高校社團管理范文10篇

1高校體育社團的特點分析

盧元鎮先生認為體育社團具備民間性、非營利性、互益性和同類相聚性這四種性質。高校體育社團在秉承體育社團的一般特征時，更是有著自己的獨特性。校內其它類型社團注重培養會員的社交、組織能力等，而體育社團在提高社員社交能力、運動能力的同時也促進學生體質健康水平的提升。這是其他類型體育社團所不具備的特性。由于高校體育社團的活動開展具有一定安全隱患，且活動開展方式多種多樣，所以高校體育社團的管理與其他類型的社團又有不同之處。現今高校體育社團蓬勃發展，然而體育社團活動的管理建設愈發滿足不了學生的多樣化需求，其自身管理建設方面出現了滯后性，導致體育社團在高校中所具有的自身功能與價值沒有真正地發揮出來。

2高校體育社團管理的理論闡述

高校體育社團是一種基于學生自身需要而自發組織的一種非盈利性體育組織，其最終目的是以通過開展社團活動來實現高校體育社團價值的最大化，因而高校體育社團的管理應圍繞社團活動的開展而設定，以使社團所涉及的人、財、物等資源得到充分挖掘和有效利用。管理，就是實行計劃、組織、指揮、協調和控制。所以，高校體育社團的管理應落實到實處，以社團會員為本，以社團可持續化發展為基本點，明確計劃、組織、協調、控制等五大方面的管理要求。其一，計劃是指高校體育社團在秉承章程或實施方案等相關文件的基礎上，就實制定出社團發展總體規劃和詳實具體的分活動計劃。其二，關于組織，個人認為主要分為兩個層面：一是社團的組織結構，清晰并完善社團的職能部門，形成穩定合理的內部關系；二是社團的活動組織，主要表現為開展方式、次數、場地器材、社團會員及工作人員的安排等。其三“，指揮”在宏觀的層面上講是高校相關領導對于該校體育社團發展的整體把控及規劃，充當一個掌舵人的角色；在微觀的層面上講是一個社團的直接負責人或社團干部，以自身能力及可調動的種種資源來對活動進行合理安排與分配。其四，“協調”是指在整個活動策劃實施過程中，對于有可能出現的情況進行統籌與調動，使得社團活動效果達到最優化。其五，社團的控制主要是指對于社團的管理監控，具體主要體現為經費保障、活動效果等多方面的調控。

3高校體育社團管理存在的問題

3.1缺乏“以會員為本”的理念

摘要:高校體育社團具有多樣性、自主性、實踐性等特點，是學生課外業余生活中不可或缺的環節。本文運用資料文獻法、訪談法等研究方法，基于武漢市高校體育社團現階段的管理現狀，對體育社團發展的特點進行闡述，分析高校體育社團存在的問題，并提出一些對策，旨在促進高校體育社團管理模式的積極轉型。

關鍵詞:武漢市;高校;體育社團;管理

高校體育社團是在學校負責大學生社團管理部門統一指導下，由學生自發創立、多維管理、自主建設而形成的體育組織。不僅是學生參與體育活動的重要途徑，也是傳播校園文化與精神的特殊載體。目前，我國推動體育事業改革的深入進一步促進了高校體育社團的較快發展，但同時也存在著管理與宣傳滯后的不足，嚴重阻礙了高校體育社團發展的質量與水平。在此背景下，社團管理的改革勢在必行。將互聯網融入日常管理的方法順應了時代的潮流，符合大學生群體的需求，對武漢市高校體育社團的轉型和品牌化以及實現武漢市“十二五”時期體育事業的新發展、新跨越的階段目標有著極大的現實意義。

