網(wǎng)課值周總結(jié)范文

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篇1

中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語(yǔ)文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、根據(jù)汽車維修這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。

三、值日教師工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。

中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語(yǔ)文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、根據(jù)汽車維修這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。

三、值日教師工作情況

篇2

實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想起十個(gè)星期的實(shí)習(xí)，即便做得再怎么高興或不高興，也過去了，也需要紀(jì)念一下，總結(jié)一下。

從一開始的有些陌生的環(huán)境，生活、工作兩個(gè)月之久，也漸漸變得熟悉起來，然而熟悉也僅僅局限在一兩棟辦公樓之間，就好似雖然熟悉網(wǎng)絡(luò)，但仍舊是幾個(gè)常常瀏覽的網(wǎng)站，其他它從未瀏覽或?yàn)g覽甚少的網(wǎng)頁(yè)仍然需要勇氣或者機(jī)遇才能得以訪問。我們的活動(dòng)范圍很有限，每天進(jìn)了政府，就在3號(hào)樓、飯?zhí)弥g來回，很少涉足其它辦公樓，而由于辦公需要，3號(hào)樓也僅僅局限在4、5、6樓層，沒事總是在辦公室電腦前呆著，或工作，或待命。

雖然每次跟著出去應(yīng)酬給領(lǐng)導(dǎo)敬酒時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)說著諸如“這段時(shí)間多虧有你們的幫忙，我們的工作輕松了很多”“如果你們不過來，我們真不知道要忙到什么時(shí)候”“你們幫了我們很大忙，下學(xué)期繼續(xù)過來實(shí)習(xí)吧”此類的話，但切切實(shí)實(shí)能幫到忙的地方卻是很少的。我們實(shí)習(xí)生沒有專業(yè)的知識(shí)，特別是資金周轉(zhuǎn)、調(diào)配以及一些工程概算等知識(shí)，都只能站在一邊看著他們忙里忙外而愛莫能助。我們更多時(shí)候是在寫信封、收信件、分報(bào)紙、傳遞整理文件、打印、復(fù)印、傳真等，一些非常瑣碎而沒有“技術(shù)含量”的活兒。在實(shí)習(xí)期中，真正學(xué)習(xí)到的，應(yīng)該是怎樣從學(xué)生轉(zhuǎn)變成社會(huì)工作者。適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，需要時(shí)間，需要耐心，需要技巧。

每一種轉(zhuǎn)型應(yīng)該都是一種進(jìn)步，像社會(huì)形態(tài)從原始到共產(chǎn)，每一次轉(zhuǎn)變都經(jīng)歷斗爭(zhēng)甚至血雨腥風(fēng)，每一次轉(zhuǎn)變都刻骨銘心。我們的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)社會(huì)需要的轉(zhuǎn)變，是勢(shì)在必行的轉(zhuǎn)變，是不可逆回的轉(zhuǎn)變。這也是一種進(jìn)步，我們不再坐在教室里呆呆地接受老師的真知灼見，而是在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用；不再幼稚地等待著學(xué)期的結(jié)束、假期的到來，而把工作作為一種職責(zé)、一份責(zé)任，視之為光榮、神圣；不再需要長(zhǎng)時(shí)間的玩耍而浪費(fèi)光陰，而把時(shí)間用在更有意義的創(chuàng)造價(jià)值上。這些都是成長(zhǎng)、進(jìn)步，都具有更重要的人生意義。

篇3

摘要：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，是有效體現(xiàn)“立德樹人”這一根本任務(wù)的基本要求，是不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革的重要抓手。

關(guān)鍵詞 ：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；實(shí)踐教學(xué)；初探

實(shí)踐教學(xué)是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，是有效體現(xiàn)“立德樹人”這一根本任務(wù)的基本要求，是不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革的重要抓手。實(shí)踐教學(xué)作為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)課”）是該課程整個(gè)教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，指的是在任課老師的指導(dǎo)下，以“基礎(chǔ)課”理論知識(shí)為依托，通過學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)際生活的直接參與和體驗(yàn)，使其主觀世界得到感性的再教育和主體能力得以優(yōu)化的過程。①

一、“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)定位

1.知識(shí)目標(biāo)

讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受并驗(yàn)證思想道德知識(shí)和法律知識(shí)的正確性，加深對(duì)人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀的理解和認(rèn)同；使學(xué)生接觸和體驗(yàn)紛繁復(fù)雜的道德現(xiàn)象和法律現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中值得提倡的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)，形成較為合理的道德知識(shí)和法律知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.能力目標(biāo)

通過讓學(xué)生廣泛參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備和組織，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力和組織能力等；通過參觀訪問或開展道德、法律現(xiàn)象的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力，撰寫調(diào)查報(bào)告的能力和開拓進(jìn)取的精神；通過組織開展各種社會(huì)公益活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，促使學(xué)生把道德、法律認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德、法律行為的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)實(shí)生活中的道德和法律問題，并運(yùn)用所學(xué)理論說明問題，提出解決問題的辦法；幫助學(xué)生在探討、研究實(shí)際問題的過程中，堅(jiān)定理想信念，明辨是非善惡，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生深入思考，運(yùn)用辯證的方法分析各種問題,促進(jìn)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹立，增強(qiáng)培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的自覺性。

二、“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)的功能作用

2013年新修訂的“基礎(chǔ)課”教材包括“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”，“追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念”，“繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神”，“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值”，“學(xué)習(xí)道德理論，注重道德實(shí)踐”，“領(lǐng)會(huì)法律精神，理解法律體系”，“樹立法治理念，維護(hù)法律權(quán)威”，“遵守行為規(guī)范，錘煉高尚品格”等內(nèi)容。開展實(shí)踐教學(xué)能促使學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握

1.促進(jìn)學(xué)生道德提升

思想道德修養(yǎng)的過程是一個(gè)思想道德理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再提高，循環(huán)往復(fù)、不斷深化與發(fā)展的過程，“基礎(chǔ)課”理論教學(xué)，主要是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的知識(shí)與理論教育，把社會(huì)所要求的價(jià)值觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范內(nèi)化為大學(xué)生的品德意識(shí)；再讓學(xué)生把社會(huì)主義思想道德的要求，轉(zhuǎn)化為自己的需要，實(shí)現(xiàn)從道德意識(shí)到道德行為的飛躍，真正實(shí)現(xiàn)知行合一。②要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，就必須將學(xué)生置身于豐富的社會(huì)實(shí)踐中。

2.磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志

大學(xué)生長(zhǎng)期處在校園環(huán)境中，缺少社會(huì)閱歷，適應(yīng)社會(huì)的能力不強(qiáng)；缺乏必要的勞動(dòng)鍛煉，意志力不強(qiáng)。開展實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間短、任務(wù)重，正是磨練學(xué)生意志的極佳時(shí)機(jī)。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)際能力諸如待人接物、動(dòng)手能力、調(diào)研方法等都會(huì)得到鍛煉和提高。③實(shí)踐教學(xué)能使學(xué)生們體驗(yàn)到生活的清苦、工作的辛苦、創(chuàng)業(yè)的艱苦、挫折失敗的痛苦，使他們認(rèn)識(shí)到只有具備不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確自己的努力方向、前進(jìn)目標(biāo)以及成長(zhǎng)的途徑和方法，立志做社會(huì)主義“四有”新人。

3.增強(qiáng)課程教學(xué)實(shí)效

在“基礎(chǔ)課”教學(xué)過程中，既要加強(qiáng)理論教學(xué)，把道理講明白，把理論講清楚，又必須貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期新階段所出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的專題教育和實(shí)踐活動(dòng)。④如在講授“網(wǎng)絡(luò)道德”內(nèi)容時(shí)，我們從網(wǎng)絡(luò)游戲、不良信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題入手，列舉大量的事例，組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目關(guān)于整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)的相關(guān)報(bào)道、《今日說法》欄目關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е鲁霈F(xiàn)違法犯罪行為等紀(jì)實(shí)報(bào)道，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)生活中樹立正確的道德準(zhǔn)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)社會(huì)公德自律。通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生置身于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，在實(shí)踐中澄清認(rèn)識(shí)，接受正確的思想，摒棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，從而使學(xué)生的思想道德修養(yǎng)不斷得到升華。

三、“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思路

1.實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合

實(shí)踐教學(xué)要緊緊圍繞課堂教學(xué)展開，服務(wù)于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中就要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題，特別是要結(jié)合教學(xué)基本要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何用發(fā)展著的來指導(dǎo)不斷發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

