情感日志心情隨筆范文

導語：如何才能寫好一篇情感日志心情隨筆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞:博客;教學;高職教育;網絡營銷

一、博客在網絡營銷教學中的重要性

第一,有助于提高學生的寫作能力,展示個人才華。個人博客的經營有助于提高學生的寫作能力,學生堅持用文字的方式將生活中平常事、學習收獲、社團工作等在博客上,無形之中就提高了寫作能力,也直接展示了個人才華。

第二,有助于學生與學生之間的學習交流。筆者在網絡營銷課程教學時,第一次課就布置一個教學任務,集中在一個平臺開設并經營個人博客,將網絡營銷作業、學習收獲、課后感等內容通過博客展示。每個同學可以就某個專業問題發表自己的看法,并允許其他同學進行評論。此外,通過教師的博客,學生可以進入同專業其他年級學生的博客,高年級的學生可以給低年級的學生在專業上提出一些良好的建議和指導,有助于各屆學生互相交流。

第三,有助于師生之間實現良好的互動。教師可以通過博客布置作業、解答疑問、分析案例等,同時教師又可以進入學生的博客檢查作業,快速了解學生學習收獲,有助于教師及時把握授課重難點和更改教學計劃,與學生進行跨時間、跨空間的交流。

第四,有助于學生與外界交流。在網絡營銷的教學過程中,缺乏一定的實踐性,教師可將知名網絡營銷網站、知名網絡營銷專家博客鏈接到博客,并引導學生與社會人士交流,主動學習網絡營銷專業人士如何進行實踐,有效延伸課堂,開拓學生視野,激發學生學習熱情,有助于學生形成良好的上網習慣。

第五,有助于教師搜集信息并展示教學資料。網絡營銷課程的主要教學方式之一就是案例分析,而在講授的過程中,案例往往很長,無法很好地展示給學生。博客能夠為教師快速搜集第一手教學資料,并完整展示出來。

二、網絡營銷教學中如何應用好博客

第一,選擇博客平臺。目前主要有三種方式開設博客:一是自建博客網站,自建博客網站需要購買域名和服務器、建立網站,要求比較高的專業知識,對新手來說比較繁瑣。二是在知名網站開設個人博客,只需要注冊一個賬戶即可,免費且簡單。目前主要有阿里巴巴、百度、新浪、搜狐、網易等,每個平臺都有各自的功能和特點,在這些平臺開設博客并應用于教學,效果都不錯。三是在一些專業性的網站進行博客教學,以網絡營銷課程為例,如由馮英健老師創立的網絡營銷教學網站(省略/)。后兩種平臺比較適合高職院校網絡營銷教學。

第二,設置博客內容。選擇好一個適合自己的博客平臺后,如何設置博客內容就十分關鍵。既然是教學博客,首先應該體現出該課程的專業性,在板塊上可以設置以下內容:心情隨筆板塊:將每次授課感受簡潔表現,讓學生們也了解教師每次上課的感受,加強師生間的交流互動;日志板塊:根據網絡營銷課程的內容來劃分;瀏覽量板塊:用于衡量學生經營博客的努力程度,在網絡營銷課程中,如何提高網頁流量是一個很重要的技能,博客瀏覽量的多少作為檢驗博客經營好壞的因素之一;友情鏈接板塊:可以將知名網絡營銷專家博客、優秀電子商務專業網站、實用性網絡營銷工具地址、優秀網店等鏈接起來,為學生提供多種學習渠道;聯系方式板塊:可以將教師的網絡聯系方式公布,方便學生通過網絡與教師交流,拉近師生之間的距離;網店寶貝展示板塊:根據自己的情況來設置,網店寶貝展示也是教師個人對自己網店寶貝的一個有效博客營銷,為學生做一個良好的示范作用;評論板塊:主要用于學生對日志內容進行留言,有助于師生就某一個專業問題進行討論,加強相互交流;疑難解答板塊:主要用于學生對老師提出專業問題,教師通過該板塊進行回復,有效解決師生之間無法良好的面對面溝通。

三、網絡營銷課程中應用博客教學存在的問題和應對措施

(一)存在問題

在學生層面來看,主要表現在以下幾個方面:一是上網習慣不夠好,真正用于專業學習時間甚少,更不用談經營博客,主動學習能力較差。二是只是記錄日常生活流水賬,專業性不強,不能很好地將網絡營銷技能應用到博客中。三是無法堅持更新維護和管理博客。四是為了獲得教師好評,采取非正常手段提高博客訪問量,而博客內容并無更新與活力。

在教師層面,也有一些問題,比如教師因日常工作繁忙,博客內容更新不及時,無法及時回復學生提出的疑問,學生提問與教師回復的時間差等問題。

(二)應對措施

首先,教師要經常更新管理自己的博客,設置豐富的內容,為自己的博客注入活力,這樣才能吸引學生經常訪問教師博客,吸收課堂以外的專業知識,為學生帶好模范作用。這樣學生也會自覺管理維護自己的博客。

其次,教師要定期檢查監督并引導學生更新維護博客,并制定相應考核標準,將博客納入期末考核,筆者在教學中主要將博客訪問量、專業知識每日收獲、網絡營銷作業、網絡營銷技能應用作為考核要素。不能只關注博客訪問量,專業知識每日收獲可分為網絡轉載和自己杜撰,要求自己發表的帖子多于網絡轉載,激發學生思考問題,善于發現問題,鍛煉學生的寫作能力。

最后,教師應對學生提出的問題及時回復,并對學生發表的帖子進行相應的評價,不僅僅限定在學習上,還可以對學生的生活感想發表留言。這樣在情感上更親密地接近學生,了解學生的思想動態,加強師生之間的情感交流。