技校學(xué)生總結(jié)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇技校學(xué)生總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了讓一個(gè)小學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭提高健康意識(shí)和自我保健本事，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率，促進(jìn)學(xué)生健康成長。現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：一起來看看小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)范文5篇匯集，歡迎查閱!

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)1

衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。為了提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，使之養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，構(gòu)成了校長親自抓、教導(dǎo)處和政教處配合抓、班主任督促、值日教師及少先隊(duì)協(xié)助抓的齊抓共管的局面，使我校的衛(wèi)生工作取得了可喜的成績，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的夸贊。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、健全衛(wèi)生組織管理

為了進(jìn)一步提高衛(wèi)生的管理質(zhì)量，校長親自組織，構(gòu)成了“校長親自抓、教導(dǎo)處配合抓、班主任親力抓、值日教師及學(xué)生協(xié)助抓”的衛(wèi)生管理層層抓的局面，確保了衛(wèi)生管理渠道的暢通。

2、制定衛(wèi)生管理制度

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。為了使學(xué)校的衛(wèi)生管理有章可循，提高衛(wèi)生管理的質(zhì)量，學(xué)期初，學(xué)校針對(duì)本校的衛(wèi)生情景，制定了《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》并提出了教室、包干區(qū)每一天兩小掃一大掃(早上、中午各小掃一次，午時(shí)放學(xué)后大掃一次)、辦公室一天一大掃、電腦室每節(jié)課一小掃一周一大掃的規(guī)定。

3、健全衛(wèi)生職責(zé)制，把衛(wèi)生職責(zé)落實(shí)到班、到人

學(xué)期初，學(xué)校針對(duì)學(xué)校的布局，劃分出若干衛(wèi)生區(qū)域，再把相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)域分配到班、到人。如，教室、走廊的衛(wèi)生由本班負(fù)責(zé)，學(xué)校的衛(wèi)生由各班共同負(fù)責(zé)，每班負(fù)責(zé)由學(xué)校指定的包干區(qū)衛(wèi)生;廁所衛(wèi)生由五年級(jí)清掃;辦公室的衛(wèi)生由教師輪值，每一天指定專人負(fù)責(zé);各室的衛(wèi)生由專人負(fù)責(zé)安排學(xué)生做好清掃工作。這樣，任務(wù)明確了，職責(zé)落實(shí)了，衛(wèi)生工作也做得扎實(shí)了。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健宣傳教育

為了提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、保健本事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師十分重視衛(wèi)生宣傳教育工作：

(1)、校長、主任經(jīng)常利用晨會(huì)、國旗下的講話向?qū)W生宣講衛(wèi)生的重要性，讓學(xué)生明白講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生的可恥，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

(2)、各班班主任在班里做到時(shí)時(shí)講、天天講、針對(duì)問題著重講，不斷糾正學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握必須的衛(wèi)生保健知識(shí)。

(3)、利用黑板報(bào)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生保健意識(shí)和本事。

(4)、舉行衛(wèi)生保健知識(shí)講座，促進(jìn)他們的健康成長。衛(wèi)生保健知識(shí)由專人負(fù)責(zé)，做到有主題、有針對(duì)，定期開展。每學(xué)期進(jìn)行兩次慢性病的教育，做到有教案、有課件、有圖片，使學(xué)生明白什么是慢性病，了解有關(guān)的常識(shí)，并用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的宣傳。

(5)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廢棄物進(jìn)行分類丟放，利用可回收資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督力度，提高衛(wèi)生管理效果

為了提高衛(wèi)生管理效果，本學(xué)期，學(xué)校在衛(wèi)生工作中十分重視加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督力度，如：

(1)、每一天課前安排學(xué)校少先隊(duì)值日生(值日領(lǐng)導(dǎo)及值日教師協(xié)助)對(duì)各班教室、包干區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比量化，并把檢查結(jié)果于第二天在校務(wù)日志中公布。此外，在其它時(shí)段，由專門負(fù)責(zé)該工作的教師安排值日生對(duì)各班的衛(wèi)生情景進(jìn)行不定時(shí)的突擊檢查，檢查結(jié)果及時(shí)公布。

(2)、把各班的衛(wèi)生狀況納入禮貌班評(píng)比。

(3)、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。每節(jié)課下課之后，學(xué)校要求各班都要安排衛(wèi)生監(jiān)督員在本班所負(fù)責(zé)的教室、走廊、包干區(qū)值勤上崗，發(fā)現(xiàn)垃圾，及時(shí)清理，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)指正或向教師上報(bào)。

以上是我校在衛(wèi)生方面所做的一些工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一些可喜的成績，但還要繼續(xù)努力，不斷地提高師生的衛(wèi)生意識(shí)和自制力，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校的衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)2

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，確保學(xué)生生命安全促進(jìn)學(xué)生身體健康，我校著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，扎實(shí)改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，我們做了如下工作:

一，領(lǐng)導(dǎo)重視，精細(xì)管理，資金保障.