2.實(shí)踐教學(xué)與人才定位相結(jié)合

要將“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有效對(duì)接，要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為導(dǎo)向，找準(zhǔn)所在學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展中的位置，緊密結(jié)合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),⑤著力培養(yǎng)一批下得去、留得住、用得上、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德的高素質(zhì)高技能人才。

3. 實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合

要結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際確定實(shí)踐教學(xué)主題，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際開展實(shí)踐交流。在實(shí)踐教學(xué)過程中要突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的親歷親為，尊重學(xué)生的個(gè)性特征和創(chuàng)新性思維,增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的震撼力、影響力。

四、“基礎(chǔ)課”實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施

1.做好前期準(zhǔn)備

準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)包括：確定選題、制定實(shí)施方案、前期動(dòng)員等。以寒暑假社會(huì)調(diào)查為例，在放假前一個(gè)月，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，教研室通過集體討論、備課、廣泛收集材料，確定當(dāng)年調(diào)研的主要方向、選題及參觀、服務(wù)的主要項(xiàng)目，制定相應(yīng)的指導(dǎo)提綱，周密安排調(diào)研具體實(shí)施方案；廣泛動(dòng)員學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐目的、意義、方式的宣傳，有針對(duì)性地進(jìn)行一些實(shí)踐前的培訓(xùn)，并提出具體的要求。再如組織學(xué)生到實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，則需制定詳細(xì)的活動(dòng)安排，主要內(nèi)容包括參觀意義、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)、組織領(lǐng)導(dǎo)，如學(xué)生較多還需制定分批次方案，此外，還得事先與實(shí)踐基地取得聯(lián)系，約定參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，等等。

3.認(rèn)真組織實(shí)施

在實(shí)施過程中首先要進(jìn)行實(shí)踐內(nèi)容選擇，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)幫助同學(xué)們?cè)趯ｎ}調(diào)研、參觀訪問、科技服務(wù)、知識(shí)服務(wù)等內(nèi)容中自由選擇。根據(jù)不同的實(shí)踐內(nèi)容確定切實(shí)可行的具體實(shí)施方式，采用請(qǐng)進(jìn)來和走出去、集中和分散相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。比如在專題調(diào)研中根據(jù)選題既可以采用集中組織，典型示范的形式，也可以分散進(jìn)行，廣泛了解各地區(qū)情況；而科技服務(wù)既可以分小組獨(dú)立進(jìn)行，也可以與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行；參觀訪問既可以邀請(qǐng)相關(guān)專家、典型人物到學(xué)校作報(bào)告，也可以讓學(xué)生到家鄉(xiāng)或典型地區(qū)進(jìn)行參觀訪問。

4.進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)

主要工作包括各類實(shí)踐成果的批改、成績(jī)?cè)u(píng)定、組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的總結(jié)活動(dòng)等。先由指導(dǎo)老師在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后兩周內(nèi)按要求認(rèn)真批改活動(dòng)成果，并評(píng)定成績(jī)；組織優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀項(xiàng)目的代表舉行專題匯報(bào)、先進(jìn)典型報(bào)告交流、座談會(huì)、專題板報(bào)等總結(jié)活動(dòng)，通過總結(jié)延伸實(shí)踐教學(xué)，提升教學(xué)效果，激發(fā)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和深入理論學(xué)習(xí)的自覺性，更好完成“基礎(chǔ)”課教學(xué)。組織全體指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)踐中積累的有益經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行總結(jié)，以進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。

引文注釋

①黃煥初“. 基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)與路徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊.2006（10）：48-49.

②凌蘇玲.我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討[J].廣西警官高專學(xué)報(bào).2008（2）：21.

③張玉琳,孫紅英.高校“兩課”的功能探析[J].甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào).2001，（1）：81-83.

④葛賢平.思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).社科版.2008（4）：99.

