高校資產管理范文10篇

摘要：資產管理是高校一項重要的財務管理工作。加強資產管理，有助于高校提升財務管理水平。隨著我國高校的快速發展，高校資產規模以及類型均不斷擴張，同時伴隨我國推行實施新的《政府會計準則制度》，深化會計改革，高校資產管理難度不斷加大。基于此，高校應科學構建資產管理體系，強化資產管理，助力高校健康發展。

關鍵詞：資產管理；高校；策略

資產管理是一項復雜、系統的管理事項，是高校一項重要的財務管理工作。加強資產管理，明確資產管理責任，強化資產管理效果，有助于提升高校財務管理水平。

1高校資產管理現狀

高校資產管理是指高校根據發展戰略，進行資產管理，旨在實現保證財務管理質量，及時實現發展戰略，促進穩定發展[1]。資產管理關系著高校運行狀態、學生發展需求，因此高校要深化資產管理改革，提升資產管理水平，保障教學、科學研究等活動的有效開展。當前高校資產管理現狀呈現三方面特征：一是高校資產管理水平參差不齊。許多高校能夠更新資產管理理念，采取先進的資產管理方法，指導資產管理工作。但仍有部分高校依然以傳統的資產管理理念，指導資產管理工作，難以兼顧各大類資產管理工作，影響資產管理效果。少數高校甚至不樹立資產管理目標，隨意推進資產管理活動，降低了資產管理水平。二是資產管理集團化。為強化資產管理質量，有的高校吸收借鑒了集團運作經驗，成立了后勤管理集團推進資產管理活動，并產生了一定管理成果。三是資產管理規模日趨擴大。隨著高等教育的發展，高校資產規模不斷擴大。高校需要根據資產規模情況，科學開展資產管理工作，但部分高校對此缺乏足夠認識，不能立足資產規模，優化資產管理工作[2]。

2高校資產管理問題分析

摘要：近年來，隨著經濟的發展，高校規模的不斷擴大，人數的不斷增多，對高校的投資與管理也越來越重要。資產是高校發展的物質基礎，重視高校資產管理已經成為了提升高校管理效率的一個重要途徑。本文從目前高校資產管理的現狀出發，分析高校資產管理現今所面臨的問題，并提出相關的優化策略和措施。

關鍵詞：高校；資產管理；優化措施

高校資產是高校進行教學活動、科研活動的基礎，是衡量高校辦學質量、辦學效率的標準。放眼世界，當下的社會是人才競爭的社會，因此國家也大大增加了對高校的投入。然而高校獲得較大投入，卻忽視了內部的管理。實際上，我國大部分高校都存在資產的重復購置、閑置等問題，這大大降低了資產的利用率，造成巨大的資產浪費。這也是如此多的高校表示科研資金不足的重要原因。

一、當前高校資產管理中存在的問題

1.重投入，輕管理

高等教育的規模相較以前已經有了很大的變化，呈現出規模大、數量多的特點。為了教育事業的持續發展，國家不僅加大了政策上的支持，也不斷加大了財政上的扶持，除此之外，高校還通過企業贊助、校友捐款等途徑獲得了可觀的收入。然而，流入學校的資金并未得到有效分配和利用，出現了諸多問題，如科研項目擱置或放棄，教學儀器得不到及時補充。這些現象在國有資產管理的過程中都時有出現，極大影響了資金效率。2.傳統的管理觀念要辦好高校，不僅僅需要提升教學質量，同時要管理好整個高校的資產使用與共享。傳統的管理理念使得很多高校在缺乏專業性管理的情況下隨意處置資產，導致高校資產的分配和使用不合理，造成了極大的浪費。

摘要：隨著我國各大高校發展規模的日趨擴大，高校資產管理面臨著諸多挑戰。如何有效地優化高校資產管理策略，提升高校資產優化配置能力是當前我國諸多高校在進行資產管理過程當中關注的一個主要問題。本文立足于我國高校資產管理的現狀，嘗試從以下幾個方面探討未來的高校資產管理改進策略。

