培訓(xùn)考核方案范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇培訓(xùn)考核方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、技能考核目的：

加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能的業(yè)務(wù)水平，提高醫(yī)務(wù)人員急救技能操作，減少醫(yī)療糾紛，進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、考核要求：

各科室醫(yī)生按照時(shí)間安排參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核，要求全院醫(yī)師熟練掌握“心肺復(fù)蘇、氣管插管”急救技術(shù)操作，在培訓(xùn)結(jié)束后考核必須人人過關(guān)。

三、考核內(nèi)容：

心肺復(fù)蘇、氣管插管

四、培訓(xùn)時(shí)間安排：

培訓(xùn)時(shí)間8月9日————8月31日 計(jì)22天

（一）準(zhǔn)備籌備階段 8月9日—17日：

1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴(yán)”考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核方案。

2、8月11日開各臨床科室、醫(yī)技科室（檢驗(yàn)科、生化室、ct、放射科）主任會(huì)宣布“心肺復(fù)蘇、氣管插管”技能培訓(xùn)考核方案方案。

3、8月12日—13日舉辦全體醫(yī)師心肺復(fù)蘇技能操作講座。

4、8月16日—17日心肺復(fù)蘇實(shí)踐技能操作培訓(xùn)。

iicu醫(yī)師王贏波負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室抽調(diào)醫(yī)生（ icu：王贏波手術(shù)室：楊紅亞；骨泌科：鄧慕夏； 普外科：陶書飛 ；婦產(chǎn)科：常君 ； 兒科：吳朝陽 ； 干部科：趙琳；內(nèi)二科：鄧凱；內(nèi)一科：馬飛； 肝病科：潘青山；門診部：葛靜。院前急救：馬飛 急診科：梁保友）

（二） 技能操作練習(xí)階段：

8月18日—20日：由王贏波醫(yī)師協(xié)同內(nèi)科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作；（內(nèi)一科、內(nèi)二科、干部科、急診科、兒科、肝病科、icu）

8月23日—25日：由鄧慕夏醫(yī)師協(xié)同外科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作；（手術(shù)室、外科、骨泌科、婦產(chǎn)科、門診部（含皮膚科）、院前急救）

8月26日：由馬飛醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室未能及時(shí)參加培訓(xùn)醫(yī)生自行安排練習(xí)。

（三） 考核階段：

8月30日—31日：下午考試。

五、考核獎(jiǎng)懲措施

1、要求人人過關(guān)

2、考核成績(jī)前三名（名次含并列）各獎(jiǎng)人民幣六百元。

3、考核成績(jī)不及格的各處罰人民幣壹百元。

篇2

二、認(rèn)真填寫好《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)》及《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核手冊(cè)》在6月16日前交醫(yī)務(wù)科。功能科、放射科等沒有這兩本手冊(cè)的人員需填寫好科室相關(guān)的培訓(xùn)記錄表。

三、考核內(nèi)容：分三部分進(jìn)行。

（一）臨床技能實(shí)踐考核。分為臨床診斷思維分析能力和操作技能考核兩部分。分組進(jìn)行，安排見附件（附件二）。

考試內(nèi)容：臨床專業(yè)的主要分兩部分，第一部分：病例分析，新收病人，寫一份完整病歷提出診斷、鑒別診斷、診療計(jì)劃；第二部分：考一個(gè)基本操作，內(nèi)容由各組考官自定。非臨床專業(yè)的操作考試內(nèi)容由相應(yīng)專業(yè)的考官自定。

（二）理論水平考核

理論考核由醫(yī)務(wù)科統(tǒng)一組織

考試時(shí)間：X月X日下午2：30分行政樓六樓二室

考核內(nèi)容：以三基理論為主。

（三）醫(yī)學(xué)英語考核：與理論考核同時(shí)進(jìn)行，把英語短文翻譯成中文（字?jǐn)?shù)約500字）。

四、參加考核人員分組安排（分8組進(jìn)行）

內(nèi)科考核組（7人）：z

外科考核組（5人）：z

婦科考核組（3人）：z

兒科考核組（2人）：z

麻醉考核組（3人）：z

眼耳鼻喉、口腔考核組（3人）：z

篇3

【關(guān)鍵詞】HPI模型；績(jī)效管理；人員培訓(xùn)；績(jī)效考核

一、內(nèi)容簡(jiǎn)介

電力企業(yè)的人力資源培訓(xùn)流程雖然表面上較為完整，但是并沒有起到良好的效果。某種程度上是由于培訓(xùn)的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)習(xí)之后的測(cè)評(píng)也沒有和薪酬直接掛鉤。要徹底解決這些問題，就要建立一套完備的體系。而HPI就是為這套體系服務(wù)的。在員工績(jī)效方面，由于電力企業(yè)工作過于穩(wěn)定，使員工沒有危機(jī)感，缺乏創(chuàng)新精神。據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的電力企業(yè)多采用傳統(tǒng)的360度評(píng)估，使績(jī)效考核流于形式。電力企業(yè)應(yīng)該重新根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)自己的績(jī)效評(píng)估方案，調(diào)動(dòng)員工的積極性，使大家都投入到企業(yè)的建設(shè)中去。HPI是一個(gè)已經(jīng)產(chǎn)生了很多模型的實(shí)踐領(lǐng)域。1992年Deterline&Rosenberg，1995年Robinsons和1996年Rothwell都提出過全面的HPI模型，不過這些模型都只是概念上的框架，還有一些只是單獨(dú)介紹了HPI中的某一成分，比如只集中于分析或者評(píng)估。這些模型和概念為績(jī)效管理提供了一條新的思路，但是發(fā)展還不成熟。Stolovitch&Keeps就曾說過，“HPI領(lǐng)域還沒有開發(fā)出一個(gè)被廣泛接受的模型?！倍疚木褪且Y(jié)合中國(guó)電力企業(yè)的現(xiàn)狀提出一個(gè)合理的HPI流程。我準(zhǔn)備對(duì)HPI模型進(jìn)行研究，用它的理念解決電力企業(yè)績(jī)效管理中的問題。

二、理論分析

Rosewell給出了HPI的定義，他認(rèn)為“HPI是一套系統(tǒng)化的流程，該流程發(fā)現(xiàn)和分析員工重要績(jī)效差距，計(jì)劃未來的提高方案，設(shè)計(jì)和開發(fā)成本效益高并且合理地縮小績(jī)效差距的方案，實(shí)施解決方案，并且評(píng)估財(cái)務(wù)的非財(cái)務(wù)的成果?！盝acobs也定義了與HPI相關(guān)的八個(gè)特征。這些特征包括：（1）HPI區(qū)分了績(jī)效與行為；（2）HPI確定了有價(jià)值的績(jī)效等于成就的價(jià)值和取得成就的成本的公式；（3）HPI將系統(tǒng)方法應(yīng)用于員工績(jī)效技術(shù)系統(tǒng)的五個(gè)構(gòu)成——工作、人、反應(yīng)、結(jié)果和反饋；（4）HPI關(guān)注于工程——?jiǎng)偃文芰Φ膯T工績(jī)效；（5）HPI強(qiáng)調(diào)績(jī)效問題、需求和目標(biāo)的分析；（6）HPI強(qiáng)調(diào)特例的作用——特別績(jī)效；（7）HPI關(guān)注確定和解決員工績(jī)效問題的原因。HPI的ASTD模型包含了六個(gè)步驟，衍生于很多來源同時(shí)通過專業(yè)研究證實(shí)。這六步描述如下圖：