1高校體育社團相關概述

顧淵彥在《體育社會學》中提到，“社團是公民自愿組成，為實現會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。體育社團是以體育活動為目的或活動內容的社會團體［1］。”1998年國務院下發的《社會團體登記管理條例》規定“體育社團是指經各級體育局審批并經各級人民政府部門依法核準登記成立，由各級體育局作為業務主管單位的體育協會、學會、研究會、聯誼會等非營利性社會組織［2］”。從上述定義中可以把體育社團歸納為由成員自發形成，以體育實踐為目的，實行自主管理的非營利性的社會組織。王向東在《大學生自發體育社團的現狀及管理》中指出高校體育社團是“大學生為體驗體育活動的娛樂性，以掌握和提高體育運動的技能和技術，緩解學習壓力，擴大交往目的而自發組織起來的一種民間性體育團體［3］”。高校體育社團充分體現了學生的愛好和能力特點，自發形成，自主管理的社會組織。

2武漢市高校體育社團管理現狀

摘要：高校學生社團作為學生群眾組織，對活躍校園文化、豐富校園生活具有重要的作用。學生社團在發展過程中也出現了一些問題，如或被境外勢力利用，或出現學生人身安全等問題，進而導致校園危機事件。本文圍繞立德樹人這一根本任務，在充分發展學生社團文化的前提下，以總體國家安全觀為指導思想，研究高校學生社團安全管理問題，旨在回答“如何建設安全的學生社團，保障學生社團健康發展”的問題，在確保發揮學生社團思想政治教育作用的同時，提升大學生自我管理和自我保護的能力，使學生樹立正確的總體國家安全觀，希望能為社團文化健康發展提供理論參考。

關鍵詞：高校;社團;安全高校

學生社團是在高校黨委、團委領導下的群眾性學生組織，對活躍校園文化、培養學生管理能力、豐富校園生活，激發學生學習興趣具有重要的作用，也是學生實現自我管理的重要場所和組織形式，是大學校園和學生日常生活不可缺少的重要組成部分。《高校學生社團管理暫行辦法》指出，高校學生社團是指由高校學生依據興趣愛好自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。目前，我國高校學生社團發展比較迅速，社團數量增長較快，社團規模增長較大，社團種類較多，社團活動開展的也是豐富多彩，總體上起到了活躍校園文化，豐富校園生活的作用。但是，也要認識到，在社團發展過程中，也存在一些疏漏，有些社團重視活動效果，忽視安全保障，發生學生人身傷害事故等安全問題；個別社團受到境外勢力的文化滲透，受到境外勢力的政治、金錢誘惑，成為親西方文化的傳播者等。

一、高校學生社團安全的內涵

“安全”一詞在新華字典中被定義為：沒有傷害、損傷或危險，不遭受危害或損害的威脅，或免除了危害、傷害或損失的威脅。安全是人類的基本需求，是社會和諧穩定的有力保障。在中央國家安全委員會第一次全體會議上指出，當前我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。大學生群體作為國家未來建設者和接班人，樹立國家安全觀念是不僅是新時期國家安全的必然要求，也是愛國主義教育的必然要求。國家安全、社會穩定、校園平安是高校進行思想政治教育工作的底線思維。目前，針對高校安全方面的研究，一方面集中在學生個人的人身、財產的安全研究，即通過各種手段的教育活動或者管理措施，讓學生提前預防或者避免某些不法傷害，確保自己能夠順利完成學業，順利成長成才。另一方面集中在學生如何樹立國家安全觀念，培養學生國家安全意識方面，教育引導學生具有愛國主義精神和社會責任感。而針對學生社團組織的安全還沒有統一的認識和界定。高校學生社團是學生群體性組織，在《高校學生社團管理暫行辦法》中指出，學生社團的基本任務是：遵循和貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的基本導向，團結和凝聚廣大同學，按照自愿、自主、自發原則，善用網絡技術和新媒體，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動，繁榮校園文化，培養同學的社會責任感、創新精神和實踐能力，提升同學綜合素質，促進同學成長成才。

二、高校學生社團安全管理現狀

一、形勢的發展要求高校社團采用科學化的管理

隨著經濟和社會的快速發展，高等教育改革的不斷深入，社會對人才素質的要求、社團發展呈現出的特點、高校教育教學的模式都在不斷變化，這些形勢的變化要求與之相關的高校社團采用更科學化的管理。

