建設項目計劃書范文
時間：2023-05-04 13:15:00
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篇1
化工建設一直以來都是國家財政主導的重點投資項目，但是目前我國已經全面進入了經濟轉型的新時期，市場中競爭壓力不斷加大，投資主體也發生了相應的變化。為了提高市場競爭能力，擴大經濟效益，投資單位一定要充分的做好項目風險及收益的評測與分析工作。為此，文中對當前化工建設項目投資過程中常用的技術經濟評價和實證分析工作進行了闡述，并對技術經濟評價的方法進行了讓說明，希望提高行業內的投資能力，以實現經濟效益與社會效益的統一。
關鍵詞：
化工建設；項目投資策略；經濟評價；實證分析
與其它投資項目相比，化工建設投資項目對資金和技術具有極高的要求，只有投入充足才能保證資源的充分、合理利用，從而產生豐厚的投資回報[1]。但同時，化工建設項目投資可能會同時伴有較大的風險，只有選擇合理的技術經濟評價方式才能幫助投資者及時發現項目投資中可能存在的問題，規避投資風險，確保投資資金的有效回收。
一、技術經濟評價與實證分析
技術經濟評價工作的核心內容是對項目投資過程技術投入的經濟合理性進行定量評價。技術經濟評價工作主要分為微觀技術經濟評價和宏觀技術經濟評價。從化工投資項目的視角進行分析，傳統投資中的技術經濟評價主要從宏觀層面出發，在某項目開展之前主要站在社會和國家的立場上，對技術方案所能夠產生的內外部經濟利益關系進行系統的整合分析，從而實現對局部利益和國家利益的合理調節[2]。但是隨著市場經濟的不斷發展，化工建設項目的投資主體逐漸發生了改變，行業內部的競爭壓力不斷加大，不合理的投資方式將會導致投資者直接承受巨大的經濟損失，為此，現階段的技術經濟評價工作已經逐漸由宏觀評價向宏觀與微觀相互結合的方向轉移。在投資過程中，企業、行業或是地區等應該以投資和收益主體的視野思考技術及經濟投資的合理性，并對技術方案本身能夠引起的經濟利益關系進行全面的計算分析[3]。技術經濟評價工作主要包括五方面的特性，即：除法和減法、總量和增量、靜態與動態、總值和年值、綜合優化。從技術評定的主要方法來看，宏觀技術經濟評價工作主要從化工項目所能產生的純收入和國民收入兩方面進行技術分析；微觀技術經濟評價主要從項目所能產生的實際利潤的角度對技術進行評估。
實證分析（PositiveAnalysis)是指對某個具有實際操作價值的活動中，行為主體經濟活動的評價和分析。從化工建設項目投資的角度來看，實證分析工作的主要目的分析投資活動的實際意義和價值，對現存的經濟、技術、市場發展、投資者能力等客觀的條件進行評定分析驗證項目投資的可實施性，從而為項目投資主體的投資行為提供有價值的建議。項目實證分析的主要方法有四種，分別為：均衡分析與非均衡分析；靜態分析與動態分析；靜態均衡分析、比較靜態均衡分析、動態均衡分析；定性分析與定量分析。在化工項目投資中，實證分析工作的主要的分析內容在于投入資金和技術之后，項目接下來的應該如何建設、如何規劃，以及這種規劃的方式將對項目的發展產生什么樣的具體影響。為此分析者通常需要建立起一種假定的經濟變量因果關系看，并對此種關系進行描述、分析、說明，并利用客觀事實對實證分析所得出的結論進行驗證。
二、化工建設項目投資中技術經濟評價的主要方法
化工技術經濟是技術經濟學在化工領域運用發展的一種具體形式。評價工作需要充分明確化工生產技術的基本特征，分析這些技術方法對化工經濟活動產生的影響，并總結其規律，找到化工項目中最有價值的技術方法或者技術設備[4]。技術經濟評價工作通常需要貫穿于化工建設項目的整個過程，從技術投資的可行性到技術的運行與改良，都需要專業的技術經濟評價工作?；そㄔO項目投資進行技術經濟評價工作的過程中，需要充分明確技術經濟研究的對象。在市場經濟不斷發展的條件下，技術經濟評價的主要研究對象包括兩方面內容，其一是對項目投資地區以及國家當前的化工行業整體布局和行業內部的技術經濟特點進行分析；其二是對項目投資單位所使用的化工生產技術進行評價分析，找到當前化工技術存在的問題，并提取有效的經濟分析數據，在此基礎上對化工項目的技術方法和技術指標進行評價和判定。
現代化科學技術的發展提高了技術經濟評價工作的效率和準確性，它將復雜的問題簡單化，可以幫助工作工作人員在短時間內確定合理的項目資金投入方案[5]。因此，為了提高化工項目資金投入的合理性，實現投入成本的有效利用，技術經濟評價人員必須學會使用評價軟件，簡化工作流程。舉例來說，某石油開采投資項目開始之前，技術經濟評價人員通過分析石油項目的特點，確定影響項目投資收益的主要技術問題在于精餾塔設計過程中回流比的選定：從技術角度進行分析可知，只有在R>Rmin的情況下，技術才具有可行性，此時便出了一個經濟問題，即：當R上升時，塔板數量較少，因此在這方面所需經濟投入較少，但此時所產生的能源消耗較高，因此需要投入較大的費用；而當R下降時，所需使用的塔板數量較多，材料方面的投資相應增大，但此時產生的能源消耗較低，技術操作方面的投資降低。為了解決這個問題，技術經濟評價人員使用計算機模擬軟件，將R>Rmin作為約束性條件，以經濟指標為最終目標，得到了精餾塔的最佳回流比ROPT。
三、結語：
綜上，為了提高化工建設項目的市場競爭能力，必須在項目開展之前進行科學的項目技術經濟評價和實證分析。明確項目生產單位的實際技術水平，制定合理的資金投資方案，實現我國化工行業的良性發展。
參考文獻：
[1]劉鵬偉.加強石油化工建設工程項目管理的幾點思考[J].化工管理,2014,12:202.
[2]廖寧.化工建設項目投資決策分析研究[J].企業研究,2014,13（16）:208-209.
篇2
【關鍵詞】電力；施工；技術；應用
電力工程具有投資大、技術含量高、施工周期長等特點。施工建設技術的應用和發展是保證項目質量和施工安全的重要制約因素。市場經濟的繁榮和新一輪電力體制改革推動了電力工程項目施工建設技術的改進與創新研究。
1電力工程項目施工建設技術的重要意義
與一般的施工建設技術不同，電力工程建設技術往往要涉及很多的專業領域，對施工質量的掌控關系著我國電力行業的運行平穩性。施工技術以及管理策略不僅影響著電力工程質量，甚至直接關系著工程建設的成敗。因此，提高技術創新和發展，完善建設技術標準，增強施工技術管理和監控是保證電力企業可持續發展、國民經濟平穩轉型的重要保障。
2電力工程項目施工建設技術的管理問題
2.1施工各單位協調性不夠
電力企業的職能部門中，管理部門、財務部門、業務部等都和施工項目有著密切關系，不同部門之間需要進行工作交接和協作，才能提高效率，避免疏漏。但是目前大多數電力施工項目中，企業職能部門往往都是各自為營，缺乏溝通，造成了技術管理權責分配不清。
2.2施工流程不完善
電力項目施工前統籌安排和計劃影響著工期的長短和施工過程的流暢性。電力施工完成后需要對其進行驗收，合格后就可以進行項目成本核算和審查，然后就應該向電力投資方收取工程余款，并且和材料、設備供應方進行欠款清算，在這整個過程中，施工單位、財務部門、審查單位的想過人員一旦出現不規范的施工技術操作，勢必要影響工期和企業效益。
2.3臨時籌建項目部整體素質不夠高
電力施工建設項目中的施工和管理人員通常都是臨時抽調和組織的。不但施工人員缺乏相關的專業知識，技術人員和管理人員也往往沒有投資觀念，對市場和工程造價沒有統籌管理的意識，造成很多建設技術環節不能按照合同要求進行。臨時籌建的項目部整體協調能力和內部監管系統也不完善。
2.4施工安全管理有漏洞
建設項目施工過程中，施工質量和施工安全一直是建設技術的關鍵和難點。目前我國很多施工項目不重視安全管理，使之成為施工技術管理的薄弱環節。管理人員監督不到位、施工人員心存僥幸、安全措施缺乏等都會導致施工質量和現場人員安全存在漏洞。
3電力工程項目的施工措施與建設方面的優化建議
3.1施工技術實施方面
3.1.1制定完備量化的施工標準
施工標準和安全規范是施工過程的重要指導，因此在編寫過程中要注重與實際問題的結合，對于電力項目建設的關鍵技術和容易出現問題的環節進行重點的闡述和強調。標準中應該明確施工路線、施工設備、施工安全距離等。盡量做到每個技術指標的量化規定，切實提供建設安全和工程質量的技術保障措施。
3.1.2強化工程施工技術，提高電力部門施工質量電力工程項目施工應該保證從技術層面上解決施工過程中出現的大部分問題。
（1）技術人員總體把握著電氣項目施工的技術規范和設計方案，因此在施工中應該把技術人員的要求放在第一位，保障技術的創新和改進能夠落實到實際工作過程之中，才能減少不必要的施工困難。
（2）在施工工序的管理中，需要明確每個環節的輕重緩急，著重保障與施工質量關系密切的程序。施工質量要嚴格監控，電力企業和質量管部門都應指派質量管理人員對施工過程和工程質量進行監督管理。施工單位要對每道工序進行現場的質量自檢，一旦發現問題要及時整改，確保此道工序完全合格后才能開始下一道工序的施工。
（3）施工材料的采購和存放直接關系著施工質量和施工安全，也對項目預算和工程的穩定性有著極大的影響，因此在建設技術方面一定要做好對施工材料的管理。首先，在采購過程中應該根據具體情況對數量和質量進行控制，還要注意對成本的控制，如加強監管，避免采購人員吃“回扣”；其次，在材料的存放中要注意倉庫內濕度、溫度等因素對于材料的影響，定期對材料進行檢測記錄；最后，在材料進場時也要進行嚴格的檢查，不允許任何不合格的產品被運用到電力工程建設中。
（4）對于電廠施工過程中的試驗項目以及設備管理必須由專人負責。管理人員可以采用抽檢、委托、見證試驗等手段對施工項目的質量進行抽查和監測。對施工階段使用的設備質量，監督人員需要實施跟蹤，出現問題的設備要及時的找出問題原因并安排相關人員及時進行處理。
3.2施工技術管理方面
3.2.1提高人員素質，強化規章制度
電力企業工程施工開始前應該對相關的施工人員、技術人員和管理人員進行培訓，盡量提高全體工作人員的技術水平和專業素質；保證每一位工作人員都熟練掌握相關的質量控制和建設技術標準，尤其要強調規范管理和安全建設；增強管理人員以人為本的管理理念，將權責利落實到個人。
3.3.2引進信息化技術，實現施工過程信息化管理
首先，電力工程項目部要在施工的方方面面廣泛應用信息技術，應用計算機記錄和管理施工中的各種審計、標準和故障、電網監測等技術數據，建立網絡數據庫，不但方面隨時查閱，而且能夠減少人工記錄的失誤和混亂。其次，利用三維模擬和電網搭建等軟件模擬施工過程，進行關鍵技術的計算機演練，優化施工方案，提前預測施工過程中可能出現的技術安全問題并做好對策預案。此外，充分利用互聯網的信息共享平臺開展網上辦公，能夠提高辦公效率，保證信息的時效性和準確性，例如，項目成員可以通過局部網絡進行信息傳遞和溝通；管理人員可以在任何地點召開網絡會議；監測數據可以通過網絡傳動到總公司審查；施工完成后所有的資料可以被保存作為以后工程的參考。
4結語
電力項目施工技術的控制和管理是保障工程質量和施工安全的重要措施，技術的完善和創新更是能夠從根本上縮短施工周期，為企業帶來良好的效益。因此，電力企業和施工方應該增強對施工技術的重視度，切實引入先進的技術應用和管理方法。
參考文獻：
[1]秦琦.電力工程施工技術的難點和對策[J].城市建設理論研究(電子版),2014(15).