分析專員的任務(wù)是“發(fā)現(xiàn)并分析出造成員工績(jī)效差距的原因，確定員工績(jī)效可以在哪些方面提升”?？?jī)效差距的公式是：績(jī)效差距=期望的績(jī)效——目前績(jī)效。與分析專員相關(guān)的勝任能力是績(jī)效分析能力、設(shè)計(jì)和開發(fā)需求分析調(diào)查的技能（前置的．有組織的）、確定勝任能力的技能、提問技能、分析技能（綜合的）、工作環(huán)境分析技能。方案專員的任務(wù)是“選擇能夠解決績(jī)效差距的根本原因的適當(dāng)?shù)姆桨浮?，最終輸出的是給利益相關(guān)人的關(guān)于縮小過去，現(xiàn)在和將來的績(jī)效差距的方案的有說服力報(bào)告。方案專員需要具備的能力有解釋績(jī)效信息的技能、方案選擇技能、闡明績(jī)效變化的技能、測(cè)評(píng)方案涉及的各方面關(guān)系的技能、確定關(guān)鍵業(yè)務(wù)問題及變化的能力、解釋目標(biāo)的技能。而評(píng)估專員需要做的就是將應(yīng)用績(jī)效提升方案所帶來的益處反饋給利益相關(guān)人。變革管理專員這個(gè)角色是“保證方案得以連續(xù)性地實(shí)施，同時(shí)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供幫助以取得預(yù)期成果”。與變革管理人員這個(gè)角色相關(guān)的能力有變革實(shí)施技能、變革推動(dòng)技能、溝通渠道、非正式關(guān)系網(wǎng)和聯(lián)盟、了解團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)流程、流程咨詢技能、指導(dǎo)技能。評(píng)估專員應(yīng)具備的勝任能力有：績(jī)效差距評(píng)估技能（衡量或幫助他人測(cè)量實(shí)際績(jī)效與理想績(jī)效的差別）、評(píng)估組織目標(biāo)與結(jié)果的能力（測(cè)評(píng)HPI項(xiàng)目的結(jié)果是否符合目標(biāo)要求）、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定技能（測(cè)量組織、流程或個(gè)人期望的結(jié)果，并幫助他人建立和測(cè)量工作標(biāo)準(zhǔn)）、評(píng)定企業(yè)文化影響的能力（考察組織中員工績(jī)效差距和績(jī)效提升方案對(duì)于組織行為中的“對(duì)”與“錯(cuò)”的信念影響）；檢查HPI方案的技能（找到在方案實(shí)施前及實(shí)施過程中評(píng)估和持續(xù)提升的方法）；反饋技能（收集關(guān)于績(jī)效的信息，并對(duì)受影響的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)清晰、詳細(xì)、及時(shí)的反饋）。

三、實(shí)政分析

1.從培訓(xùn)角度著手提升電力企業(yè)從業(yè)人員的績(jī)效水平首先應(yīng)當(dāng)將電力企業(yè)中傳統(tǒng)的培訓(xùn)部轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿环?wù)的HPI組織。從以下幾基本驟開始：步驟1：為了實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?nèi)〉煤途S持內(nèi)部支持，任何變革都是要獲得支持的。步驟2：向一個(gè)有價(jià)值的．以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)組織轉(zhuǎn)化，即安全生產(chǎn)，保證供電。步驟3：對(duì)管理部門人員進(jìn)行有關(guān)影響員工績(jī)效的因素的培訓(xùn)。步驟4：選擇HPI模型。步驟5：決定新組織將提供哪些服務(wù)。HPI是人力資源的一種方法，可以提供工作分析與評(píng)價(jià)、招聘、培訓(xùn)、考評(píng)、薪酬管理、保障管理、生涯規(guī)劃服務(wù)。步驟6：過渡到一個(gè)有價(jià)值的以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)組織。步驟7：培養(yǎng)HPI從業(yè)人員。由于培訓(xùn)形式枯燥單調(diào)，重理論，不重實(shí)踐，忽視電力企業(yè)人員的年齡、心理特征，造成培訓(xùn)低效。步驟8：選擇首要的HPI項(xiàng)目，比如說新員工培訓(xùn)，或者新進(jìn)設(shè)備培訓(xùn)。步驟9：對(duì)成功的事情進(jìn)行表揚(yáng)并宣傳?，F(xiàn)行電力企業(yè)人員管理制度中并未明確電力企業(yè)人員培訓(xùn)的評(píng)估事項(xiàng)，只是規(guī)定：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過結(jié)業(yè)、考試、評(píng)定受訓(xùn)者學(xué)習(xí)情況，有關(guān)部門頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書，作為任職、晉升等依據(jù)。這種培訓(xùn)評(píng)估模式極易導(dǎo)致形式主義。開發(fā)評(píng)估應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)力量的作用，實(shí)行公眾評(píng)估。步驟10：為轉(zhuǎn)變?nèi)〉媒M織的支持。

2．從績(jī)效考核角度提升員工的素質(zhì)和積極性。步驟1：規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。由于我國(guó)目前電力企業(yè)職位分類線條過粗，電力企業(yè)制定的考核標(biāo)準(zhǔn)各不相同，致使考核標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、未量化，實(shí)際考評(píng)難以操作，考評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確度不高，考評(píng)客觀上流于形式。步驟2：運(yùn)用多種考評(píng)方法。在電力企業(yè)人員考評(píng)的具體實(shí)施過程中，很多單位沒有將考評(píng)方法結(jié)合起來綜合運(yùn)用，而是采取了單一的考評(píng)方法。很多電力企業(yè)忽視了對(duì)國(guó)企人員的平時(shí)考評(píng)或群眾考評(píng)。這種單一的以領(lǐng)導(dǎo)考核為主的考評(píng)方法，有可能促成下屬人員只知“唯上”的壞作風(fēng)，只愿求得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，只做領(lǐng)導(dǎo)能看得到表面文章，而忽視同事和群眾的要求，不做扎扎實(shí)實(shí)的工作。步驟3：多用定量考評(píng)。電力企業(yè)人員考核只注重了定性考核，忽視定量考核。具體表現(xiàn)為很多電力企業(yè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)未量化，忽視了貢獻(xiàn)與能力的考評(píng)，導(dǎo)致吃“大鍋飯”在電力企業(yè)內(nèi)部盛行。步驟4：考評(píng)結(jié)果與使用掛鉤。目前很多電力企業(yè)對(duì)獲優(yōu)秀等次與稱職等次的電力企業(yè)人員在獎(jiǎng)金、晉級(jí)增資、晉升職務(wù)方面沒有拉開檔次，極大地削弱了優(yōu)秀等次對(duì)國(guó)企人員的吸引力；同時(shí)，由于種種原因，很多電力企業(yè)不能實(shí)事求是地確認(rèn)“不稱職”等次，致使近90%的電力企業(yè)人員同處于稱職一個(gè)等次，未能真正發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。