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善學(xué)生和教師的煮飯條件，我們抱著對(duì)學(xué)生生命和健康負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在__到__三年間，根據(jù)上級(jí)的要求和我們學(xué)校的實(shí)際，先后投入1千多元，對(duì)食堂不斷改造，學(xué)校對(duì)食堂精細(xì)管理，食堂工作人員按照要求規(guī)范操作。

二，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)把工作目標(biāo)做到位

要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，必須要強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo).我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面:(散文網(wǎng):)

1，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生來說尤為重要.我們針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，著重做好三件事:(一)增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí).衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)，我們從一年級(jí)的小朋友抓起，分三步走:第一步，培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí).懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系--健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康.第二步，培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí).比如個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等.經(jīng)過環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造學(xué)校的環(huán)境美.第三步，培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的意識(shí).這方面，因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了教師和家長的管理，難度比較大.所以，在養(yǎng)成教育中我異常加強(qiáng).要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺做到愛清潔，講衛(wèi)生.(二)掌握衛(wèi)生知識(shí).衛(wèi)生知識(shí)的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則.我們的做法是:(1)按年級(jí)按教材要求上好健康教育課，使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識(shí).(2)按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生掌握春，夏，秋，冬四季的常見病，多發(fā)病的癥狀，預(yù)防和治療措施.(3)按班級(jí)上好勞動(dòng)課.使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動(dòng)技能的過程中，掌握勞動(dòng)時(shí)應(yīng)具備的衛(wèi)生知識(shí).(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣.我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，著重地抓了三個(gè)層面:(1)個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為.如:飲食衛(wèi)生，衣著衛(wèi)生，身

體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為.(2)公共場(chǎng)所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為.如:食堂就餐的衛(wèi)生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜.在公共場(chǎng)所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼.不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等.(3)學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為.如:學(xué)校衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，用眼衛(wèi)生，用品衛(wèi)生，勞動(dòng)衛(wèi)生等.

2，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì).在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，我們還經(jīng)過強(qiáng)化活動(dòng)課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平.強(qiáng)化活動(dòng)課程，主要抓住三條途徑:(1)常規(guī)活動(dòng).與體育教師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操，在每一個(gè)學(xué)期中，由學(xué)校體育組牽頭，對(duì)低段年級(jí)進(jìn)行廣播體操和眼保健操的檢查評(píng)比活動(dòng).(2)群體性體育競(jìng)賽.每學(xué)期組織小型多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽，如針對(duì)體質(zhì)達(dá)標(biāo)我們開展了一些專項(xiàng)比賽;結(jié)合冬季鍛煉，我校組織了一些民間體育活動(dòng)與競(jìng)賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又到達(dá)強(qiáng)身健體的目的;本學(xué)期我們還推出了每一天早晨20分鐘的晨間體育活動(dòng)課，充分利用學(xué)校的體育器材，分項(xiàng)按年級(jí)輪流活動(dòng).(3)興趣活動(dòng).組織學(xué)生參加跳繩，踢毽子，小制作，田徑，閑暇紙藝，等興趣活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生健康.

三，進(jìn)取開展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1，健康教育課納入學(xué)校正常運(yùn)行的教育軌道，學(xué)校做到有計(jì)劃，有組織，有制度，有落實(shí).

2，有計(jì)劃性，針對(duì)性地開展健康教育宣傳，學(xué)校進(jìn)取派人參加縣疾控中心舉辦的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)及講座，每學(xué)期學(xué)校的保健教師要對(duì)全體教師開展健康教育講座，學(xué)校出黑板報(bào)宣傳，宣傳櫥窗用圖片進(jìn)行宣傳，我們每學(xué)期還利用發(fā)信的形式對(duì)家長進(jìn)行衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳.

3，我們確保每學(xué)期各個(gè)班級(jí)有一個(gè)課時(shí)的衛(wèi)生課.學(xué)校在每學(xué)期還開展在學(xué)生中進(jìn)行衛(wèi)生安全小報(bào)的比賽，是學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，確保學(xué)生自我保護(hù)的本事.

4，我們建立二套檢查制度，一是學(xué)校行政班子的檢查隊(duì)伍，其工作的主要性質(zhì)是檢查學(xué)校的衛(wèi)生制度的落實(shí)情景，指導(dǎo)各個(gè)班主任的衛(wèi)生教育，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校衛(wèi)生工作的一些偏差并及時(shí)的糾正;二是一支由教師帶領(lǐng)下的學(xué)生衛(wèi)生檢查小組，檢查評(píng)比各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作，使我校的晚上工作始終堅(jiān)持進(jìn)取的健康的方向發(fā)展.

四，健康監(jiān)督，疾病防治

1，體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總.

2，防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我們進(jìn)行了專題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視.學(xué)校的五項(xiàng)檢查小組每一天二次檢查學(xué)生眼保健操，讀寫姿勢(shì)，在每二周一次的教師例會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康.

3，體檢工作有條不紊，學(xué)校進(jìn)取與衛(wèi)生院取得聯(lián)系，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總.

五，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化，凈化育人環(huán)境.

1，環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈.開學(xué)初做好了學(xué)校季節(jié)傳染病，流行病的預(yù)防宣傳工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防.結(jié)合這些活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，講禮貌的好習(xí)慣，組織學(xué)生每一天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，每周至少一次大掃除，清除學(xué)校死角，各處室，各班每一天都能基本做到潔，凈，美.