篇3
監理服務技術方案
一、項目概述及要求
本項目負責提供四川省環境信息中心2021年環境信息化新建項目及部分應用系統升級改造（政府采購和非政府采購）的監理服務。根據2021年四川省信息化建設項目的主要技術規范及要求，供應商應提供全過程“五控、三管、一協調”的監理服務。按事前、事中和事后三階段開展監理工作，針對質量控制、投資控制、進度控制、保密控制、信息安全控制、合同管理、信息管理、安全管理和協調工作等方面提出詳細監理規劃，并分別對系統集成建設方面提出監理人員配備方案，對項目相關的省統一采購內容（軟件等）進行監理。
二、監理工作任務及目標
監理工作目標是按照2021年四川省環境信息化建設、軟件項目的要求以及相關的國際、國家和行業的監理標準，結合各系統項目的建設特點，對信息系統進行包含項目規劃編制、招標、項目詳細設計、項目實施和項目驗收及質保期五個階段的全過程監理，確保項目按期、高質、高效地完成，并順利通過驗收。
（一）項目擬制階段
1. 充分運用監理單位的咨詢能力，在建設方案的編制階段根據業主的需求為業主單位提供相應的咨詢服務。
2. 協助業主單位完成項目建設方案編制及建設方案的評審工作。
3. 協助業主單位收集項目資料、整理歸納項目文檔。
（二）項目招標階段
1.協助業主單位明確項目需求，確定項目建設目標。
2.促使業主單位、承建單位所簽訂的建設合同在技術、經濟上合理有效，符合國家法律法規。
（三）項目設計階段
1.推動業主單位、承建單位對項目需求和設計進行規范化的技術描述，為項目實施提供優化的設計方案。
2.促使項目計劃、設計方案滿足項目需求，符合相關的法律、法規和標準，并與項目建設合同相符，具有可驗證性。
3.方案審核階段，充分運用監理單位咨詢能力，要求具有咨詢能力的監理工程師配合業主或其指定的專家對承建單位的需求、設計、實施類方案進行質量把關。協助業主單位、承建單位消除設計文檔在進入項目實施前可預見的缺陷。
（四）項目實施階段
1.加強項目實施方案的合法性、合理性、與設計方案的符合性。
2.促使項目中所使用的產品和服務符合建設合同及國家相關法律、法規和標準。
3.明確項目實施計劃，對于計劃的調整應合理、受控。
4.促使項目實施過程滿足建設合同的要求，并與項目設計方案、項目計劃相符。
5.促使項目文檔統一、規范，建立符合業主方要求的項目文檔管理體系。
6.網絡及安全類項目實施期間，要求具有信息安全測評能力的監理工程師對項目設計和實施方案進行內審，協助第三方測評機構完成規定的等級保護測評工作。
7.軟件研發類項目實施期間，要求具有軟件測評能力的監理工程師督促承建單位進行軟件自測，協助第三方測評單位對軟件功能及性能完成第三方軟件測評工作。
（五）項目驗收及質保期階段
1.明確項目測試驗收方案（驗收目標、責任雙方、驗收提交清單、驗收標準、驗收方式、驗收環境等）的符合性及可行性。
2.促使項目的最終功能和性能符合建設合同、法律法規和標準的要求。
3.協助承建單位所提供的項目各階段形成的技術、管理文檔的內容和種類符合相關標準。
4.對項目終驗結束后質保期內業主單位反饋的問題督促承建方整改落實。
三、監理工作范圍
項目實施范圍為四川省環境信息中心2021年環境信息化新建項目及部分應用系統升級改造項目（政府采購和非政府采購）。
四、項目監理總體要求
根據2021年四川省環境信息化建設、軟件項目主要技術規范及要求，信息項目、軟件項目建設監理受業主方委托，代表業主方的利益，依法對本項目的全過程進行監督管理。監理方應嚴格按照國家電子政務管理辦法、業主方和承建方簽訂的合同、信息系統項目監理規范及環保行業和計算機技術相關國家標準開展監理工作。
根據本項目及項目內各系統建設的特點，監理應全程開展以下工作：
五控制：
質量控制—硬件設備采購進貨、軟件開發及測試和驗收。
進度控制—采取總體項目進度管理方式，從整體協助業主進行項目推進管理；對每個分項進行甘特圖管理，對每個分項之間交互界面進行控制銜接管理；及時對照進度計劃進行進度分析，及時糾偏。
投資控制—硬件設備采購進貨、軟件開發投資及項目施工投資。
變更控制—施工過程中進行變更管理。
保密控制—建設過程中，全程人員、信息、系統的保密管理。
三管理：
合同管理—采購、施工、系統集成及軟件開發等合同管理。
信息管理—投資控制管理、設備控制管理、施工管理及軟件管理。
安全管理—項目的施工安全管理，系統的信息安全管理兩部分。
一協調：
采用現場和會議方式進行協調，實施業主、承建方和監理的三方協調制度。
監理機構應按事前、事中和事后三過程開展監理工作。
（一）項目前期監理要求
協助業主和承建單位對項目需求和設計進行規范化的技術描述，為項目實施提供優化的設計方案；
協助并配合業主進行采購項目需求論證階段工作的進行，使采購滿足項目需求、符合相關的法律、法規和標準；
通過項目管理思路，建立整體項目計劃，方案滿足項目需求、符合相關的法律、法規和標準，并與項目建設合同相符，具有里程碑可驗證性；
協助業主，審核承建方技術方案，滿足項目整體需求，并與項目建設合同相符。
（二）項目中期監理要求
加強項目實施方案的審核，確保其合法性、合理性、與設計方案的符合性；
加強各子項目質量控制，確保項目中所使用的產品和服務、軟件開發符合建設合同及國家相關法律、法規和標準；
監督項目實施過程，指定具有相關專業能力和資質的監理工程師駐場監理，確保滿足建設合同的要求，并與項目設計方案、項目計劃相符。
明確項目實施計劃及進度，及時對計劃進行調整，確保項目進度和整體進度相符合；
把握項目中投資、質量、進度的變更，規范項目變更流程；
對項目實施過程涉密部分，全程進行保密管理；
推動業主、各承建方之間的關系協調。
（三）項目后期監理要求
明確項目測試驗收方案的符合性（驗收目標、責任雙方、驗收提交清單、驗收標準、驗收方式、驗收環境等）及可行性；
明確項目的最終功能和性能符合建設合同、法律、法規和標準的要求；協助業主進行各分項的驗收工作；
保證承建單位提供的項目各階段形成的技術、管理文檔的內容和種類符合相關標準；
監理機構應針對質量控制、投資控制、進度控制、知識產權控制、信息安全控制、合同管理、文檔管理和協調工作等方面提出詳細監理規劃并分別針對系統集成建設方面提出監理人員配備方案，并對項目相關的采購內容（軟件等）進行監理。
五、監理具體要求
監理要與測評保持協調配合，并對監理工作內容進行負責。監理工作包含但不限于以下內容：
（一）項目招標前期階段監理工作內容
方案控制
項目招標前期階段的方案控制內容如下：
（1）監理機構應協助業主單位完成項目建設方案編制及建設方案的評審工作。
（2）監理機構應協助業主單位收集項目資料、整理歸納項目文檔。
（3）監理機構應協助并配合業主進行采購項目需求論證階段工作的進行，使采購滿足項目需求、符合相關的法律、法規和標準。
（二）項目招標階段監理工作內容
1.質量控制
項目招標階段的質量控制內容如下：
（1）監理機構應了解業主單位的業務需求，并將其作為監理工作的依據之一；
（2）監理機構應對招標技術需求的下列內容提出監理意見（輸出監理意見）：
技術和質量的要求；
項目所涉及的主要產品和服務的要求；
投標單位資格的要求；
驗收方法、接受準則；
時間進度的要求；
2.進度控制
項目招標階段的進度控制內容如下：
（1）監理機構參與業主單位招標前的準備工作，協助業主單位編制本項目的工作計劃。工作計劃應包含如下內容：
項目建設內容；
組織管理；
項目建設的準備工作；
總包、分包方式；
項目建設的階段劃分及驗收；
質量管理計劃；
（2）監理機構應分析項目的內容及過程，應對項目進度提出監理意見；
（3）監理機構對招標書中項目進度安排及項目進度控制措施提出監理意見；
（4）監理機構應對本階段的工作進度提出監理意見；
（5）監理機構應要求對項目合同中涉及的產品和服務的提供時間做出說明，并對業主單位的安排提出監理意見。
3.投資控制
項目招標階段的投資控制內容如下：
（1）監理機構應協助業主單位根據項目的目標、范圍和功能界定提出意見，并提出項目預算的合理性；
（2）監理機構應協助業主單位根據項目預算，在招標技術需求中對項目的目標、范圍、內容和產品及服務的技術要求做出明確說明。
4.合同管理
項目招標階段的合同管理內容如下：
（1）監理機構應參與建設合同的簽訂過程，在建設合同中應明確要求承建單位接受監理機構的監理；
（2）監理機構應建議業主單位在建設合同中明確規定項目所包含的功能、技術要求、測試標準、驗收要求和質量責任；
（3）監理機構應建議業主單位在建設合同中明確項目階段劃分及其質量和進度要求，并以此作為項目階段性付款的依據。
5.信息管理
項目招標階段的信息管理內容如下：
（1）監理機構應與業主單位及相關單位建立信息溝通機制，保持各方對項目目標、范圍和業務需求等理解的一致性；
（2）監理機構應向業主單位提供與項目建設有關的法律、法規和標準等信息；
（3）監理機構應妥善管理項目招標階段所產生的與監理相關的文檔資料，包括需求說明、招投標文件和監理文檔等；
（4）監理機構應向業主單位和承建單位明確應提交的文檔要求。
6.項目招標階段的協調
項目招標階段的協調內容如下：
（1）監理機構應與業主單位確定相互間工作協調的機制；
（2）項目合同簽訂后，業主單位與承建單位有關項目的協調工作由監理機構按照業主單位要求進行。
7.產出物要求
監理成果物要求包括但不限于：監理周報、會議紀要、合同審核意見、項目聯系單、各環節監理意見、溝通機制、文檔要求等。
（三）項目設計階段監理工作內容
1.質量控制
（1）監理機構應建議業主單位和承建單位充分考慮目標系統與現有系統的兼容性和互操作性；
（2）監理機構應審核設計文件與項目需求的符合性；項目關鍵技術的實現方法、流程及技術保障措施的合理性；項目實施的質量保證措施的可行性、合理性及其文檔的完整性；
（3）監理機構應協助業主單位組織專業人員初審項目設計方案，審核后，簽署監理審核意見。
2.進度控制
（1）承建單位提交項目進度計劃報審表后，應審核項目進度計劃的可行性、合理性和各階段工作成果的判定依據及其可操作性，審核后簽署監理審核意見；
（2）監理機構應根據承建單位項目進度計劃，確定階段性進度監督、控制的措施及方法，作為監理細則的內容。