四、結(jié)論

電力企業(yè)有其行業(yè)的特殊性，保證安全用電是首要任務(wù)，改革一定要慎重進(jìn)行。形成一個(gè)良好的HPI系統(tǒng)會(huì)使電力企業(yè)員工保持良好的積極性和創(chuàng)新性，為設(shè)備的使用，工作方法的改進(jìn)提供良好的建議。良好的運(yùn)營(yíng)也會(huì)更好的服務(wù)用戶，方便全社會(huì)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]威廉.J.羅思韋爾．《員工績(jī)效改進(jìn)——培養(yǎng)從業(yè)人員的勝任能力》

篇4

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)、省委十一屆五次全會(huì)和省政府《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》（蘇政發(fā)〔*〕84號(hào)）精神，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“奮戰(zhàn)四年達(dá)小康、全面建設(shè)新*”的目標(biāo)，按照促進(jìn)農(nóng)民增收和以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的原則，加大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民在發(fā)展高效農(nóng)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)技能和就業(yè)技能，培養(yǎng)出一批具有較大生產(chǎn)規(guī)模和較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者。

（二）目標(biāo)任務(wù)

全縣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1611人，其中普通班1391人，省重點(diǎn)班220人。今年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要在幫助受訓(xùn)學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)上下功夫，培養(yǎng)出一批具有較高專業(yè)技能、較大生產(chǎn)規(guī)模和較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的新型專業(yè)農(nóng)民，提高我縣農(nóng)民組織化程度，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平。

二、實(shí)施步驟

第一階段——準(zhǔn)備階段。從2009年元月至5月底。召開相關(guān)工作會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，確定培訓(xùn)單位，制定并上報(bào)具體實(shí)施方案。

1.落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象：按照“公開、公平、公正”的原則，采取自愿報(bào)名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的民主形式進(jìn)行學(xué)員選拔。培訓(xùn)對(duì)象要具有一定的文化基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)愿望。年齡一般在45周歲以下，初中以上文化程度。重點(diǎn)是種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、村組干部或外出打工返鄉(xiāng)人員。省重點(diǎn)班學(xué)員按省農(nóng)林廳統(tǒng)一要求按時(shí)從已遴選的學(xué)員中選拔一批當(dāng)?shù)厣a(chǎn)規(guī)模較大、創(chuàng)業(yè)愿望強(qiáng)烈的大戶或返鄉(xiāng)人員參加培訓(xùn)。

2.落實(shí)培訓(xùn)單位：根據(jù)省農(nóng)林廳要求，我縣確定縣農(nóng)干校為普通班培訓(xùn)單位。

第二階段——實(shí)施階段。從2009年6月至11月底。采取能力模塊結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)模式，實(shí)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐考察及跟蹤指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。針對(duì)不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)，以短期集中培訓(xùn)為主，突出創(chuàng)業(yè)理念培訓(xùn)，把政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策、創(chuàng)業(yè)基本技能、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)等作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓受訓(xùn)學(xué)員想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)。

集中授課：時(shí)間為30學(xué)時(shí)左右，以講座為主。主要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基本理論和技能、產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展國(guó)內(nèi)國(guó)際現(xiàn)狀與前景、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷知識(shí)及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等。期間，學(xué)員要完成自己創(chuàng)業(yè)方案的設(shè)計(jì)，創(chuàng)業(yè)方案內(nèi)容包括學(xué)員基本情況、已有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)措施等，對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)方案要安排一定時(shí)間進(jìn)行專家小組論證。生產(chǎn)實(shí)踐：培訓(xùn)單位要安排一定時(shí)間組織學(xué)員進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，學(xué)員在實(shí)習(xí)考察過程中要針對(duì)性的修改完善自己的創(chuàng)業(yè)方案，并回到家鄉(xiāng)開始實(shí)踐。

生產(chǎn)實(shí)踐：培訓(xùn)單位要安排60-90學(xué)時(shí)組織學(xué)員到附近有關(guān)農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，有條件的地方可以進(jìn)行跟班見習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)員在實(shí)習(xí)考察過程中要針對(duì)性的修改完善自己的創(chuàng)業(yè)方案，并回到家鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

技能鑒定：通過集中培訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)踐后，積極組織各類農(nóng)業(yè)行業(yè)特殊工種職業(yè)技能鑒定，對(duì)通過理論知識(shí)考試和技能操作考核合格的學(xué)員，由省統(tǒng)一向國(guó)家有關(guān)部門申辦相關(guān)職業(yè)資格證書，確保20％以上的培訓(xùn)學(xué)員獲得國(guó)家農(nóng)業(yè)行業(yè)特殊工種職業(yè)資格證書。

跟蹤指導(dǎo)：培訓(xùn)單位必須安排教師年內(nèi)專訪學(xué)員一次，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)需求進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，將跟蹤指導(dǎo)情況作為績(jī)效考核的重要指標(biāo)。

第三階段——總結(jié)階段。2009年12月。按照相關(guān)培訓(xùn)管理辦法進(jìn)行總結(jié)，自下而上逐級(jí)報(bào)告，開展績(jī)效評(píng)價(jià)，進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收和檢查，形成驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告。

三、培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制

1.制訂培訓(xùn)方案，簽訂培訓(xùn)合同。編制培訓(xùn)方案，并制訂每期培訓(xùn)班的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，包括學(xué)員名單及人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、師資、辦班時(shí)間和地點(diǎn)等內(nèi)容。培訓(xùn)方案上報(bào)縣農(nóng)林局審定確認(rèn)后，簽訂培訓(xùn)合同。每期班的教學(xué)計(jì)劃報(bào)縣農(nóng)林局審批后于辦班前5天在“江蘇農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)”公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

2.監(jiān)督與檢查。通過江蘇農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)，實(shí)行網(wǎng)上公示制度和培訓(xùn)月報(bào)制度，定期公布培訓(xùn)任務(wù)完成情況，接受社會(huì)各界監(jiān)督。縣農(nóng)林局每半年要對(duì)全縣農(nóng)民培訓(xùn)情況進(jìn)行一次全面檢查監(jiān)督，重點(diǎn)檢查培訓(xùn)單位完成培訓(xùn)任務(wù)情況以及培訓(xùn)成效。

3.總結(jié)驗(yàn)收。由縣農(nóng)林局、財(cái)政局在項(xiàng)目結(jié)束后組織驗(yàn)收。重點(diǎn)檢查驗(yàn)收培訓(xùn)工作臺(tái)帳、培訓(xùn)效果和補(bǔ)助資金使用情況。