2，高度重視飲食衛(wèi)生安全.校長室，總務(wù)處多次召開安全，衛(wèi)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負(fù)其責(zé)，職責(zé)到人，落實(shí)到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.

3，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，尤其重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育每位同學(xué)每一天做到兩個(gè)要要勤剪指甲，要穿戴整潔，強(qiáng)化健康意識(shí)，樹立學(xué)校學(xué)生新形象.

在全體師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)臺(tái)階，走進(jìn)學(xué)校異常假如倪王學(xué)校你必須會(huì)感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢的心境.

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)3

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康工作精神，為了讓一個(gè)小學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭提高健康意識(shí)和自我保健本事，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率，促進(jìn)學(xué)生健康成長。現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長能起進(jìn)取的促進(jìn)作用。我們充分利用廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等各種宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，教育學(xué)生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做禮貌學(xué)生。要求學(xué)生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等。

不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是告知學(xué)生勤剪指甲、勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。進(jìn)取創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生每周測(cè)量一次體重和視力，并根據(jù)體檢結(jié)果，針對(duì)性的開展健康教育，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和視力保護(hù)，提高中小學(xué)生的健康水平。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生健康監(jiān)督，注重常見病、傳染病的預(yù)防。

1、進(jìn)取開展“六病”的防治工作。如在監(jiān)督檢查眼保健操中，對(duì)穴位按壓不正確的同學(xué)及時(shí)給予糾正。并嚴(yán)格要求用眼衛(wèi)生，落實(shí)“三個(gè)一”使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康。

2、加強(qiáng)季節(jié)性及常見病的宣傳教育工作。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn)，充分利用學(xué)校宣傳版面、黑板報(bào)、廣播等各種陣地，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病、膳食營養(yǎng)、心理健康、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專項(xiàng)宣傳教育。要重點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和防范本事，提高機(jī)體抵御疾病的本事。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié)，我校除了向?qū)W生宣傳有關(guān)健康知識(shí)外，進(jìn)取做好了各項(xiàng)預(yù)防工作。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，立即進(jìn)行消毒、隔離治療，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的突擊健康教育及健康促進(jìn)。及時(shí)消除學(xué)校內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行和各種危險(xiǎn)因素。

三、開展常規(guī)性體育活動(dòng)強(qiáng)化健康意識(shí)。

1、每一天鍛煉一小時(shí)。按照教育部要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間和資料納入教育教學(xué)計(jì)劃，列入課表，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)密組織實(shí)施，確保一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長;

2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級(jí)規(guī)定，在學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目”，即經(jīng)過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長能起帶進(jìn)取的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的對(duì)媒體和廣播系統(tǒng)進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

要求學(xué)生每一天在學(xué)校或在家打掃一次衛(wèi)生。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育觀念，鼓勵(lì)學(xué)生每一天在學(xué)校或在家打掃一次衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度，將學(xué)校所有區(qū)域合理安排和分配到班級(jí)，實(shí)行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類處理，堅(jiān)持學(xué)校干凈整潔，為中小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五、進(jìn)取撰寫征文

我校組織全校學(xué)生進(jìn)取撰寫健康教育征文，先在班級(jí)開展競(jìng)賽，再由各班選送優(yōu)秀征文。

綜上所述，我校在學(xué)生衛(wèi)生健康中，做了不少工作，也取得了必須成績，可是我們必須會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)4

學(xué)校衛(wèi)生工作是教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，健康的體魄、健全的人格是一個(gè)學(xué)生順利理解教育的先決條件。身體和心理的健康，是學(xué)生成長的兩根支柱，它關(guān)系到學(xué)生的生存、做人、求知和發(fā)展。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校醫(yī)務(wù)室圍繞《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、努力為提高師生的健康水平服務(wù)。

一、認(rèn)真做好日常工作。干凈、整潔的學(xué)校環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的客觀條件，為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境。本學(xué)期我們經(jīng)過多種形式開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

實(shí)行衛(wèi)生崗位職責(zé)制，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，職責(zé)落實(shí)到班級(jí)，每一天兩掃。衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每一天午時(shí)上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周五大掃，堅(jiān)持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不一樣的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終堅(jiān)持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情景作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。按照學(xué)校安排定期每周五對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行消毒工作。堅(jiān)持學(xué)校的學(xué)校環(huán)境的潔凈，切斷傳播途徑，避免傳染病的發(fā)生。

二、進(jìn)取進(jìn)行健康教育。向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加大了健康教育的宣傳力度。本學(xué)年辦了健康教育專欄，經(jīng)過這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解常見病例，供給預(yù)防本事，更好的投入學(xué)習(xí)。

三、做好傳染病、流行病防治工作。秋冬兩季是傳染病、流行病高發(fā)季節(jié)，做好預(yù)防是防止其流行的關(guān)鍵。、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。班主任及任課教師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。在秋冬換季之前提醒教師和同學(xué)們注意預(yù)防。并經(jīng)過板報(bào)和廣播介紹傳染病預(yù)防知識(shí)。

