農民夜校“百村調查”自查報告

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為掌握全鄉農民夜校開展情況，我鄉組織了兩個調查隊，對全鄉范圍內的農民夜校進行走訪調查，發放《農民夜校實地查看情況登記表》9份，回收9份。《農民夜校教學內容需求調查表問卷》200余份，回收180份。回收后，組織專門人員對調查問卷進行分析，總結經驗，查找不足。現將有關情況報告如下：

一、夜校基本情況

鄉共有8個村，我們利用村級陣地、群眾文化活動中心等資源，完成了8個村的“農民夜校”建設，并全部啟動使用。目前，所有村均開辦農民夜校。同時，壩社區也啟動相應夜校建設，夜校培訓人員由駐村工作組、第一書記、村支“兩委”成員及各村教師擔任，每周根據農忙農閑情況授課2—4次，每次培訓2個小時，培訓內容結合農民群眾實際所需，開展脫貧攻堅相關政策、實務技能、搶險自救知識培訓等等。

為使全鄉群眾更好的深入學習各項理論知識和科學知識，鄉黨委多次召開專題會議，及時成立鄉農民夜校領導小組，安排部署農民夜校各項工作，并要求各村結合本村實際，成立了以村黨支部書記為組長的農民夜校工作小組，認真開展農民夜校的各項工作，制定學習計劃，組織群眾進行學習。

二、取得成效

截止目前，我鄉開展固定夜校450余課次，流動夜校150余課次，共計培訓20000余人次。發放包括感恩教育、安全、法律、農業技術、脫貧攻堅等方面學習資料1200份，通過對土地流轉、土地確權、種養殖技術方面進行政策宣傳培訓，群眾致富能力得到提升，促使農村85%的農村黨員和群眾掌握1—2門致富技術；通過講解中華民族傳統美德，農民群眾的思想素質提升了，鄰里間更加和諧了；通過對法律法規的培訓講解，群眾法制觀念增強了，進一步實現了村民自治，深受廣大農民群眾的歡迎和好評。

三、推進舉措

一是抓陣地，健全功能。以固定和流動課堂兩種方式靈活開展。在村設置固定課堂，按時組織，統一集中授課；在村民小組成立流動課堂，以“送教下組”的方式，把培訓辦到農戶家和田間地頭。

二是抓制度，強化機制。一方面制定和完善農民夜校學習制度、管理制度，另一方面制定學習計劃表，按月按時授課，并要求專業人士、致富能手通過遠程教育、道德講堂示范基地實地授課。

三是抓內容，點題授課。堅持群眾想學啥就講啥、缺啥就補啥的原則，先向農村群眾公示學習題目，再通過召開社員會，征求群眾意見，雙向選擇，使授課教師課上講的順，群眾課上聽得懂。

四、存在問題和下步打算

我鄉農民夜校培訓的宣傳工作做得還不夠細致，部分群眾對農民夜校培訓的情況不了解；在培訓內容上還需要多深入田間地頭，多咨詢群眾關心的技術和技能。在教學方式上還需要進一步提高質量。下一步，我們將加大力度開展農民夜校工作。

一是認真研究授課內容和方式，根據本村實際產業發展情況和市場導向，把群眾想學想用的實用技術技能通過互動交流，現場試驗，視頻觀看等方式進行傳授。

二是加強農民夜校的管理，做到規范化、制度化。農民的自主學習意識不強。當前我區許多農民對“要我培訓與我要培訓”觀念模糊，參培意識有待進一步提高。部分農民在生產中還嚴重依賴傳統和經驗，接受現代農業新的理念、新的技術、新的管理方式等方面缺乏主動性。