四、資金使用

1.補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：省財(cái)政對(duì)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位進(jìn)行補(bǔ)助，省補(bǔ)助資金主要用于教師的講課費(fèi)、交通費(fèi)和誤餐費(fèi)，學(xué)員的食宿費(fèi)、教材及資料費(fèi)。培訓(xùn)單位不得對(duì)學(xué)員再收取其他任何費(fèi)用。培訓(xùn)補(bǔ)助中含農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定費(fèi)用，不得再向?qū)W員另外收取鑒定費(fèi)。

2.資金使用：縣財(cái)政局在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施單位開展培訓(xùn)前預(yù)撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的30％用于培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)單位在培訓(xùn)結(jié)束后，憑開班通知、學(xué)員注冊(cè)登記表等資料經(jīng)縣農(nóng)林局審核后到縣財(cái)政局統(tǒng)一核報(bào)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)；承擔(dān)省重點(diǎn)班培訓(xùn)任務(wù)的單位到省農(nóng)林廳核報(bào)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

五、保障措施

（一）組織保障

把農(nóng)民培訓(xùn)工作納入各鎮(zhèn)（區(qū)）目標(biāo)管理考核內(nèi)容?？h農(nóng)林局負(fù)責(zé)實(shí)施工作的組織協(xié)調(diào)和具體管理，建立行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人制度，簽訂任務(wù)合同，明確職責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位為項(xiàng)目法人，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施和資金使用負(fù)責(zé)。對(duì)項(xiàng)目實(shí)施制度不健全、財(cái)務(wù)管理混亂、弄虛作假套取財(cái)政補(bǔ)助資金、培訓(xùn)質(zhì)量存在嚴(yán)重問題的，要追究項(xiàng)目法定代表人的責(zé)任。

（二）管理保障

要按照《*農(nóng)民培訓(xùn)工程》的要求，結(jié)合地方實(shí)際情況，因地制宜地制訂實(shí)施方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)和推進(jìn)措施，創(chuàng)造性地開展工作。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，精心編制培訓(xùn)方案，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，并建立包括培訓(xùn)教師、學(xué)員、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果跟蹤等內(nèi)容在內(nèi)的培訓(xùn)臺(tái)賬。學(xué)員培訓(xùn)臺(tái)賬要包括姓名、年齡、性別、身份證號(hào)、文化程度、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間和家庭住址及聯(lián)系方式。

篇5

（1）助理護(hù)士的培訓(xùn)方案。對(duì)助理護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、基本知識(shí)技能培訓(xùn)、相關(guān)規(guī)章制度、消毒技術(shù)等方面的培訓(xùn)。（2）初級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)方案。對(duì)初級(jí)護(hù)士進(jìn)行?？谱o(hù)理技術(shù)（如常見疾病的基礎(chǔ)知識(shí)、一般檢查項(xiàng)目、常見護(hù)理技術(shù)等）的培訓(xùn)。（3）中級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)方案。對(duì)中級(jí)護(hù)士進(jìn)行重癥患者護(hù)理、監(jiān)護(hù)參數(shù)的臨床意義、各項(xiàng)搶救儀器的使用方法等方面的培訓(xùn)。（4）高級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)方案。在進(jìn)行護(hù)理查房時(shí)對(duì)高級(jí)護(hù)士進(jìn)行相應(yīng)的操作示范，并為其制定全面的帶教方案。（5）護(hù)理組長(zhǎng)的培訓(xùn)方案。對(duì)護(hù)理組長(zhǎng)的綜合能力進(jìn)行考核和評(píng)估[3]。

2觀察指標(biāo)

2.1工作質(zhì)量的觀察指標(biāo)

根據(jù)醫(yī)院的考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行相應(yīng)的考核評(píng)分[4]，主要考核內(nèi)容包括四個(gè)方面，即病房消毒隔離工作的質(zhì)量、護(hù)理文件的書寫質(zhì)量、急救護(hù)理工作的質(zhì)量、護(hù)理管理工作的質(zhì)量。上述每項(xiàng)考核內(nèi)容的評(píng)分為25分，總分為100分。

2.2工作滿意度的觀察指標(biāo)

以問卷的形式對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理工作滿意度的調(diào)查（該問卷共10題，每題10分，滿分為100），若護(hù)理人員的得分＞80分可判定其護(hù)理工作令人滿意，若其得分為50～80分可判定其護(hù)理工作比較令人滿意，若其得分＜50分可判定其護(hù)理工作不令人滿意。統(tǒng)計(jì)學(xué)分析采用SPSS17.0軟件對(duì)本研究中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料應(yīng)用平均值±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3結(jié)果

與對(duì)照組護(hù)士相比，觀察組護(hù)士的工作質(zhì)量及工作的滿意度較高，心理狀態(tài)較優(yōu)，差異顯著（P＜0.05），有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。詳情見表1。

4討論

篇6

1. 人才優(yōu)化：

xx年1月至xx年6月，工程監(jiān)理部入職3月14人，4月34人，5月25人，6月14人共入職87人(不含當(dāng)月入職即離職)。截止xx年6月新員工41人。

xx年1月至xx年6月，人員輪崗17人，人才輸出2人。17人到崗后經(jīng)培訓(xùn)在崗15人。

xx年1月評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)師3人，分別是xx、xx、xx。優(yōu)秀學(xué)員5人，分別是xx、xx、xx、xx、xx。

xx年1月至6月優(yōu)進(jìn)1人，后退30人，離職48人，比集團(tuán)平均離職率高出0.19，有效控制離職率。

2.人才培養(yǎng)：

xx年1月至6月，人才培養(yǎng)按照xx年制定的部門制度進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)類別分為：新員工入職培訓(xùn)、新員工轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、在職員工特定技能及考核、在職員工培訓(xùn)及考核、廉政培養(yǎng)、企業(yè)文化不定期學(xué)習(xí)等類型，共培訓(xùn)150余次。

職場(chǎng)申報(bào)52人，第一批審核通過2次。

3.721績(jī)效考核：

xx年1月根據(jù)集團(tuán)要求結(jié)合部門實(shí)際情況加大力度執(zhí)行721考核計(jì)劃，考核堅(jiān)決做到“公平、公正、切合實(shí)際反應(yīng)原因工作狀態(tài)”。同時(shí)根據(jù)考核結(jié)果分析勸退員工16人，調(diào)崗觀察14人，后退在崗培訓(xùn)70人.經(jīng)考核5人考核不達(dá)標(biāo)進(jìn)行勸退。

4.福利薪酬：

xx年1月至6月生日福利86人，下發(fā)77人，余9人沒有發(fā)放。

xx年1月至6月與中商集團(tuán)、地華集團(tuán)、物流集團(tuán)、建廠集團(tuán)協(xié)調(diào)解決13個(gè)項(xiàng)目伙食問題，3個(gè)項(xiàng)目住宿問題及1個(gè)項(xiàng)目水電問題。

xx年3月76人工資發(fā)放地更改，薪酬出現(xiàn)很多突發(fā)性問題。

5.員工關(guān)系：

xx年2月社會(huì)保障卡共辦理34人，下發(fā)27人，7人離職。

定時(shí)跟蹤新員工、11屆大學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況。

對(duì)在職員工進(jìn)行不定期工作詢問、生活困難咨詢等。

6.文件簽署

共簽署8例。分別是：xx年人力資源規(guī)劃、輪崗調(diào)動(dòng)制度、大學(xué)生(10屆、11屆)調(diào)薪意見與方案、培訓(xùn)考核試行、勸退掌控與離職流程、優(yōu)進(jìn)后退人員評(píng)比通知與方案、績(jī)效管理721執(zhí)行方案、xx年上半年考核方案

xx年1月至6月工作來看，人事工作多數(shù)還處于被動(dòng)工作狀態(tài)。對(duì)一些事件的預(yù)控和突發(fā)事件還沒足夠的預(yù)防措施。接下來人事半年工作將重點(diǎn)，將以員工為中心，重點(diǎn)是開發(fā)員工的潛能、激發(fā)人的活力，使員工能積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作。