關鍵詞：高校；資產管理；現狀；改進策略

在高校日常的運營和發展的過程當中，資產管理是高校管理體系中的重要組成部分。尤其是隨著近幾年來，高校合并所造成的高校規模的不斷擴大，原有的高校資產管理方式、方法已經很難有效地促進新時期高校資產管理的發展。因此，本文探討了高校資產管理現狀以及今后優化高校資產管理的相關策略，對于促進高校資產管理等相關領域研究的完善有著一定的積極意義。

高校資產管理內涵

高校資產管理主要是圍繞高校發展目標，以高校資產為管理目標所進行的相關管理活動的總稱。在高校資產管理的過程當中，逐漸地呈現出以下幾個方面的特點。首先，資產管理的全面化。在當前的高校資產管理過程當中，不僅需要關注有形資產的管理，還需要關注無形資產的管理。如何有效地做好有形資產和無形資產的核算，制定和應用良好的資產管理策略，顯得尤為重要。其次，資產管理的目標性。在當前的高校運營和發展過程當中，不僅需要考慮高校資產的數量，還應該考慮資產的綜合價值體現。這就意味著，在進行高校資產管理過程當中，要以目標為導向，制定相應的資產管理方法。最后，資產管理的合規性。在高校資產管理過程當中，管理部門及相關人員需要嚴格按照我國高等學校資產管理的相關方法及章程以及我國現行的會計法規進行管理。合規管理是高校資產管理的一個重要基礎與底線。

高校資產管理的現狀

一、高校資產管理的內容和任務

從高校產權主體的角度來看，高校資產管理的主要內容包括學校資產的產權登記、界定、處置和對外投資與經營性資產管理、資產收益管理等內容。從內容看，高校資產管理既有價值管理，也有實物管理，和高校財務管理關系密切。怎樣把握好高校資產資本化的度和量，實現高校資金的有效使用，也是和資產管理密切相關的一個領域。盡管高校資產具有不同于企業資產的特點，但高校資產同樣具有價值增值的追求。因此，如何實現高校資產的保值增值、實現資源的優化配置是高校資產管理的主要任務。

二、我國高校資產管理的傳統模式

1997年以前，我國高校資產管理采用的是以政府控制為主的管理模式，稱為傳統模式。從國家對資產管理的要求和高校自身的運作方式來看，高校資產的管理和運作權限局限于固定資產。高校貨幣資金的使用局限于內部管理和業務活動的范圍，高校資金不得參與任何形式的金融活動，也不得用于業務活動之外的其他活動。高校資產受國家政策的強制約束，在經濟性能方面存有明顯的計劃性和限制性的特征。

按照資產分類，高校資產管理采用按資產性能管理的模式。其中，財務部門主管流動資產，負責學校貨幣資金的會計核算以及銀行賬戶、會計科目設置以及與貨幣資金相關的財務管理業務；國有資產管理部門負責固定資產等實物資產的管理，管固定資產的購置使用審批；教學管理部門及各個學院管與學院相關的資產購置的可行性研究。基建部門負責學校的基本建設和在建及維修工程的管理。

其中，固定資產由于數量龐大，種類繁雜，根據管理需要，建立了由職能部門統管、使用部門專管、領用單位(人)保管的三級管理體制和管理責任體系。所謂三級管理體系主要是指資產處代表學校負責對全校實物資產的入庫、建帳、建卡、出庫、配置、調劑、核查和處置的綜合管理。使用部門指定專人負責實物資產帳卡的管理，使用單位領用人負責資產的日常管理，也就是實物的管理。

摘要：高校資產是高校實現培育人才、促進社會主義科技文化建設、確保高校長久發展的重要保證.加強高校資產管理對于高校開展科研教學等工作具有重要意義，但是，高校資產管理還有一些問題需要改進，從觀念層面上看，要提升高校資產管理的意識；從制度層面上，要完善高校資產管理體系；從監管層面上看，加大高校資產管理監督力度，從而使高校資產管理步入健康運行的軌道，保證高校的持續性發展.

