項，典型發言。首先請~~單位~~~上臺發言。

大會進行第四項，由~~宣讀~~~~年共青團工作目標。

大會進行第五項，由~~~宣讀關于五四活動安排的通知。

大會進行第六項，由~~~帶領全體委員面向黨旗團旗進行集體宣誓。……宣誓完畢請坐下。

大會進行第七項，請團縣委書記~~~同志代表團縣委常委會作工作報告。

同志們：縣委副書記~~~對團的工作非常重視和支持，寄予厚望。會前親自就召開此次會議聽取專題匯報，并對如何開好本次大會和做好~~~~年全團工作提出了重要指導性意見。今天他又在百忙中親臨會議。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎書記作重要講話。

各位委員、同志們，至此會議的各項議程已進行完畢，會議圓滿完成了各項預定任務。開得緊張有序、務實高效。與會同志認真參與，精心領會，顯示了良好的精神風貌。會上我們表彰了~~~~年度共青團工作先進集體和個人，簽訂了目標責任書，面對黨、團旗進行了集體宣誓。書記所作的工作報告，對~~~~年度的工作進行系統總結，回顧提出了~~~~年度共青團工作的指導思想和主要任務。報告充分體現了既服務大局，又強調團情;既突出重點，又全面推進;既著力鞏固，又銳意創新的特點，必將有力地指導我縣~~~~年的共青團工作。縣委書記在講話中系統深刻地分析了全縣的經濟形勢，對共青團組織在全縣經濟發展正處于爬坡期的重要時刻如何圍繞“工業強縣、畜牧大縣、旅游名縣”備斗目標，抓住機遇，展示才華做出驕人業績，提出了明確要求。書記的講話充分表明了黨對共青團和青年工作的殷切期望和高度重視，對于促進青年一代健康成長和做好新形勢下的共青團工作，具有重要的指導意義，使我們一致感到共青團使命光榮，責任重大。希望大家切實把會議精神學習好、領悟好、匯報好、傳達好、貫徹好、落實好。

下面我受團縣委常委會委托，就如何把握和落實會議精神，真正把~~~~年所部署的各項工作做實做好，講幾點要求:

一是要把握重點。各級團組織要緊緊圍繞全縣工作大局，把握好會上確定的六項工作要點，理出思路，拿出方案，寫出措施。

二是要爭創特色。各級團組織要因地制宜積極探索，按照有所為有所不為的思路，不求面面俱到但求一枝獨秀，認準一件事一抓到底，干出特色、打出品牌、塑出形象。

三是要務求實效。各級團組織在開展工作時，既要做到轟轟烈烈，又要做到扎扎實實，我們20~~年的工作目標已經確定，任務已經明確，各級團組織要以時不我待、只爭朝夕的精神認真抓好落實，盡早取得實效。

今天的會就開到這里。最后祝各位委員，各位團干在新的一年里事業順利、身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

~~個春秋的風風雨雨，~~個寒暑的發展和積淀，凝聚下來的是~~~~~~的訓誡，是永不放棄的追求，是我們每一個人心中最執著的信念，讓我們一起高喊出我們的自勵口號：“~~~~~~~~”

當炎炎的烈日考驗著我們的信念，當8月的酷暑敲打著我們的執著，我們沒有絲毫害怕，更沒有絲毫動搖，因為學校有這樣一個團隊，他們為我們遮風擋雨，他們將我們凝聚在一起，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們——學校的管理高層!

8月份的工作，有得也有失，有經驗也有不足，今天，我們在這里召開總結表彰大會，就是要總結經驗，以典型的形象引導其他成員，以優秀的榜樣帶動其他成員，以先進的事跡感染其他成員，從而促進內部員工及學員之間相互學習，共同進步。

下面我宣布20~~年~~學校八月度總結表彰大會正式開始：

讓我們再次為這些優秀學員以及一路帶領著他們不斷成長的班主任老師們致以最熱烈的掌聲!