四、盡力為教師們的健康服務(wù)。一線的教師工作都很辛苦，他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中，但有時(shí)卻不能關(guān)心自我的健康。在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下，醫(yī)務(wù)室努力為教師們的健康服務(wù)，如給教師們量血壓，簡單包扎等，還配合塘沽醫(yī)院為全校在職和退休教師進(jìn)行了一年一度的身體檢查。

五、體檢工作有條不紊，組織一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了視力普查工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，并做好了近視眼、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作。并配合保健所完成了流感疫苗的接種工作。為預(yù)防學(xué)生疾病，確保學(xué)生身心健康成長供給了保障。檢查反饋后，針對(duì)個(gè)別情景比較嚴(yán)重的學(xué)生，進(jìn)取與家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行追蹤。爭取發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。保證了在校每位學(xué)生的健康。

六、及時(shí)處置學(xué)生的偶發(fā)傷病。學(xué)生活潑好動(dòng)，意外傷害在所難免;學(xué)校中也會(huì)出現(xiàn)一些偶發(fā)疾病，這也是無法避免的。校醫(yī)務(wù)室配備了一些常用的藥物以供應(yīng)急之用，學(xué)校里發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的小傷小病能夠得到及時(shí)的醫(yī)治，也維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序

七、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了與時(shí)俱進(jìn)，我們要進(jìn)取參加上級(jí)衛(wèi)生主管部門組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增長業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，校醫(yī)室是為全校師生員工服務(wù)的，只要全體師生平安，就是校醫(yī)室的最大安慰，我室將努力工作，為學(xué)校安全貢獻(xiàn)自我的一份力量。

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)5

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范。

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校多次召開會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于添置常用器械和藥品。

二、進(jìn)取開展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開展健康教育宣傳，本學(xué)期共開展健康教育講座三次，黑板報(bào)宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。

3、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。

做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。

班主任及任課教師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、認(rèn)真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學(xué)生發(fā)了一份“愛眼、護(hù)眼”家校聯(lián)系卡，家校結(jié)合共同防治近視。

醫(yī)務(wù)室與大德育處聯(lián)手定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫姿勢(shì)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，經(jīng)過發(fā)放學(xué)生每一天病缺登記表來密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查經(jīng)過多種形式開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2.實(shí)行衛(wèi)生崗位職責(zé)制，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，職責(zé)落實(shí)到班級(jí)，每一天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生職責(zé)區(qū)，每周一大掃，堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生職責(zé)落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

教育學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(3)、衛(wèi)生檢查辦法:德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每一天午時(shí)上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，堅(jiān)持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。

學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不一樣的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終堅(jiān)持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。

班級(jí)的衛(wèi)生工作情景作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

篇2

 

   二、實(shí)施措施

    1、全面把握課程目標(biāo)

    品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

    2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

    學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

    3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

    三、評(píng)價(jià)方法

    1、教師觀察記錄描述性評(píng)語。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。

    在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評(píng)語于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。

    2、學(xué)生自評(píng)

    教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

    3、學(xué)生互評(píng)

篇3

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。

為了推普工作落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員任聯(lián)絡(luò)員，各年級(jí)組長和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月9日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。各校由負(fù)責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任和科任老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。

9月12—9月18日，學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年級(jí)均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年級(jí)特色，取得一定成績。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接第八屆全國推普宣傳周。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第八個(gè)全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)。如“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。”等。這樣就讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全校每個(gè)班級(jí)都專設(shè)了一塊版面--創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)推普工作做了專題發(fā)言。除此之外，我校校園電視臺(tái)，還推出了一期推普周特別節(jié)目。通過這次活動(dòng)，使師生們對(duì)中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為學(xué)校增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當(dāng)高漲。

四、開展多種活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳力度。

通過檢查，各校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。

篇4

我校貧困生的資助工作得到了很好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使這項(xiàng)工作更好地落實(shí)下去。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們是從以下幾方面來做的：

一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了鳳教財(cái)【2020】2號(hào)文件精神，利用周一教師例會(huì)及家長會(huì)廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴(yán)格操作程序

1、制定了“建檔立卡學(xué)生教育資助政策”宣傳方案。

2、制定了“貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助”評(píng)審方案。

“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：a、建檔立卡學(xué)生; b、殘疾學(xué)生;c、農(nóng)村低保貧困戶;d、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)四類學(xué)生。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

3、我校沒有住校生。

4、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，將學(xué)生家長存折賬號(hào)統(tǒng)計(jì)發(fā)放登記表，上傳鎮(zhèn)中心校，由中心校秦杰老師統(tǒng)一匯總王寨鎮(zhèn)信用社打款發(fā)放給家長。

三、工作中存在的問題及有待改進(jìn)的方面

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學(xué)生較多，但由于只限四類學(xué)生資助，還有一部分家庭貧困學(xué)生得不到補(bǔ)助。

二少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評(píng)審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是我校沒有寄宿生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得不到寄宿生補(bǔ)助。

篇5

學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié)