1.社會對人才素質的高要求需要高

校對社團管理的科學化經濟全球化的到來要求高校輸出的人才不僅具備扎實的專業知識功底，而且要具備相當水平的綜合素質。具體來說，就是要把大學生培養成在清華大學90周年校慶講話中提到的“理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人”。高校社團是培養學生綜合素質的有效途徑，要充分發揮社團對大學生素質培養的作用，首先必須對社團進行科學化的管理。

2.高校教育模式的改革要求高校對社團管理走向科學化

教育模式改革以后，高校學習普遍實行學分制。這樣的結果是第一課堂的主題功能將更為明確的轉向提高學生專業知識和相關文化功底，提高學生綜合素質的重任就不可推卸的落到了第二課堂身上。學生社團是高校第二課堂的重要組成部分。從進一步落實學生第二課堂教學工作、增強第二課堂教學質量的角度出發，高校社團管理的科學化是應當首要考慮的因素。

【摘要】本文通過對目前高校體育社團運行管理現狀分析，存在問題：管理者對社團的屬性、功能及體育社團管理的重要性等，認識不足；高校學生主體急功近利思想彌漫，對參與體育社團的價值取向，缺乏合理認識；體育社團組織，缺乏完善的規章制度，監管無力或缺失；缺乏活動經費，根據存在問題，著重從提高認識、加強體育社團文化建設、建立體育社團的規范管理制度等幾個方面進行改進。

【關鍵詞】體育社團；運行管理；高校

1高校體育社團運行管理現狀及存在問題

1.1高校體育社團人員流動性較大。據調查，體育社團人員流動性比較大，平均每個學期有近20%的社團成員流失，原因：一是選擇社團之前，聽說參加社團，可以加學分，或者是憑個人感覺，一時沖動參加了體育社團。二是社團活動自身活動內容，或者組織管理模式，對學生的吸引性不足。1.2高校體育社團運行內容隨意性較強，目標缺乏長遠規劃，社團活動的宗旨扭曲。據調查，56.3%的體育社團開展內容隨意性較強，開展內容以當下比較流行的娛樂性、表演性體育運動項目為主，對社團的長遠發展目標、開展的項目內容，均缺乏系統性的管理；調查中發現部分社團學生，熱衷社團活動玩耍，不想上課，本末倒置，影響學習，與體育社團原本應該發揮的是體育課堂教學的延伸作用，學生的第二課堂平臺，漸行漸遠，這樣的運行方式，也直接導致了體育社團很難在短期內提升發展水平。1.3高校體育社團活動專業性欠缺，缺乏專業教師指導。根據調查，大部分體育社團均缺乏專業的體育教師指導，如調查中某高校，所有的體育社團，均無專業教師指導，只有一名教師統籌負責社團活動的開展，體育社團平常的技術訓練，是社長負責教學，有時社長會找專業體育教師請教，然后再教給其他學生。1.4體育社團活動開展范圍小，影響力不大。根據調查，大部分體育社團開展活動局限在學校內部，少數社團走出校園，走進社區和社會，體育社團活動局限在校園內部，也就很難獲得社會群眾的認可，體育社團要想長遠持久發展為具有一定的影響力社團，就必須要走出校園，走進社會，走到廣大的人民群眾中去，服務群眾，才能獲得群眾的支持，擴大體育社團的社會影響力。1.5體育社團管理規范性欠缺，監督不力。走訪中發現，社團管理缺乏具體的社團規章制度，不具備長遠的發展規劃，和可行性的發展目標，社團發展基本上處于自主決策和自主發展的狀態，還有高校多個社團只有一名負責人，在開展活動中，無人監管，學校團工委部門，只要求在時間節點內，完成相關的體育社團節目，幾乎沒有監管過，工作全憑個人責任心，缺乏規范的管理制度或者有制度無執行，導致了大學生體育社團很難在短期內能夠較快提升。