3.投資控制
（1）監理機構應依據招投標文件、建設合同，審核項目計劃、設計方案中所說明的建設目標、范圍、內容、產品和服務，對可能的投資變化，向采購人提出監理意見；
（2）監理機構應控制設計變更，變更應由三方達成共識，并做備忘錄。
4.合同管理
（1）監理機構應及時處理采購人或承建單位合同變更的申請，協助保持合同、協議及其附件內容的實效性、一致性；
（2）監理機構應及時會同采購人和承建單位對合同的變更做備忘錄。
5.信息管理
（1）監理機構應與業主單位、承建單位建立信息溝通機制，并要求各方在項目工作中貫徹執行；
（2）監理機構應對設計階段三方共同參與的過程和活動做項目備忘錄并由三方簽認；
（3）監理機構應要求業主單位和承建單位妥善保管有關的文檔資料；
（4）監理機構應妥善保管項目設計階段的文檔，如項目計劃、設計方案及監理文檔，并監督檢查項目文檔的時效性和可用性；
（5）監理機構應對項目中各方提出保密要求的信息實施保密，尊重各方的知識產權。
6.協調
（1）監理機構應與采購人、承建單位確定設計階段的協調形式和方法，如監理例會和專題會議等，并在項目過程中執行；
（2）監理機構應協調采購人調動適當的資源，配合承建單位完成設計前期的調研工作；
（3）監理機構應對設計階段出現的變更提出監理意見，協調采購人和承建單位達成一致；
（4）監理機構應對協調結果做備忘錄。
7.產出物要求
監理成果物要求包括但不限于：監理周報、會議紀要、設計文檔類監理審核意見、監理工作聯系函、監理通知單、項目備忘錄。
（四）項目實施階段監理工作內容
1.質量控制
（1）監理機構應審核承建單位提交的質量管理計劃申報表并簽署意見；
（2）監理機構應組織采購人、承建單位召開項目實施準備會議，做出會議紀要，并經三方簽認；
（3）監理機構應組織審核承建單位提交的實施方案從實施方案與法律、法規和標準的符合性；實施方案的合理性和可行性；實施方案與合同、設計方案和實施計劃的符合性；項目實施的組織機構和人員配置是否滿足項目建設需求等方面把關出具監理審核意見；
（4）監理機構對承建單位提供的產品及服務進行驗收，對驗收結果作記錄，并經三方簽認；
（5）監理機構應檢查承建單位項目實施狀況、人員與實施方案的一致性；
（6）監理機構應執行階段性質量監督和控制，并做監理日志；
（7）監理機構應及時處理承建單位提交的關鍵環節的實施申請，審核其合理性后簽認并報采購人批準；
（8）監理機構應審核項目變更申請，保證項目總體不受影響；
（9）監理機構應處理實施項目出現的各種質量事故；
（10）監理機構應在實施過程中，如發現存在重大質量隱患，應及時向承建單位簽發停工令，并報采購人。
2.進度控制
（1）監理機構應審核承建單位提交的項目實施計劃的合理性及實施計劃報審表，并簽署審核意見；
（2）監理機構應審核承建單位提交的開工申請，并檢查項目準備情況，簽發開工令報采購人簽認，通知承建單位開始實施項目；
（3）監理機構應審核承建單位提交的階段性進度計劃報審表；
（4）監理機構應定期檢查項目的實施進度情況，確保實際進度與計劃的一致性，并及時處理項目延期申請；
（5）監理機構應審查進度糾偏措施的合理性、可行性，簽發監理通知單，報采購人，并要求承建單位按計劃進行修改。
3.投資控制
（1）監理機構應審核承建單位提交的項目階段性報告和付款申請，簽發項目款支付意見，報采購人簽認；
（2）監理機構應審查項目的質量、進度和投資等方面的變更，并做項目備忘錄；
（3）監理機構應及時處理各種索賠申請。
4.合同管理
（1）監理機構應監督合同執行情況，定期向承建單位、采購人提交監理報告；
（2）監理機構應根據實際情況，參考變更文件及其他有關資料，按照建設合同的有關條款，對項目變更范圍、內容、實施難度以及變更的投資和工期做出評估，處理項目實施中的各種變更并報采購人批準；
（3）監理機構應及時協調合同糾紛，公正地調查分析，提出監理意見。
5.信息管理
（1）監理機構應妥善管理實施階段中所產生的開工令、停工令、監理通知、監理日志和項目備忘錄等資料；
（2）監理機構應對項目實施階段三方共同參與的過程和活動做項目備忘錄，并由三方確認；
（3）監理機構應監督采購人和承建單位按照既定的要求編制和管理項目文檔。
6.協調
（1）監理機構應與采購人和承建單位共同建立實施階段協調的機制；
（2）監理機構應及時組織專題會議，解決專項問題，做出會議紀要，并提交采購人和承建單位；
（3）監理機構應協調采購人和承建單位對項目變更的范圍和內容等達成一致性；
（4）監理機構應協調采購人和承建單位對索賠意見達成一致；
（5）監理機構應協調采購人配合承建單位的項目實施。
7.產出物要求
監理成果物要求包括但不限于：開工令、復工令、停工令、項目款支付證書、監理周報、會議紀要、監理月報、實施文檔類監理審核意見、監理工作聯系函、監理通知單、項目備忘錄、設施設備驗貨臺賬、設備加電檢查記錄、專項項目監理報告等。
（五）項目驗收階段監理的工作內容
1.質量控制
（1）監理機構應及時處理承建單位提交的初驗申請，審核初驗的必備條件，簽認后報采購人簽認；
（2）監理機構應協助采購人審核承建單位驗收計劃及方案，明確驗收目標、各方責任、驗收內容、驗收標準、驗收方式和驗收結果等內容，審核后簽署意見；
（3）監理機構應協助采購人對初驗中發現的質量問題進行評估，并確定整改要求和驗收方式；以監理通知單告知承建單位。必要時組織重驗；
（4）監理機構應敦促承建單位根據整改要求提出整改方案，并監督整改過程；
（5）監理機構應與采購人和承建單位共同對初驗結果進行確認，并共同簽署初驗合格報告；
（6）監理機構應監督系統的試運行；敦促承建單位解決試運行出現的各種質量問題；
（7）監理機構應協助采購人組織項目驗收；
（8）監理機構應對項目中的關鍵性技術指標，要求承建單位出具第三方測試機構的測試報告，第三方測試機構應由采購人和監理機構同意；
（9）監理機構應督促承建單位完成項目實施方案中確定的培訓，并對培訓進行評估。
2.進度控制
（1）監理機構應對驗收階段進度安排提出監理意見；
（2）監理機構應審核承建單位初驗、終驗和項目整改計劃的可行性，并以通知單的形式告知采購人和承建單位；
（3）監理機構應要求采購人和承建單位以初驗合格報告作為啟動試運行的依據，以終驗報告作為項目驗收結束的依據。
3.投資控制
（1）監理機構應審核承建單位提交的階段性付款申請，并根據合同規定簽發項目支付意見；
（2）監理機構應協助采購人進行項目結算。
4.合同管理
（1）監理機構應及時向采購人、承建單位通報建設合同、協議及相關變更所規定項目內容的執行情況，提出監理意見；
（2）監理機構應協助采購人和承建單位簽署其他補充協議。
5.信息管理
（1）監理機構應管理項目驗收階段文檔；
（2）監理機構應敦促采購人、承建單位按照事先約定，編制、簽署和妥善保存驗收階段的項目文檔；
（3）監理機構應督促采購人、承建單位及時整理項目文檔；
（4）監理機構應整理與項目有關的全部監理文檔，并提交采購人。
6.協調
（1）監理機構應協調采購人和承建單位在驗收計劃、驗收目標、驗收范圍、驗收內容、驗收方法和驗收標準等方面的一致性，填報項目備忘錄，并經三方簽認；
（2）監理機構應協調采購人配合驗收階段的工作；
（3）監理機構應及時填報驗收階段的項目備忘錄，并經三方簽認；
（4）監理機構應協助采購人和承建單位完成項目文檔整理歸檔和移交工作。
7.產出物要求
監理成果物要求包括但不限于：復工令、停工令、項目款支付證書、監理周報、會議紀要、監理月報、實施文檔類監理審核意見、監理工作聯系函、監理通知單、項目備忘錄、設施設備驗貨臺賬、設備加電檢查記錄、專項項目監理報告、測試記錄、初驗報告、試運行報告、完工移交書、項目竣工報告。
（六）售后服務要求
在規定的項目質量保修期限內，負責檢查項目質量狀況，組織鑒定質量問題責任，督促責任單位維修或整改。
六、監理團隊要求
要求監理單位具有較強的實力，并能統攬全局，能有效地組織、協調、監管項目實施過程中各方面的工作，使本項目質量達到一流水平，工期得到保證，成本得到控制。
要求針對2021年四川省環境信息化項目設立總監1名，總監代表1名，長駐現場監理工程師1名，文檔管理員1名，各項目集中調研、開發測試、階段性驗收準備時應增加駐場人數，確保滿足各項目同時推進的要求。
現場服務的項目總監和長駐現場監理工程師需和投標文件響應一致，接受業主單位考勤管理，不得更換，如出現不可抗力原因需更換的，必須向采購人提交書面申請，并詳細說明更換的原因、替代人員的資質等，經采購人書面同意后，方可更換。
1、項目監理部須編制監理規劃，應包含目標規劃、動態控制措施、監理紀律守則和人員的定崗、職責等；根據建設方確定的項目分組情況，配置固定專門的監理人員。
2、參加項目的總監必須具備五年以上監理工作經驗，并具有高級項目管理執業資格。
3、項目監理部及其人員需自行配備交通、通信、生活、辦公、檢測等設備、設施或儀表，以確保監理工作的順利實施。
4、項目監理部須協助業主收集、整理、歸納項目資料，并且形成電子文檔。
5、從事項目監理活動能遵循“守法、誠信、公正、科學”的準則。
6、監理單位應根據項目情況，制定適宜的表格來加強對設計、實施、驗收的控制力度，包括但不限于如下方面：
針對關鍵環節，制定項目進度計劃詳表，在監理規劃中報送；
監理周報、月報；
主要工作量記錄表，在監理月報中報送；
安全情況記錄表，在監理周報中報送；
其它現場驗收表格。
篇4
剛才，劉縣長對去年全縣的招商引資和項目建設工作進行了回顧總結，明確了今年的工作任務和重點。會議還對去年招商引資和項目建設工作先進單位進行了表彰獎勵，幾個單位做了典型發言。會議開得很好，達到了統一思想，提高認識，營造氛圍的目的。下面，我就招商引資和項目建設工作再強調三點：
一、充分認識招商引資和項目建設工作
在縣域經濟發展中的地位和作用去年以來，我縣緊緊抓住國家實施積極財政政策、擴大內需的機遇，積極爭取項目資金，擴大招商引資，加快項目建設，為經濟社會發展注入了新的活力?？梢哉f去年是我縣招商引資和項目建設工作力度較大、效果較好的一年?？h委、政府是滿意的，是給予充分肯定的，但與縣域經濟快速發展的客觀需求相比，與周邊地區競相發展的態勢相比還有較大差距。原因是多方面的，但主要原因是由于部分單位和鄉鎮的領導對招商引資和項目建設工作認識不到位，一定程度上影響了這些單位招商引資和爭取項目的積極性。因此，我們很有必要對招商引資和項目建設工作來一次再認識、再發動。