我所教的班級(jí)學(xué)生課堂上善交流，樂表達(dá)，具有合作學(xué)習(xí)的參與熱情，但由于教師缺乏合理組織與價(jià)值引導(dǎo)，造成了活動(dòng)中個(gè)別學(xué)生思維懶惰，合作學(xué)習(xí)表面熱鬧，實(shí)則無序，效率不高等現(xiàn)象。針對(duì)這一班級(jí)現(xiàn)狀，上學(xué)期我制訂了題為“細(xì)化分工，價(jià)值引導(dǎo)，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力”的學(xué)法指導(dǎo)工作計(jì)劃，目的是經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練指導(dǎo)，使學(xué)生能夠進(jìn)行目標(biāo)明確的，有序、有效的合作學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能享受到自主發(fā)現(xiàn)新知的樂趣，使合作學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)起到真正的提質(zhì)增效的作用。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試與探索，有了一定的喜人效果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)小組組建合理，保證了全體學(xué)生的有效參與。

首先，在上學(xué)期開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力組建了14個(gè)學(xué)習(xí)小組，綜合考慮了他們的口語表達(dá)，書寫繪畫、表演等多方面能力，做到了均勻配置，尤其了重視學(xué)困生與尖子生的合理搭配。其次，細(xì)化分工，為每個(gè)學(xué)生安排了自己在小組當(dāng)中的編號(hào)，課堂上依據(jù)合作學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容安排每號(hào)學(xué)生的具體任務(wù)，使每個(gè)組員都明確自己在合作學(xué)習(xí)中所應(yīng)發(fā)揮的作用，并定期進(jìn)行角色的輪換。

二、做好活動(dòng)前的價(jià)值引導(dǎo)，確保了合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。

三、保證了活動(dòng)中的有效巡視，并能抓住有利時(shí)機(jī)輔導(dǎo)學(xué)困生

篇6

1、以新學(xué)期講話為契機(jī)，由王校長講述中國人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，號(hào)召全體師生在9月3日觀看七十周年暨世界反法西斯戰(zhàn)陣勝利閱兵式，四、五、六年級(jí)學(xué)生寫出觀后感；利用班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開展了“四個(gè)一”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)即讀一本紅色書籍，看一部紅，聽一次紅色講座，講一個(gè)紅色故事，對(duì)全校師生進(jìn)行生動(dòng)的愛國主義教育。

2、以班級(jí)為單位，收集與相關(guān)的材料和圖片制作手抄報(bào)，同學(xué)們有的上網(wǎng)收集，有的摘抄，有的查閱書報(bào)、雜志，真正意義上做到了“人人參與，人人受教育”的目的。

3、學(xué)校少先隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出號(hào)召，利用班會(huì)課觀看影片如《抗戰(zhàn)》、《太行山上》、《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《唐山大地震》等優(yōu)秀影視作品，并開展師生征文比賽。

4、結(jié)合我校實(shí)際，在上下午預(yù)備鈴后，播放革命歌曲，并要求以班為單位教唱幾首抗戰(zhàn)期間兒童歌曲，用的生動(dòng)歷史推進(jìn)愛國主義教育。

篇7

7月17日，2013年全省職業(yè)學(xué)校技能大賽工作總結(jié)會(huì)在鎮(zhèn)江召開。省教育廳副廳長楊湘寧出席會(huì)議并講話。

楊湘寧在講話中，首先對(duì)今年參加天津大賽期間的系列活動(dòng)江蘇取得的成績給予了高度肯定。他說，在2013年全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會(huì)上，江蘇以“信息化引領(lǐng)職業(yè)教育現(xiàn)代化”的主題特裝展得到了國家副總理劉延?xùn)|同志的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。在“我的中國夢(mèng)”主題演講會(huì)上，蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校陸圓圓同學(xué)從全國150多位選手中脫穎而出，以其清麗脫俗的氣質(zhì)和主題鮮明、聲情并茂的演講贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲，并得到了教育部魯昕副部長的親切接見。

楊湘寧說，在今年全國職業(yè)院校技能大賽上我省中職組共187名選手參加48個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目的比賽，共獲得80個(gè)一等獎(jiǎng)，45個(gè)二等獎(jiǎng)，11個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績，其中19個(gè)項(xiàng)目奪得一等獎(jiǎng)第一名。他說，成績是值得肯定的，但還存在一些問題。一是技能大賽制度認(rèn)識(shí)不到位。二是技能大賽“四覆蓋”仍不完全。比賽并沒有做到全面覆蓋所有的學(xué)校，所有的學(xué)生，所有的專業(yè)。三是技能大賽成果反饋教學(xué)仍不充分。很多大賽的成果還沒有完全應(yīng)用到日常教學(xué)中去，真正達(dá)到用技能大賽引領(lǐng)課程改革的目的。四是技能大賽經(jīng)費(fèi)保障不到位。有的地方對(duì)技能大賽獲獎(jiǎng)的選手和教師的獎(jiǎng)金都還沒有落實(shí)到位，沒有設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重影響了大賽的質(zhì)量。