篇4

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)： 

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生   名，集優(yōu)生  名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生   名，集優(yōu)生  名，也取得了可喜成績(jī)。

二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但后半期以來，堅(jiān)持做好每課反思，長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

五、普九和繼教工作

“ 普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，20xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。

篇5

初一新生是來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，通過了解學(xué)生他們存在許多缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對(duì)以上問題做了一下幾方面的工作。

一加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。（2）抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè)，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個(gè)性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀(jì)律檢評(píng)細(xì)則”等規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。

二對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，我在班級(jí)中讓班委同學(xué)制定了各種檢評(píng)細(xì)則，（如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、思品、自行車管理、文體等）所有活動(dòng)按照所能達(dá)到目標(biāo)的高低，都量化成不同的分?jǐn)?shù)，這樣即強(qiáng)化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類人才，有力的配合了政教處的“班級(jí)量化管理”。使德育工作真正落到了實(shí)處。

三開好每周的班會(huì)課。

利用每周一早晨班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

四建立值日班長(zhǎng)制度。按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。

篇6

一、特色文化建設(shè)

年我校的學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)是全力打造“簡(jiǎn)約綠色校園和書香型校園”。

1、環(huán)境文化建設(shè)。在新校區(qū)簡(jiǎn)約型教育建筑的基礎(chǔ)上，寓教于綠，寓教于樂，營(yíng)造積極向上、充滿知識(shí)和趣味的人文環(huán)境、自然環(huán)境和教書育人環(huán)境。

2、理念文化建設(shè)。進(jìn)一步確立科學(xué)發(fā)展的教育觀、科研立校的教育觀、以人為本的教育觀、健康和諧的教育觀、特色興校的教育觀、依法辦學(xué)的教育觀、改革創(chuàng)新的教育觀、依托實(shí)際的教育觀、群體合作的教育觀。

3、教師文化建設(shè)。牢記三句話：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。達(dá)到三種境界：大教師的境界，好教師的水平，傻教師的精神。擁有四個(gè)特別：特別有智慧、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)。

4、學(xué)生文化建設(shè)。健康、上進(jìn)、自主、自強(qiáng)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)成人、主動(dòng)成長(zhǎng)。

5、課程文化建設(shè)。充分利用、挖掘校內(nèi)優(yōu)勢(shì)課程資源，整合校外資源，完善系列校本課程。重點(diǎn)突出文化含量，突出德育功能，體現(xiàn)高效和發(fā)展。年，主要設(shè)置和完善《花鍵》、《民族舞蹈》、《音樂》、《博客網(wǎng)頁(yè)制作》、《體操訓(xùn)練》、《傳統(tǒng)武術(shù)》等共6項(xiàng)校本課程。

二、依法治校建設(shè)

1、健全依法治校組織機(jī)構(gòu)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法育人的責(zé)任感和能力。

3、月為法制安全專題教育月，通過法律知識(shí)講座、交通安全知識(shí)講座、傷害事故案例分析講座、其它有效宣傳和月底法律安全知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行。

4、強(qiáng)化安全管理。后勤人員、值班干部和門衛(wèi)分區(qū)包干，全天負(fù)責(zé)，確保全年無(wú)任何安全事件，不發(fā)生任何安全事故。

5、堅(jiān)持教代會(huì)制度，堅(jiān)持民主理校，政務(wù)公開透明。

三、德育建設(shè)

1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，協(xié)同一致，齊抓共管。

2、月為感恩教育主題教育月。主要采用師生聯(lián)手、親子行動(dòng)、感恩作文評(píng)選、還報(bào)親恩等方式進(jìn)行，月底總結(jié)、頒獎(jiǎng)。

3、月為養(yǎng)成教育主題教育月。第一周進(jìn)行彎彎腰活動(dòng)；第二周進(jìn)行樂施活動(dòng)；第三周進(jìn)行中學(xué)生守則和規(guī)范執(zhí)行情況聯(lián)查，做到每天不少于2次檢查；第四周進(jìn)行“行為規(guī)范班”和“文明標(biāo)兵”評(píng)選，月底總結(jié)、頒獎(jiǎng)。

4、月為文明禮貌宣傳月。

5、月為新生入學(xué)規(guī)范教育月。

6、月份進(jìn)行學(xué)校文明班級(jí)和文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選，榜樣示范，典型引路。

7、通過校園網(wǎng)、聘請(qǐng)專家講座、家長(zhǎng)互動(dòng)交流、大手拉小手等活動(dòng)，每月最后一周周二下午進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

8、政教處、團(tuán)委具體安排各種學(xué)生比賽和教師比賽，大力建設(shè)“活力校園、陽(yáng)光班級(jí)”。

四、教學(xué)教研建設(shè)

1、每位教師每周聽課不少于3節(jié)，認(rèn)真記錄，所有聽課老師必須參加評(píng)課。

2、保證月考、每周教研組集體教研等活動(dòng)必須正常開展。

3、嚴(yán)抓教學(xué)“六環(huán)節(jié)”。

4、以“四課”為載體，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。做到每學(xué)期每科教師達(dá)到兩節(jié)以上整合課。