2大學生社團管理影響因素分析

2.1管理者對社團的屬性、功能及體育社團管理的重要性等，認識不足。根據調查，很多高校體育社團的管理人員，對社團的宗旨、屬性、功能等認識不足，停留在社團活動是學生課外活動的主要形式，沒有認識到是課堂教學的延伸，認為學生體育社團的紅火發展，讓學生積極參與社團活動，能夠減少學生不利于安全穩定事情的發生，但是對體育社團活動的各項開展，內容體系之間的銜接，還缺乏長遠的規劃，在規劃之前，也沒有對體育的功能和屬性，有一個全面的認識，對體育課程體系和體育社團的關聯，缺乏梳理，因此就導致了體育社團活動的隨意性太強。2.2高校學生主體急功近利思想彌漫，對參與體育社團的價值取向，認識不足。大部分學生奔著參加體育社團，在體育成績或者學生綜合素質測評方面，可以獲得一定的學分，學校層面原本是鼓勵學生積極參加社團，但是在實際的發展過程中，演變成了為了獲得學分才參加的社團，歸其原因，是學生自身核心價值觀念的下滑，急功近利思想嚴重，這與當今社會風氣、核心價值觀念下滑現狀有一定的關系。2.3體育社團組織，缺乏完善的規章制度，監管無力或缺失。根據上述的分析，體育社團隸屬管理規范性較差，監管無力，深層次的原因是體育社團組織缺乏完善的規章制度，就會導致對社團的歸屬關系不清晰、體育社團活動宗旨不明確、社團建設發展規劃缺乏、社團短期規劃隨意性強等現狀，同時存在既是體育社團組織部門又是監管部門的這種現狀，這種自身監管體制，缺乏很強的約束力。缺乏對專業指導教師的經濟報酬以及相關激勵制度，導致了缺乏專業教師指導的局面。2.4體育社團經費缺乏。據調查，體育社團活動經費來源：會員會費、學校下撥的活動經費，和外界贊助活動經費。據了解，一次中小型的社團活動，基本上就花費掉社團一年的經費，另外，由于社團活動水平和活動層次的限制，也很難能夠爭取到金額較大的贊助費用。缺乏費用，也限制了社團的整體規劃與長遠發展，只能開展一些活動費用較少，影響力不強的校園內部體育社團活動。由于社團經費的缺乏，對指導教師的相關費用落實不到位，體育教師有較為繁重的教學任務，科研任務、運動隊的訓練工作，沒有理順指導教師的責、權、利三者的關系，直接限制體育社團發展水平。

摘要：高校學生社團作為大學校園文化活動開展的重要主體力量，它對于校園文化建設尤為關鍵。本文將從社團職能作用、社團建設存在的問題及其社會建設的路徑進行探究，以此強化社團管理，構建科學合理的社團管理和運行模式。

關鍵詞：高等教育；社團建設；管理模式

高校學生社團作為大學校園文化活動開展的重要主體力量，它對于校園文化建設尤為關鍵。本文將從社團職能作用、社團建設存在的問題及其社會建設的路徑進行探究，以此強化社團管理，構建科學合理的社團管理和運行模式。