楊湘寧要求，一要充分認(rèn)識(shí)技能大賽的重要性。積極推進(jìn)技能大賽“四覆蓋、四促進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)技能競(jìng)賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分師生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽”的良好局面。二要進(jìn)一步提高技能大賽組織管理水平。加快推進(jìn)技能大賽規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，全面提高技能大賽組織管理水平。三要加大對(duì)技能教學(xué)研究基地的建設(shè)。研究指導(dǎo)省內(nèi)技能大賽的組織，項(xiàng)目設(shè)置和開發(fā)；研究指導(dǎo)全國技能大賽的集訓(xùn)工作；研究指導(dǎo)全省職業(yè)院校日常技能教學(xué)；四要進(jìn)一步加強(qiáng)教師技能競(jìng)賽專項(xiàng)培訓(xùn)工作。讓教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握省賽和國賽的競(jìng)賽內(nèi)容，結(jié)合競(jìng)賽項(xiàng)目提高專業(yè)技能培訓(xùn)。五要擴(kuò)大與行業(yè)的合作，提高行業(yè)及相關(guān)部門的參與度。他說，要重點(diǎn)做好如何探索科學(xué)高效的省賽制度和大賽成果反饋教學(xué)兩個(gè)課題的研究。

篇8

【關(guān)鍵詞】空心樓蓋；柱網(wǎng)；箱體

前言

對(duì)于較大跨度的現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓蓋，通常都采用單向板肋梁樓蓋、雙向板肋梁樓蓋、密肋樓蓋和無梁實(shí)心樓蓋等多種形式。肋梁樓蓋有次梁使樓層凈高降低，影響使用；無梁實(shí)心樓蓋則因跨度較大，使得樓板厚度加大，從而使結(jié)構(gòu)自重加大，配筋加大，工程造價(jià)加大，尤其對(duì)于抗震設(shè)防地區(qū)，工程造價(jià)將大大增加。

為清除上述大跨度鋼筋混凝土樓蓋傳統(tǒng)形式存在的問題，便出現(xiàn)了現(xiàn)澆空心無梁樓蓋。這種樓蓋是一種非抽芯成孔形成的圓孔代替厚板中部的混凝土，以達(dá)到減輕樓蓋自重而板承載力不變的目的。

1 工程概況

甘肅省蘭州市銀灘路小學(xué)綜合教學(xué)樓位于安寧區(qū)銀灘路小學(xué)校園內(nèi)，是安寧區(qū)政府非常重視的一個(gè)項(xiàng)目。該教學(xué)樓為四層框架結(jié)構(gòu)，除底層層高為3.9m外，其余各層層高為3.6m外，柱網(wǎng)尺寸大部分為8.4mx7.2m、7.2mx7.2m，僅個(gè)別為小跨度柱網(wǎng)。考慮到小跨度柱網(wǎng)采用空心樓蓋不經(jīng)濟(jì)，小跨度柱網(wǎng)范圍內(nèi)的樓蓋不采用空心樓蓋。樓面活荷載：教室2.0KN/m2；體操房：4.0KN/m2；微機(jī)室：3.0KN/m2；多媒體教室：3.0KN/m2。

2 設(shè)計(jì)依據(jù)

空心樓蓋由鋼筋、混凝土和內(nèi)模三部分組成。鋼筋、混凝土和普通的樓蓋設(shè)計(jì)要求一樣，內(nèi)模可采用空心的筒芯、箱體，也可采用輕質(zhì)實(shí)心的筒體、塊體，輕質(zhì)實(shí)心內(nèi)模材料中氯化物和堿的含量必須符合現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，且不能含有影響環(huán)境和人身健康的有害成分。本工程采用的內(nèi)模為空心的箱體。箱體平面尺寸為500mmx500mm。

根據(jù)規(guī)范《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》和《現(xiàn)澆混凝土空心樓蓋結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》以及甲方提供的資料，可知對(duì)于內(nèi)模為箱體時(shí)，樓板厚度不宜小于250mm，肋寬不應(yīng)小于60mm，板頂、板底混凝土厚度不應(yīng)小于50mm。故本工程取樓板厚250mm，肋寬70 mm，板頂、板底混凝土厚度分別為50mm、70mm，具體尺寸請(qǐng)見圖1。

3 結(jié)構(gòu)整體計(jì)算

考慮到單獨(dú)用空心樓蓋結(jié)構(gòu)做整體計(jì)算分析，難以對(duì)空心樓蓋結(jié)構(gòu)有深刻的認(rèn)識(shí)，故采用比較普通樓蓋結(jié)構(gòu)與空心樓蓋結(jié)構(gòu)的方法來對(duì)空心樓蓋進(jìn)行計(jì)算分析。結(jié)構(gòu)整體計(jì)算分析采用《多層及高層建筑結(jié)構(gòu)空間有限元分析與設(shè)計(jì)軟件SATWE》。框架梁、柱截面尺寸，框架梁上線荷載，結(jié)構(gòu)計(jì)算參數(shù)等均相同。

普通樓蓋：板厚210mm，恒載6.75 KN/m2，結(jié)構(gòu)計(jì)算結(jié)果見表1。

空心樓蓋：根據(jù)規(guī)范要求，當(dāng)結(jié)構(gòu)整體分析需要考慮樓板平面內(nèi)的剛度及水平力時(shí)，可按與之體積相當(dāng)?shù)膶?shí)心樓板考慮，故取空心樓板厚250mm，根據(jù)甲方提供的資料，恒載4.5 KN/m2，結(jié)構(gòu)計(jì)算結(jié)果見表1。