1.改變?nèi)肼毰嘤?xùn)后到崗，完全由員工被動(dòng)性地工作，自然發(fā)展?fàn)顩r。逐漸在xx年12月前，對(duì)新入職員工不僅安排工作，還要根據(jù)部門業(yè)務(wù)目標(biāo)和個(gè)人狀況，為其做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，不斷培訓(xùn)，不斷進(jìn)行橫向及縱向的崗位或職位調(diào)整，充分發(fā)揮個(gè)人才能，量才使用，人盡其才。

篇7

根據(jù)省《年農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)計(jì)劃》，市衛(wèi)生局制訂了《市農(nóng)村衛(wèi)生人員年培訓(xùn)方案》（以下分別簡(jiǎn)稱《培訓(xùn)計(jì)劃》、《培訓(xùn)方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們，結(jié)合培訓(xùn)任務(wù)和職責(zé)分工，提出以下要求，請(qǐng)一并貫徹執(zhí)行。

一、合理分工，分級(jí)實(shí)施

本年度農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員、藥劑人員培訓(xùn)和村衛(wèi)生室人員培訓(xùn)三項(xiàng)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員理論學(xué)習(xí)由省衛(wèi)生廳安排（30天），省職工醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心具體實(shí)施；進(jìn)修學(xué)習(xí)由市衛(wèi)生局安排（100天），市內(nèi)23家醫(yī)院及所屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心承擔(dān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥劑人員培訓(xùn)由市衛(wèi)生局安排（10天），市衛(wèi)生學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)生理論（30天）和進(jìn)修學(xué)習(xí)（60天）由各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局組織安排。城市區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生的理論學(xué)習(xí)統(tǒng)一安排在市第二衛(wèi)生職業(yè)中專進(jìn)行。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

各縣（市、區(qū)）和我市承擔(dān)本年度農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位要高度重視農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照省市《培訓(xùn)計(jì)劃》、《培訓(xùn)方案》要求和規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按期完成各自承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)。各縣（市、區(qū)）要制定具體的《培訓(xùn)實(shí)施方案》，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，重點(diǎn)做好方案制定、培訓(xùn)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)員審定、培訓(xùn)檔案建立、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確定和總結(jié)評(píng)價(jià)等工作。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位，要明確責(zé)任科室和具體責(zé)任人，并按照培訓(xùn)大綱的要求，認(rèn)真編寫培訓(xùn)教案，科學(xué)設(shè)定課程、課時(shí)，安排好任課教師，切實(shí)做好理論及實(shí)踐教學(xué)、學(xué)員管理、考核評(píng)價(jià)、生活安排和培訓(xùn)資料收集等工作，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，培訓(xùn)印跡有據(jù)可查。

三、嚴(yán)格管理，確保效果

篇8

（針對(duì)于102設(shè)備和windows版106設(shè)備）

售后服務(wù)維修人員培訓(xùn)方案：為進(jìn)一步提高貴公司維修人員的維修技能，熟悉各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理，進(jìn)一步做到科學(xué)地檢修和維護(hù)保養(yǎng)，延長(zhǎng)設(shè)備壽命，改善設(shè)備運(yùn)行狀況，及時(shí)消除設(shè)備隱患，保證安全使用，特對(duì)貴公司售后服務(wù)維修人員制定該培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

為了使售后維修人員能夠全面地了解設(shè)備，增強(qiáng)維修和排除設(shè)備故障的能力，我們除了向貴公司提供整個(gè)設(shè)備的技術(shù)說明、操作說明及文檔之外，還將負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)售后人員進(jìn)行維修技能培訓(xùn)。使貴公司售后服務(wù)人員對(duì)設(shè)備有足夠的認(rèn)識(shí)，并能完全勝任所承擔(dān)的售后工程師作，確保設(shè)備安全可靠的運(yùn)行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理、現(xiàn)場(chǎng)操作、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作、設(shè)備安裝調(diào)試、設(shè)備運(yùn)行參數(shù)調(diào)整、設(shè)備故障排除、遠(yuǎn)程協(xié)助故障排除、事故應(yīng)急措施等內(nèi)容。

二、培訓(xùn)形式

為了使培訓(xùn)達(dá)到最佳效果，使學(xué)員獲得盡可能多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們將采用多種途徑對(duì)用戶進(jìn)行培訓(xùn):

1、現(xiàn)場(chǎng)授課:?由總公司的售后工程師，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。通常以設(shè)備的操作說明書作為資料支持，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作為輔助。

2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo):在方案執(zhí)行過程中，我們的工程師在實(shí)際操作中，會(huì)詳加講解操作步驟，指導(dǎo)學(xué)員操作，并解答學(xué)員的有關(guān)問題。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

主要對(duì)各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理進(jìn)行培訓(xùn)。

2.設(shè)備各型號(hào)結(jié)構(gòu)操作培訓(xùn)

使學(xué)員對(duì)不同設(shè)備的結(jié)構(gòu)有所了解，熟悉各種型號(hào)設(shè)備的工作原理，明白哪些零部件是經(jīng)常損壞或需要平時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)的，哪些設(shè)備是平時(shí)重點(diǎn)關(guān)注的等等。

3.設(shè)備技能培訓(xùn)

針對(duì)主要設(shè)備的檢修及其它檢修過程中注意的問題及檢修技巧進(jìn)行講解，主要包括以下內(nèi)容:

①各型號(hào)端口無法識(shí)別；②開機(jī)無法進(jìn)入系統(tǒng)（一直修復(fù)）；③無法開機(jī)；④血樣檢測(cè)后無法查看數(shù)據(jù)；⑤體溫檢測(cè)數(shù)據(jù)異常數(shù)據(jù)；⑥耳溫槍電池?zé)o法取出；⑦身份證讀卡器無法讀取信息；⑧血壓檢測(cè)數(shù)據(jù)異常；⑨血糖儀無法連接；⑩血糖儀檢測(cè)異常等......