一、社團的職能作用

（一）社團對學生意識形態發展影響較大。高校社團作為學生思想得到提高的重要陣地，它對學生素質發展作用顯著，一個優秀的社團，其人員將積極參與豐富多彩的社團活動，不斷提升自我的能力和素質，讓自己對社團具有歸屬感和認同感，同時，通過加入社團，參加社團活動，社團成員將更加具備責任心和集體榮譽感，社會各項內容將促使學生思想意識發生改變，并朝著良好方向發展。（二）社團有助于學生知識結構的完善與發展。社團是由各個專業的學生申請加入的，并最終通過面試確定好社團成員。學生通過加入該社團，能夠從本質上充分認清社團工作的重要作用，同時通過社團的交流，學生能夠彼此認識對方專業，加強自身專業修為，對此學生能夠從交流學習中不斷提升自我的知識結構。（三）社團為學生的技能提升營造了優質環境。學生通過加入學校社團組織，成為社會活動的重要成員，其將在實際行動中全面提升自身業務能力和水平。在社團工作中，學生不僅能發展自我愛好，也能在某一方面實現技能的鍛造，同時，也能讓其他同學認識自我，增強自信心、自豪感，同時又能讓自己對自我增強認同感，以此為培養健康人格奠定基礎。（四）社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。學生社團組織作為學校校園文化活動的重要組織部門，其將是信息、創新互相碰撞的部門，不同成員之間能夠通過該部門進行互動，進行消息傳遞，以此達到創新創意的目標。同時，社團猶如一個小的社會，學生能夠通過社團工作、活動的組織，系統提升自我溝通能力和技能，也能夠讓自我汲取活動組織的養分，全面提升自我的業務能力和水平。此外，社團組織校外活動越來越頻繁，成員社會化程度日趨提高，對此學生社會實踐能力將更加多元化。（五）社團是學生向心力培養和校園文化建設的良好陣地。一方面，學生在社團活動中積極表現自我，積極培養自我的團隊協作能力，這有助于學生團隊意識逐漸增強，社團組織凝聚力和向心力提高。另一方面，高校社團通過豐富多彩的活動，讓校園文化建設趨向多元化，這將有助于高校校園文化的建設。

二、社團建設進程中存在的問題

一、高校公益社團的協同合作機制

隨著社會民主化程度的提高，公民社會日益成熟和開放，社會治理主體呈現多元化的趨勢，社會問題也變得更加復雜，單憑一方力量難以勝任，需要多方主體合作才能有效解決。協同合作就是充分整合合作各方的優勢資源，建立有效的溝通協調機制，進行詳細合理的任務分工，從而發揮整體實力，實現公益活動的目標。高校公益社團應加強與校外政府機構、企事業單位、民間團體等各類組織的合作，有效借助社會力量，實現優勢互補，實現合作共贏。每個高校公益社團雖然都有其獨特的性質、特色與活動方向，但仍具有一些共同優勢：科學文化知識、團隊合作能力、志愿服務精神，這正是社會公益活動所需要的重要資源。這些因素使得大學生群體具有從事公益活動的比較優勢，可以讓他們直接為社會提供優質的公益服務。憑借高校公益社團的高素質、高能力、高志愿精神可以較為容易地尋找到理想的合作伙伴，爭取相應的資源支持，彌補高校公益社團的不足。當前高校公益社團普遍面臨的問題主要有活動經費不足、物質基礎薄弱、實踐能力不強、缺乏管制權力。除了提供物質條件保障外，合作機構有時也需要派出經驗豐富的專業人士對大學生進行指導，畢竟書本理論與實際情況存在一定差異，同時在特別領域也有必要提供公權力的支持，例如指導文明交通出行、維護消費者權益、關注食品安全等。高校公益社團尋找校外合作伙伴不能盲目，首先要根據自身特點確立其發展目標，才能在相同目標的指引下找到若干合作意向組織。通常，政府部門、較大的民間團體是高校公益社團首選的合作對象，因為它們都不以營利為目的，且在其職能范圍內積累了豐富的公益活動經驗，能夠更好地為高校公益社團提供有力幫助。當然，企業和個體工商業者也是重要的支持者，但是在商業目的的推動下高校公益社團要與之劃清各職責，嚴格審核活動內容，避免公益活動演變為純粹的商業活動。在確立合作關系之后，高校公益社團面臨著如何確定合作方相互關系的問題。一般來說，高校公益社團充當主體地位，給予大學生良好的鍛煉平臺，合作對象應起到搭臺式的輔助作用。大學生社團工作的根本目的是培養與發展社團成員的自主性和合作性、自由性和責任性、科學性和人文性、繼承性和創造性，培養和提高大學生的綜合素質。為實現合作共贏的目標，高校公益社團在策劃活動方案應盡量做到既能滿足服務對象的公益需求，又要為合作對象帶來切實利益。