結(jié)論：從周期、層間位移角、位移比、框架柱最大軸壓比看，空心樓蓋結(jié)構(gòu)比普通樓蓋結(jié)構(gòu)剛度明顯增加

4 空心樓蓋板計(jì)算

承載力計(jì)算

空心樓蓋板承載力計(jì)算采用彈性算法。邊緣梁的約束按簡支計(jì)算，其余梁的約束按固端計(jì)算。空心樓蓋承載力計(jì)算時(shí)，截面應(yīng)取空心樓蓋的實(shí)際截面，具體換算的步驟如下：

（1）取1140mm長度單元為一個(gè)計(jì)算單元，計(jì)算單元見圖2；

（2）根據(jù)空心截面剛度與形心不變?cè)瓌t，得出空心樓蓋實(shí)際截面尺寸，見圖3；

根據(jù)以上得出的空心樓蓋實(shí)際截面尺寸，再根據(jù)PKPM中得出的板邊緣彎矩，便可根據(jù)公式As=M/（0.9fyho）計(jì)算出配筋量。根據(jù)規(guī)范查得fy=300 KN/m2，得出ho=230mm。

5 空心樓蓋配筋原則、構(gòu)造要求及施工圖

空心樓蓋配筋宜采用裂縫控制較好的帶肋鋼筋或焊接鋼筋網(wǎng)片，宜采用分離式配筋，跨中的板底鋼筋應(yīng)全部伸入支座，支座板面鋼筋跨內(nèi)延伸的長度應(yīng)覆蓋負(fù)彎矩圖并滿足鋼筋錨固的要求，縱向受力鋼筋與箱體的凈距不得小于10mm，在肋寬范圍內(nèi)，應(yīng)布置箍筋。配筋率計(jì)算時(shí)，樓板截面面積應(yīng)按樓板的實(shí)際截面計(jì)算。依據(jù)以上原則空心樓板的施工圖如下圖4。

6 結(jié)論

空心樓蓋結(jié)構(gòu)與一般樓蓋結(jié)構(gòu)相比，板底無次梁、無凸出部位，房間無須吊頂，提高了凈空高度，減少了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)開支，結(jié)構(gòu)整體自重明顯降低，地震作用明顯降低，土建工程費(fèi)用大大降低，節(jié)約了大量資源，符合國家大力倡導(dǎo)的低炭原則。

由于空心樓蓋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工中有很多環(huán)節(jié)與傳統(tǒng)做法有一定區(qū)別，所以需要制定合理的設(shè)計(jì)和施工方案，做好技術(shù)交底，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢查和驗(yàn)收制度，以保證工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范，GB50009-2001（2006年版）.

[2]混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，GB50010-2002.

篇9

探究性學(xué)習(xí)還可以讓技校學(xué)生在探究過程中學(xué)會(huì)如何和他人進(jìn)行合作。讓學(xué)生通過豐富的體驗(yàn)活動(dòng)來提高自身的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。簡單說，探究性學(xué)習(xí)在技校機(jī)械基礎(chǔ)課堂是技校學(xué)生實(shí)際情況與課程教學(xué)需求兩者共同作用的必然結(jié)果。

結(jié)合以上分析，本文確定以下基于探究性學(xué)習(xí)的技校機(jī)械基礎(chǔ)課堂教學(xué)策略：

1提高技校教師的綜合素質(zhì)。技校機(jī)械基礎(chǔ)課教師的綜合素質(zhì)是探究性學(xué)習(xí)方式在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用的根本保證。探究性學(xué)習(xí)作為教學(xué)模式的應(yīng)用，其本身并不是一成不變的，其在應(yīng)用過程中需要教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行緊密的結(jié)合，靈活的應(yīng)用探究性教學(xué)模式，才能發(fā)揮探究性學(xué)習(xí)所具有的作用。這就要求績效機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)的教師要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，不斷的提高自身專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐能力，進(jìn)而提高自身綜合素質(zhì)的前提下，讓探究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2探究性學(xué)習(xí)氛圍的營造。對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)課堂教學(xué)來說，單一的教學(xué)模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生乏味，這就要求教師在課堂教學(xué)中，需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來靈活的營造學(xué)習(xí)的氛圍。如教師可通過設(shè)定問題情境的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以通過故事講述以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用等等來提高學(xué)生思考的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而營造出探究性學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