關鍵詞:高校；資產管理；體制；對策

高校是教書育人和開展科學研究的重要場所，對我國科技文化發展，和為社會主義建設提供人才智力支持具有重要意義.而高校資產則是高校發展的基礎，也是高校進行教學工作，完成科研任務的必要條件.近年來，隨著我國高校改革進程的加快，高校的內部體制產生一系列變化，高校資金的來源、形態、狀況、運作等方式都發生一定改變，這就為高校資產管理提出了更高的要求.但是，目前我國高校資產管理方面還存在一定問題，造成這些問題的原因是多方面的，資產管理的問題越來越成為制約高校發展的瓶頸所在，需要高校引起高度重視，采取一些了措施來完善高校資產管理體系，確保高校的長久健康發展，為我國社會主義現代化建設提供源源不斷的人才和智力支持.

1高校資產管理概述

隨著我國高等教育體制的變革，高校的資產規模日益擴大，也更加復雜化，管理的難度越來越大，高校內部的財務、后勤、人事等制度的改變，給高校的資產管理不斷提出新的要求.如何提高高校資產管理的科學性、合理性，提高資產管理的效率，就成為高校面對的重要課題之一.高校資產管理的加強，對于節省高校開支，增加高校收入具有重要意義，但是，高校資產管理也是高校管理的最薄弱的地方，是制約高校發展的瓶頸，優化高校資產管理，是高校亟待解決的問題.那么，何為資產管理？資產管理主要指對資產進行科學合理的配置，使資產能夠得到有效利用，對資產的使用情況進行調查和監督，維護資產的健康運行，維護資產的完整性，提高資源的利用率.高校資產一般是國有資產，高校國有資產主要指國家占有使用，為國家所有，包括國家撥付學校用于教學、科研的經費，以及社會贊助和其他途徑來源的資金.高校資金管理主要包括固定資產的增加、資產的變動、資產處置、資產清查和查詢、財務管理.加強高校資產管理，破解高校發展瓶頸是十分必要的，它是促進節約型高校建設的必然要求，在發展的理念的影響下，就要對資產管理進行優化，想長久發展，就要不斷加強高校資產管理.我國實施科教興國戰略，對教育的重視程度不斷加強，投入不斷加大，對資產管理的優化，也是國有資產增值的必然要求，只有高校資產管理得到相應提高，才能保障國有資產的保值增值.

2高校資產管理現狀及問題

摘要：結合具體事例，從高校資產管理的現狀、資產管理滯后的原因和改進對策三個方面，闡述有關高校資產管理的相關問題。經過詳細調查，研究高校資產的管理現狀，并根據問題提出合理化建議以改善管理問題。

關鍵詞：高校資產管理；現狀；改進對策

對于一所高校管理而言，資產管理是各項工作的基礎，是教學、科研等基礎工作順利開展的前提條件，也是當今衡量高校實際辦學質量和效益的標準。高等教育屬于公益性質，肩負著為國家和社會培養優秀人才的重任，而資產管理工作的順利開展對于加強人才培養有著積極的推動作用。特別是對于高校工作的安全高效方面，組織好資產管理工作，才能更好地服務于學生和教職工，一方面維護教職工的合法權益，另一方面積極構建和諧校園，促進健康發展。但是，正是由于意識到了這一管理工作的重要性，所以高校管理者逐漸加大了資產的投入力度，因此高校固定資產和智力資產數量也日益增加，同時給管理者帶來各種實質的管理問題。當前，我國依然有一些高校在資產管理方面忽視了其重要性，進而導致大量的高校資產堆積、丟失、閑置、重復購置，這些問題的存在嚴重地降低了高校資產的利用率，由此造成了巨大的資產浪費。

一、高校資產管理的現狀

不可否認，資產管理作為當前高校基礎管理中的重要組成部分，得到了管理者和后勤資產管理人員的重視，但是對于多數高校而言，資產管理相較于教學和科研管理還是較為滯后的。而由于高校資產長期得不到有效和妥善的管理，難免在管理過程中會出現各種棘手的問題，而且高校資產的管理也因為各種因素的影響而在一定時期內沒有得到應有的重視，從而導致大量的資金浪費，造成了高校資產的重復購置、賬物不符、家底不清、資產虧損等嚴重問題。

