班級期中總結范文10篇

一年已經過去，轉眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發展，對上學年的總結和新的一年計劃如下：

一、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

1．學生為實現目標而努力的程度不夠。

2．對學生干部的滿意程度不夠。

一年已經過去，轉眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發展，對上學年的總結和新的一年計劃如下：

一、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

1．學生為實現目標而努力的程度不夠。

2．對學生干部的滿意程度不夠。

轉眼間，已是秋高氣爽的季節了。在這學期里，圍繞學校提出的“以安全工作為主線，清潔區責任包干”，以全校整體性推進班集體文化建設為中心的基礎上。在做好安全檢查工作的同時，時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標，使全班形成一股積極向上的學習風氣，爭取在期中考試和期終考試中都取得較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也應該進行得有條不紊，基本實現學生的自主管理。針對這一學期的班級狀況，我制定了新的班級目標管理。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，創建和諧團結的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學工作（報名、收費），了解學生思想狀況，進行收心工作；

2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；

3.教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率；

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

班主任工作計劃

一、班風：團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

三年一班共有64名學生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統一

四、采取的措施：

班主任工作計劃

一、班風：團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

三年一班共有名學生，名女生，名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統一

四、采取的措施：

摘要：中職學校班主任的德育能力對學生的發展具有重要的影響。本文分析了德育能力的內涵，并總結了幾點新時期中職班主任所需要具有的德育能力。

關鍵詞：中職班主任；德育能力；內涵；構成

中職學校的定位是在義務教育的基礎上培養大量的技能型人才和高素質的勞動者，也就是指中職學生接受了初中階段的教育之后進入中職學校，在畢業后直接進入工作的狀態。中職學校的定位決定了學校生源的特殊性，而這對班主任的德育工作也提出了新的要求。

一、新時期中職班主任德育能力的內涵

能力是知識和技能的綜合，是將知識和技能進行綜合運用并且轉化才能成為為個人所擁有的能力，其包含兩個方面：第一，能力是將理論知識和實踐技能進行綜合而產生的在實踐活動中展現出來的實踐方式和實踐結果；第二，能力是個體在進行實踐活動中所具備的心理基礎。而我國的學校德育包括了思想教育，政治教育、道德教育三個方面，通過受教育者積極的認識、體驗與實踐，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。而德育能力就是指教育者通過教學活動運用個人所擁有的德育知識、經驗以及個人威信力有效地把握、指導和控制可能影響學生的思想道德的所有因素，使得學生的德育教育朝著德育的培養目標順利發展的能力。新時期中職班主任的德育能力主要包含了中職學校班主任的德育教育工作在有關教育理論和實踐經驗總結的指導下，運用自身所具備的相關德育知識和技能為基礎，對學生的健康思想及健康心理、正確政治路線、良好職業道德和思想品質的教育中所展現出的相關能力和心理素質的綜合。中職的班主任的構成以應屆畢業生為主，沒有廣泛的社會接觸和工作經歷，德育教育的經驗和能力缺乏，德育工作難以有效落實。其次，中職的學生培養目標是畢業后直接就業的技能導向性教學模式，在教學中沒有升學等壓力，班主任也就放松了對學生的管理。

二、新時期中職班主任德育能力的構成

班主任工作計劃

一、班風：團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

三年一班共有64名學生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統一

四、采取的措施：

老師們、同學們：

大家下午好！天印高中2009—2010學年度第一學期期中總結表彰大會現在開始！

全體起立，奏《中華人民共和國國歌》！------請坐下！

老師們、同學們，自九月份習慣養成月到十月份的校風建設月到本月的總結表彰月，我們共同走過了近三個月，近三個月來，全校上下

緊密團結在校長室周圍，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現了一個又一個突破：對學校的發展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經驗，讓我們不斷堅信“團結拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續實踐，讓我們更加堅定“天生我材、天道酬勤”的天印校訓的正確引領。為總結經驗，激勵先進，趕超先進；為激發斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業績，推動各項工作再上新臺階。今天下午三、四節課我們高一年級和高三年級1800多名師生齊聚在這里隆重舉行期中總結表彰大會。

今天的大會有六項議程：

__________班班主任工作計劃

一、班上基本情況

本班有男生人，女生人，共人。全班各科平均分（語，數，英），全班平均分及格人數人。班上成績比較差。學生差異也很大，給教育、教學工作帶來很大困難。

二、本學期的目標

1、全班各科平均分、優秀率在本年級排名第二，爭取語文、物理、數學要拿本年級第一。

2、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。