針對(duì)于以上問題作出的檢驗(yàn)對(duì)策及解決對(duì)策。

4.設(shè)備培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估考核

四、培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)時(shí)間（月份）

培訓(xùn)內(nèi)容

授課人

培訓(xùn)課時(shí)

待定

設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)

待定

待定

設(shè)備各型號(hào)操作

待定

設(shè)備常見問題及解決方法

待定

待定

公衛(wèi)系統(tǒng)對(duì)接

待定

數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換上傳及超聲探頭軟件和我公司兼容

待定

綜合考核測(cè)評(píng)

待定

五、培訓(xùn)主要措施

1、強(qiáng)調(diào)售后工程師培訓(xùn)的的重要性，不能流于形式走走過程，要切實(shí)貫徹公司培訓(xùn)工作各項(xiàng)要求，正確引導(dǎo)學(xué)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念，積極參加培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要結(jié)合工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)以致用。并且把握好培訓(xùn)的計(jì)劃性和應(yīng)急性。

3、搞好培訓(xùn)工作的考核獎(jiǎng)罰，注重培訓(xùn)效果檢查。使培訓(xùn)有計(jì)劃、有方案、有落實(shí)、有記錄、有考核，以達(dá)到提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果為目的。

4、建立好學(xué)員培訓(xùn)檔案。在搞好培訓(xùn)的同時(shí)，填寫好培訓(xùn)記錄。

六、完成培訓(xùn)的考核題

題

目

常見問題

檢查方法

解決對(duì)策

1

102設(shè)備USB端口不被識(shí)別

2

開機(jī)后一直提示自動(dòng)修復(fù)，無法進(jìn)入主界面（系統(tǒng)崩潰）

3

無法開機(jī)

4

血氧檢測(cè)之后采集結(jié)果里面查看不到數(shù)據(jù)

5

體溫檢測(cè)數(shù)據(jù)存在異常

6

額溫槍電池?zé)o法取出

7

身份證無法讀取身份信息

8

血壓檢測(cè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常

9

血糖儀檢測(cè)數(shù)據(jù)異常

10

鼠標(biāo)鍵盤不能使用

11

心電監(jiān)測(cè)界面點(diǎn)擊打印之后打印出來的紙上面默認(rèn)的年齡是首次測(cè)試打印心電人的年齡

12

心電檢測(cè)時(shí)波形出現(xiàn)異?；蛘卟ㄐ坞s亂

篇9

一、總則

（一）目的和宗旨

為加強(qiáng)公司對(duì)全體員工的績(jī)效管理和績(jī)效考核工作，客觀公正地考核評(píng)價(jià)員工的工作業(yè)績(jī)，規(guī)范和約束員工行為，持續(xù)改進(jìn)提高員工績(jī)效，激勵(lì)員工奮發(fā)向上，確保員工工作目標(biāo)與公司目標(biāo)保持一致，特制定本制度。

績(jī)效管理宗旨包括：

1、考察員工的工作績(jī)效；

2、作為員工獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、薪酬、晉升、退職管理的依據(jù)；

3、了解、評(píng)估員工工作態(tài)度和能力；

4、作為員工培訓(xùn)與發(fā)展的參考；

5、有效促進(jìn)員工不斷提高和改進(jìn)工作績(jī)效。

（二）適用范圍

本制度適用于公司全體計(jì)時(shí)員工，不含勞務(wù)派遣工。

（三）考核原則

1、業(yè)績(jī)導(dǎo)向原則：堅(jiān)持樹立積極正確的績(jī)效考核導(dǎo)向，突出效益和貢獻(xiàn)，兼顧公平和公司、員工的可承受能力，合理拉開績(jī)效考核檔次，避免考核等級(jí)的平均化。

2、崗職考核原則：以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，針對(duì)各級(jí)管理人員和各類員工各自的崗位、職責(zé)，抓住關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和工作目標(biāo)進(jìn)行考核。

3、公開公平原則：以充分調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性為目的，切實(shí)做到考核辦法的制定、考核過程對(duì)員工公開，確?？己私Y(jié)果公平、公正。

4、持續(xù)改進(jìn)原則：考核目的在于監(jiān)督責(zé)任者的職能履行與實(shí)施，促進(jìn)責(zé)任者對(duì)公司/部門/崗位目標(biāo)的有效貫徹與實(shí)現(xiàn)，因此在考核中要注重對(duì)責(zé)任者的自我糾正和改進(jìn)情況的評(píng)價(jià)。

二、考核組織與責(zé)任

（一）組織保證和權(quán)責(zé)

1、公司成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全局績(jī)效考核工作。公司總經(jīng)理任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，公司副總經(jīng)理/總監(jiān)為考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

總經(jīng)理負(fù)責(zé)：批準(zhǔn)公司級(jí)績(jī)效考核總體方案；批準(zhǔn)各部門第一負(fù)責(zé)人（包括主管副總經(jīng)理、各部室經(jīng)理，下同）的績(jī)效考核實(shí)施方案；負(fù)責(zé)考評(píng)范圍內(nèi)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)及結(jié)果審定。

常務(wù)副總經(jīng)理負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)審批直接下級(jí)部門的績(jī)效考核方案；負(fù)責(zé)對(duì)直接下級(jí)部門第一負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核、評(píng)分；負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促下級(jí)部門各項(xiàng)績(jī)效管理工作；負(fù)責(zé)公司各部門績(jī)效考核結(jié)果和績(jī)效工資發(fā)放的審核批準(zhǔn)；

副總經(jīng)理負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)審批直接下級(jí)部門的績(jī)效考核方案；負(fù)責(zé)對(duì)直接下級(jí)部門第一負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核、評(píng)分；負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促下級(jí)部門各項(xiàng)績(jī)效管理工作。

2、公司績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組，綜合辦主任任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)考核工作的具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查工作。

綜合辦負(fù)責(zé)：制訂有關(guān)績(jī)效管理政策和總體方案；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和考核各部門對(duì)績(jī)效考核工作開展情況；員工考核資料的管理；員工各項(xiàng)正負(fù)激勵(lì)的統(tǒng)計(jì)。

各部門負(fù)責(zé)人職責(zé)：負(fù)責(zé)本部門績(jī)效考核與評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施；負(fù)責(zé)對(duì)本部門員工進(jìn)行考核、評(píng)分；負(fù)責(zé)批準(zhǔn)直接下級(jí)的評(píng)價(jià)結(jié)果及對(duì)評(píng)價(jià)的公正性進(jìn)行檢查監(jiān)督；負(fù)責(zé)對(duì)直接下級(jí)的績(jī)效面談，并監(jiān)督直接下級(jí)對(duì)其下屬的績(jī)效管理。

（二）績(jī)效管理責(zé)任

1、績(jī)效管理和績(jī)效考核是全公司上下各級(jí)管理者不可推卸的責(zé)任，綜合辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和提供技術(shù)方面的支持。

2、各級(jí)管理者必須強(qiáng)化對(duì)績(jī)效管理和績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)，牢固樹立績(jī)效管理與績(jī)效考核的意識(shí)，不斷改善和提高下屬的職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)。

三、績(jī)效管理和績(jī)效考核的程序

績(jī)效管理和績(jī)效考核是一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的過程，其基本程序?yàn)椋褐贫?jī)效指標(biāo)和目標(biāo)值——績(jī)效形成過程指導(dǎo)——績(jī)效考核——績(jī)效面談——制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。