項目建設是經濟社會發展的載體和動力，是推動經濟持續健康發展的根本保證。抓項目就是抓發展，抓好項目建設就等于抓住了經濟發展的關鍵。就發展縣域經濟而言，項目建設的積極意義主要表現在以下三個方面：一是實施對外開放的需要。加快縣域經濟發展，投入是基礎，項目是載體，招商引資是關鍵，因此，我縣把開放帶動作為今后加快發展的重要戰略之一。作為全省城鎮化建設重點縣，進一步加快發展，僅靠自身的力量是極其有限的，必須靠外力支持來借力發展，必須以開放的思路廣納資金，廣招賢才，為新野發展注入新的活力。二是促進縣域經濟快速發展的需要。去年全縣共向上爭取到位各類項目資金億元，全縣骨干企業建成投產技改項目個，完成投資億元，據測算，這些新增投資，可直接拉動全縣GDP增長近個百分點。這就充分說明了加大投資力度、擴大投資需求、加快項目建設對于促進經濟快速發展的積極意義。目前我縣蔬菜、畜牧、棉紡織三個支柱產業發展態勢很好，但產業鏈條不長，對財政貢獻份額還較低，這就需要對外開展全方位、廣泛的聯合合作。三是加快基礎設施及社會事業發展的需要。實踐證明，凡城市基礎設施發展快的地方，都主要采取招商引資、經營城市的辦法，吸引了大量外地資金注入。當前，隨著城鎮化進程的日益加快，縣工業園區初具雛形，投資軟硬環境有了較大改善，將有力促進招商引資。我縣只有拓寬籌資渠道，建立互惠互利機制，才能進一步加快基礎設施建設和教育、衛生等社會事業發展。為此，我們要高度重視和加強項目建設工作，切實增強緊迫感和危機感，要用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法來研究項目工作，廣泛開展招商引資，擴充經濟總量，為我縣經濟和社會發展備足后勁。
二、今年招商引資和項目建設工作重點
根據國家和省、市計劃會議精神及有關的投資信息，今年國家擬發行億元國債長期建設資金，省里也將繼續安排結構調整資金和社會事業發展扶持資金，引導和支持工業、農業、基礎設施、生態環境建設和社會事業發展等領域的有關建設項目。根據國家和省確定的資金投向和重點，我縣招商引資和項目建設的重點是：(一)以提高農業的市場化水平為目標，以發展蔬菜、畜牧等優質高效綠色農產品生產基地為重點，大力發展優質高效農業，加快改善農業基礎條件，組織實施農業產業化建設項目；(二)以市場需求為導向，走新型工業化道路，以大力推進農副產品加工轉化為重點，積極采用高新技術改造傳統產業，發展壯大紡織、食品、建材、化工等支柱產業，提高優勢企業、優勢產品的市場競爭力，強力推進工業化進程；(三)以壯大城鎮經濟和擴大城鎮就業為目標，加快城鎮基礎設施建設和生態環境建設，逐步推進城市污水處理實現產業化，壯大城鎮規模，改善人居環境，加速城鎮化進程；(四)進一步擴大對外開放，積極引進資金、技術和人才，努力發展新興產業和高新技術產業，著力培育新的經濟增長點；(五)加強服務業基礎設施建設，擴大勞動就業，提高第三產業在國民經濟中的比重；(六)繼續推進縣域公路網絡建設，提高公路等級，擴大公路密度，實現“村村通油路”的建設目標。上述項目所涉及的單位要高度重視，周密安排，積極行動，力爭取得工作實效。其他可拉動縣域經濟發展的項目，有關單位也要積極捕捉投資信息，千方百計爭取各類資金，努力創造投資機遇。
三、加強領導，強化責任，務求招商引資和項目建設工作取得新成效
一是認真落實項目建設領導責任制。縣“四大家”領導繼續實行分包重點項目責任制，協調解決項目建設中遇到的各種困難和問題。各項目單位的主要領導是項目建設的第一責任人，對項目的立項、建設、工程質量、資金安全及投資效益等要全面負責。
二是完善考評辦法，調動鄉鎮、縣直部門的積極性。在目標的制定和考評中，要堅持項目質量重于項目數量、項目實效重于項目形式的原則，把重點項目建設、實際爭取(引進)資金及項目效益作為考核的重點。今后，要嚴格獎懲措施，調動各方面的積極性?？h委、政府將把招商引資和項目建設的成效與單位政績考核、表優評先、獎懲任免等直接掛鉤，對成績顯著的單位和先進個人予以表彰和重獎。對工作被動的單位，取消綜合目標考評評先資格。要讓引進項目、引進資金的人，在經濟上得實惠，政治上有進步，社會上有地位，在全社會形成大上項目、上大項目的良好氛圍。:
三是分工協作，形成合力。計劃、財政、經貿、鄉企等部門，要加強對鄉鎮和單位的指導協調，提供全方位的服務。每一個項目都要明確承辦單位、協辦單位，任務到人，做到既統籌安排，又分工協作，切實做好項目的前期和后續工作，提高項目成功率?？h直各職能部門要切實轉變觀念，強化服務意識，更好地支持和服務招商引資和項目建設工作。
四是強化對項目的督查和跟蹤問效。要推廣城郊鄉申報、建設和管理“三位一體”的經驗?？h委、政府“兩辦”督查室要定期對各鄉鎮和縣直有關單位的招商引資和項目建設工作進行跟蹤督查，建立督查臺帳制度。縣計劃部門要指導項目的篩選和爭取，并為項目爭取和建設提供全方位服務。
篇5
創業計劃書
一、項目建設背景、意義及現實可行性
（一）政策背景。近年來，國家鼓勵中藥材基地建設，發展訂單農業，保證中藥材質量的穩定性。黨委、政府對發展中藥材種植給予農業優惠政策支持，對中藥材野生變家種，中藥材栽培技術研究，實現中藥材規范化種植和產業化生產，發展綠色藥材等“三農”政策的制定、出臺更是讓農民心中吃了一顆定心丸，發展中藥材的種植是大有前途的。
（二）發展中藥材種植項目的好處與市場需求。發展中藥材種植對加快農業產業化進程、改善農村經濟結構、有效增加農民收入意義重大。野生中藥材已經越來越少，不能滿足市場的需求，所以發展中藥材種植是必然的趨勢。種植中藥材好處很多，帶來的不僅是經濟效益，還有社會效益。首先對于農民來說，可以增收；對于生態來說，有利于環境保護，解決農作物輪作問題，使土地能夠休養生息，可以過幾年再種糧食。
（三）XX村發展中藥材種植優勢明顯。一是XX地處塬面，屬黃土高原殘源溝壑區，平均海拔1200米，年均降水量500毫米，平均氣溫7—10℃，最高32.5℃，最低－31℃，無霜期155天，適宜發展中藥材種植產業。二是XX村位于XX鎮西北面，距鎮政府XX公里，臨近XX路，村內道路全部實現硬化，交通便利。三是XX村XX村委屬于純農業村，全村村民以種植玉米為主，種植中藥材、薯類、雜糧等其他作物為輔，有中藥材種植基礎和傳統，隨著玉米收入慢慢滑坡，尋找農民增收致富新的產業支撐，特別是能全部實現脫貧不返貧，到2020年同步建成小康社會，產業轉型，迫在眉睫。中藥材的種植，點燃了我村新的經濟增長和脫貧致富的希望，群眾種植積極性普遍高漲。
二、項目建設方案
（一）建設的指導思想
（1）根據市場需要，按照集約化、企業化、市場化、商品化的經營模式，定向建設基地。
（2）扶持專業合作社，創造名牌產品，把中藥材產業建設成為有數量、有質量、有效益的新型產業。
（3）將項目建設與增加農民收人緊密結合。
（4）將項目與示范推廣，并輻射、帶動中藥材產業發展緊密結合。
（5）社會效益，經濟效益和環境效益的統一，使之具有可持續性發展的潛力。
（二）基地建設原則
1、基地要建設在立地條件好，適宜中藥材生長的地方。
2、盡量集中連片建設，便于實現規模化、產業化經營與管理。
3、基地要建在無公害的立地環境中。
4、交通、供電、供水條件良好。
（三）項目名稱及建設規模
項目名稱：XX村中藥材規范化種植項目。建成中藥材規范化種植基地：1000畝。項目建設地點位于XX鎮XX村委。
（四）項目具體建設內容
1、種植基地工程總規模1000畝，每年統一組織提供種子及種苗發放給種植農戶。種植基地種植費用、管護費用及采收費用由農戶自行解決，采收所得干藥材由合作社按保護價統一收購。
2、相關技術培訓及指導。
（五）建設期限：
2019年5-9月份選址選種；9月份播種。
（六）項目運行管理
項目建成后，將獨立核算、自主經營。項目運營模式為：采用“合作社+基地+農戶”的形式，具體為合作社提供優質種子及種苗給農戶，同時承擔培訓、提供技術等費用，農戶自行種植、管護、采收。農戶與合作社達成干藥材收購協議，產品統一由合作社進行收購，收購價實行最低保護價。公司通過對項目投入獲得優質原料，并通過加工統一標準、品牌集約化銷售獲得效益。
（七）項目輻射范圍、帶動能力及經濟和社會效益
1、項目輻射范圍
本項目建設1000畝中藥材種植基地，采用“合作社+基地+農戶”的運行機制，項目建設地點輻射XX、XX、XX三個村民小組。
2、項目帶動能力
1000畝中藥材種植基地，可吸收村內100余名勞動力打工，使全村120戶農民直接受益。
3、經濟和社會效益
種植中藥材產生的經濟和社會效益相當明顯。一是增加了本村農民的收入。種植中藥材每畝平均收入達7000元，種植一般農作物收入不足3000元，每畝新增收入4000元以上，經濟效益相當顯著。二是優化了產業結構，推動傳統農業向特色農業轉變。三是促進地區土地流轉，實現土地向集約化和規?；l展。農戶在自愿基礎上，按照追求經濟效益最大化的需求，在土地種植無風險且產出大幅度增加的情況之下自發將零碎的土地交由基地租種，實現了經濟收入最大化，從而也促進了本村土地向集約化和規?；l展進程。四是促進農業綜合開發。在土地向集約化和規?；l展過程中，對所種植土地的路、渠等水利設施建設進行了完善，同時，在促進退耕還林、林業產業、水土保持、生態環境建設方面都有一定的積極推進作用，并取得了較好的效果。五是農民不離土不離鄉，減少如出現的留守兒童等問題。六是種植所產生出的效應將會向周圍村鎮以及全縣各個鄉鎮輻射。
（八）資金管理
嚴格按照財務管理的規定，實行?？顚Ｓ?、專戶儲存，單獨建帳，不得擠占挪用、轉移、截留。資金支付嚴格按照計劃進行，堅持驗收制度，憑單據報帳，同時接受上級和國家財政等部門的監督檢查和審計部門審計。確保項目資金的合理使用。
三、存在的問題
（一）群眾生產資金匱乏，產業資金投入不足。
（二）中藥基地規?；潭炔桓?。由于農民多為單家獨戶生產，各種藥材多為兩三畝乃至幾分地，小而散，不能形成規模；