二、高校公益社團的效能擴散機制

公益活動產生的效果包含物質和精神兩個方面，公益精神的價值遠大于物質成果。公益精神具有擴散效應，能夠使受益者心存感激并繼續傳遞，使旁觀者得到教育感化，積極參與到公益活動中來。因此，高校公益社團應緊抓內涵建設和外部宣傳，不斷擴大公益活動的效果，使大學生群體成為公民學習的榜樣，為高校贏得良好的聲譽。（一）高校公益社團的創建要體現特色化特色化意味著社團資源的集約利用、公益服務的專業水準、服務對象的特定選擇。沒有特色化的公益社團往往存在諸多問題，如社團宗旨模糊不清、社團管理松散混亂、服務對象范圍泛化等。高校公益社團只有不斷探索社團特色，才能產生廣泛的影響。大多數高校公益社團根據學科設置，具有一定專業性，較為容易確定其特色，難點在于如何把這種特色在具體的活動中充分體現出來。（二）高校公益社團的運行要堅持長期化由于個別不規范的公益社團開展一些臨時性的公益活動，讓收益人對大學生產生浮夸虛榮的不良印象，若活動質量存在折扣，特別是形式化問題嚴重，更會給公益領域帶來較大的負面影響。即使正規的公益社團也面臨著社團成員每學年更新換代的問題，致使一些公益項目因接替成員的取向和參與程度等原因而中斷。優秀的公益社團對成員的管理應當具有良好的新陳代謝機制，能夠持續關注所在公益領域，為服務對象提供長期的支持、引導和幫助。（三）高校公益社團應積極建立穩定的宣傳渠道通過網絡、電視、現場展示等途徑，加大公益活動的宣傳力度，傳遞社團活動留給社會公眾的公益精神，同時也可樹立社團的品牌形象，爭取更多的合作伙伴和資源支持。值得注意的是，如果宣傳不適當，好事也有可能變壞事。坦然付出，坦然接受，沒有施舍與居高臨下，也沒有受寵若驚或低人一等，這樣的公益文化才是培育公益精神的健康土壤。此外，省、市相關單位在給社團評價的時候，不能因為影響力就認可為優秀社團，而要把社團的扎實成果和志愿服務精神作為考量的重要因素，避免挫傷公益社團的積極性，使其走向不做事或少做事、虛假宣傳的歧路。

作者：李波李媛單位：宿遷學院

論文關鍵詞]高校學生社團科學管理探索

[論文摘要]高校社團肩負著培養大學生綜合素質的重任。隨著經濟社會發展對人才素質的要求越來越高、教育模式中教育主題功能的轉變以及新形勢下社團發展呈現出新特點，要求社團管理走向科學化。當前高校社團管理存在管理體系不完善，社團結構不合理，資源整合不到位，社團監管力度不夠，物質支持能力有限，活動指導水平不高等不足。能夠采取構建“三個一結合”的管理體系，實現日常活動運行的制度化，引入競爭、獎勵、淘汰機制，加強社團間學習交流，增加投入、改革會費管理機制，實現社團科學化管理。

高校學生社團是在共青團組織的領導下，由志同道合的學生自愿組織起來的具有固定名稱和活動范圍的學生群體組織。社團組織是高校校園文化的重要載體，是培養大學生素質的重要平臺。參與社團活動成為了大學生豐富校園生活，發展興趣愛好，擴大求知領域，鍛煉交際能力，豐富內心世界的主要方式。高校社團發展的好壞直接影響著大學教育的效果。因此，決定社團發展前景的社團管理成為了一項十分重要的工作。

一、形勢的發展要求高校社團采用科學化的管理

隨著經濟和社會的快速發展，高等教育改革的不斷深入，社會對人才素質的要求、社團發展呈現出的特點、高校教育教學的模式都在不斷變化，這些形勢的變化要求與之相關的高校社團采用更科學化的管理。

1.社會對人才素質的高要求需要高

摘要：目前我國高校資助工作的關注點在于如何公平公正、合理高效地分配資助資源，為貧困生順利完成學業提供物質保障。但貧困生的心理幫扶、感恩教育、責任感培養等方面仍然是資助工作的短板。本文以閩江學院電子系將公益社團化管理模式運用到貧困生為例，探討公益社團化管理模式對高校資助育人工作的促進作用，提出構建貧困生公益社團化管理模式的有效途徑和措施。