（一）制定績(jī)效指標(biāo)和目標(biāo)值

1、績(jī)效指標(biāo)和目標(biāo)值確定的一般規(guī)則是：每年初根據(jù)公司年度戰(zhàn)略規(guī)劃制定或修訂各部門負(fù)責(zé)人的績(jī)效指標(biāo)及目標(biāo)值，再由各部門負(fù)責(zé)分解細(xì)化本部門各崗位的績(jī)效指標(biāo)及目標(biāo)值。

部門內(nèi)各崗位的月度考核指標(biāo)不是一成不變的，各部門經(jīng)理應(yīng)根據(jù)部門月度工作計(jì)劃、工作重心和崗位職責(zé)做調(diào)整，使之符合部門工作績(jī)效提升的實(shí)際需要。

2、考核指標(biāo)設(shè)立的原則

（1）可控性：指標(biāo)能夠測(cè)量或具有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須為被考核人所能影響；

（2）當(dāng)期可測(cè)量性：指標(biāo)能夠測(cè)量的最短周期應(yīng)與考核期一致；

（3）重要性：指標(biāo)項(xiàng)不宜過多，注重于對(duì)業(yè)績(jī)有直接影響的關(guān)鍵指標(biāo)，根據(jù)各期工作重點(diǎn)有所側(cè)重，一般為8個(gè)；

（4）一致性：各層次目標(biāo)應(yīng)保持一致，下一級(jí)目標(biāo)要以分解、完成上一級(jí)目標(biāo)為基準(zhǔn)。

3、部門內(nèi)各崗位的考核內(nèi)容包括：量化目標(biāo)（工作成果）考核、追加目標(biāo)和任務(wù)（指令性工作）考核、工作行為考核、工作態(tài)度考核、管理能力和行為考核、不良事故考核等。臨時(shí)考核項(xiàng)目可在考評(píng)表的“其他加減分”欄目做相應(yīng)的加分和扣分。

各部門分解制定部門內(nèi)各崗位的績(jī)效指標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)員工具體崗位職責(zé)，在上述考核內(nèi)容中選取組合相適應(yīng)的員工個(gè)人考核內(nèi)容。

4、如考核期內(nèi)總體戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)有重大調(diào)整，則績(jī)效指標(biāo)和指標(biāo)值可以隨之調(diào)整修訂。

（二）績(jī)效形成過程指導(dǎo)

各級(jí)管理者必須在下屬績(jī)效形成過程中予以有效的指導(dǎo)，并把下屬在業(yè)績(jī)形成過程中存在的比較突出的問題、良好的表現(xiàn)等如實(shí)記錄，以便為實(shí)施和改進(jìn)績(jī)效管理積累客觀依據(jù)。

（三）績(jī)效考核

各級(jí)管理人員在考核評(píng)分時(shí)，必須依據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免主觀誤差和個(gè)人偏見，同時(shí)做好評(píng)價(jià)記錄，以便進(jìn)行考核面談。

四、考核評(píng)定

（一）考核周期

績(jī)效考核工作按考核周期分為月度考核和年度考核。

年度考核根據(jù)公司績(jī)效管理工作的推進(jìn)情況和公司經(jīng)營(yíng)管理需要另行擬定實(shí)施方案細(xì)則。

（二）主管及主管以下人員月度考核流程

五、月度考核結(jié)果運(yùn)用

（一）月度績(jī)效考核得分與月度績(jī)效工資掛鉤

1、員工月度績(jī)效工資=績(jī)效工資基數(shù)*績(jī)效系數(shù)*績(jī)效考核得分率

2、各部門按月向綜合辦提交本部門人員的績(jī)效考評(píng)表和得分統(tǒng)計(jì)表，由綜合辦負(fù)責(zé)各部門月度績(jī)效考核結(jié)果的匯總，按照《公司薪酬管理辦法》審核、計(jì)算員工績(jī)效工資，按規(guī)定程序?qū)徟蟀l(fā)放。

（二）月度績(jī)效考核得分與員工不稱職認(rèn)定及其處理掛鉤

1、在6個(gè)月內(nèi)，員工累計(jì)三次績(jī)效考核得分低于80分的，視為不稱職，由各部門列入培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并報(bào)綜合辦備案。

培訓(xùn)對(duì)象經(jīng)培訓(xùn)考核合格的重新上崗。培訓(xùn)期1-3個(gè)月，培訓(xùn)期間績(jī)效工資按80%發(fā)放，即：培訓(xùn)期績(jī)效工資=績(jī)效工資基數(shù)*績(jī)效系數(shù)*績(jī)效考核得分率*80%。

培訓(xùn)期滿仍不能達(dá)到原崗位要求的，列入轉(zhuǎn)崗對(duì)象，調(diào)離原崗位處理，由各部門負(fù)責(zé)人書面提議并報(bào)請(qǐng)公司按程序批準(zhǔn)后交綜合辦執(zhí)行。

員工不同意轉(zhuǎn)崗或轉(zhuǎn)崗后仍不能達(dá)到考核要求的，予以解除勞動(dòng)合同。

2、在全年度內(nèi)，員工累計(jì)五次績(jī)效考核得分低于80分或三次低于70分的，視為不稱職，列入轉(zhuǎn)崗對(duì)象，調(diào)離原崗位處理，由各部門負(fù)責(zé)人書面提議并報(bào)請(qǐng)公司按程序批準(zhǔn)后交綜合辦執(zhí)行。

員工不同意轉(zhuǎn)崗或轉(zhuǎn)崗后仍不能達(dá)到考核要求的，予以解除勞動(dòng)合同。

3、因獲得批準(zhǔn)的請(qǐng)假而被扣減績(jī)效得分的，不在上述1、2條處理范圍。

六、考核結(jié)果管理

（一）考核結(jié)果反饋及溝通

被考核者有權(quán)了解自己的考核結(jié)果。各部門管理人員進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，應(yīng)與被考核者面談。因出差無法進(jìn)行面談的，應(yīng)予以電話溝通，并做好相應(yīng)記錄。面談的主要目的在于：

1、分析、確認(rèn)、顯示被考核者的強(qiáng)項(xiàng)及弱點(diǎn)，讓被考核者了解自身工作的優(yōu)、缺點(diǎn)，幫助考核者發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)、改進(jìn)弱點(diǎn)。

2、討論被考核者產(chǎn)生不足的原因，區(qū)分下屬和管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以便形成雙方共同認(rèn)可的績(jī)效改善點(diǎn)。

3、反映被考核者現(xiàn)階段的工作表現(xiàn)，對(duì)被考核者提出期望，共同制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃（如：自我努力，進(jìn)行培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)工作崗位，重新分配工作職能等），并制訂下階段的目標(biāo)，對(duì)下一階段工作的期望達(dá)成一致意見。

（二）考核指標(biāo)和結(jié)果的修正

績(jī)效管理制度作為企業(yè)核心制度具有一定剛性，不能經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整，但是當(dāng)公司發(fā)生重大變化時(shí)，可進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