（一）資產管理意識不到位

摘要：科教興國是我國的重要發展戰略，為了能夠提高公辦學校的辦學質量，國家在物資方面給予了大力支持，高校的國有資產規模也不斷擴大。但在國有資產的管理和使用過程中卻出現了一些問題，使其很難充分發揮自身價值。為了能夠使這些國有資產可以發揮最大的作用，應當構建一個相對完善的國有資產管理績效考核指標體系來指導高校的國有資產管理工作。

關鍵詞：高校國有資產；績效考核；資產管理；資產效益

國有資產在高校的總資產中占有很高的比例，因此國有資產管理水平的高低對高校的發展起著至關重要的作用。目前，很多高校對國有資產的管理仍處于粗放狀態，浪費了很多寶貴的國家資源。根本原因是缺乏健全的績效考核指標體系，致使高校的國有資產出現重投入輕考核，重購置輕管理的情況。可見，國有資產管理績效考核指標體系對推動高校國有資產管理工作健康、平穩的發展是十分重要的。因此，我們應當盡快建立起一整套系統的績效考核指標體系，以完善高校對國有資產的管理。

一、構建高校國有資產管理績效考核指標體系的重要意義

我國在多年以前就頒布了一系列有關高校國有資產管理方面的規范和標準。在1999年，國家頒布了對國有資本金進行績效評價的相關規則，同時還頒布了對國有資本金績效評價進行操作的具體細則，目的是為了建立一套相對健全的國有資本金的績效評價制度，并以此作為企業經營績效的評判標準。2003年，國家頒布了對企業國有資產進行監督管理的相關條例，其中明確指出要對國有資產進行保值增值，避免其受到損失。2006年，財政部推出了一系列加強事業單位國有資產的管理暫行辦法，要求在積極維護國有資產完整性的同時對其進行有效利用和合理配置。2012年，高等學校國有資產管理的暫行辦法也被廣泛應用于各所教育部直屬的高等院校中，其目的是希望可以使國有資產的管理行為更加規范、使用和配置更加高效，確保高等院校的國有資產不會流失。由此可見，構建一套完善的高校國有資產管理績效考核指標體系是將國家政策真正落實的有效措施。目前，我國很多公立高校的投資主體構成都呈現出以政府為主，其他投資主體為輔的多元化格局。在這種背景下構建一套高校國有資產管理績效考核指標體系，一方面可以作為政府對高校教育資源的分析依據，有利于其對高校投資多少以及如何投資做出正確的判斷；另一方面，其他投資主體也可以根據學校的國有資產管理考核標準來決定投資方向和投資力度。比如，銀行可以根據高校的國有資產管理情況來分析學校的還款能力，進而對其給予同等程度的支持。其實，提高高校國有資產的管理水平，不僅是滿足國家以及社會的要求，更是學校內部管理的迫切需求。因為高校國有資產的利用率與教育成本有著密切的關系，如果不能得到合理分配和充分利用，那么將造成教育平均成本的大幅度提升。比如，我國很多高校的實驗室利用率就很低。因此，我國高校應當建立國有資產管理績效考核指標體系，加強預算編制和采購論證，提高資產管理水平，進而增強自身的綜合實力以及市場競爭力。

二、構建高校國有資產管理績效考核指標體系的基本原則

摘要：資產作為高校進行教學工作與科學研究的物質基礎，是高校管理工作中的重點環節，也是體現高校辦學實力的重要指標。科學有效地管理高校資產，有助于高校的穩定運行與順利發展。基于此，本文首先簡要列舉了當前高校資產管理中存在的一些問題，然后深入分析了形成高校資產管理問題的原因，最后在此基礎上提出了幾點加強高校資產管理的對策，以期為相關部門及人員提供一些參考和借鑒。