5、教研處和教務(wù)處每周必須堅(jiān)持每天巡課1次，一共26個(gè)教學(xué)班，每天必須巡課26節(jié)，必須有巡課記錄和合理分析。

6、成立英語(yǔ)、體育、音樂、演講4個(gè)興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

7、強(qiáng)化課堂教學(xué)模式的研究，提高教師教學(xué)能力。

8、每學(xué)期舉行一次學(xué)科競(jìng)賽，培優(yōu)抓中轉(zhuǎn)差。

篇7

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)1本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五、勤思考，多動(dòng)筆

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)2二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、各教研組要用心組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實(shí)踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、關(guān)注自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)3不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并快樂著。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。

二、努力方向。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三、課堂有效。

學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn)，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個(gè)孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。

四、交流平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)4終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬(wàn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的前途和命運(yùn)。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會(huì):

1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。

鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。

尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。

有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。

從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。

尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。

從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)5今天下午聽了周局長(zhǎng)的精彩報(bào)告，感受很深。周局長(zhǎng)的報(bào)告長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)里卻時(shí)不時(shí)傳出老師們的笑聲。不但一點(diǎn)也沒讓人覺得累，反而一直到報(bào)告結(jié)束，老師們還感到意猶未盡，還想繼續(xù)再聽。

在回家的車上，我們還在討論周局長(zhǎng)的報(bào)告。我們要像周局長(zhǎng)說的那樣，改善自己的心智模式，以積極的心態(tài)去面對(duì)自己的工作和生活，做一名最有價(jià)值的教師。

如何做一名最有價(jià)值的教師?我認(rèn)為光有積極的心態(tài)還是不夠的，我們還要不斷的學(xué)習(xí)和修煉，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和自己的專業(yè)技能，修煉自己的人品和師德。

尋找自己的人生目標(biāo)和快樂，其實(shí)人生的快樂很簡(jiǎn)單, 當(dāng)你不再沉迷于攀比之中,當(dāng)你不再計(jì)較金錢和名利的得失, 當(dāng)你擺脫了物質(zhì)的枷瑣,你就會(huì)得到最淳樸的快樂和完全屬于你自己的人生! 當(dāng)你的人生突遭變故時(shí),不必頹然哀嘆,只要保持積極向上的人生態(tài)度,即使是禍也能轉(zhuǎn)福.畢竟你才是你自己人生的真正主宰者!

篇8

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 數(shù)字化校園 應(yīng)用系統(tǒng)

一、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的特點(diǎn)

數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，集學(xué)校綜合管理信息、教學(xué)資源、科技研究、培訓(xùn)服務(wù)、生活服務(wù)等為一體的應(yīng)用系統(tǒng)，能有效收集、整合、處理及分析校園信息，共享校園數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)校園信息數(shù)字化，從而提升教學(xué)管理的水平及效率。

二、建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的目的與意義

啟動(dòng)建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)，將實(shí)現(xiàn)不同校區(qū)資源的統(tǒng)一和共享，提高工作效率，解決教學(xué)、工作和管理中存在的問題，為師生提供全面、便捷的服務(wù)。由于海南省其他中職院校信息化建設(shè)相對(duì)滯后，因此，筆者學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)在全省內(nèi)具有很好的示范效果，奠定了學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)頭羊的地位，也為學(xué)校帶來了品牌效應(yīng)。

三、建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的可行性分析

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和省人力資源和社會(huì)保障廳提出要加快推進(jìn)中職學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園的要求，數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)勢(shì)在必行。

根據(jù)筆者學(xué)校的“十一五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校未來將在兩校區(qū)全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)，建成島內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一流的中職學(xué)校數(shù)字化校園，使之成為一個(gè)全面、集成、個(gè)性化、開放、安全的信息系統(tǒng)，也成為一個(gè)數(shù)字化、智能化、虛擬化的新型教育、學(xué)習(xí)和研究平臺(tái)。

目前，兩校區(qū)已經(jīng)建成了比較完善的校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，積累了一定的數(shù)字化資源和有效的管理方法，在校教職工和學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)已基本普及，但在信息化管理技術(shù)方面還是空白。

四、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容

1.基礎(chǔ)平臺(tái)