（1）當(dāng)本制度的依據(jù)和條件發(fā)生重大改變時(shí)，綜合辦應(yīng)及時(shí)組織對(duì)制度的適宜性、符合性進(jìn)行評(píng)價(jià)并對(duì)需改進(jìn)的條款進(jìn)行修訂，按規(guī)定的程序?qū)徍撕蛯徟髨?zhí)行。

（2）當(dāng)公司組織機(jī)構(gòu)發(fā)生重大變化時(shí)，綜合辦應(yīng)組織對(duì)各中層管理崗位的月度績(jī)效考評(píng)表作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（三）考核結(jié)果歸檔

員工績(jī)效管理和績(jī)效考核的檔案，是公司重要的人力資源管理基礎(chǔ)性材料，必須嚴(yán)格管理，一經(jīng)考核結(jié)束，綜合辦須將原始表格歸檔，員工個(gè)人和考核者只能保留復(fù)印件。

考核過程中的任何評(píng)價(jià)和資料都屬于保密資料，將嚴(yán)格保密，考核結(jié)果只對(duì)被考核者本人、被考核者所在部門負(fù)責(zé)人、人事和公司領(lǐng)導(dǎo)公開，對(duì)其他人一律保密。

（四）考核申訴

被考核者如對(duì)績(jī)效考核結(jié)果有異議，均可在一周內(nèi)提出申訴。被考核者首先應(yīng)與考核者或所在部門負(fù)責(zé)人溝通來解決。未能解決的，可向公司綜合辦提出申訴，綜合辦須在接到申訴之日起五個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)申訴者的申訴給予答復(fù)。

七、附則

篇10

第一部分 人力資源工作計(jì)劃

一、人員招聘

(一)、思路分析

1、2016年是公司快速發(fā)展的一年，人力發(fā)展將迅速增加，并逐步到位。

2、利用公司的招聘、薪酬政策和春節(jié)后人力流動(dòng)高峰期的機(jī)會(huì)，補(bǔ)充基層、中層，尤其是本行業(yè)優(yōu)秀人才，作為人力資源更替、補(bǔ)充和培養(yǎng)儲(chǔ)備。

3、實(shí)行內(nèi)部培養(yǎng)和晉升，提拔和任用有上進(jìn)心、不斷學(xué)習(xí)和提升的內(nèi)部員工。

(二)、目標(biāo)概述

公司目前屬于發(fā)展期，2016年總體目標(biāo)首先要考慮滿足崗位需求，再考慮人才儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)梯隊(duì)建設(shè)。

(三)、具體實(shí)施方案

1、熟人推薦：包括員工推薦，在公司工作，且技術(shù)熟練程度較高，已通過努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人工資目標(biāo)，推薦適合公司的優(yōu)秀人才共同發(fā)展，公司將給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

2、網(wǎng)絡(luò)招聘：繼續(xù)和前程無憂招聘網(wǎng)站合作。

3、海報(bào)招聘：主要面向基層人員招聘。

(四)、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)

1、招聘渠道拓展：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖人。

2、調(diào)查了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)薪酬福利等情況。

3、做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：與用人部門溝通，及時(shí)準(zhǔn)確了解需求;進(jìn)行招聘宣傳：制作招聘海報(bào)。

二、績(jī)效考核

(一)思路分析

績(jī)效考核有兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是，考核指標(biāo)的科學(xué)性;二是，一種管理習(xí)慣的形成，養(yǎng)成行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅(jiān)持和制度保障。

(二)目標(biāo)概述

績(jī)效考核的根本目的，不是為了處罰未完成工作指標(biāo)和不盡職盡責(zé)的員工，而是有效激勵(lì)員工，不斷改善工作方法和工作品質(zhì)，建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，持續(xù)不斷地提高組織工作效率，培養(yǎng)員工工作的計(jì)劃性和責(zé)任心，及時(shí)查找工作中的不足并加以調(diào)整改善，從而推進(jìn)工作成果達(dá)成。

(三)具體實(shí)施方案

1、繼續(xù)完善績(jī)效考核配套制度及文件。

2、補(bǔ)充、修正已有崗位和新增崗位考核指標(biāo) 。

3、重點(diǎn)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)考核形式、考核項(xiàng)目、考核結(jié)果反饋與改進(jìn)情況進(jìn)行跟蹤，保證績(jī)效考核工作良性運(yùn)行。

4、推行過程是一個(gè)貫穿全年的持續(xù)工作，行政人事部完成此項(xiàng)工作目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)就是建立合理、公平、有效的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。

(四)實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)

1、績(jī)效考核工作牽涉到各部門、各職位、各職員的切身利益。因此，在保證績(jī)效考核與薪酬體系鏈接的基礎(chǔ)上，要從正面引導(dǎo)員工用積極地心態(tài)對(duì)待績(jī)效考核，達(dá)到通過績(jī)效考核改善工作、校正目標(biāo)的目的。

2、績(jī)效考核工作是一個(gè)溝通的工作，也是一個(gè)持續(xù)改善的過程。在操作過程中注意縱向、橫向溝通，確?？?jī)效考核工作順利推行。

3、績(jī)效評(píng)價(jià)體系，并不是行政人事部的單獨(dú)工作，在操作過程中，應(yīng)以部門負(fù)責(zé)人為主導(dǎo)，聽取各方面人員的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。

三、培訓(xùn)發(fā)展

(一)思路分析

1、目前，各企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)重視度不夠、力度不足，培訓(xùn)管理制度約束力不強(qiáng)。

(二)目標(biāo)概述

1、員工培訓(xùn)和開發(fā)是公司著眼于長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略必須進(jìn)行的工作之一，也是培養(yǎng)員工忠誠度、凝聚力的方法之一。

2、通過對(duì)員工的培訓(xùn)與開發(fā)，員工的工作技能、知識(shí)層次和工作效率、工作品質(zhì)都將進(jìn)一步加強(qiáng)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)具體實(shí)施方案

1、對(duì)現(xiàn)有核心員工，特別是管理人員進(jìn)行整體素質(zhì)測(cè)評(píng)，確定員工整體素質(zhì)情況，配合崗位素質(zhì)要求和工作職責(zé)，確定其待培訓(xùn)的方面。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容：管理知識(shí)、工作溝通、企業(yè)文化、工作技能、制度培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等。

3、向員工講解內(nèi)部發(fā)展渠道：內(nèi)部職稱發(fā)展

行政級(jí)別發(fā)展：(普通職員、主管、經(jīng)理……)

個(gè)人薪酬發(fā)展：(根據(jù)級(jí)別制訂)

內(nèi)部橫向發(fā)展：(部門、崗位調(diào)整)

4、向員工描繪企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景和員工事業(yè)前途，關(guān)心員工心理需求，根據(jù)員工特性制定適合的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這是穩(wěn)定員工的有效方式，當(dāng)心理需求得到滿足，員工的工作積極性和穩(wěn)定性都會(huì)提高。

四、薪酬福利、員工關(guān)系

1、薪酬福利

根據(jù)公司行業(yè)進(jìn)行薪資方案的評(píng)估，制訂適合企業(yè)的工資標(biāo)準(zhǔn)，福利發(fā)放可采取多樣化形式。