關鍵詞：高校資產管理；問題；對策

隨著現代社會對教育重視程度的增加，我國對教育事業投入了大量的資金，同時，我國的教育事業也得到了快速的發展，高等院校的辦學數量及規模都得到了很大的提升，與此同時，高校的資金來源已不再單純地依靠政府，而是出現了企業、社會人士、研究資助等多樣化的資金來源渠道，再加上大量的高校資金支出及廣泛的資金用途，涉及很多的部門及相關的手續，這些都給高校的資產管理工作水平提出了更高的要求。如何有效解決高校資產管理中存在的問題，是當前的高校資產管理工作者必須面對的一項重要課題。

1當前高校資產管理中存在的問題

1.1重有形資產，輕無形資產

高校資產包括有形資產以及無形資產。許多高校沒有對用于購置相關軟件的費用支出和自主研發的專利支出進行相應地資本化。再加上資產管理部門沒有對無形資產進行高度重視，進而導致無形資產成為真正的無形且無價值。

摘要:近年來，隨著我國高等教育事業的進一步發展，高校中固定資產的數量逐漸增多，為學校教育、科研等活動提供了良好的物質基礎。基于此，文章詳細分析了高校固定資產管理過程中存在的主要問題，并結合某醫學院校在國有資產管理中存在的問題，提出整改策略，以期能夠為其他高校在此方面的工作提供相應參考。

關鍵詞:高校；固定資產管理；管理制度

固定資產是高校資產的重要內容，對于高校成本管理、資源配置以及相應風險控制等都有著十分重要的影響，而且隨著當前教育事業的發展，高校中固定資產的配置水平逐漸提升，固定資產在高校資產中占有極大的比例。因此，為進一步降低高校財務風險，防止其遭受不必要的經濟損失，就必須要加強固定資產的管理，以精細化手段提高固定資產內控管理水平。

一、高校固定資產管理存在的問題

(一)管理理念相對落后

隨著當前我國教育事業的不斷發展，以及世界在經濟、文化、科技等多方面的發展融合，對高校在人才培養、科研水平等方面提出了更高的要求，導致我國大多數高校將精力以及管理重點都放置在了教學以及科研方面，嚴重缺乏對于固定資產管理的重視。對于固定資產的配置、管理缺乏統籌規劃，經常存在資金不足等問題，而且在實際進行固定資產管理的過程中，缺乏成本意識，存在鋪張浪費的情況，使得固定資產的資金使用效率較為底下。固定資產作為支持高校教學、科研以及管理活動的重要部分，對于高校的教學質量、科研水平等都有著一定影響，因此想要促進高校持續穩定發展，就必須要加強對于高校固定資產的重視，進一步優化和更新管理理念。

摘要：本文首先對高校國有資產管理存在的核心問題進行了探究，并對高校國有資產管理進行規范、提高資產使用效益、使國有資產在高校建設以及發展中施展更大的作用提出了有效建議。