3探究性學(xué)習(xí)在技校機(jī)械基礎(chǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用的流程。在機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)中，教師首先應(yīng)根據(jù)機(jī)械基礎(chǔ)課堂的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況確定探究的小課題。教師在小課題的選擇上應(yīng)從可行性、開放性以及價(jià)值性等方面進(jìn)行考慮，如可以將“圖紙對(duì)加工零件的影響”作為小課題進(jìn)行課堂探究性學(xué)習(xí)。第二步，針對(duì)小課題制定探究計(jì)劃，在該階段，教師將學(xué)生以小組為單位確定小課題的目標(biāo)、具體方法以及工作流程等等。第三步，學(xué)生根據(jù)所確定的目標(biāo)、具體方法以及工作流程等等開始實(shí)施探究，教師在該階段應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。第四步，學(xué)生在教學(xué)的指導(dǎo)下，對(duì)小組的探究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，如對(duì)圖紙如何對(duì)加工零件產(chǎn)生影響的影響因素以及影響過程進(jìn)行闡述。最后一步，教師對(duì)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

篇10

關(guān)鍵詞：技校；班級(jí)管理；班主任工作

眾所周知，技校生源大多來自那些在高考或中考中落榜的考生，他們?cè)诩议L和老師的眼里都是最難管理的學(xué)生，同時(shí)，這樣的考生正是處在性格叛逆、人格形成和價(jià)值觀確定的青春期，這樣的生源無疑給技校班級(jí)管理帶來了很大的難題。

1.班級(jí)管理者的作用

技校班主任工作難做這是眾多老師公認(rèn)的事實(shí)，但是，作為班主任只有理解了班級(jí)管理者的作用，才能在管理過程中想辦法，積極克服遇到的問題和困難。

（1）班級(jí)管理者是家庭與學(xué)校的橋梁。家長將孩子送到學(xué)校，不只是讓學(xué)校來管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為一名有用的人，因此，家長希望可以時(shí)刻了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，作為班級(jí)的直接管理人，需要經(jīng)常與家長聯(lián)系，與家長建立良好的溝通關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生。

（2）班級(jí)管理者是各部門與學(xué)生之間的紐帶。學(xué)生需要與學(xué)校的各個(gè)部門進(jìn)行聯(lián)系，包括教務(wù)處、宿管辦、財(cái)務(wù)科以及學(xué)生處等部門，班主任需要經(jīng)常和這些部門進(jìn)行溝通，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，向?qū)W生傳達(dá)各項(xiàng)要求，并向各部門反映學(xué)生的意見和建議，減少學(xué)校與學(xué)生之間的矛盾。

（3）班級(jí)管理者是社會(huì)與學(xué)校的橋梁。學(xué)生在校學(xué)習(xí)最終目的是要學(xué)習(xí)技能并提升自身的綜合職業(yè)能力，最終滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。作為班級(jí)管理者，要及時(shí)了解企業(yè)的用人需求，通過班會(huì)等集體活動(dòng)讓學(xué)生了解社會(huì)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平。

2.班級(jí)管理工作中的方法和技巧 通過總結(jié)學(xué)校在學(xué)生管理工作中的相關(guān)規(guī)定以及自身擔(dān)任班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些在班級(jí)管理工作中的方法和技巧，以期對(duì)其他班級(jí)管理者有所啟發(fā)和幫助。

（1）“三個(gè)多”全面掌握學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。

一多：多到教室觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況和任課教師授課情況，全面了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的狀態(tài)和需求。通過到教室觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、聽取任課教師授課內(nèi)容、詢問學(xué)生學(xué)習(xí)需求等方式來進(jìn)一步了解學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和技能方面的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也將學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求與任課教師進(jìn)行溝通，最終得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。

二多：多去宿舍查看學(xué)生住宿情況，關(guān)心學(xué)生日常生活。在技校讀書的學(xué)生大部分來自外地或農(nóng)村，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)的他們不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，更加關(guān)心自身的生活環(huán)境和住宿情況。常去宿舍，詢問學(xué)生業(yè)余生活和宿舍條件等是非常有必要的，這樣不僅可以處理不遵守宿舍管理的學(xué)生而且還加深了師生之間的親密感，取得學(xué)生的信任。

三多：多與家長聯(lián)系，達(dá)到家長與老師共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。家長作為學(xué)生的直接監(jiān)護(hù)人，有權(quán)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，而班主任作為學(xué)生在校的直接負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)生情況最了解。多與學(xué)生家長聯(lián)系，不僅可以了解學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn)情況，更有利于與家長進(jìn)行深入的溝通，達(dá)到家長與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。

（2）“三個(gè)嚴(yán)”嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范。

一嚴(yán)：嚴(yán)抓儀容儀表，端正作為學(xué)生的態(tài)度。良好的儀容儀表是增強(qiáng)自信心、產(chǎn)生自豪感和滿足感的有效手段，同時(shí)，好的儀容儀表會(huì)帶給自己一份好心情，學(xué)習(xí)、工作起來自然自信倍增，充滿活力。因此，對(duì)于儀容儀表不合格的同學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行提醒。

二嚴(yán)：嚴(yán)格控制考勤，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。班級(jí)中總會(huì)有幾個(gè)不愛上課的學(xué)生，但是，作為班級(jí)管理者，這樣的事情是絕對(duì)不能容忍的，學(xué)生不上課不僅意味著學(xué)生意識(shí)不到自己的身份，同時(shí)，也是對(duì)學(xué)校和家長極其不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，因此，要在第一時(shí)間掌握學(xué)生上課情況，對(duì)于缺勤的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)聯(lián)系，了解去向。