實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，統(tǒng)一認(rèn)證，y一桌面，統(tǒng)一開放接口，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2.用戶管理

建立一套統(tǒng)一的電子身份管理系統(tǒng)，面向所有教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友及外來人員，每一位用戶都有自己唯一的電子身份。系統(tǒng)采用身份證作為電子身份，用戶可以訪問數(shù)字化校園中允許訪問的子系統(tǒng)。

3.基本信息

基本信息包括信息公告、校歷查詢、信息配置等。

4.教師平臺(tái)

教師平臺(tái)包括教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)記錄、聽課記錄、月常規(guī)記錄，學(xué)期總結(jié)等。

5.學(xué)生管理

學(xué)生管理包括招生管理（統(tǒng)招、自招、網(wǎng)招）、學(xué)籍管理、檔案管理、操行管理、獎(jiǎng)罰管理、成績(jī)管理、課堂紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)、畢業(yè)管理、就業(yè)管理等。

6.班級(jí)管理

班級(jí)管理包括新生分班、班級(jí)設(shè)置、班級(jí)評(píng)比、班主任日志、班主任評(píng)比、班級(jí)值周、班級(jí)教室分布、班級(jí)宿舍管理等。

7.教務(wù)管理

教務(wù)管理包括學(xué)生評(píng)教投票系統(tǒng)、問卷調(diào)查及投票系統(tǒng)、巡查管理、輔導(dǎo)紀(jì)錄、集體備課、考務(wù)管理、值周管理、值班安排、課程設(shè)計(jì)、授課安排、調(diào)課申請(qǐng)、授課計(jì)劃、智能排課、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、課時(shí)申報(bào)、課酬管理、教材管理、證書管理等。

8.人事管理

人事管理包括組織結(jié)構(gòu)、部門周總結(jié)、部門評(píng)比投票系統(tǒng)、教職工檔案管理、請(qǐng)假申請(qǐng)、培訓(xùn)申請(qǐng)、人事信息查詢、評(píng)崗評(píng)職投票系統(tǒng)、繼續(xù)教育管理等。

9.教研管理

教研管理包括題庫(kù)管理、教案管理、教具管理等。

10.財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理包括課酬查詢、工資查詢、學(xué)費(fèi)管理、資產(chǎn)管理等。

11.總務(wù)管理

總務(wù)管理包括校產(chǎn)報(bào)修管理、醫(yī)療衛(wèi)生管理、安全監(jiān)控、校車管理等。

五、項(xiàng)目實(shí)施組織

軟件實(shí)施涉及部門之間的協(xié)調(diào)及具體人員的日常工作變化，這會(huì)給項(xiàng)目實(shí)施帶來一些障礙，對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予高度重視和強(qiáng)力推動(dòng)，成立信息化小組，賦予職責(zé)，制定激勵(lì)措施，確保項(xiàng)目圓滿實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

[1]（美）勞頓.管理信息系統(tǒng)：管理數(shù)字化公司[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011.

[2]張軍征.數(shù)字化校園規(guī)劃與實(shí)施（第2版）[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

篇9

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績(jī)。

二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但后半期以來，堅(jiān)持做好每課反思，長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

五、普九和繼教工作

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，20*年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正。

篇10

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山 課~件]積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、 主要工作及措施

(一)全面提高師資水平

1、校本培訓(xùn)

(1)白板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。

(3)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)

a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試

b、組織教師參加上級(jí)部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。

(3)以賽促訓(xùn)

本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。[蓮山 課~件]

2、校本教研

(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。

每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)

(2)有效課堂建設(shè)

積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核。(30%的教師)所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。

(3)骨干教師培養(yǎng)

進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。

3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。

備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。

(1)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核

從思想上提高備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用;制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。

(2)創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我校《xxx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。

(3)落實(shí)備課組活動(dòng)

a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)

為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：

一年級(jí)： 二年級(jí)：

三年級(jí)： 四年級(jí)：

五年級(jí)： 六年級(jí)：

b、備課組保證時(shí)間

每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語(yǔ)數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間

c、保證活動(dòng)實(shí)效

本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績(jī)。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。

(二)豐富學(xué)生教育活動(dòng)

1、營(yíng)造書香校園

書香校園，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。[蓮山 課~件]

(1)經(jīng)典誦讀

小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。

(2)課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

(3)開展大閱讀活動(dòng)

a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間;

b、各年級(jí)語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;