關鍵詞：高校；貧困生；公益社團；管理模式

國家教育部《高等學校勤工助學管理辦法》([2007]23號)以來，國家、政府、高校都逐步加大了對在校貧困生的資助力度。[1]但是，目前高校對貧困生的資助仍然停留在直接的、線性的、單一的無償注入方式。長此以往，學生容易對此種物質獲取方式產生依賴和麻木心理，進而造成感恩意識、奉獻意識、誠信意識等的缺失。此外，貧困生由于在經濟上處于劣勢，在與人接觸的過程中容易產生敏感、自卑、封閉等不良情緒。資助只是手段和形式，育人才是目的和初衷。因此，探尋經濟幫扶、精神幫扶和心理幫扶等多管齊下的有效做法是完善資助體系、實現高校服務育人功能的重要議題。

一、公益社團化管理模式對高校資助育人工作的意義

高校學生社團是學生根據自身興趣自愿組成的、按其章程開展活動的群眾性組織。社團注重發揮學生的主觀能動性，實現學生“自我教育、自我管理、自我服務”的功能，包括理論學習型、學術科技型以及社會公益型等等。[2]公益社團強調圍繞志愿服務開展社會實踐，擔任著促進社會公平正義、維護社會和諧的角色。貧困生的公益社團化管理模式是加強資助育人功能、解決資助工作困擾、實現資助育人兩手抓的重要路徑。

1.解決資助工作人力資源短缺與日益增長的貧困生人數之間的矛盾

高校中建設學生社團是指，學生根據自己的興趣愛好自愿參加的一種活動，能夠促進學生個性化發展，在高校學生管理中起著十分重要的作用。然而，受傳統管理形式與教育方式影響，學生社團管理還存在著一定的強制性與約束性，阻礙了學生社團管理成效、限制了學生自由發展與創新能力提升。為此，要積極創新高校學生管理中學生社團的管理質量，實現教育事業改革下的理想教育目標。

一、高校學生管理中組建學生社團的積極作用

（一）有利于推動專業能力提高。高校學生管理中學生社團包括文化社團、科技社團、體育社團以及文藝社團，并且學生社團能夠根據學生所選修的專業相契合，幫助學生在社團活動中掌握專業知識、提升專業能力、且能夠形成良好的思想政治意識。同時，學生社團的最大作用即是能夠為學生提供專業實踐機會，并能夠幫助學生通過舉辦的專業活動，與他人進行溝通交流、互相學習，充分掌握專業相關技能。同時，在多樣化的學習中提升專業學習的積極興趣，進而能夠積極主動的參與到學習中，實現綜合發展。（二）加強高校校園的文化建設。現階段，高校學生管理中學生社團呈現良好發展趨勢，源源不斷的學生積極主動參與到社團中，基于此種現象，有效的為高校校園文化建設提供了重要支持與保障。高校學生社團都是開設于學生課余時間，能夠豐富學生在校期間的課余生活，幫助學生良好規劃發展目標，并能夠積極引領學生朝健康方向發展。同時，學生社團活動能夠培養學生學習的積極性與主動性，在競爭激烈的環境中提高上進心。此外，學生通過社團活動可以拓寬學習渠道，對于思維能力提高起到了積極作用，由此為學生今后的成長發展提供有效幫助。

二、當前高校學生管理中學生社團存在的問題

現階段，雖然高校學生管理中學生社團建立了相應的規章制度，但是其管理機制還未能完善，直接影響了社團整體的管理成效。例如，學生作為社團活動的主體，在日常社團活動中應突出主體地位，并且社團工作應由學生進行管理，而不是默默無聞的由高階層擺布，以此未能積極提高學生參與社團活動的積極興趣，嚴重影響了高校社團的作用發揮。同時，高校對于社團未能起到足夠重視，相應的管理機制、資金投入、考核模式等都未能全面管理與執行，由此導致高校學生社團發展定位不清，限制著學生個性化發展。

三、加強高校學生管理中學生社團的管理成效建議