關鍵詞：高校；國有資產管理；資產使用效益

一、高校國有資產管理具有的相關問題

（一）資產管理的觀念與理念薄弱、落后。近年來，各級管理部門在進一步建設資產管理系統以及充分規范資產管理等方面提出了一系列的要求，并實施了專項檢查以及資產管理考核工作，各高校開始不斷注重資產管理，可各學校的管理活動中還廣泛存在輕資產管理、輕資產使用管理以及輕無形資產管理；重資產采購管理、重現金管理以及重有形資產管理的傾向。（二）資產管理制度與機制不完善大量高校都建立了國有資產管理部門，但還沒有建立起一個統一且集中的管理機構，而是根據具體的業務情況進一步分散于各個職能部門，各部門相互獨立，職能與責權交叉等，導致。學校無法將管理流程實現垂直化，資產管理效益非常低，管理水平不高。各高校制定了相應的國有資產管理制度，但在完善以及落實制度等方面缺乏一定的約束機制[1]。隨意處置、資產入賬手續不完善、重復購置以及資產管理缺乏審計監督。管理制度過時，導致高校不能清楚地界定職能，資產控制權十分混亂，嚴重影響了國有資產的使用效率以及效益。（三）國有資產內部監管以及基礎管理不規范。由于管理以及效益意識非常薄弱，導致部分高校進一步弱化了固定資產的基礎管理工作，“家底”不清，賬實嚴重不符、無臺賬。資產清查前清后亂；產權不明確，國有資產產權權益被進一步侵犯；關注購置，忽略管理；無形資產保護意識薄弱，還沒有專門的部門管理，造成財務報表沒有數據；資產購置工作不規范，分拆項目實施校內簡易程序采購；虛構固定資產驗收事項；房屋管理不規范，部分房產未辦理產權，公房資產空置；部分資產出租出借行為未經校級決策，未向上級主管部門報批報備，且未公開招租、未評估；一些已經竣工并投入使用的基建工程未及時辦理結算驗收，已拆遷的房屋、已過戶給個人的房改房仍作為學校資產長期掛賬，造成資產虛增，以致固定資產核算不準確；部分資產未納入固定資產管理；部分設備使用率極低或長期閑置；資產信息管理不到位，存放地點變更未及時更新。購置、使用、保管、核銷資產的全過程缺乏進一步的監督以及檢查。

二、強化高校國有資產管理的有效措施

（一）加強人員培訓，提升國有資產的管理水平。在高校管理國有資產的時候，應提高目標管理意識，創建科學管理理念，提高資產管理能力以及水平，創建保障服務以及公平公正的理念。一是學校各級領導要進一步建設國有資產政策法規與管理制度，讓全校師生的資產管理意識獲得提高，在資產管理者以及使用者中進一步形成共識，將資產管理很好地列入管理工作中[2]。二是對人員編制進行科學核定，明確崗位的具體職責，對專業化的計算機人員進行配備，建立一支良好的資產管理隊伍，把國有資產管理的日常工作進一步納入規范化的軌道。（二）創建以及實施制度，讓國有資產實現精細化管理。高校應該建立國有資產管理的相關制度體系，使國有資產管理實現規范化。讓資產有相應的制度進行約束[3]。因此為進一步防止國有資產流失，必須有一個統一的標尺，對國有資產微觀管理的相關制度進行有效制定，擯棄傳統的過時的管理方式，進一步創建以及實施制度，在資產管理進程中抓好三個環節，即在配置、使用以及處置資產中開展資產管理。（三）加強對資產的考核與管理，制定科學的激勵措施。為達到國有資產保值增值要求，筆者認為可根據學校實際情況制定一套完善的考核評估體系與標準的獎懲機制，運用經濟手段強化管理效果。參考國家教委出臺的規定設定具體指標。對考核達標的人員與單位，由學校給予獎勵。對沒有達標的則給予相應處罰。對經常閑置不用，導致資產浪費與損失的，必須對單位相關領導予以責任追究，并按規定收取資產閑置費。通過上述措施能促進資產管理單位與工作人員管好、用好資產的自覺性，從而提高對資產的利用率。針對經營單位的國有資產，應制定產權管理制度，明確相應的管理職責。根據我國資產管理要求，將經營單位作為主體，并以產業管理機構為依托，建立院校企業的相關產權管理體制，加強對校辦企業國有資產的監督與檢查，并抓好合同執行與產權界定等重點環節。（四）完善資產管理監督體系，加強財務監督與審計監督。對國有資產要重視全過程管理，充分發揮財務、審計、監察、工會等不同部門的監管作用，使其接受全方位、多角度的監督。其中，要重點對資產管理中的內控制度進行測試，判斷其有效性與健全性，確保內控制度能夠落實到位[4]。這樣才能保證國有資產賬實相符、賬賬相符、賬卡相符，從而不斷提升學校國有資產的管理水平。為避免國有資產流失，并防范國有資產管理中出現腐敗現象，必須構建完善的財務監督機制。比如出臺資產的出入庫報賬流程，手續是否符合規范，是否齊全，入賬金額核算是否準確，從而確保資產管理行為更加規范合理。