（三）中藥材種植產業規劃、技術支持等專業部門沒有。對中藥材種植的技術服務體系未建立，種植技術力量及科技支撐較薄弱，專業人員較為缺乏。已成為制約中藥材種植行業發展的“軟肋”。
（四）群眾獲取信息渠道非常有限，“等、靠、望”的思想嚴重，存在盲目種植、一窩蜂式發展種植現象。
（五）優勢產業帶動作用不強。沒有形成具有資源優勢的深加工產品。
（六）該項目為種植項目，投入大、生產周期長。
四、發展建議
篇6
摘要：文章針對工程建設項目施工技術方案的分類和內涵進行了定義論述.提出了施工技術方案優化的目的、原則、方法與程序。 關鍵詞：市政工程；建設項目；施工技術；方案
中圖分類號： TU99 文獻標識碼： A 1施工技術方案分類和內容 一般來說。施工技術方案可大致分為3類。 1.1施工組織設計 為了滿足投資者的要求，施工單位在施工準備階段必須編制安排施工準備和組織施工活動的指導性技術經濟文件——施工組織設計。它的主要作用是依據合同對建設工期、工程質量、工程造價的要求，統籌安排施工進度與程序，選擇合理的施工方案，進行各項準備工作，使工程施工在最佳狀態下有秩序的進行，獲取最佳技術經濟效果。 (1)施工組織設計的主要內容：選定合理的施工程序和進度計劃；選定有效的施工勞動組織方式，包括現場的組織機構；選定經濟技術先進的施工方法、施工機械和工具；制定總體技術方案和重大技術方案；核定人力、施工機具、材料的需用量和確定供應計劃；確定施工總平面布置；核定生產、輔助生產設施及生活設施等；施工組織設計中還應包括該項目要實行的各項管理程序、質量控制程序、調度協調等，最好還附上這些程序運行過程中使用的表格。 (2)施工組織設計的編制原則：保證整個建設項目按合同規定工期交付生產使用；合理安排施工程序，按照生產裝置的投產次序，工程量大小和施工難易程度安排施工計劃；充分利用施工作業面與施工空間，采用平行流水、合理交叉作業，合理地安排施工次序，以爭取時間；注意施工季節的變化，安排好冬、雨季施工項目與措施；開展機械化、預制化、裝配化、工廠化施工。 借鑒國內外先進經濟的成熟施工經驗，選定施工技術方案；合理布置施工總平面，節約用地；方便工人的生產和生活。 1.2單項施工技術方案 (1)單項施工技術方案的內容：在施工組織設計的基礎上，根據施工計劃，要先后編制各個單項工程的詳細施工技術方案，包括施工方法、施工程序和技術組織措施；還包括有各個單項工程的具體施工計劃、工藝、平面布置及人力、機具、物資動員等。單項施工技術方案要充分體現施工組織設計的指導思想，符合施工組織設計的總體技術方案的技術水平、裝備水平和管理水平，達到施工組織設計規定的綜合效益。 (2)編制單項施工技術方案的原則：單項施工技術方案要保證施工組織設計中規定的工期、質量的要求。施工技術先進與經濟合理、有利可圖相結合；按照生產裝置投用次序安排施工進度計劃；按照施工對象的質量要求，盡早培訓專業技術力量；施工機具的選用要符合經濟先進的原則；物資儲備供應與施工進度相適應；開展機械化、預制化、裝配化、工廠化作業，減少現場作業時間；確保安全施工，盡量減少高空作業；采用平行流水、主體交叉施工法和組織均衡施工作業；考慮現場氣象條件，安排好冬季、雨季施工措施，以增加施工作業時間；按照各工種工程的施工及驗收規范的特定技術要求，制訂相應技術措施和質量保證體系等。 1.3施工技術管理程序 現場施工技術管理程序主要包括：總圖管理程序，圖樣、資料及標準化管理程序，施工技術方案編制和審批程序、開工程序、圖樣會審程序、中間交接程序、竣工驗收程序等。這些程序也應在施工準備階段制訂，并作為施工技術方案的一項重要內容。 2施工技術方案在施工中的地位和作用 從施工技術方案的分類可見，施工技術方案貫穿于施工準備、施工及竣工驗收整個過程。不僅在施工準備階段對整個項目施工提出科學的規劃和預見，而且直接指導各項施工活動的實施，在整個施工過程中起主導作用。施工技術方案的優劣，對施工起著決定性的作用。優化的施工技術方案，在技術上必定是先進的和可行的，在組織管理上必定是嚴格的和科學的，由此決定的施工水平一定是高的，質量、速度和成本的綜合效益也是好的，施工技術方案是項目施工中能否取得綜合效益的基礎工作之一。
3施工技術方案優化 3.1施工技術方案優化的目的 基本建設是國家擴大再生產、發展國民經濟的主要手段之一。要在控制基本建設質量和成本的基礎上，盡量縮短建設項目的建設周期，盡快發揮投資效益。施工是項目建設的重要階段，施工時間大約占項目建設周期的50％，，在質量和成本上也占有重要的地位。因此，搞好施工對搞好基本建設起著決定性的作用。施工技術方案的優化過程是一個不斷開發、采用新的施工技術和管理技術的過程。必須改變過去施工靠拍腦袋、憑經驗的舊作法，建立起科學的數理優化系統，要使技術落后、效益低下的施工部門成為現代化的生產企業。施工技術方案的優化必將提高施工的技術水平、管理水平和裝備水平，同時促進人員素質的提高，促進人才的開發培養。反過來，人員素質的改善和技術管理人才的涌現也會大大加速施工技術方案的優化，由此形成施工水平不斷提高的良性循環。其結果必將提高基本建設的綜合效益，加速國民經濟的發展，同時也為施工企業本身提高經濟效益和生存發展創造了有利條件。 3.2施工技術方案優化的原則 優化原則應是：在符合國家有關政策法令、特別是深化改革的方針和要求，施工合同文件、設計文件及施工驗收標準規范的前提下，充分考慮國情、現場具體條件及施工單位自身的技術水平、管理水平和裝備水平，盡量采用先進的施工技術、先進的裝備、科學的施工組織和現代化的管理技術，使整個施工實現最高的綜合效益。 3.3施工技術方案優化的程序和方法 施工技術方案的優化應遵循一定的程序，采用一定的方法，使優化更加科學化。一般的程序和方法簡述如下： (1)了解和研究優化對象以優化施工組織設計為例，必須詳細了解和研究建設項目的內容和施工合同，了解現場各種條件，查閱設計文件及有關施工驗收規范，還要了解項目的工期，技術關鍵和技術難點等。從施工承包單位說，還必須了解總承包單位及建設單位的各方面情況，例如管理能力和水平，能提供的機具和其他條件，對施工承包單位采取的承包方式及管理方式等。這些內容都是進行施工組織設計優化的基礎條件，必須深入準確細致調查、研究，如果發生差錯，將直接影響優化質量。 (2)如果優化對象與過去承建的項目相同(或相類似)，查閱和研究歷史資料就格外重要。要注意，查閱研究的資料應是實際發生的原始記錄，而不是計劃性的資料；特別要對這些資料的真實性和準確性做出鑒定和判斷。 3.4制定總體方案 在了解和研究了兩類資料之后，做出完成施工活動的總體方案，包括總體的技術水平、裝備水平、管理水平和勞動生產率水平等，并且這種總體方案最好制定兩個以上。 3.5總體方案分析比較 首先與類似施工活動的總體方案比較，然后對新制訂的兩個以上的總體方案進行比較。比較時盡量采用數理方法，至少要用分項打分綜合評分法。分析比較后做出結果報告，提交技術部門或技術委員會和技術負責人審查，經領導批準后執行。 3.6實施過程 實施過程一定要有專人負責督促，做好各項原始記錄；并將原始記錄作為實施過程中分析研究問題的依據，還要供今后參閱。例如，現場組對1臺50003氨罐，要詳細記錄下各項技術方案的執行情況，諸如執行過程中對方案所做的補充和修改，總體方案使用時間，耗用各類工種工時，各類機具臺班，采用的臨時措施和臨時設施，消耗的施工材料及成本決算等。 3.7完工總結報告 完工之后應有一個完工總結報告，內容應包括總工期實際進度表、總人力消耗、機具臺班、物資消耗、材料采購，當地資源使用情況、采用的新技術、質量評定、安全事故總結、臨時設施情況、工程決算報告等。這類完工總結報告是—個施工企業的基礎工作，施工一開始就要抓這項工作，做出真實準確記錄。長期的資料積累和數據分析將會大大提高施工企業的技術水平和管理水平。
篇7
關鍵詞：藝術設計；項目化；模式
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A
文章編號：1009-0118（2012）07-0084-02
一、研究背景
隨著我國經濟快速發展和社會水平進一步提高，特別是“十二五”規劃將要實施的宏偉目標。教育部在最近十年將在高校做好推進人才培養目標、專業結構布局、課程體系和教材、信息技術應用、教育教學過程、人才成長途徑、教師培養培訓、行業指導作用、校企深度合作和教育評價改革等方面進行逐步完善。尤其是對“創新驅動，實施科教興國和人才強國戰略”提出更高要求，特別是在如何加快教育改革發展方面提出了具有前瞻性的觀點。因此，在現代高校教育教學中如何探索一條新的教學模式和教學方法，加強實踐教學，貼近社會需求，突出專業特色，培養合格的應用型人才，無疑將是高職藝術設計教育進一步發展的必由之路。
近年來，高職高專藝術設計專業的發展和培養目標有了很大的變化，逐漸擺脫以往本科教育的“濃縮型”模式，從而更加地體現了注重培養實踐能力和專業技能，緊貼社會需求等方面能力的培養。在課堂教學過程中注重對現代設計觀念，新工藝，新材料，新技術，提升專業品位和專業素質等方面培養。特別是在教學觀念上從過去注重以理論和審美素質為支撐轉變為理論與審美素質和實踐技能均衡發展。即培養學生可持續發展的能力，同時又符合目前就業崗位的需要。因此，這些年對高職高專藝術設計專業改革的關注越來越受到人們的重視，在國外的職業教育改革由來已久，特別是高職院校專業改革上進行各方面的探索。德國卡賽爾大學藝術學院教授蓋爾哈特?馬蒂亞斯(Pref.Gerhard Mathias)經過多年的研究，在專業工作室的結構、任務、培養目標等方面頗有建樹，取得了明顯的成績。