這一刻得光輝是屬于這些明星學員的，但是這一刻的榮譽，更離不開辛勤的老師們。他們默默耕耘，無私奉獻，他們是我們最可愛的人，下面，請我們以我們最熱情的掌聲請上我們8月份的優秀教師~~~老師以及~~~老師，請我們的頒獎嘉賓，~~~校長為他們致頒獎詞并頒獎!

請優秀員工代表~~~老師發表獲獎感言。

漫漫的人生之路，每一個步伐，都更接近目標;茫茫的未來旅程，每一個明天，都更靠近夢想。追求真知的人生之旅，我們永不放棄;走向明天的決戰之路，我們義無反顧!最后，讓我們再次高喊自勵口號：“鎖定目標，全力以赴，爭分奪秒，全情投入”

最后，我宣布20~~年~~學校八月度總結表彰大會圓滿結束!

年終工作總結會議主持詞范文3尊敬的各位領導、同志們：

過去的一年，我們的工作取得了一定的成績，今天，我們在這里召開~~年度工作總結會議，主題是認真總結回顧~~年度中心的工作，安排部署~~年主要工作任務，進一步統一思想，提高認識，理清思路，推動中心各項工作在新的一年里再上新臺階。

今天我們很榮幸地邀請到了掛點我們單位黨政的領導和中心聘請的社會監督員(~~、~~、~~)來參加會議。今天出席會議的還有我們中心的全體職工。

今天的會議共五項議程：(一)中心副主任~~作~~年度工作總結報告。(二)中心主任~~部署~~年主要工作任務。(三)表彰中心~~年度先進工作者(四)社會監督員講話。(五)分管掛點領導書記講話。

下面，進行會議第一項議程，請中心副主任~~作~~年度工作總結報告。 ……

下面，進行會議第二項議程，請~~主任部署~~年度中心主要工作任務。 ……

下面，進行會議第三項議程，為~~年度中心優秀工作者頒獎。首先，我來宣讀一下先進者名單。根據中心民主評議結果和中心領導小組研究考評，我中心~~年度優秀工作者為~~、~~兩位同志。下面，請書記和~~主任為中心~~年度優秀工作者進行頒獎表彰。大家歡迎。……

下面，進行會議第四項議程，請社會監督員講話。 ……

下面，進行會議第五項議程，請書記講話。 ……

今天會議的議程到這里全部進行完畢。會上，我們總結回顧了~~年中心的工作，~~主任安排部署了今年中心工作的主要任務;書記對中心工作做了重要的指導性講話，既肯定了中心工作取得的成績，也指出了工作中存在的不足，并對今年中心的工作提出了具體、全面的希望，會后，我們一定要認真學習，抓好落實。在此也衷心感謝各位領導對我們中心工作的關心與指導，感謝各位監督員對我們中心工作的監督、幫助和支持。在今后的工作中，我們將在上級領導的正確帶領下，團結一心，共同努力，務實開拓，不斷創新，力爭~~中心各項工作再創新局面!

會議到此結束，接下來請全體與會人員到~~酒樓就餐，散會。

年終工作總結會議主持詞范文4a。尊敬的各位領導、各位來賓

b。 親愛的朋友們

(合)大家好!

a。寒梅上的.積雪尚未消盡，那春天的勃勃生機已洋溢著我們的笑臉。

b。就在這一刻，我們感受到了春的氣息，感受到了春的暖意。

a。今天，我們相聚在這里，為了一個共同的夢想。

b。今天，我們相聚在這里，暢想新一年的序曲。

a。回首往日，我們思緒萬千、心潮澎湃。全體員工在過去的一年里，披荊斬棘，奮發圖強，用自己辛勤的勞動換來了今天的碩果累累。讓我們為他們加油，讓我們為他們喝彩吧。

b。在新的一年里，我們而又道遠、讓我們在各位領導的正確領導下，腳踏實地、豪情滿懷，去迎接新一輪的挑戰吧。

a。放飛夢想，我們激—情飛揚!這里是《20~~年度年會頒獎晚會》現常大家好，我是晚會的主持人——。

b。我是——。今晚由我和主持人——主持今晚的頒獎晚會，歡迎各位領導、各位嘉賓和朋友們的到來。

a。現在，請允許我們介紹今天來到晚會現場的嘉賓。(來賓名單)

b。《20~~年度年會頒獎晚會》

合：現在開始!