國內包括中央美術學院、人民大學徐悲鴻藝術學院、西安美術學院、華東師大等多家藝術專業院校和綜合類大學的藝術學院都在一定程度上采用了“項目化”工作室的教學體制，并取得了良好的教學效果。國內知名的中央美術學院最早根據教學思想和學科發展的需要，設立了11個導師工作室，并且在教學和社會實踐項目上都取得驕人的成績。同時，在一些高校有關專家學者不泛對此也有真知灼見，如河南中州大學藝術學院于會見教授就高職高專藝術設計專業工作室制進行了有效的探索，建議在高職院校藝術設計專業建立工作室，突出專業特色，解決教學中實踐課程與社會的現狀相互脫離，從而有效地帶動專業整體發展，從“紙上談兵”到“設計——產品——商品”進行轉變，使專業建設真正走“教、學、做”一體化道路，培養合格的應用型人才；浙江同濟科技職業學院景秀眉副教授就從當前市場對藝術設計人才需求的現狀出發，提出了當前藝術設計專業教育存在的問題，引出工作室制教學模式。對工作室制教學模式的概念、設計和實施做了具體的介紹和說明；柳州城市職業學、華僑大學、常州技術師范學院、哈爾濱理工大學、浙江科技職業學院等高職院校等高職院校在藝術設計專業實行“項目化”工作室以及工作過程的項目課程體系開發、運行模式等方面提出了建設性的意見和改革措施。
然總體而言，在高職藝術設計專業對“項目化”工作室的構建及模式的研究，雖有大量的學者進行較為系統的研究以及有些部分高等院校專業在實施中，取得了一些業績。但是，由于大部分高職院校受傳統思維觀念和教育體制等諸多因素的制約。目前，還存在著“項目化”工作室與諸多因素無法有效對接及工作室與高職人才培養方案具體匹配等瓶頸問題。在過程中所采用的方式單一，制度不健全，思路不清晰，落實不到位。從而限制了專業的發展模式，導致教學內容和辦學理念無法銜接，使專業“教、學、做”嚴重脫節。
二、研究的內容
（一）“項目化”工作室主要構成體系研究。經過省內外高職院校和走訪相關企業周密調研，了解其專業設置和人才培養計劃、課程內容、職業定位、企業管理、企業項目運行模式等進行系統研究，掌握其功能和特色。同時，具體滲透到“項目化“工作室中。
（二）探索“項目化”工作室的構建模式研究。在基于調研的基礎上，結合我校二級學院藝術設計專業“項目化”工作室所實施的特點進行研究。目前，我校二級學院藝術設計專業的構建方式在大學一年級主要實行專業基礎課和文化課程，實行“寬專業、厚基礎、重修養”；大二階段（第四學期）開始分工作室培養，實行“訂單式”培養模式；大三階段實施跟崗實習、頂崗實習等方式，積極探索“項目化”工作室的構建模式，培養應用型人才和經營管理型人才，辦出具有地方高職藝術設計專業特色是該項目研究價值所在。
（三）重點對“項目化”工作室的運行模式研究。對“項目化”工作室課程體系研究。結合省內、地方企業特點及就業崗位，整合學校課程體系及對“項目化”工作室師資隊伍研究。建立一支良好的“專兼結合”的師資教學團隊。對于專任教師而言，不但要有較高的理論水平，而且要有較強的實際項目操作能力，要具備“雙師型”基本素質。兼職教師是學校與企業溝通的橋梁，引進兼職教師是學校利用社會有效優勢資源。通過聘請行業專家來擔任指導教師，實現優勢互補。同時，兼職教師為工作室引進實際項目提供強有力的保障。
（四）對“項目化”工作室的校企項目研究。高職院校利用企業優勢資源進行有效合作，相互借重、整合資源優勢互補，形成抱團作戰，為校企業合作實施“訂單式”培養，通過企業項目實踐為高職設計專業提供從培養目標、課程計劃到教學方法、評估方法、實習實訓在內的訂單培養計劃及對“項目化”工作室的人才培養方式研究。
三、研究的意義
（一）“項目化”工作室為高職藝術設計專業教學拓展了內涵
“項目化”工作室制教學模式是以《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號文件為精神。將課程、教室與生產實踐融為一體，將傳統的學校封閉式教學變為面向生產實際的開放式教學，以課程知識為基礎，以專業技術的應用為核心，以專業教師為主導，以承接技術項目為主要任務，將生產與教學緊密結合，由教師帶領學生在承接和完成生產技術項目的過程來完成綜合專業技術的訓練。工作室的突出特點是面對企業、面對市場，學生在教師引領下直接參與實際項目的生產與操作。將以往傳統的封閉式課堂教學轉化為面向企業、面向市場需求的開放式教學。在“項目化”工作室其教學模式和教學課堂得以無限延伸，由教室第一課堂延伸到教室外面的第二課堂。如：學校資料室、校內外圖書館、電子網絡甚至客戶市場，這樣可以使學生更深刻地掌握書本知識的基礎上更了解社會、了解專業、了解行業崗位。使學生獲得到了更多的自我學習、自我管理、自我解決問題的時間，讓他們變被動地接受為主動地探索，要我學變成我要學的個人自覺行為。同時，在課程教學的內容上突破了內容不再依賴教學大綱和教科書，而是以完成項目為目標，在項目中讓學生學習知識、掌握知識、運用知識，淡化了“學校課堂”的概念。因此“項目化”工作室為高職藝術設計專業教學拓展了內涵，具有重要的實際意義。
（二）構建了校企合作平臺，優化了校內校外教學資源
在“項目化”工作室教學模式下，由于教學內容、實施過程中它緊密地結合企業和市場需要，學生與企業面對面的直接交流，參與企業的生產實踐活動，使學生所學知識和技能能夠很好地適應企業和市場的需求。通過和企業、社會的直接交流，使學生的社會能力、技術能力得到了有效地磨煉。同時，在“項目化”工作室中學校是教學與市場的橋梁，它起到了促進校企合作的紐帶作用，這對它實行“企業資源學校化、學校資源企業化”奠定了扎實的基礎。也為學校節省了辦學成本，節省了企業的研究經費，使校企得到“雙贏”。同時“項目化”工作室教學使課程性質更具職業化，學生更加明確自己職業方向，學習目標更加明確。通過工作室制教學學校直接獲得經濟效益，也提高了企業的研發水平。另外，學生也可以通過參與“項目”的制作得到一定的鍛煉和價值的體現。目前，我校藝術設計專業與衢州靈動廣告設計有限公司、衢州原創裝飾設計有限公司、上海塑想數字設計有限公司以及廣州市群創設計有限公司等企業建立了良好的長期合作關系并取得了豐碩的成績。因此，在高職藝術設計專業構建“項目化”工作室制具有很高的經濟價值和社會價值，優化了校內校外教學資源。
（三）“項目化”工作室加強了高職院校設計專業協調能力
“項目化”工作室制教學模式打破了原來傳統的“大課堂”教學體制，實行了教學內容和人才培養方式的根本性的轉變，提高了每個工作室的有效聯系和互動性，使課程內容和實踐能力更為緊密，使老師與學生、工作室與工作室、學校與企業之間溝通交流得到進一步的加強。如學校聘請業內專家擔任學生的專業指導教師，對學生的知識能力、實踐能力、教學管理等方面進行“參謀”作用。以及加強了對校外指導教師的管理與聘任，理順與校內教師的關系，實現優勢互補，完善知識目標、素質目標、能力目標三大教學體系轉變。通過引進和培養專業帶頭人、專業骨干教師及培訓等途徑，建設一支具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合、結構合理的教師團隊，加強了該專業協調能力。
（四）“項目化”工作室模式體現了高職專業特色
高職教育堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”，強調對職業的針對性和對職業技能的培養。要把能力培養的目標與過程、結果統一起來，以培養生產、服務與管理第一線的高素質技能型專業人才為高職教育目標。因此，必須堅持以“項目驅動、工學結合、校企合作”的高職辦學理念下的“項目化”工作室制，形成以“工作室”為核心，院內外企業實訓基地相互配合的結構優化的實踐性教學體系，實現畢業生零距離上崗。在教學過程和項目實施的過程中，將學生分成小組，每小組模擬一家設計公司，學生作為設計公司的員工進行角色扮演、商業調研、方案策劃、項目實施。在具體項目實施過程中老師扮演客戶，學生扮演設計師或主管。讓師生體驗整個“角色模擬”、“項目實施”的過程。在過程中所對“項目”提出問題的同時解決問題，制作完成電腦稿、成稿、提交作品，接受網上評論，并不斷修改等方式。通過此系列的活動能很好地激發了學生的學習積極性，社會服務意識。促使學生從多方面思考問題，培養學生“三創”（創新精神，創新思維，創業能力），突出高職專業發展特色。
（五）利于學生學習目標的確定和未來職業方向的定位
“項目化”工作室運行模式有利于學生學習目標的確定和未來職業方向的定位。目前，我二級學院（藝術設計學院）藝術設計專業開設了“六大工作室”（廣告設計、VI設計、包裝設計、環境藝術第一及第二工作室和展覽展示設計），為學生制定了詳細的課程體系、授課內容、學習目標。同時，對學生未來職業定位進行了確定，以滿足于如：廣告設計師、企業形象策劃設計師、包裝印刷設計師、展示展會設計師、室內設計師等行業職位。其職業主要面向廣告公司、裝飾設計公司、企業形象策劃公司、文化傳媒公司、印刷企業、室內裝飾公司、園林工程公司、城市規劃等行業部門。通過構建“項目化”工作室和對工作室模式進行運行研究使教師對學生培養目標、職業方向更加明確，課程內容設置更加切合學生就業的實際需求，效果非常明顯。
總之，在高職藝術設計專業實行“項目化”工作室的研究，有利于提高學生對專業學習的興趣和實際操作能力，發揮他們的內在“潛能”。同時，也搭建了校企合作平臺，完善“教、學、做”教學模式深入發展。
參考文獻：
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篇8
關鍵字：項目；節水灌溉；承辦單位；成就；科研成果
中圖分類號：TU991文獻標識碼： A
引言
由于河西冷涼區水資源供需矛盾嚴重，在該地區實施《河西冷涼地區高新節水灌溉技術與信息化控制系統建設及應用》項目將會在農業灌溉中提高水的利用率，緩解用水矛盾，促進當地農業的發展和社會的進步和諧，具有很大的意義。但是此項目實施也有很明顯的優勢。這些優勢主要從項目承辦單位的科研實力，我國現有的技術水平和當地取得的科研成果三方面表現出來。
一、項目承擔單位具有較強的科研實力
該項目由民樂縣洪水河管理處主持，甘肅農業大學工學院、河西學院數學與統計學院和洪水河管理處下屬職能科室參與完成。
洪水河管理處下設三科一室一所二站，現有職工253人，專業技術人員108人，其中：高級工程師4人，工程師22人，助理工程師37人，技術員45人。2010年洪水河管理處與甘肅農業大學聯合掛牌成立節水科研與教學基地，2013年成立洪水河灌區社會實踐服務基地、青年就業創業見習基地，為項目實施提供了可靠的技術支撐。從20世紀80年代起，洪水河管理處針對灌區干旱缺水的實際，一直致力于節水灌溉研究應用，先后完成了35項節水灌溉試驗課題研究。取得了民樂縣、甘肅省乃至國內外的各項技術大獎。并且在國家級或省部級核心期刊上也發表多篇應用性論文。
甘肅農業大學工學院，現有農業水利工程、農業電氣化及其自動化、電氣工程及其自動化等8個本科專業。現有教職工90人，其中教授20人、正高級工程師1人、副教授18人、博士生導師5人學院在校外建立了多個校外實踐教學與研究基地。并且學院近年來先后承擔了國家“863計劃”項目專題、國家自然基金多項，主持和參與了多項國家公益性行業科研專項、科技支撐計劃等科研項目，并多次獲得省部級科研成果獎。同時在國內外期刊上發表了多篇論文。學院立足甘肅、面向干旱半干旱地區，突出農業院校工科專業特色和農業工程學科優勢，實現規模、質量、結構、效益協調發展，建成了在全國同類院校及西部地區有重要影響的教學研究型學院。
洪水河管理處工程科，先后完成洪水河大型灌區續建配套與節水改造項目，日元貸款風沙治理項目、農業綜合開發項目、節水增效示范項目等多項水利工程的設計、施工建設任務。均被評為省、市、縣優良工程。共配置專業技術人員67名，其中高級工程師2名，工程師12名，助理工程師21名，技術員32名。完成科研項目自壓式半固定噴管灌技術在洪水河灌區的應用，獲民樂縣科技進步一等獎；低壓管道輸水技術在自流灌區的推廣應用，獲民樂縣科技進步三等獎。
洪水河管理處信息調度中心，已建設完成了較為完善的配套設備。共配置專業技術人員5名,其中工程師2名，助理工程師2名，技術員1名。完成科研項目洪水河灌區信息化管理系統應用與研究，獲民樂縣科技進步一等獎。
民樂縣益民灌溉試驗站配置專業技術人員8名，其中工程師2名，助理工程師2名，技術員3名，研究生1名。先后作為項目主要承擔單位完成了多項節水灌溉試驗課題研究，獲得了地廳級科技進步獎3項，縣處級科技進步獎8項，在國家級或省部級核心期刊發表相關研究應用論文多篇。
二、我國國內節水灌溉事業取得了很大成就
1發展社會化
節水灌溉把水利、農機、農業、農藝等農業要素結合起來，成為他們的載體。節水灌溉使農村經濟得到快速發展。同時對于灌溉農業，全社會有了越來越統一的認識，社會輿論也越來越好。大家都意識到了發展節水灌溉的重要性，從心底愿意攜起手來發展節水灌溉農業。在政府層面，形成了新的有利局面，各部門包括財政、農機、水利、發展改革、農業、科技實現了合作。在社會層面，一些社會群體包括農業合作組織、受益農戶、涉農企業、種植大戶在高收益的驅使下，發展節水灌溉投資修建節水灌溉設施的有著空前高漲的積極性。發展節水灌溉被政府大力推動，巨大的環境效益和生態效益也會被節水灌溉激發出來，一些社會會組織越來越關注其發展。在技術發展層面，一些新技術新設備被企業自主研發出來，譬如微潤灌溉、痕量灌溉，對政府的依賴性減少，企業的自主性增加。
2技術集成化
隨著不斷的對節水灌溉技術進行研發、實驗和推廣，隨著不斷調整的農業種植結構、不斷轉變的耕作技術、不斷革新的管理手段，節水灌溉從原有的單一的灌溉技術模式開始經歷向農業綜合集成技術模式轉變。膜下滴灌技術，在西北、東北地區近幾年被大力推廣，這項技術效率很高，是農機、農藥、農膜、滴灌、種子、化肥、農藝的集成技術。在南方水稻產區開始推廣控制灌溉技術，這項技術包括“淺、薄、濕、曬”的特點，也集成了農藝、種子、灌溉、化肥等技術。水肥一體化、覆膜保墑等技術被農業部門推廣。使節水灌溉技術相應的得到進一步整合。
3建設的規模約來越大
由于政府對節水灌溉進行大力推動，越來越多的土地流轉起來，農業生產經營方式也開始轉變，一些新特點如規模化、區域化開始在節水灌溉建設方面出現。譬如400萬畝在新疆一年內發展起來、在甘肅河西走廊地區700多萬畝在五年內發展、3800萬畝在東北四省區在四年內發展起來等，這些在節水灌溉領域的新發展表明，節水灌溉事業越來越規?；瘏^域化。其他地區也針對區域優勢作物為對象，開始對節水灌溉技術進行大規模推廣。
4應用大田化
隨著越來越成熟的噴微灌技術、不斷擴大的生產企業規模、生產成本不斷降低的節水灌溉設備，噴微灌技術也從小范圍應用到大范圍轉變。原來應用的主要是在高效經濟作物領域如蔬菜、花卉、果樹等，現在開始大范圍應用到大田范圍，譬如馬鈴薯、棉花、玉米等。小麥噴灌在黃淮海平原井灌區的發展規模越來越大，水稻膜下滴灌技術試驗也在新疆、寧夏等地區開展起來。
5服務更加專業化
不斷擴大的節水灌溉發展規模，也使得越來越專業化的節水灌溉的服務出現。專業化特點在設計工程、施工、后期服務等各個階段呈現出來。也出現了規模越來越大的設計工程、施工與維修養護的專業化隊伍。
三、民樂縣在節水灌溉領域取得了豐碩的科研成果
當地人民積極在當地發明應用節水灌溉的新技術，以及進行了一系列的科學實驗都取得了很大成果。如低壓管道輸水技術在自流灌區的推廣應用、自壓式半固定噴管灌技術在洪水河灌區的應用、溫室葡萄滴灌輸水系統及灌溉制度實驗研究、張掖市節水型社會建設板藍根灌溉制度試驗研究、中藥材及優質牧草灌溉制度試驗研究、馬鈴薯免耕覆蓋栽培與調虧灌溉技術試驗研究、加工型馬鈴薯節水灌溉制度試驗研究、作物灌溉需水預測預報研究、水資源優化配置及農業種植結構調整問題探索與研究、洪水河灌區信息化管理系統應用與研究、全膜覆土穴播條件下春小麥灌溉制度試驗研究等技術與研究實驗分別獲得了民樂縣及甘肅省的各項技術大獎。。
結束語
我國的南北水資源分布不均，民樂縣降水少，干旱嚴重，水資源匱乏。在該地區實施《河西冷涼灌區高新節水灌溉技術與信息化控制系統建設及應用》的項目很有必要。由于此項目承辦的單位擁有較強的科研實力、我國的節水灌溉事業發展迅速及該縣在節水灌溉領域取得了豐碩的成果，這些條件成為項目實施的優勢。該項目在這些優勢條件幫助下必將順利展開并圓滿完成任務。
參考文獻：
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篇9
一、2020年自我綜合評價
用“因創新而忙碌，因忙碌而收獲”來評價2020年的工作、學習與成長最為恰當。2020年新年伊始我為自己制訂了針對工作、學習與成長兩個方面的目標。工作目標見年度績效計劃書，學習與成長目標如下：
1、獲取國家高級人力資源管理師任職資格；（達成）
2、通過國家二級心理咨詢師考試；（達成）
3、通過職稱英語A級考試。（達成）
二、工作亮點
亮點一：職能梳理項目
根據項目組級長的工作安排，負責該項目具體的實施。為明確公司各職能部門、下屬子公司職能部門的工作職責，科學合理設置崗位，促進部門工作標準化、流程化，提升組織運行高效化與管理成熟度。年初，成立了以總經理任組長、副總經理為副組長的項目領導小組，以人力資源部牽頭、各職能部門和子公司參與的工作小組。通過全面的策劃，搭建了從職能梳理——制度流程梳理——部門組架構梳理——崗位梳理——崗位說明書梳理五方面全流程梳理的工作思路，全年嚴格按照項目計劃的安排推進相關工作，確保了項目按期、按質順利完成結題。
項目成效：通過項目實施，厘清了公司及子公司各職能部門間的職能，與部門職能相對應的制度流程使完善、補充使各項工作開展均有制度、有流程可依，提升了工作開展的規范性。通過對崗位梳理、定崗定編、崗位說明書梳理工作開展，也明確了員工間工作職能，最大限度的提升了工作效率。
輸出成果物：
《項目計劃書》
完成項目計劃書的編制，成立項目小組
《部門工作職責》，《部門職能文件》
公司級6個部門，子公司級20個部門
《部門崗位設置以及人員配置清單》
公司級6個部門，子公司級20個部門
《崗位說明書》
公司39份，子公司266份
《制度流程梳理清單》
1份
亮點二：用工形式豐富化
公司“***”項目由“產品”向“服務”轉型，由此而來的“高體力，低專業”要求的人力資源的需求十分緊迫。而上級單位批準的人員編制卻非常有限，如何將有限的資源充分運用到公司核心崗位上而又能滿足“服務業務”完成所需的人力資源？在領導的指導下，通過充分與用人部門溝通、交流，在***項目上推出了“勞務外包用工、勞務派遣用工”形式，利用臨時用工、高職類實習生承擔該項目。
項目成效：豐富了用工形式，解決了人員編制受限的問題，確保了公司“***”項目的順利完成，節約了人工成本規避了用工風險。
亮點三：公司后備人才培養項目
公司后備人才建設項目主要達成以下3 個目標，目標1：促進子公司的團隊融合；目標2：為公司的快速發展提前做好人才儲備；目標3：為高潛質員工提供一個展現自我、提升自我的平臺。2020年公司后備人才培養在2018年工作的基礎上更加關注“落地”與“發展”二個方面的內容。全年工作的開展如下：
1、完成后備人才代表的專項訪談；
2、完成《后備人才培養方案》的編制；
3、完成《后備人才職業生涯規劃指導意見》的編制；
4、完成16PF與EPQ在線測評工作，并輸出相應的測評報告；
5、針對后備人才設計了微信在調查工作，輸出《問卷分析報告》為集中培養方案設計提供了有效的支撐。
6、完成了后備人才《職業規劃分析表》、《職業生涯規劃表》的輸出。
7、完成后備人才集中培訓的項目策劃、培訓供應商篩選與確定以及為期3天的集中培訓。
8、完成學習心得、總結提交與宣傳視頻的制作。
亮點四：內訓師隊伍建設項目
給員工搭建展示自我的平臺，同時充分利用內部資源，建設一支既了解公司產品與文化又樂于奉獻與展示自我的公司內部兼職講師隊伍非常必要。該項目作公司4大人才培養項目之一，我指導人才開展專員完成了第一階段的推進工作。具體開展了以下工作：
1、2月底啟動了《內部兼職講師隊伍建設》的啟動工作，開始在公司內部進行造勢與宣傳鋪墊。
2、4月召開了一期“內部兼職講師隊伍建設”的微型研討會，充分了解基層員工對該項工作的想法與意見，同時收集了對該工作好點子。
3、以調研會結果為輸入，完成《內部兼職講師隊伍建設》項目的方案。
4、6月進行前期宣傳與如何確保項目啟動更有效的行動學習與培訓供應商、師資的選擇。
5、8月完成3天的內訓師表達與呈現、課件設計與開發的集中培訓工作。
6、10月完成了“公司首屆內訓師技能比武”工作。
項目成效：在公司內部營造了積極向上的學習氛圍，為公司內訓師體系的逐步完善打下了基礎，擴大了公司內訓師在行業內的影響力。
三、工作中的不足
1、公司的整體人力資源管理水平在不斷提升與影響力亦在日趨增大，對HR從業者的專業要求也將越來越高，如何提升下屬員工專業度、敬業度是需要認真思考與改善。