(過場音樂)

a。 下面有請董事長——講話。

b。 讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領導、各位嘉賓的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!

a。 下面就正式開始今天的頒獎儀式，首先頒發本年度的“最佳奉獻獎——護花春泥”、“ 最佳忠誠獎——”、“最佳開拓獎——魔幻使者”、“優秀員工獎——錦繡之峰”。

b。 最佳奉獻獎獲得者：(名單)

最佳忠誠獎獲得者：(名單)

最佳開拓獎獲得者：(名單)

優秀員工獎獲得者：(名單)

有請各位獲獎者上臺領獎。

(頒獎音樂，獲獎選手上場)

a。 下面有請頒獎嘉賓：(頒

獎嘉賓名單)

b。 下面頒發本年度年會的“最佳團隊協作獎——眾志成城”、“ 最佳經理獎——戰狼之王”、“ 最佳團隊獎——精品工程”。

a：最佳團隊協作獎獲得者：(名單)

最佳經理獎獲得者：(名單)

最佳團隊獎獲得者：(名單)

有請獲獎嘉賓上臺領獎。

(頒獎音樂，獲獎選手上場)

b。有請頒獎嘉賓：(頒獎嘉賓名單)

a。 下面頒發本年度年會的“20~~年度季軍獎——長空之劍”、“ 20~~年度亞軍獎——鉆石之星”、“ 20~~年度冠軍獎——夢想之巔”。

b。 20~~年年度季軍獎獲得者：

20~~年度亞軍獎獲得者：

20~~年度冠軍獎獲得者：

有請獲獎嘉賓上臺領獎。

(頒獎音樂，獲獎選手上場)

a。 有請頒獎嘉賓：(頒獎嘉賓名單)

b。 獲得本年度提名獎的有：(獲獎名單)

a。 有請獲獎代表講話。

b。 有請頒獎嘉賓講話。

頒獎晚會結束語：

a：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。在晚會即將結束的時候，讓我們用熱烈掌聲祝福所有獲獎者，希望他們在新的一年里，不負眾望，一如既往腳踏實地的干好自己的本職工作。

b：同時也祝愿晚會的所有領導、嘉賓和朋友們在新的一年里財源滾滾，合家康泰，一生平安。

年終工作總結會議主持詞范文5尊敬的各位領導、各位同事:

大家下午好!喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗，不知不覺間，我們已經一起走過了1年。

20~~已如約而至，我們滿懷期待。

在這個辭舊迎新的日子里，我們在這里歡聚一堂，召開“公司20~~年年終總結大會”，主要目的是一起回顧過去一年取得的成績，以及我們工作中發現的問題，并借此機會總結經驗、積累教訓，為我們在新的一年里順利展開工作打好基礎。

首先有請副總經理做工作報告并簡述20~~年規劃。

下面有請副總經理做工作報告并簡述20~~年規劃。

今天下午的會議開的很圓滿，也很成功，感謝總的指導總結，既對公司一年來的發展進行了全面、客觀、公正的評價，也提出了20~~計劃的發展思路。

使我們每一個人都能感受到公司的前景光明，更加堅定了我們每個人的信心，是一個振奮人心、催人奮進的大會!成績只代表過去，20~~年我們又站在了新的起跑線上將迎接新的挑戰，要銘記企業文化，團結一心，共同努力，共同為公司的美好未來貢獻我們的力量和智慧!