2、針對公司越來越多的勞務外包、勞務派遣業務，如何從人員需求分析配置、招聘錄用、培訓與成長、薪酬與激勵等方面需要一個總體的設計與思考。
3、如何減少日常工作的差錯率，確保因人員異動時各項工作的順利推進，HR的工作作業手冊需要輸出。
四、2021年的工作設想
1、完成HR工作操作手冊的編制與輸出，減少差錯率提升工作效率；
2、規范“勞務外包、勞務派遣”用工的形式，建立配套的激勵機制；
3、持續推進公司四大人才隊伍建設項目“后備人才項目”、“內訓師隊伍建設”、“技術骨干隊伍建設”、“干部隊伍建設”。
4、在公司營造積極向上的學習文化，全面推進拆書幫（讀書會）、最佳實踐萃取工作，并開展相應的評比活動。
篇10
論文摘要：項目教學法是師生為共同實施一個完整項目而進行的教學活動。文章介紹了將項目教學法應用到《網頁制作技術》課程中的經驗及收獲。在整個教學過程中，著重培養學生的“四種能力”，以實現培養網站構建人才的課程教學目標。
項目教學法簡介
項目教學法的前提是“項目”，是一個人人參與的集學習、創作于一體的過程。
項目教學法就是在教學中，組織學生真實地參加項目設計、實施和管理的全過程，在項目實施過程中完成教學任務。項目教學法的開始階段，主要采用獨立作業的方式。項目教學法更多采用小組工作的方式，共同制定計劃、共同或分工完成整個項目。一般而言，項目教學法的實施過程可以分五個階段：
確定項目任務通常由教師提出一個或幾個項目的任務設想，與學生一起討論，最終確定項目的目標和任務。
制定計劃由學生制定項目工作計劃，確定工作步驟和程序，得到教師的認可后實施。
實施計劃學生確定各自在小組中的分工以及小組成員的合作形式，然后按照已確立的工作步驟和程序開展工作。
評價考核通過項目的完成情況對學生的學習效果進行考查，包括教師評價、學習小組評價和自評三部分。可分三個級別進行考核：第一級，由教師對各小組項目完成情況進行評定，如能否共同協作，是否實現預期功能，是否具有創新意識等；第二級，由各小組成員根據每個組員對本小組的貢獻情況及參與意識進行互評；第三級，由學生本人進行自評，如自己是否在原有基礎上有所提高，是否已經掌握本課程的知識點并熟練應用。最后，綜合三級評定情況確定每名學生的學習成績。對于有企業參與的項目，必要時可由企業做出最終評價。
歸檔或結果應用項目應盡可能具有實際應用價值，應盡可能將項目的完成結果應用到企業和學校的生產教學實踐中。
《網頁制作技術》課引入項目教學法
《網頁制作技術》是我院計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術等專業的主干課程，具有實用性強，應用面廣，操作性強、與崗位聯系密切等特點。為了更好地講授《網頁制作技術》課，我們進行了大膽的教學改革，打破了傳統的教學模式，將實際項目引入課堂教學，改革教學方法、教學手段及考核形式，較好地實現了課程教學目標。
《網頁制作技術》的課程目標《網頁制作技術》的課程目標是結合職業崗位的需要，培養出能夠從事網頁平面設計或網站構建的人才，提高學生的學習能力、協作能力和綜合能力。
將項目教學法引入《網頁制作技術》課本課程的傳統教學方式是先由教師在多媒體教室授課，然后安排學生在實驗室上機驗證教師所講內容。這種方式忽略了學生的積極性、主動性，學生學到的知識比較零碎，很難開發實際項目。隨著課程內容的深入，很多學生逐漸失去了學習興趣，喪失了主動參與的意識，以致課程結束時，幾乎沒有學生能夠設計出具有一定水平的網站。為打破傳統的教學模式，突出學生的主體地位，讓學生成為教學的中心。我們分析了該課程的特點，并結合任課教師為企業開發網站的經驗，讓教師將所承擔的網站建設項目引入課堂教學，引導學生共同開發項目，讓學生既能學到知識，又能積累項目開發經驗，從而體現出“教、學、做是一件事，不是三件事”。
項目教學法提高了學生的能力和素質將項目教學法引入《網頁制作技術》后，學生成為了學習的主體，教師在教學過程中起引導協助作用。學生在項目的驅動下自主學習，邊學邊做。有些能力突出的學生在學習過程中主動與外界聯系，承接小型網站建設項目。在完成項目的過程中，他們主動與其他同學和教師進行交流，討論問題，促進了項目教學法的發展。項目完成后所帶來的成功的愉悅和滿足感，不但提高了學生的學習興趣和學習積極性，同時也培養了學生自主學習的能力。
《網頁制作技術》課實施項目教學法的過程
筆者在擔任《網頁制作技術》課的教學過程中，結合學生的特點以及環境，將教學過程劃分成以下五個階段。
（一）網站項目的確定
確立實用、優秀的項目是項目教學法能否成功實施的關鍵。因此，在實施項目教學法時，首先，應選擇切實可行的項目。在教學正式開始之前，可先對學生進行分組，盡量使每一組學生的能力都比較均衡。同時，結合相應的崗位能力要求，將選用的項目分為兩種：一種是選用已通過驗收的項目，另一種是選用正在進行中的項目。其次，應針對學生的實際水平確定項目的難易程度。對于首次接觸這門課程的學生，由教師負責選取項目，講解知識點。所選取的項目必須簡單、典型，并且最好選擇已經完成的項目，以便學生進行知識的遷移。對于具有一定基礎的學生，可由教師和學生共同討論選定具有較高難度的項目，并且最好選擇正在進行中的項目，讓學生身臨其境，參與創造實踐活動，親身體驗實踐的艱辛與樂趣。另外，應注意根據學生具體的培養方向，確立最適合的項目。
（二）網站項目計劃
網站項目的計劃應按照項目開發的需求加以實施。確定項目以后，讓每一組學生針對該項目進行需求分析，啟發學生主動發現身邊的素材。對于已通過驗收的項目，可由教師充當企業的角色，由學生向教師匯報自己所進行的關于項目需求的分析及收集到的資料；對于正在進行中的項目，可由學生直接面對企業，與企業溝通，做出需求分析。教師在這一過程中，一方面，起到指導的作用，另一方面，在對已驗收的項目實施的過程中，教師應事先對該項目內容進行定位，分析研究需要解決的問題和完成的任務，確保學生進行需求分析時，不會定位過高。
完成項目需求分析后，教師應根據學生所作的需求分析確定項目的能力模塊，并將每個能力模塊細分為一系列小項目，學生根據課程的時間安排，結合項目內容編寫項目開發計劃書。例如，根據我?！毒W頁制作技術》課的實際情況，將首次接觸這門課程的學生的能力模塊劃分如下（見下圖）。
（三）網站項目實施
項目教學法中最重要的環節是項目的具體實施過程。在該過程中，教師應及時恰當地對學生進行引導，督促學生根據項目計劃書，按時按量完成相應的功能模塊，保證項目順利進行，實現課程教學目標。對于首次接觸網頁制作的學生來說，沒有一定的網頁制作軟件操作基礎，就無法進行項目建設。因此，應在《網頁制作技術》課程項目實施過程的第一階段講授學生網頁制作軟件的使用方法，為第二階段奠定基礎，第三階段的主要任務則是撰寫網站開發總結報告，鍛煉學生撰寫文章的能力。
第一階段實施過程對應上圖中的能力模塊劃分情況，在第一階段的實施過程中主要教授學生網頁制作軟件的使用方法，使其形成相應的具體能力。具體做法是：教師首先通過簡單的例子講解實際操作方法，然后，讓學生練習新知識、新操作，完成相應的實驗項目。通過這種雙教一體的教學模式、講練結合的教學手段讓學生掌握牢固的基礎知識。
第二階段實施過程結合第一階段學生具體能力的鍛煉情況，根據所要建設的項目，按照項目計劃書進行開發并完成設計。該階段是項目教學法實施的核心環節。在此階段，教師要根據各開發小組的具體情況、具體要求及時恰當地進行指導，解決學生開發過程中遇到的難題，督促學生按時按量完成項目計劃書中的各個開發環節，保證學生順利完成項目的開發，實現教學目標。在實際教學過程中，教師要重點做好指導監督工作。如定期召開各項目組長會議，了解各項目組的開發進程；在項目開發過程中進行技術引導和指導，收集各組遇到的難題，組織各組進行總結和經驗交流，從中探討不同的解決問題的方法。
第三階段實施過程該階段的任務是在學生完成網站建設后，撰寫開發總結報告，總結本次學習、開發的收獲和經驗，為下一次開發做準備。階段性總結評價也是項目具體實施過程中必不可少的環節。教師和學生在每個階段的學習結束后，都要對該階段的學習成果進行展示、評價、總結，及時改進不足之處，鞏固成果，為后續工作打下堅實的基礎。
（四）網站項目展示與評價
項目完成后，應對網站項目的建設效果進行展示，并加以講解。在講解展示網站的過程中，學生和教師可以提出問題，并結合相應的網站項目評分表，形成學生和教師對該項目各自的評價。在對學生進行評價時，還應結合其在項目開發過程中的學習能力、合作能力、參與程度、服務程度以及所起作用等各方面的表現情況。在對承接的企業的開發項目進行評價時，除上述評價角度外，還應結合企業的需求，即除了學生評價、教師評價外，還要有企業評價，并以企業的評價作為最終的評判標準。
（五）網站項目的總結和應用
項目完成后應進行總結，并將其成果應用到相關領域，體現該門課程的教學目標。我校在《網頁制作技術》課中實施項目教學法以來，完成了多個項目并將研究成果應用到實際工作中，如我院的網站、各系各部門的網站、思明網站等。項目完成后應總結思路、技巧并進行經驗交流。思路總結可以幫助學生明晰項目完成的最佳思考方法，找到自己的不足；技巧總結著重總結解決開發環節中遇到的難題的方法，把握并吸收整個項目開發的精髓；經驗交流主要是對學習方法、知識應用進行交流。最后，教師可以指導學生對項目進行拓展和延伸。
項目教學法的成果
《網頁制作技術》課在實施項目教學法后，從本質上改變了課程的教學目的。這種改變使學生不再覺得學習該門課程只是為了獲取學分，而是真正掌握一門技術，具備一定的開發能力，能夠承擔相應的工作。在整個教學過程中，學生的自主學習能力、實踐能力、創新能力、團隊協作能力、分析解決問題的能力以及撰寫報告的能力都得到了鍛煉、培養和提高。
實踐表明，《網頁制作技術》課從傳統的多媒體教學模式的枷鎖中掙脫出來，實施項目教學法，體現了以學生為本，最大限度地調動了學生自主學習的積極性，培養了學生的綜合能力，使學生掌握了一門技巧，對教師也是一種鍛煉和提高。
參考文獻
王棟松．在計算機課程教學中開展項目教學法的研究[J]．職業教育研究，2005，（11）.
